第一課 第二課時 おはようございます 教案-初中日語人教版第一冊

課題おはようございます授課人授課日期學習目標1、熟練掌握さ行以及た行的讀音以及寫法2、了解さ行た行所涉及的單詞的讀音以及意義。教學重點さ行以及た行的讀音以及寫法教學難點さ行以及た行的讀音以及寫法教學方法啟發(fā)法，講授法，課堂導入請同學們背誦一下あ行か行的假名并找同學上黑板進行默寫雙邊活動1、還有三分鐘就要上課了，請同學們拿出自己的課本以及導學案復習上節(jié)課所學假名，上課進行測試。2、好同學們接下來我們來學習一下さ行的讀音以及寫法。3、首先同學們看一下視頻，并跟讀。咱們來總體熟悉一下さ行和た行的讀音。接下來我們逐個分析。4、經過上節(jié)課的學習同學們猜測一下さ行的發(fā)音規(guī)律。さ行的發(fā)音類似于漢語拼音“S”分別于あうえお相拼而成。し的假名類似于漢語拼音的x與い相拼而成。同學們跟老師一起來讀さ，并看一下PPT上它的筆順。接下來同學們自己在本子上寫一下。同學們請注意さ只有一個橫筆，す第二筆右側應與中線對齊。そ是一筆而成的。（其他假名同上）5、接下來同學們做一下鞏固練習。6、同學們猜測一下た行的發(fā)音規(guī)律。た行假名たてと的發(fā)音類似于漢語拼音的t分別于あえお拼讀而成。ち的發(fā)音類似于漢語拼音的q與い相拼而成。つ的讀音類似于漢語拼音的聲母c與つ相拼而成。同學們跟老師一起來讀た，并看一下PPT上它的筆順。接下來同學們自己在本子上寫一下。同學們て的弧度不要太大否則容易讓人誤會成こ。（其他假名同上）。接下來同學們我們來組做一下鞏固練習。接下來請同學們在課本上尋找一下用到我們學到的假名的單詞，并根據圖片猜測一下他的意思。。接下來老師請同學們來說一下。接下來請同學們短時間快速記憶一下，老師找同學來講一下。教學過程教學過程教學過程任務一：さ行假名的讀音以及寫法具體教學內容：さ行的發(fā)音類似于漢語拼音“S”分別于あうえお相拼而成。し的假名類似于漢語拼音的x與い相拼而成。教學思路：1.展示視頻請同學們進行跟讀，熟悉さ行的讀音。2.逐個展示每個假名的動圖，對同學們進行領讀，并告訴同學們每個假名的發(fā)音特點。3.隨機提問某個同學，糾正發(fā)音4、請同學們觀察動圖，總結一下每個假名的筆順，引導同學們按照筆順進行仿寫，對于錯誤較多的假名，通過板書進行糾正。5、使同學們在練習本上聯(lián)系并記憶。鞏固練習：1.口型操さしすせそさししすすせせそさしすせそサシスセソサシシススセセソサシスセソ2.在導學案上寫出屏幕上出現(xiàn)的平假名對應的片假名，以及片假名所對應的假名。サしすせソさシスセそ任務二：た行假名的讀音以及寫法（一）具體教學內容：た行假名たてと的發(fā)音類似于漢語拼音的t分別于あえお拼讀而成。ち的發(fā)音類似于漢語拼音的q與い相拼而成。つ的讀音類似于漢語拼音的聲母c與つ相拼而成。（二）教學思路：1.展示視頻請同學們進行跟讀，熟悉た行的讀音。2.逐個展示每個假名的動圖，對同學們進行領讀，并告訴同學們每個假名的發(fā)音特點。3.隨機提問某個同學，糾正發(fā)音4、請同學們觀察動圖，總結一下每個假名的筆順，引導同學們按照筆順進行仿寫，對于錯誤較多的假名，通過板書進行糾正。5、使同學們在練習本上聯(lián)系并記憶。......（三）鞏固練習：1.口型操たちつてとたちちつつててとたちつてとタチツテトタチチツツテテトタチツテト2.在導學案上寫出屏幕上出現(xiàn)的平假名對應的片假名，以及片假名所對應的假名。たチつテとタちツてト任務三：單詞（一）具體教學內容：あさ朝早上おかしお菓子點心糕點いし石石頭いす椅子椅子うし牛牛くさ草草テスト測驗，測試した下下，下面つき月月亮つくえ機書桌（二）教學思路：1、請同學們找出運用さ行以及た行假名的單詞2、并根據圖片猜測一下單詞的意思3、通過PPT展示一下單詞含義，請同學們標畫到課本上。4、給同學們三分鐘時間快速記憶單詞讀音，并做鞏固練習。（三）鞏固練習：1.連線あさ朝おかしお菓子いし石いす椅子うし牛くさ草した下つき月つくえ機2.看假名將單詞的意思あさ桌子おかし早晨いし點心いす牛うし椅子くさ下面した月亮つき草つくえ石頭課堂檢測1、找出下列不屬于さ行的假名（C）AさBスＣタＤせ2、找出下列屬于た行的假名（）A、つＢかＣせＤし３將下列假名補充完整＿イ＿エ＿かき＿、＿こ＿シス＿ソた＿つ＿と４，寫出下列單詞的假名朝お菓子石椅子牛草下月機