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文檔簡介
學(xué)校醫(yī)務(wù)室管理制度校醫(yī)室是學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行防并治并保障師生員工健康,組織、指導(dǎo)、監(jiān)察和檢查校內(nèi)潔凈衛(wèi)生工作的部門。下邊是采集的學(xué)校醫(yī)務(wù)室管理制度,歡迎閱讀。1、培育學(xué)生優(yōu)秀衛(wèi)生習(xí)慣,依據(jù)季節(jié)和學(xué)生生理特色,張開防治疾病的宣傳。2、增強(qiáng)傳患病防治管理,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早間隔、早治療、控制延伸,負(fù)責(zé)學(xué)生預(yù)防接種的組織工作。、實(shí)時(shí)辦理食品中毒的不測損害事故,需要送醫(yī)院救治的進(jìn)行護(hù)送。、增強(qiáng)師生飲用水供給的衛(wèi)生監(jiān)察、管理,敦促相關(guān)人員實(shí)時(shí)沖洗飲水設(shè)施,防備污染。、輔助接種單位做好各樣疫苗接種的宣傳發(fā)動工作,認(rèn)識學(xué)生的健康情況,有無接種禁忌癥,實(shí)時(shí)反應(yīng)給接種單位;敦促遺漏接種學(xué)生(通知家長)進(jìn)行補(bǔ)種疫苗。、按期組織學(xué)生體格檢查,對學(xué)生發(fā)育和健康情況做出比較、談?wù)摵头治?,成立健全學(xué)生健康檔案。7、有目的、有計(jì)劃向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育,培育學(xué)生優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣,做好衛(wèi)生員培訓(xùn)工作。8、踴躍張開近視、沙眼、腸道蠕蟲感染、營養(yǎng)不良、貧血、蛀牙及牙周疾病等學(xué)生常有病的防治工作。、做好師生常有疾病及一般外傷的治療救護(hù)或轉(zhuǎn)診工作。、增強(qiáng)藥品管理,禁止使用過期、霉、潮、變質(zhì)、變色、積淀污濁的藥品。一、恪守學(xué)校規(guī)章制度,固守工作崗位,因公出門要實(shí)時(shí)向科室負(fù)責(zé)人告假并做好銷假手續(xù)。二、熱忱為廣大師生服務(wù),對病人平和可親,做到急病人之所急,想病人之所想。三、嚴(yán)格藥品管理,防備將霉變、過期、無效的藥品發(fā)給病人服用四、仔細(xì)做到各樣醫(yī)療器材嚴(yán)實(shí)消毒,杜斷交叉?zhèn)魅荆WC師生身體健康。五、對師生視同一律,不分親疏,按病情需要給藥,不得亂開處方亂給藥。六、出現(xiàn)急救病人要實(shí)時(shí)急救,實(shí)時(shí)辦理,需要轉(zhuǎn)診者要實(shí)時(shí)安排轉(zhuǎn)診。七、仔細(xì)做好衛(wèi)生健康__,辦妥衛(wèi)生健康宣傳欄。八、成立學(xué)生體質(zhì)健康卡片,增強(qiáng)學(xué)生健康管理。九、輔助學(xué)校政教處,管理監(jiān)察校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生,做好衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作,并實(shí)時(shí)予以宣布。一、學(xué)校衛(wèi)生工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生條例》張開工作,__學(xué)生服務(wù),每學(xué)期初制定學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃,期末作出。二、熱忱__教師、員工和每個(gè)學(xué)生服務(wù);按期組織學(xué)生體格檢查,對學(xué)生發(fā)育和健康情況做出比較談?wù)摲治?,成立健全學(xué)生健康檔三、有目的有計(jì)劃的向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育,培育學(xué)生優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣,做好衛(wèi)生員的培訓(xùn)工作。四、增強(qiáng)傳患病防治管理,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早間隔、早治療,控制延伸,負(fù)責(zé)學(xué)生預(yù)防接種和組織工作。五、做好講課、體育、勞動、設(shè)施、環(huán)境、飲食、飲水及個(gè)人等各項(xiàng)衛(wèi)生監(jiān)察監(jiān)測。六、非醫(yī)務(wù)室人員進(jìn)入醫(yī)務(wù)室后保持沉靜,未經(jīng)同意不得私自動及器材或藥品;保持室內(nèi)齊整、齊整,任何人不得在室內(nèi)抽煙。七、做勤學(xué)生常有疾病和一般外傷的治療救護(hù)和轉(zhuǎn)診工作。八、依據(jù)上司相關(guān)規(guī)定,按期購買常用藥品和必備器材,以便實(shí)行簡便治療;按期檢查藥品,注意無效期,醫(yī)用器材消毒務(wù)實(shí)時(shí),防備交叉感染
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