狼來了幼兒園教案

狼來了幼兒園教案

狼來了幼兒園教案1

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道說謊會給自己和他人帶來不良的后果。

2、能正確判斷是非，知道誠實是一種良好的品質(zhì)。

3、樂意做一個誠實的孩子。

活動準備：PPT、圖片

活動過程：

一、播放PPT,欣賞故事《狼來了》。

1、教師邊播放PPT,邊講述故事內(nèi)容。

2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說謊以后造成

了哪些不好的后果?

3、教師小結(jié)：小孩由于說謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，

我們大家不能說謊，要做一個誠實的孩子。

二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的孩子。

(一)理解詞匯--誠實

教師：在日常活動中應(yīng)該怎樣做才是誠實的孩子呢?我們做錯事應(yīng)該怎么辦?不

是自己的東西能不能拿?撿到東西應(yīng)該怎么辦?能不能說謊?

(二)講述情景，判斷是非，明確誠實是好品質(zhì)。

(1)情景一：紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生。不小心把家里的花瓶打壞了，媽媽聽到

響聲跑過來問：怎么回事呀?紅紅怕媽媽責怪她連忙說："不是我弄的，是小花貓?zhí)?/p>

到桌子上打碎的。"紅紅這樣做對嗎?

(2)情景二：明明在院子里踢足球，不小心把別人家的玻璃砸壞了，沒有人看

見，明明趕緊跑掉了。這樣做對不對?應(yīng)該怎樣做?

(3)情景三：強強看圖書的時候，不小心撕壞了班級里的書，沒有人看見，蘭

蘭應(yīng)該怎樣做呢?

教師小結(jié)：小朋友做錯事情時應(yīng)該主動承認，及時改正，更不能說謊，大家同

樣會認為你是個誠實的孩子。鼓勵幼兒做個誠實的孩子。

狼來了幼兒園教案2

活動意圖：

繪本《狼來了》色彩搭配很漂亮，動物形象也很逼真。是民間口口相傳下來

的，是伴隨幼兒睡覺的枕邊寓言益智小故事，故事雖然簡單，但富有教育意義。根

據(jù)幼兒年齡的不同特點，開展了此次活動《狼來了》。教育孩子懂得任何事情都是

有兩面性的。

活動目標：

1.觀察、想象畫面，理解故事內(nèi)容。

2.自己的話講述對繪本內(nèi)容的理解。

3.體驗閱讀樂趣，感受大家成為朋友的快樂。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

5.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

活動準備：

1.故事PPT。

活動過程：

(一)了解幼兒對大灰狼原來印象。

1.調(diào)動幼兒原有閱讀經(jīng)驗。

2.調(diào)查對大灰狼的印象。

3.說說為什么不喜歡大灰狼。

教師小結(jié)：原來在小朋友印象中大灰狼是個兇猛、以強欺弱的壞家伙。

(二)理解繪本內(nèi)容。

1.引領(lǐng)幼兒閱讀。

2.幼兒閱讀。

3.集體閱讀繪本結(jié)尾。

(三)完整欣賞，提升拓展。

1.完整欣賞。

2.欣賞后再次調(diào)整幼兒對大灰狼的印象。

3.教師總結(jié)。

原來并不是所有的大灰狼都是壞的，大灰狼也有可能和動物們成為朋友。如果

我們?nèi)祟愐材軌蚝掀焦蔡?，大家都能成為朋友是多么好的一件事?/p>

活動延伸：

在角色游戲中提供胸飾等讓幼兒進行表演，進一步體驗故事的樂趣。

活動反思：

《狼來了》是一個老故事，但其中蘊含著極具學習，發(fā)人深省的道理。通過讀

本的學習讓幼兒明白說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自

己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠實，不以通過說

謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個活動過程中幼兒的學習積極

性很高，課堂氣氛十分活躍。好的開始是成功的一半，我們會一直堅持下去的，因

為堅持就是勝利。

狼來了幼兒園教案3

活動目標：

1、了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質(zhì)。

2、通過欣賞動畫片和討論活動，理解故事內(nèi)容，知道說謊會給自己和他人帶

來不良的后果。

3、愿意做誠實的孩子。

活動準備：

動畫片、電腦、ppt、情景表演

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣

寶貝兒們，你們喜歡看電視嗎?今天徐老師要和大家分享一個故事，這個故事

你可能已經(jīng)聽過、看過了，但請你還是把它認真地聽完、看完好嗎?

二、欣賞動畫片《狼來了》，了解故事內(nèi)容。

1、播放動畫片

—師問：有誰知道故事中講了一件什么事情?

—放羊的孩子兩次欺騙了大家，到了第三次真的有狼來了，大人相信他了嗎?

結(jié)果怎樣?

—你們喜歡他嗎?為什么?

—如果他是個誠實的孩子，從來不撒謊騙人，它喊救命，結(jié)果又會怎樣?

—教師小結(jié)：我們每個孩子又要做一個誠實的孩子，不然別人是不會相信你

的，也不會喜歡你。

2、討論活動：怎樣做一個誠實的孩子。

—師問：怎么樣做才是一個誠實的孩子?(在幼兒回答過程中，教師加以提示)

—教師小結(jié)：誠實的孩子應(yīng)該是：不撒謊、不騙人、敢于承認自己的錯誤

三：通過欣賞圖片，讓幼兒知道怎樣做一個誠實的孩子。

1、出示圖片問：有誰知道圖片中講了一件什么事情?(幼兒講述自己的看法)

2、教師講述圖片內(nèi)容問：

—圖片中的紅紅這樣做對嗎?你喜歡紅紅嗎?為什么?如果你是紅紅，你會怎么

對媽媽說?(讓孩子先講給旁邊的小伙伴聽，再請人回答)

四：看情景表演，判斷是非，知道誠實是一種好的品質(zhì)。

1、師：掌聲歡迎兩位小演員

2、看表演

—表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么對奶奶說的?他這個樣做對嗎?你

喜歡兵兵嗎?為什么?

3、教師小結(jié)

五、教育幼兒向兵兵學習，做一個誠實勇敢的孩子。

狼來了幼兒園教案4

活動目標：

1.學習在一定范圍內(nèi)四散跑。

2.在奔跑中學會不與他人碰撞，發(fā)展身體的敏捷性。

3.培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動，體驗游戲帶來的樂趣。

活動準備：

頭飾、雪花片

活動過程：

一.熱身運動，提高幼兒的活動興趣

教師帶領(lǐng)幼兒入場，教師扮演羊媽媽，幼兒扮演羊?qū)殞殹?/p>

師：“羊?qū)殞殏?，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去找青草好嗎？?/p>

二.通過游戲，學習正確的跑步姿勢

1.游戲小羊找青草

師：“羊?qū)殞殏儯瑡寢尙F(xiàn)在要帶你們一起去找青草嘍！”

幼兒在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。

2.教師小結(jié)游戲“小樣找青草”

師：“剛才找青草的過程中，有的羊?qū)殞毰鲈诹艘黄穑械乃恿?。媽媽可?/p>

心了。那么正確的跑步姿勢是什么呢？”

教師講解正確的跑步姿勢：

師：“跑步的時候要抬頭挺胸，眼睛朝前看。

雙手要握拳，在腰的兩側(cè)擺動。不能亂擺動胳膊，否則會碰到他人。

跑步的時候，兩腿要有力，兩腿分開的距離不能太大。”

師：“跑步時如果迎面遇到他人，要學會左右躲閃，不能碰撞他人，要保持點

距

離，否則會摔跤?！?/p>

3.再次練習。

師：“現(xiàn)在讓媽媽要帶你們再出去找青草，然后把青草運回家?！?/p>

4.游戲“狼來了”

教師交代游戲要求及注意事項。

（1）幼兒跟在“媽媽”身后進行游戲。

（2）在媽媽說道“狼來啦！”時，幼兒跑回到教師指定的“家”。

（4）在游戲時注意不要與其他幼兒碰撞。

5.幼兒再次游戲：

（1）完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。

（2）請能力較強的幼兒當“老狼”進行游戲。

三.教師小結(jié)

師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒！玩游戲的時候，都非常的認真，并且當你

們遇到大灰狼時，表現(xiàn)得都很勇敢?！?/p>

狼來了幼兒園教案5

活動目標：

1、能清楚地講述動畫片中有趣的故事情節(jié)。

2、體驗喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼的喜悅心情。

活動重點：

讓幼兒理解動畫片的主要情節(jié)。

活動難點：

讓幼兒猜想小羊們對付灰太狼的辦法，引導幼兒用完整的話來表述。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒看過動畫片，了解動畫片中喜羊羊、村長和灰太狼等的外

形特點。

2、物質(zhì)準備：事先剪輯好動畫片《狼來了》（長度約6分鐘）、播放器。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：安排好幼兒觀看動畫片的座位。

活動過程：

1、播放動畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲，引出活動內(nèi)容。

引導語：（1）請小朋友注意觀看和傾聽，這是哪部動畫片的主題曲？

（2）今天我們要一起欣賞"喜羊羊和灰太狼"系列動畫片的第二集，名字叫

《狼來了》。請你們想想，小羊們認識狼嗎？如果狼來了，喜羊羊會用什么辦法戰(zhàn)

勝灰太狼？

2、組織幼兒觀看和講述動畫片的第一部分內(nèi)容（開頭到灰太狼編謊言）。

（1）提問：①灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什么辦法？②灰太狼把自

己偽裝成什么樣？（引導幼兒學習詞語"偽裝"。）③灰太狼是怎么樣編造謊言騙小

羊和村長的？

（2）引導幼兒討論如何幫助小羊們認識灰太狼的真面目：這只灰太狼太惡毒

了，我們有什么好辦法讓村長和小羊們不上當？哪種辦法好？

3、組織幼兒觀看和講述動畫片的第二部分內(nèi)容（喜羊羊認出灰太狼到結(jié)

束）。

（1）提問：①喜羊羊用什么辦法識破灰太狼的偽裝？②灰太狼是怎么樣露出

兇惡的面目的？誰能用好聽的詞句來講講？

（2）定格畫面，幫助幼兒理解灰太狼的"兇惡面目"和"氣急敗壞"。

（3）提問：最后，喜羊羊是用什么辦法趕走灰太狼的？

4、引導幼兒完整觀看和講述動畫片的內(nèi)容。

5、引導幼兒討論和交流動畫片的主題。

引導語：狼來了，小羊們是怎么樣認識狼的真面目的？為什么喜羊羊會戰(zhàn)勝灰

太狼呢？

活動延伸：

家園同育：請家長和幼兒一起觀看《喜羊羊和灰太狼》系列動畫片，相互交流

動畫片的內(nèi)容。

狼來了幼兒園教案6

教學目標：

1、結(jié)合自身經(jīng)驗，建構(gòu)故事內(nèi)容，體會故事所蘊含的道理。

2、結(jié)合故事情節(jié)與畫面，理解“無聊”、“玩笑”、“紛紛”、““哈哈大

笑”、“氣憤”、“拼命”、“理會”、“捉弄”、“傷心”等詞語。

教學準備：

大書狼的圖片

教學過程：

一、導入活動：

角色導入：出示狼的頭飾，和幼兒簡單討論的狼的特點，教師簡單總結(jié)之后引

出教學讀本，提示故事和狼有關(guān)。

二、閱讀大書

（一）出示大書，讓幼兒觀察封面畫面，簡單猜測故事內(nèi)容。

1、現(xiàn)在，我們一起來看看大書的書名叫什么？（“狼來了”）

2、封面上的主人公是誰？他在做什么？在哪里放羊？

3、小男孩在放羊的過程中會發(fā)生什么事？請你們猜一猜？

（二）逐頁閱讀

師：你們說得都很好，現(xiàn)在，我們一起來看看故事里是怎么說的，首先來看看

讀本的第一頁。

1、教師先朗讀正文，再觀察畫面。提問：“無聊”是什么意思？從圖畫的哪

里可以看的出小男孩很無聊？

2、順序出示2—5頁，教師朗讀正文，幼兒觀察畫面，然后回答問題：

（1）小男孩開了什么玩笑？

（2）山下的人們是什么反應(yīng)？

（3）小男孩為什么哈哈大笑?

（4）人們?yōu)槭裁瓷鷼猓?/p>

3、遮擋文字，順序出示圖畫6—8頁，幼兒觀察畫面，建構(gòu)故事內(nèi)容。

（1）請幼兒參考前面幾頁的文字內(nèi)容對這一小節(jié)進行講述。

（2）教師揭示下面的文字和幼兒的表述進行對比、評價，解釋詞語“氣

憤”。

4、遮擋文字，順序出示圖畫9—12頁，幼兒觀察畫面，建構(gòu)故事內(nèi)容，引導

幼兒講述。

師：你們講述的真好，故事里怎么說的？一起來聽聽老師讀這一小節(jié)的正文，

你們邊聽邊觀察畫面，然后回答老師的問題：

（1）小男孩為什么拼命叫？

（2）人們?yōu)槭裁床焕頃?/p>

（3）小男孩為什么傷心？

三、總結(jié)分享：

出示記錄表，按照故事發(fā)展階段回顧故事，完成表格。

教師完整朗讀文本一遍，請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展記錄在表格里。

四、閱讀小書

分發(fā)小書，教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀1-2遍后，請幼兒自己閱讀

組織幼兒討論：小男孩錯在哪里？他得到了什么教訓？無聊的時候有什么辦法

可以使自己快樂又不會給別人帶來困擾？

狼來了幼兒園教案7

活動目標

讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演，突出表現(xiàn)角色的特征。

能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

教學重點、難點

幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。

活動準備

1、欣賞故事《狼來了》，熟悉并掌握故事內(nèi)容。

2、動畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。

教學過程

1、欣賞動畫片《狼來了》。

引導幼兒觀察片中角色的表現(xiàn)形式。

2、引導幼兒回憶故事中的對白，抓住各角色的特征。

引導幼兒有表情地表演對話，再次練習。

3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導幼兒運用表情和動作表演。提

醒幼兒當孩子第三次喊“狼來了”的時候，山里人不同的表情和動作，如第一次的

著急、第二次的氣憤、第三次的'不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。

4、全班分享活動

讓每個孩子參與其中，布置舞臺，準備道具，進行分組表演。讓幼兒體會每個

角色。然后教師進行點評和總結(jié)。

教學反思

通過身臨其境的表演教學，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養(yǎng)幼兒的

語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事，

怎么做人。同時也提升了幼兒對學習的興趣，我們的教學不是枯燥的，而是豐富多

彩的。在以后的教學中應(yīng)當多運用，讓孩子做學習的主人，讓學習變?yōu)橐患鞓返?/p>

事情。

狼來了幼兒園教案8

狼來了（第二課時教學設(shè)計）

教學目標：

會有聲有色地講這個故事；在反復地讀、講過程中，理解課文內(nèi)容，懂得不能

說謊，要做個誠實的孩子。

教學重點：

會有聲有色地講這個故事。

教學難點：

做到“有聲有色”。

課前準備：

投影、了解學生狀況。

教學流程：

一、談話導入，樹立本節(jié)課的目標。

1、誰講故事是有聲有色的，你最喜歡聽呀？

2、今天這節(jié)課，我們就嘗試著“有聲有色”地講講《狼來了》的故事。

二、個人獨立嘗試有聲有色地讀。

教師巡回指導，給予個別同學特別幫助。

三、小組合作。

1、教師建議：把自己最拿手的讀給伙伴們聽；

自己覺得有困難的請求伙伴幫助。

2、學生以四人小組為單位，在組長的負責下開展合作學習。教師隨時幫助需

要幫助的小組。

四、組際交流。

學生活動：每個小組選擇自己小組最拿手的用自己喜歡的方式匯報學習成果

（派代表讀、輪流讀、分角色讀等）。

教師活動：采用多種方式（如：師生之間的互評，學生間的互評，分角色朗讀

等），營造一個良好的交流氛圍，組織好整個交流過程，鼓勵孩子們大膽交流，在

交流中引導孩子有聲有色地朗讀。

重點指導：

有一天，他在山上大聲喊：“狼來了！狼來了！”

山下的人聽見了，趕快跑上山，忙問：“狼在哪里？狼在哪里？”

放羊的孩子笑著說：“沒有狼，沒有狼！”

（引導孩子理解“大聲”、“趕快”、“忙”。）

有一天，狼真的來了。放羊的孩子有大聲喊：“狼來了！狼來了！”

山下的人聽見了，說：“這孩子又在說謊了，別理他！”

（思考：山下的人為什么不再理放羊的孩子了呢？理解“好幾回”）

五、有聲有色講故事。

1、教師建議：以小組合作方式開展。

可以分角色講；可以每人講一小段；

可以一人主講，其他人幫助；

可以邊講邊演。

2、各組分頭活動。

3、匯報交流。

狼來了幼兒園教案9

活動設(shè)計背景

《綱要》明確指出，幼兒語言能力的發(fā)展關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說敢說樂意

說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，所以在語言教學中我認為要達到這些教學目標：養(yǎng)成

傾聽的習慣;樂意與人交談;能夠說出自己的想法，并且基于幼兒總是有意無意說出

謊言這一現(xiàn)象在此設(shè)計本課學習內(nèi)容。

活動目標

1、理解故事內(nèi)容，學習創(chuàng)編。

2、培養(yǎng)幼兒誠實、不說謊話的良好品質(zhì)

教學重點、難點

活動重點：理解故事內(nèi)容。活動難點：學習創(chuàng)編

活動準備

電腦，錄音機，掛圖、頭飾

活動過程

一，創(chuàng)設(shè)情境，引入活動。

1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。

2、教師出示謎語“不是狐貍，不是狗，前面架鍘刀，后面拖掃帚，打一動物

(狼