教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案

教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案

（最新版）

編制人：__________________

審核人：__________________

審批人：__________________

編制學(xué)校：__________________

編制時(shí)間：____年____月____日

序言

下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大

家解決實(shí)際問(wèn)題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝

謝!

并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典教案，如幼兒教案、小學(xué)教案、初

中教案、高中教案、大學(xué)教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和寫法，敬

請(qǐng)關(guān)注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.

Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,please

adjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassic

lessonplans,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollesson

plans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,

universitylessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttolearn

abouttheformatandwritingofdifferentlessonplans,staytuned!

第1頁(yè)共15頁(yè)

教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案

教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，

要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng)。

下面是本店鋪為大家整理的關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案，歡迎大

家閱讀參考學(xué)習(xí)!

教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。

一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)得

越快。

過(guò)程與方法：

安裝用重力拉動(dòng)的小車;做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn);

用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的推測(cè)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

注重獲取證據(jù)，用證據(jù)來(lái)證明觀點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推測(cè)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個(gè)、

鐵墊圈若干、秒表。

【教學(xué)過(guò)程】

第2頁(yè)共15頁(yè)

一、導(dǎo)入

1、出示小車，提問(wèn)：你有哪些方法讓這輛小車動(dòng)起來(lái)?

(推、用繩子拉??????)

2、揭題：那我們今天就來(lái)研究研究用繩子拉的小車，

板書(shū)：我們的小纜車

二、安裝小纜車

1、提問(wèn)：要把這輛小車改裝成小纜車，能改裝嗎?

說(shuō)說(shuō)看怎么改?

2、學(xué)生動(dòng)手操作：將粗線綁在小車上。

3、提問(wèn)：這樣的小纜車需要什么力量才能把它拉動(dòng)?

4、提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想，可以用其它力量代替人的力量嗎?

說(shuō)說(shuō)為什么。

5、學(xué)生交流討論：在繩子上掛重物，讓重物拉動(dòng)小車。

6、出示掛鐵墊片的鉤子和墊片，讓學(xué)生安裝小車。

三、研究拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)關(guān)系

1、提問(wèn)：剛才大家在用墊圈的力量拉動(dòng)小車，發(fā)現(xiàn)用了幾個(gè)墊

圈可以拉動(dòng)小車?

學(xué)生說(shuō)出不同的個(gè)數(shù)

2、很多小組的數(shù)據(jù)都不一樣，為什么?可能哪些地方存在問(wèn)題。

3、學(xué)生交流討論：①可能每個(gè)墊圈有點(diǎn)差別。②放墊圈要一個(gè)

一個(gè)放上去，直到小車動(dòng)起來(lái)為止。

4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)。

第3頁(yè)共15頁(yè)

5、提問(wèn)：剛才我們已經(jīng)用實(shí)驗(yàn)獲得了數(shù)據(jù)，知道用多少個(gè)墊圈

的力能使小車動(dòng)起來(lái)，那你認(rèn)為拉力的大小和小車運(yùn)動(dòng)有什么樣的關(guān)

系，如何用實(shí)驗(yàn)證明?

學(xué)生交流討論，推測(cè)：拉力越大，小車的運(yùn)動(dòng)速度越快，拉力越

小，小車的運(yùn)動(dòng)速度越慢

提示：(1)、標(biāo)明小車運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，每次實(shí)驗(yàn)都要從起點(diǎn)

開(kāi)始，終點(diǎn)結(jié)束

(2)、每次多個(gè)多個(gè)增加墊圈，觀察和記錄小車的運(yùn)動(dòng)是怎樣變

化的。

6、指導(dǎo)學(xué)生看71頁(yè)記錄表

7、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

8、交流匯報(bào)

四、小結(jié)

1、拉力越大小車運(yùn)動(dòng)的速度越快，拉力越小小車運(yùn)動(dòng)的速度越

慢

2、要獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)需要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案2

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來(lái)形狀動(dòng)力;橡

皮筋的彈力越大，作用時(shí)間越長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。

過(guò)程與方法：用橡皮筋給小車安裝動(dòng)力;做橡皮筋繞的圈數(shù)與小

車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

第4頁(yè)共15頁(yè)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)同認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行解釋的重

要性。

【教學(xué)重點(diǎn)】做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】數(shù)據(jù)的整理和解釋

【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)用小車一輛、細(xì)橡皮筋幾根、細(xì)線、測(cè)量距離

的繩子

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、出示小車，提問(wèn)：在前面的課中，我們是用哪種力使小車運(yùn)

動(dòng)起來(lái)的?

2、除了用拉力，我們還能用什么力能使小車動(dòng)起來(lái)呢?

3、揭題：今天我們就來(lái)研究研究用橡皮筋做動(dòng)力的小車

板書(shū)：用橡皮筋作動(dòng)力

二、給小車安裝橡皮筋

1、提問(wèn)：那我們?nèi)绾伟严鹌そ钭鳛樾≤嚨膭?dòng)力呢?

學(xué)生討論

2、出示小車安裝的示意圖，學(xué)生根據(jù)示意圖安裝

3、調(diào)試橡筋動(dòng)力小車

三、橡皮經(jīng)纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

引導(dǎo)：每個(gè)小組的橡筋動(dòng)力小車都裝好了嗎?下面就用你們的小

車來(lái)一個(gè)比賽，比一比哪個(gè)小組的小車跑的最遠(yuǎn)。

第5頁(yè)共15頁(yè)

學(xué)生比賽

2、交流討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

(1)、起點(diǎn)、終點(diǎn)不固定

(2)、橡皮筋繞斷了

(3)、橡皮筋纏繞的圈數(shù)多的跑的遠(yuǎn)

3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)本73頁(yè)的記錄表，并開(kāi)始實(shí)驗(yàn)

4、解釋說(shuō)明

提問(wèn)：為什么橡皮筋纏繞的圈數(shù)多，小車跑得遠(yuǎn)呢?

(1)學(xué)生解釋

(2)實(shí)驗(yàn)：橡皮筋的力怎樣產(chǎn)生。

(3)出示彈力的概念，書(shū)本74頁(yè)。

四.小結(jié)

教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案3

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)河噴出方向相反的

推力，叫反沖力。

過(guò)程與方法：組裝氣球小車和研究小車的反沖運(yùn)動(dòng)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)合作的重要性和形成不怕苦難的積極

態(tài)度。

【教學(xué)重點(diǎn)】研究小車的反沖運(yùn)動(dòng)。

【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)小車反沖運(yùn)動(dòng)的解釋。

第6頁(yè)共15頁(yè)

【教學(xué)準(zhǔn)備】小車反沖運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)套材、長(zhǎng)線一根、噴氣式飛機(jī)等

圖片

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、玩氣球，教師把吹足氣的氣球放開(kāi)，氣球會(huì)飛走，

引#教案#導(dǎo)語(yǔ)：玩過(guò)嗎?請(qǐng)你也來(lái)這樣玩一玩，想一想氣球?yàn)槭?/p>

么會(huì)飛出去。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、解釋。

你在哪些地方也看到這樣的現(xiàn)象?

3、揭題：能不能把這種力來(lái)驅(qū)動(dòng)小車呢?這節(jié)課我們就來(lái)研究像

火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車。

二、安裝小車

1、交流討論安裝方法。

2、出示小車安裝示意圖

3、學(xué)生動(dòng)手操作。

三、用氣球驅(qū)動(dòng)小車

1、調(diào)試小車。

2、測(cè)量小車能行駛多遠(yuǎn)。

(1)討論測(cè)量方法

(2)測(cè)量

3、提問(wèn)：如何讓小車行駛得更遠(yuǎn)?說(shuō)說(shuō)為什么?

4、實(shí)驗(yàn)。

第7頁(yè)共15頁(yè)

5、出示反沖力的概念。

6、提問(wèn)：你還知道哪些地方用到了反沖力?

(1)學(xué)生匯報(bào)

(2)出示噴氣式飛機(jī)、火箭的圖片

四、小結(jié)

1、提問(wèn)：怎樣才能使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)?

2、提問(wèn)：怎樣才能讓小車運(yùn)動(dòng)得更快?

教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案4

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。

地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地

球表面是高低起伏、崎嶇不平的。

過(guò)程與方法：

觀察描述常見(jiàn)地形的特點(diǎn)。

會(huì)看簡(jiǎn)單的地形圖，能在地形圖上指認(rèn)如高原、平原、谷地、山

脈、河流、海洋等的地形。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

培養(yǎng)對(duì)地球表面地形研究的興趣，能自覺(jué)關(guān)注和收集相關(guān)的信

息。

【教學(xué)重點(diǎn)】知道典型地形地貌的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個(gè)地球地表地形地貌的分布和特

第8頁(yè)共15頁(yè)

點(diǎn)，知道并描述各種地形地貌的特點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

分組器材：學(xué)生事先準(zhǔn)備一些自己去過(guò)的地方的風(fēng)景照片，有條

件的學(xué)校為每組學(xué)生準(zhǔn)備一份世界地形圖、中國(guó)地形圖。

教師演示：一些典型的地形地貌的圖片或課件，世界地形圖、中

國(guó)地形圖、家鄉(xiāng)地形圖的課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、引入

1、教師用課件展示自己到外地旅游的照片，問(wèn)：你知道這是什

么地方嗎?從照片上，你可以感受到那里的地形嗎?你能說(shuō)說(shuō)它的地形

特點(diǎn)嗎?學(xué)生回答，教師適當(dāng)糾正并補(bǔ)充介紹地形特點(diǎn)。

2、你去過(guò)什么地方呢?能不能拿出照片來(lái)介紹一下呢?你可以說(shuō)

說(shuō)那里的地名，有什么特點(diǎn)，地形是怎樣的。

二、我們看到過(guò)的地形

1、學(xué)生初步交流展示。

要求：出示照片，向大家介紹該地方，注意說(shuō)清楚地形地貌的類

型，能簡(jiǎn)單描述其特點(diǎn)。

2、教師補(bǔ)充介紹。

在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上補(bǔ)充介紹，結(jié)合學(xué)生照片上的地形，出示相

關(guān)圖片和課件，介紹各種地形地貌的特點(diǎn)。

平原：寬廣平坦，起伏很小;

丘陵：高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成;

第9頁(yè)共15頁(yè)

高原：面積很大，地形開(kāi)闊，周圍以明顯的陡坡為界;

山地：地勢(shì)較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂;

盆地：四周地勢(shì)較高，中間低平;

……

3、了解家鄉(xiāng)的地形。

我們的家鄉(xiāng)是什么地形呢?它有什么特點(diǎn)呢?

教師出示家鄉(xiāng)地形的照片或課件，學(xué)生回答后補(bǔ)充介紹，并填表

板書(shū)。

地名

地形

特點(diǎn)

4、小組交流，統(tǒng)計(jì)地形。

學(xué)生自己帶來(lái)的照片在組內(nèi)交流，說(shuō)出地形地貌的類型，簡(jiǎn)單描

述其特點(diǎn)，整理并做好地形統(tǒng)計(jì)記錄，完成上面表格。

5、匯報(bào)、小結(jié)。

三、觀察地形圖

1、引入。

剛才我們交流了各自的照片，幾張照片可以反映出我們整個(gè)家鄉(xiāng)

的以及整個(gè)國(guó)家的地形嗎?我想光憑我們的照片是很難了解清楚的。

整個(gè)地球表面的地形又是怎樣的呢?所以，今天老師給大家?guī)?lái)了幾

件禮物。請(qǐng)看!(教師出示世界地形圖、中國(guó)地形圖、家鄉(xiāng)地形圖)希

望在它們的幫助下我們可以更好的了解(師板書(shū)課題：地球表面的地

第10頁(yè)共15頁(yè)

形)。

2、初步觀察地形圖。

這三張地形圖雖然范圍不一樣，可是它們卻有一些共同的特點(diǎn)，

你發(fā)現(xiàn)了嗎?你知道上面不同的顏色所代表的意思嗎?

學(xué)生觀察并回答。

3、教師補(bǔ)充介紹地形圖的相關(guān)知識(shí)。

地形圖，是普通地圖的一種，是按一定比例尺表示地貌、地物平

面位置和高程的一種正射投影圖。它用符號(hào)和顏色來(lái)表示地球表面的

地形地貌，一般在圖上都有比例尺和圖例。如深淺不同的棕色和褐色

分別表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地。白色表示終年積

雪的山峰，往往都在6000米以上。深淺不同的藍(lán)色表示各種深度的

海洋……

4、小組觀察地形圖

從地形圖上我們可以知道哪些信息呢?請(qǐng)以小組為單位仔細(xì)觀察

世界地形圖和中國(guó)地形圖，交流并注意記錄從地形圖中獲得的信息。

5、匯報(bào)、小結(jié)。

四、拓展延伸

1、關(guān)于地球的表面，我們還知道些什么呢?交流、討論。

2、小結(jié)并提出：地球表面的地形會(huì)不會(huì)發(fā)生變化呢?是什么力量

在作用它發(fā)生變化呢?下節(jié)課我們將繼續(xù)研究。

五、課后活動(dòng)

收集有關(guān)地形地貌發(fā)生變化，特別是火山和地震引起的地形地貌

第11頁(yè)共15頁(yè)

變化的資料，是文字加圖片。

教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案5

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

火山和地震會(huì)改變地球表面的地形。

火山和地震是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。

地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地殼的運(yùn)動(dòng)，從而形成山脈、高原、裂谷

和海溝等地形地貌。

地球表面的變化有時(shí)是迅猛激烈的，有時(shí)是緩慢不易覺(jué)察的。

過(guò)程與方法：

閱讀資料，了解火山和地震是怎樣改變地形地貌的。

做板塊運(yùn)動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)，想象和理解地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)對(duì)地表形態(tài)

的影響。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)到地球內(nèi)部是不斷運(yùn)動(dòng)著的，地表的地形地貌是不斷變化著

的。

【教學(xué)重點(diǎn)】火山和地震會(huì)改變地球表面的地形，它們是由于地

球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。

【教學(xué)難點(diǎn)】地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起板塊運(yùn)動(dòng)，板塊運(yùn)動(dòng)影響和

改變著地表的地形地貌。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

分組器材：有關(guān)火山和地震的資料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料塊、

第12頁(yè)共15頁(yè)

彩色筆等。

教師演示：火山和地震對(duì)地形地貌影響的圖片或課件、反映地殼

板塊運(yùn)動(dòng)的圖片或課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、引入

地球表面的地形會(huì)不會(huì)發(fā)生變化呢?是什么力量在作用它發(fā)生變

化呢?今天這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)好好研究一下吧!

二、了解火山和地震

1、知道火山和地震嗎?能把知道的和大家交流交流嗎?

2、師生共同交流收集來(lái)的關(guān)于火山和地震的資料。教師著重引

導(dǎo)學(xué)生閱讀分析書(shū)本上的三個(gè)相關(guān)事例。

3、通過(guò)剛才的交流和學(xué)習(xí)，大家都已經(jīng)知道了火山和地震會(huì)使

地球表面的地形地貌發(fā)生變化，那么是什么原因引起了火山和地震呢?

三、探究地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)

1、教師介紹。

火山和地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。我們知道，地球內(nèi)部可以分

為地殼、地幔、地核三部分。可是你知道嗎?在地球的深部，越往下

去，溫度就越來(lái)越高，壓力也越來(lái)越大。地球的深部物質(zhì)就像一鍋煮

熱的粥，在不斷的運(yùn)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)地球的表層運(yùn)動(dòng)，造成地球表層的變化。

2、學(xué)生閱讀資料。

許多科學(xué)家認(rèn)為，組成地球外殼的巖石圈原來(lái)是一個(gè)整體，后來(lái)

地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的力量使它分裂成幾塊，形成了現(xiàn)在的