幼兒中班語言活動教案及說課稿《小螞蟻生日會》

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔幼兒中班語言活動講課設(shè)計及講課稿《小螞蟻的誕辰會》

目標：

1、借助小螞蟻開誕辰會的情節(jié)，認識昆蟲的主要特色。

2、培育幼兒間團結(jié)友善、相同待人的優(yōu)秀感情。

3、喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣。

4、培育幼兒對文學作品的理解能力和表現(xiàn)力。

準備：

圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶

寶蠶寶寶變蠶蛾。

過程：

一、認識螞蟻

1、師：今日，我們班來了一位小客人，是誰呢？

2、師：小螞蟻長什么樣的?

3、小螞蟻今日真快樂，由于今日是他的誕辰了，他想邀請

朋友們來參加，于是就在門口貼了張海報，海報上說了一些什么

呢？陶老師來念一念。

二、小螞蟻過誕辰

1、丁咚，門鈴響了，蜜蜂拍著翅膀飛來了，他會對小螞蟻

說什么呀？小螞蟻會怎么說呢？

2、丁咚，門鈴又響了，漂亮的蝴蝶飛來了她對小螞蟻說什么呀？小螞蟻又會怎么說呢？

3、丁咚，蜻蜓飛來了他對小螞蟻說什么？螞蟻又會怎么說

呢？

4、丁咚，瓢蟲也來了，他對小螞蟻說什么呀？小螞蟻又會

怎么說呢？5、師小結(jié)：此刻來了幾位客人，他們是否是小螞蟻

邀請的昆蟲朋友，為何？6、丁咚，門鈴又響了，蜈蚣和蜘蛛

來了，小螞蟻說："對不起，你們不是昆蟲，請你們下次再來吧。

蜈蚣說："我們是昆蟲，為何不讓我們進去呢？"你們知道為何嗎？

7、丁咚，一條蠶寶寶一扭一扭的走來了小螞蟻對它說："

對不起，你不是昆蟲請回去吧！"你感覺小螞蟻說得對嗎？

9、師：此刻請你們來聽聽故事，聽完了你們就知道了，故

事的題目叫《小螞蟻的誕辰會》

10、教師有表情的表達故事一遍11、師：蠶寶寶終歸是不

是昆蟲呢？誰告訴小螞蟻的？螞蟻媽媽是怎么說的？

三、我們都是昆蟲朋友

1、老師當小螞蟻，你們來當昆蟲朋友，你們來為我過誕辰

吧！

2、教師與幼兒進行角色表演。并學說對話。

四、結(jié)束活動昆蟲朋友們?yōu)槲页皇住墩Q辰歌》吧！

中班語言講課稿：小螞蟻過誕辰

一、說設(shè)計企圖故事充滿童趣，以幼兒喜愛的過誕辰情節(jié)為引點張開活動，帶領(lǐng)幼兒一起走進小螞蟻的誕辰會，從而有目的的指引幼兒認識昆蟲的主要特色是有頭胸腹，有六條腿。本次活動取材既切近幼兒生活，又易于理解，還可豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗。正如《大綱》中提到教育活動的選擇既要切合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必定的挑戰(zhàn)性。既切近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視線。

二、說講課目的：

新《大綱》語言領(lǐng)域中指出：發(fā)展幼兒語言的要點是創(chuàng)辦一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能獲取踴躍應(yīng)答的

環(huán)境"以及要"激勵幼兒英勇、清楚地表達自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達能力和思想能力。依據(jù)這一目標和要求，聯(lián)合中班上學期幼兒的年紀特色和語言發(fā)展水平：我們制定了本次活動的目標：

1、借助小螞蟻開誕辰會的情節(jié)，認識昆蟲的主要特色。

2、體驗伙伴間團結(jié)友善、相同待人的優(yōu)秀感情。

三、說重、難點

本次活動的要點是借助小螞蟻開誕辰會的情節(jié)，認識昆蟲的

主要特色。難點是發(fā)展語言交往能力，并體驗伙伴間交往間要團

結(jié)友善的優(yōu)秀感情。

四、說教法

新《剛要》提出：創(chuàng)辦一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加活動，進行試一試，感覺參加的樂趣，并能激勵幼兒英勇發(fā)

表想法和建議。所以，本次活動教師將充任幼兒的支持者、合作

者和指引者。依據(jù)中班幼兒思想的詳細形象性，聯(lián)合以下3種教

法進行活動。

1、直觀法：活動中經(jīng)過圖片出示，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒

經(jīng)過圖片的觀察形象的認識來參加誕辰會的朋友的外形特色，為

幼兒認識昆蟲的主要特色做好了準備。

2、講話法。

在活動中合適的發(fā)問如："它長什么樣？""它們會對小螞蟻

說什么""小螞蟻會說什么？"等有助于活躍幼兒的思想，啟迪學

習，有益于幼兒獲取新知識和發(fā)展智力，培育幼兒語言表達能力

和較好的語言習慣。

3、游戲法游戲是幼兒最喜愛的活動。在活動的最后一個環(huán)

節(jié)"參加小螞蟻誕辰會"，讓幼兒在游戲的歡喜氛圍中堅固昆蟲的知識，又指引幼兒體驗伙伴間友善的交往的優(yōu)秀感情。

五、說過程

活動主要有以下四個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：認識螞蟻，引出課題首

先出示圖片，吸引幼兒注意，關(guān)注螞蟻的外形特色：有一對觸角，

頭胸腹，六條腿，為下邊的昆蟲朋友來參加誕辰會做好鋪墊。

再以海報張貼交代邀請參加誕辰會的是和螞蟻相同有頭胸

腹，有六條腿的昆蟲朋友。激勵幼兒猜想誰會來。

第二環(huán)節(jié)：誰來了第一教師以門鈴的象聲詞"叮咚"和出示圖片的形式吸引幼兒注意力，請出來參加誕辰會的朋友有：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲。指引幼兒直觀的感覺來參加誕辰會的朋友的外形特色并在幼兒猜想好朋友間的對話，模擬好朋友有禮貌的對話比方："你好，小螞蟻，祝你誕辰快樂！""感謝，歡迎你，我的昆蟲朋友！"給幼兒創(chuàng)辦了一個鍛煉語言交往的平臺，也指引幼兒體驗伙伴間有禮貌，團結(jié)友善的互動氛圍。接著教師小結(jié)：

有幾個好朋友來參加誕辰會，它們和小螞蟻相同有頭胸腹，有六條腿的昆蟲朋友嗎?進一步堅固幼兒對昆蟲的認識。

叮咚，誰來了？"出示蜈蚣蜘蛛，"你感覺它們能參加小螞

蟻的誕辰會嗎？"因幼兒對昆蟲已有了初步的認識，就會說道"

它們不可以來參加誕辰會的，它們的腿太多了。"小螞蟻有禮貌的

把它們請回去了，請它們下次再來。

叮咚，又有誰來了？"教師出示蠶寶寶圖片"他能參加誕辰會嗎？"幼兒回答各不一樣樣樣，這時教師設(shè)置懸念"蠶寶寶能不可以參

加誕辰會？我們到故事《小螞蟻的誕辰會》里去聽一聽吧！"第三環(huán)節(jié)：圓滿表達故事教師有感情的表達故事，幼兒聆聽。借助

故事賞識和蠶寶寶變蠶蛾圖片，幼兒都會說："蠶寶寶能參加生

日會的，他長大后就會變?yōu)樾Q蛾，有頭胸腹，有六條腿。"自然

而然的解決了上邊拋出的問題。

第四環(huán)節(jié)：游戲--參加小螞蟻誕辰會師幼角色飾演不一樣樣樣的昆

蟲朋友，在幫小螞蟻慶祝誕辰時，不但好激發(fā)幼兒參加活動的興

趣，進一步感知昆蟲的外形特色，還讓幼兒在游戲的狀況中體驗好朋友之間的交往應(yīng)當要有禮貌，團結(jié)友善。

評課稿教師的選材比較風趣，小動物的出示很吸引小朋友，提升了幼兒聽故事的踴躍性，教師能抓住小朋友對小動物喜愛的特色張開這個講課活動，我感覺這點比較好。再導入環(huán)節(jié)中，教

師以小螞蟻出示，讓幼兒觀察小螞蟻的樣子，指引幼兒說出6條腿，頭胸，腹。為后邊的內(nèi)容作了鋪墊。在故事的時候，師以排

圖表達的方法來實行講課。在指引幼兒對話的過程中，幼兒們的想象力比較豐富。在第二個環(huán)節(jié)中，師能以發(fā)問式的方法做個小結(jié)，讓孩子加深對昆蟲的看法。在幼兒碰到問題時，是能以圓滿

講故事的形式讓孩子到故事里去找尋答案，這類解決方法比較好。不足之處：1，在第一個環(huán)節(jié)時，師應(yīng)總結(jié)孩子的對話，應(yīng)示范性的表達一遍小動物的對話，這樣一來后邊出現(xiàn)昆蟲時自但是然會說小動物們之間的對話。

2，在第二環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時，時應(yīng)及時指引，防范孩子的思

維遠離教師的講課內(nèi)容。關(guān)于此次三人組合的講課活動，我們也是第一次試一試，必定還有存在的問題和不足，希望大家多給建議以便此后更好地張開活動。

見效總結(jié)：

本活動利用各樣動物圖片、借助小螞蟻過誕辰的故事情節(jié)，

直觀地讓幼兒感覺昆蟲的特色，在開始設(shè)計講課設(shè)計時，我重視了讓

幼兒觀察昆蟲的特色，有些重科學偏語言的偏向，經(jīng)過幾次改正

后，我將動物間的對話、故事表達、情境表演，作為要點，為幼兒創(chuàng)辦一個敢說、想說、喜愛說、有機會說的環(huán)境，讓幼兒在輕

松快樂的情境中學習，幼兒的興趣被調(diào)換起來，整個活動的氛圍

也活躍了，但是孩子們的回答有時真讓人掌握不好，我不得不佩

服孩子們的想象力，他們在回答我拋出的問題："蜜蜂會對螞蟻

說什么呢？"他們知道好朋友會面打招呼用：你好，但不說祝你誕辰快樂，只為昆蟲朋友準備送什么禮品給小螞蟻動起了腦筋，

他們說蜜蜂會將自己喜愛的蜂蜜送給螞蟻、蝴蝶會送小花、蜻蜓喜愛在荷葉上就送荷葉等等。我卻在為如何將他們的話題拉回來而犯難了，也在這時我辦理的不是很好，只一味的讓幼兒跟著我的思路走，我應(yīng)當將蜜蜂與螞蟻的對話進行小結(jié)和演示，這樣可

能有助于下一位朋友的出場。在教具的準備上，我忽視了相同東西，應(yīng)當準備一個蛋糕盒，這樣傳神一點，讓幼兒感覺有過誕辰的氛圍，但是，整個活動進行的還算順利，幼兒興趣濃重，特別

是角色表演時孩子們都很歡喜，整個活動被推向了高潮，欠缺的是語言上的圓滿性，這有待增強。

故事《小螞蟻的誕辰會》

小螞蟻的誕辰到了，他想邀請朋友來參加誕辰會，要乞降他相同有六條腿，有頭、胸、腹的昆蟲朋友。丁咚，門鈴響了，蜜

蜂拍著翅膀飛來了，他對螞蟻說："你好，朋友，祝你誕辰快樂！

螞蟻說："感謝，歡迎你，我的昆蟲朋友。"丁咚，門鈴又響了，漂亮的蝴蝶飛來了，他對螞蟻說："你好，朋友，祝你誕辰快樂。

螞蟻說："感謝，歡迎你，我的昆蟲朋友。"丁咚，蜻蜓來了，他有禮貌的說："你好，朋友，祝你誕辰快樂！"螞蟻說："感謝，歡迎你，我的昆蟲朋友。"丁咚，小瓢蟲也來了，他快樂地對螞

蟻說："你好，朋友，祝你誕辰快樂！"螞蟻說："感謝，歡迎你，我的昆蟲朋友。"小螞蟻熱忱地款待著朋友。這時，丁咚一聲，

蜈蚣和蜘蛛也來了，小螞蟻有禮貌地對他們說："對不起，你們

不是昆蟲，請下次來玩