小班美術(shù)教案合集10篇

小班美術(shù)教案合集10篇

小班美術(shù)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能?chē)L試選擇自己喜愛(ài)的方法關(guān)心小金魚(yú)添上尾巴。

2、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅心情。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：幼兒已具備樹(shù)葉拓印的基本技能。

2、材料預(yù)備：楓葉（經(jīng)過(guò)晾曬和壓平）、抹布、棉簽、各色水粉顏料、各種外形和顏色的紙片。

3、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)、老師自制“河里的小金魚(yú)”圖片。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

1、能?chē)L試選擇用自己喜愛(ài)的方法關(guān)心小金魚(yú)添上尾巴。

2、能把“尾巴”添在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

【活動(dòng)過(guò)程】

一、老師引導(dǎo)幼兒觀賞自制作品“河里的小金魚(yú)”，引導(dǎo)幼兒的愛(ài)好。

1、師：“花園的池塘里有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去，突然有些小金魚(yú)的尾巴不見(jiàn)了。她們可焦急了：‘我們沒(méi)有尾巴就不能游泳，怎么辦？小伴侶們，快來(lái)幫忙想想方法吧！’”

2、師：“用什么方法呢？……”（幼兒自由爭(zhēng)論）

3、師生共同小結(jié)：“可以用樹(shù)葉印出來(lái)，可以用棉簽畫(huà)出來(lái)，可以用紙片貼出來(lái)?！?/p>

二、幼兒操作，老師指導(dǎo)、關(guān)心。

1、師：“每位小伴侶桌上都有一張紙，上面是沒(méi)有尾巴的小金魚(yú)，它們都急著找自己的尾巴，請(qǐng)小伴侶快來(lái)幫小金魚(yú)添上尾巴吧！”

2、師：“我們先將樹(shù)葉的反面涂上顏色，要涂滿并涂勻稱。蓋印時(shí)，手不能移動(dòng)，這樣印出的尾巴才好看?！?/p>

3、老師關(guān)心個(gè)別有困難的幼兒操作。

4、師：“小伴侶們想想還有什么方法能幫小魚(yú)添上尾巴？試試用你喜愛(ài)的方法來(lái)關(guān)心小金魚(yú)吧?！保ɡ蠋熖崾居變簢L試其他添畫(huà)尾巴的方法。）

三、觀賞與評(píng)價(jià)。

1、師：“瞧瞧，小金魚(yú)的尾巴找到了，他們很興奮，你們關(guān)心小金魚(yú)興奮嗎？”（老師引導(dǎo)幼兒觀賞自己的作品，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂(lè)。）

2、師：“那位小伴侶來(lái)說(shuō)說(shuō)，你關(guān)心了哪幾條小金魚(yú)，是怎樣關(guān)心它的？”

3、老師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚(yú)”的嬉戲，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手教導(dǎo)畫(huà)葡萄。

2.鼓舞幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

一幅圖，畫(huà)有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤(pán)，擦手的毛巾重點(diǎn)：

能熟悉紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：

能大膽地使用顏料進(jìn)行手教導(dǎo)畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一．觀看一幅圖，引起愛(ài)好。

老師：你們喜愛(ài)吃水果嗎？

（幼兒回答）

老師：小伴侶們，今日老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？

（出示圖片--葡萄）

老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，誒，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄??？

老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？

（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老師：小伴侶，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？

（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么外形的？

總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

老師：這串葡萄真美麗，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)"咔嚓".

老師：老師照這它也畫(huà)一張好不好？

二．示范作畫(huà)過(guò)程1老師示范手教導(dǎo)畫(huà)：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫(huà)在一起，緊緊地靠在一起。

三．交待作畫(huà)要求，幼兒操作

1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3留意桌面的清潔

四．展現(xiàn)幼兒作品，幼兒相互爭(zhēng)論

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知彩色的美。

2.學(xué)習(xí)用各種大小的圓圈的做法。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.培育幼兒的觀賞力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培育幼兒感知顏色的漂亮，熟悉并記住自己喜愛(ài)的顏色。

活動(dòng)預(yù)備

1.掛圖，幼兒用書(shū)

2.油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程

1.老師出示掛圖，引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師：小兔子家門(mén)口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒(méi)來(lái)得及給小路鋪石子.小兔子想請(qǐng)小伴侶們來(lái)幫忙為小路鋪上彩色的小石子。

2.老師畫(huà)出：油畫(huà)棒示范畫(huà)

（1）老師：請(qǐng)小伴侶們拿上不同顏色的油畫(huà)棒用大小不同的石頭夾畫(huà)。

（2）提示幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來(lái)讓小路更美麗.畫(huà)的路面不能留太大的空隙要把路都畫(huà)完。

3.展現(xiàn)幼兒作品

（1）將幼兒的作品展現(xiàn)出來(lái)。

（2）以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

教學(xué)反思

通過(guò)這節(jié)課我發(fā)覺(jué)孩子們不太會(huì)畫(huà)圓圈，而且畫(huà)的也不太密，顏色方面他們表現(xiàn)得很好，以后應(yīng)當(dāng)多在此方面加強(qiáng)他們的訓(xùn)練。

小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來(lái)的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質(zhì)地結(jié)實(shí)、脆硬?？捎脕?lái)制造石器，采集石礦。在幾千年前，我們的祖先就是用石頭來(lái)生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

小班美術(shù)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道小雞的顏色及外貌特征，嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛。

2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛(ài)好，體驗(yàn)粘貼畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

海綿、貼好雙面膠的小雞輪廓圖

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：小伴侶們，你們見(jiàn)過(guò)小雞嗎?小雞是什么樣子的?

2、小結(jié)：小雞身上有黃色的毛絨絨的羽毛。

二、老師示范

1、師：今日老師帶來(lái)了一只不一樣的小雞，你們看看，它有什么不一樣的地方?

2、師：老師用海綿來(lái)表現(xiàn)小雞毛絨絨的毛，你們想不想也來(lái)試一試。

3、操作：拿一塊海綿貼在小雞的身上，但是不能貼到黑線外面

4、幼兒個(gè)別操作

三、幼兒操作：

1、請(qǐng)幼兒回到座位旁邊

2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒操作：假如海綿有點(diǎn)大的，可以撕小一點(diǎn)再貼上去。

四、展現(xiàn)

師：你最喜愛(ài)哪幅畫(huà)?

五、結(jié)束活動(dòng)

師：小伴侶們都很棒，等會(huì)拿著你做的小雞回教室和好伴侶一起觀賞，好嗎?

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

2、熟悉紅、綠、藍(lán)三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

3、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學(xué)具：小盤(pán)子、小白兔、紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)今日，小白兔過(guò)生日，它邀請(qǐng)了很多的小動(dòng)物來(lái)參與它的生日聚會(huì)，它們都穿著美麗的衣服。聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？跟小牛打個(gè)招呼吧！

（二）熟悉紅、綠、藍(lán)三種顏色

1、小牛的衣服美麗嗎？誰(shuí)來(lái)告知我小牛的衣服是什么顏色的？（完整敘述）噢，今日，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真美麗。

2、看！誰(shuí)一跳一跳的走來(lái)了？我們來(lái)學(xué)小青蛙走路。今日，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整敘述。

3、聽(tīng)！哪個(gè)小動(dòng)物又來(lái)了？“喵—”誰(shuí)來(lái)告知我小花貓今日穿了一件什么顏色的衣服？（完整敘述）小結(jié)：小動(dòng)物們都穿著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復(fù)習(xí)三種顏色

4、小動(dòng)物們的'衣服真美麗，今日是小白兔的生日，它確定也穿了一件很美麗的衣服，假如你是小白兔，你會(huì)穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來(lái)幫它小白兔做件新衣服吧。

（三）學(xué)習(xí)撕貼的技能今日，老師帶來(lái)了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙?？次沂窃趺磶托“淄米鲆路?。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個(gè)小口子，撕呀撕，撕呀撕，始終撕究竟，撕出一個(gè)小長(zhǎng)條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個(gè)小方塊，輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來(lái)學(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

最終把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小伴侶預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的蠟光紙，請(qǐng)小伴侶選一個(gè)你喜愛(ài)的顏色，比一比，誰(shuí)撕得又快又好，先撕好的小伴侶，老師先吧小白兔送給他。

請(qǐng)小伴侶帶著你的小白兔，告知客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請(qǐng)小伴侶結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小伴侶請(qǐng)起立，做黃衣服的請(qǐng)起立，做藍(lán)衣服的請(qǐng)起立。

(四)熟悉彩色小伴侶幫小白兔做的衣服真美麗，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。今日，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢？

許都顏色放在一起好看嗎？它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫彩色，一起說(shuō)一說(shuō)。

（五）結(jié)束

小白兔穿上新衣服真快樂(lè)，也邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c它的生日聚會(huì)呢，聽(tīng)！聚會(huì)立刻要開(kāi)頭了，吃蛋糕去。

反思：

圍繞“我喜愛(ài)”這個(gè)主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課美工撕紙《給小動(dòng)物穿衣服》，活動(dòng)目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，并熟悉紅、黃、藍(lán)三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

孩子們對(duì)小動(dòng)物是特別的喜愛(ài)?；顒?dòng)一開(kāi)頭，我先以小白兔過(guò)生日故事意境吸引孩子們，在通過(guò)小動(dòng)物的叫聲導(dǎo)出小動(dòng)物，讓孩子們來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙是怎樣走路的，讓他們來(lái)了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)，使他們更加感愛(ài)好，更好的融入到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)中，讓幼兒通過(guò)觀看小動(dòng)物們的衣服，完整敘述每個(gè)小動(dòng)物的衣服顏色，培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。在學(xué)撕紙技能時(shí)，我創(chuàng)編了幼兒簡(jiǎn)潔易懂的兒歌，讓孩子們來(lái)理解和把握，從小伴侶的操作過(guò)程來(lái)看，孩子們通過(guò)兒歌的形式都能夠很好的把握撕紙的方法，熬煉了幼兒的動(dòng)手和手眼協(xié)調(diào)力量?；顒?dòng)結(jié)束部分，通過(guò)讓幼兒觀賞彩色衣服，再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并讓幼兒知道很多顏色放在一起就是彩色。最終以參與聚會(huì)結(jié)束。

在活動(dòng)中，雖然，孩子們都能融入到活動(dòng)中來(lái)。但從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們由于剛?cè)雸@的年齡特點(diǎn)，不敢回答問(wèn)題。在以后的訓(xùn)練教學(xué)中，我會(huì)漸漸培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展力量，讓他們敢說(shuō)，會(huì)說(shuō)。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫(huà)的方法，繪制漂亮的圍巾。

2、學(xué)習(xí)使用紅、黃、藍(lán)三原色作畫(huà)，并在反復(fù)的操作嬉戲中感受發(fā)覺(jué)顏色的變化。

3、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫(huà)的樂(lè)趣，培育參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、剪成圍巾外形的作業(yè)紙，玻璃彈珠（數(shù)量可以多一些，在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。），已調(diào)好的適合滾珠畫(huà)的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手1份；抹布和桌布每組1塊。

2、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

4、范例1份。

5、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

師:小伴侶們看，今日娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不快樂(lè)？老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的圍巾，娃娃不喜愛(ài)。出示白布一條，小伴侶我們來(lái)幫幫娃娃把圍巾變美麗。咦，這又是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛？你要和小伴侶一起幫娃娃把圍巾變美麗，小伴侶你們情愿嗎？

幼兒:情愿

師:那怎么幫娃娃呢？

2、老師示范講解用彈珠滾畫(huà)的方法。

1）老師引導(dǎo)幼兒觀看繪畫(huà)工具。

老師：請(qǐng)小伴侶看一看，桌子上放了哪些東西？哦，有放了一條白色圍巾的盤(pán)子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢？

2）老師示范用玻璃彈珠繪畫(huà)方法。

老師：用小勺子從裝著你喜愛(ài)的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤(pán)子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤(pán)子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會(huì)自己在白色圍巾上畫(huà)畫(huà)了。畫(huà)完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。

3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)。

1）老師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。

老師：玻璃彈珠自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，需不需要小伴侶用小手幫忙？

幼兒:需要

老師：現(xiàn)在呢,小伴侶可以手拿玻璃彈珠,在你的白圍巾上畫(huà)畫(huà)了

2）幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

老師：用玻璃彈珠的時(shí)候，小伴侶可以試著向前畫(huà)、向后畫(huà)、向左畫(huà)、向右畫(huà)，還可以繞圈畫(huà)，看看玻璃彈珠畫(huà)出的畫(huà)有什么變化。

3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。

我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽(yáng)吧。

小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試畫(huà)出不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的樹(shù)葉寶寶，表現(xiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的情景。

鼓舞幼兒大膽正確的上色。

情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范畫(huà)一張。

2、《小伴侶的書(shū)-美術(shù)》P11"葉寶寶翻跟頭"。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)嬉戲"大風(fēng)和樹(shù)葉"。

音樂(lè)嬉戲結(jié)束時(shí)，老師引導(dǎo)大家觀看每個(gè)小伴侶不同的造型。(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等?？梢哉?qǐng)個(gè)別幼兒造型給大家看)

二、老師示范作畫(huà)。

1、老師出示范畫(huà)(尚未添畫(huà)的樹(shù)葉)，依據(jù)幼兒的造型，老師邊講解邊示范作畫(huà)，在落葉上添畫(huà)上眼睛、嘴巴、手和腳，變成落葉寶寶。

2、老師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒觀賞畫(huà)面，感受樹(shù)葉寶寶的情趣。

三、幼兒添畫(huà)。

四、邊跟著老師念兒歌，邊觀賞同伴的作品。

拓展延長(zhǎng)：

老師可以組織幼兒進(jìn)行樹(shù)葉拓印添畫(huà)活動(dòng)，鼓舞有繪畫(huà)出不同的樹(shù)葉形態(tài)。

小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看，了解西瓜的形狀特征及花紋的特點(diǎn)。

2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫(huà)面。

活動(dòng)預(yù)備：

西瓜實(shí)物（有藤）記號(hào)筆畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示實(shí)物引導(dǎo)觀看

1.師：小伴侶，你們看這是什么？西瓜是怎么樣的呀？

2．重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀看花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關(guān)系，和花紋的線條特征。

師：小伴侶，你們看，這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什么樣子的？這是西瓜的瓜蒂。認(rèn)真看，這個(gè)瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系？

3．請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)寫(xiě)生花紋的線條，介紹這叫波浪線。

師：小伴侶，西瓜的瓜蒂和花紋是對(duì)應(yīng)起來(lái)的。瓜蒂在這邊，花紋也從這邊開(kāi)頭橫著生長(zhǎng)過(guò)去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的，很美麗是不是？這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請(qǐng)一個(gè)英勇的小伴侶上來(lái)寫(xiě)生西瓜的花紋。

二、幼兒作畫(huà)創(chuàng)作寫(xiě)生

1．幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看，寫(xiě)生西瓜的形狀及花紋。（留意瓜藤、瓜蒂的對(duì)應(yīng)）

3．引導(dǎo)幼兒用小圓、點(diǎn)、線條、交叉線等裝飾西瓜或頁(yè)面留白處。

三、觀賞體驗(yàn)作品點(diǎn)評(píng)

1.誰(shuí)的西瓜畫(huà)的最像，哪里像。

2.你最喜愛(ài)誰(shuí)的畫(huà)？為什么？

四、老師小結(jié)提煉深化

1.老師覺(jué)得這幅畫(huà)最好，他用了許多圖形來(lái)裝飾西瓜（或是瓜蒂瓜藤對(duì)應(yīng)的最好，或是花紋畫(huà)的最像等等）。

2.再次強(qiáng)調(diào)線描寫(xiě)生畫(huà)，看到怎么樣的就畫(huà)怎么樣的。可以學(xué)習(xí)更多的圖形和線條，還可以畫(huà)到空白的頁(yè)面上裝飾。

小班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)潔的幾何圖形畫(huà)出車(chē)的基本特征。

2、學(xué)畫(huà)多種車(chē)，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的車(chē)多樣性及特征。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前熟悉小汽車(chē)，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

2、幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題。

大家都很喜愛(ài)小汽車(chē)，今日老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范。

1、畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén)，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。

2、給小汽車(chē)涂上美麗的顏色，車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。

老師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。

三、幼兒練習(xí)。

老師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。

1、鼓舞幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得美麗，并能添加有關(guān)人、物。

2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。

四、講評(píng)。

幼兒相互參觀、評(píng)議?？纯?、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得美麗。

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立精確?????，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。老師心情飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我留意到了利用眼神、心情、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的留意力，幼兒樂(lè)觀開(kāi)心的參加美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種外形的汽車(chē)形狀。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)地位。

小百科：

車(chē)輛指的是代步工具，古代車(chē)有四條車(chē)轍印，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"，兩車(chē)相向而駛，與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

小班美術(shù)教案篇10

內(nèi)容與要求：

1、感受冬每天，嘗試剪圓形的圖案