幼兒園大班教案

幼兒園大班教案”激發(fā)觀看的愛好。

(三)邊放課件，邊激發(fā)幼兒探究故事，以問題關(guān)心幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。

1.老師放課件到爸爸賽跑第一名停

·“這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士競賽摔跤，在運動會的競賽中，他輕輕松松就跑了第一名。”

·提問：“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述圖片內(nèi)容)

“你認為他是怎樣的人呢”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)

“下面會有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧?！?過渡)

·老師總結(jié)：我爸爸很英勇

2.連續(xù)放課件，幼兒敘述圖片內(nèi)容，到河馬頁停

·老師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣歡樂，我爸爸真的很棒!”

·提問：“故事中說爸爸像什么”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)

“說明爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點)

·老師總結(jié)：爸爸很能干，做什么事都做得特殊好

3.連續(xù)放課件到泰迪熊頁停

·“我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣松軟。他像貓頭鷹一樣聰慧，有時候也會做一些傻事?！?/p>

·提問：

·老師總結(jié)：我爸爸很高大聰慧，有溫順的時候，但也有缺點

4.連續(xù)放課件，到踢球頁停，

·提問：“爸爸都會做什么”(描述圖片)

·“請小伴侶說一說你的爸爸有哪些本事?”(調(diào)動幼兒閱歷說一說自己的爸爸)

4.放課件到最終兩頁，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺?”讓幼兒體會爸爸宏大的愛。

(三)重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。

放太陽頁，“小伴侶認真看畫面上除了爸爸，還有什么?”(太陽)“為什么要畫上太陽”(爸爸的愛像太陽一樣暖和)

總結(jié)提問：爸爸是一個什么樣的人

(四)感情提升，體會父子、父女間相互關(guān)愛的情感

1.提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。

2.提問：“你會怎樣愛自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。

四、活動延長：為爸爸制做一張賀卡。

幼兒園大班教案11

活動目的：

1、通過活動，使幼兒初步懂得要依據(jù)不同對象的喜好

需要選購不同的禮物，激發(fā)幼兒真摯的情感并用行

動來表達他們對熟識和寵愛的人的一份心愿。

2、初步培育幼兒的合作力量。

3、學(xué)習(xí)用較連貫的語言表達自己的意思。

活動重點：

為不同的人選購禮物。

活動難點：

合作購物。

活動預(yù)備：

布置禮品商店的場景。

活動建議：

創(chuàng)設(shè)氛圍——引導(dǎo)參加——形成內(nèi)化。

一、創(chuàng)設(shè)氛圍

1、引導(dǎo)幼兒猜想今日會遇到的熟識的人。

2、我們可以為他們做些什么，預(yù)備些什么？

二、引導(dǎo)參加

1、我們買些什么禮物送給他們呢？為什么？

2、他們可能會喜愛什么？

3、錢不夠，怎么辦？

4、幼兒自由購物。

三、形成內(nèi)化

1、說說你們?yōu)檎l買了什么禮物？為什么選擇它？

2、嘉賓出場，幼兒贈送禮物。

幼兒園大班教案12

活動目標

1、學(xué)習(xí)漢字“汁、什、計、葉”。

2、初步理解字型與字義。

3、提高幼兒動手力量，提高幼兒想象力和理解力。

4、學(xué)習(xí)用語言記錄自己的發(fā)覺。

5、理解內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

重點難點

重點：熟悉漢字“汁、什、計、葉”。

難點：理解字義。

活動預(yù)備

拼板每人一份、字卡每人一份、星星磁貼紅色黃色各一個。

活動過程

一、預(yù)備部分：

把本班幼兒分成兩組競賽，一組是紅星寶寶隊，一組是黃星寶寶隊，告知幼兒競賽規(guī)章，畫出兩個樓梯，請仔細，紀律好的那一組送星寶寶回到星媽媽的懷抱，那一隊先送到哪一隊就有禮物。用這個方式來提高幼兒的樂觀性和掌握幼兒的課堂紀律。

二、基本部分：

1、用提問的方式，引出本課的主體字“十”，并書空：如，“昨天貝貝哥哥過生日，你們看看他過的是幾歲生日?。俊背鍪咀挚ā笆?。

2、“我們看看他請了哪些伴侶來過生日??？”讓幼兒看黑板的板書，從板書上加紅點的字找出本節(jié)課的需要的偏旁部首“三點水旁、單人旁、言字旁和口字旁”。

3、在找出這些偏旁部首后，請幼兒打開拼板，從拼板中快速找出這幾個部首放在拼板的左邊。通過讓幼兒自己快速的找，加深幼兒對這幾個偏旁部首的熟悉。

4、用故事引入本課兒歌，學(xué)習(xí)本課的漢字。如：“十滴水把濃汁做”貝貝請了許多伴侶來過生日，每個來的伴侶，貝貝都請他喝他自己用蘋果加了十滴水榨出來的蘋果汁。說到這里提問“貝貝請他的.伴侶都和了什么??？”并提示幼兒加了水的，在這里引出三點水旁，把三點水旁放到十字的左邊，在這過程中講解字型，字義，并讓幼兒通過組詞和造句來加深對字的熟悉。

5、逆拆漢字，從剛剛學(xué)的最終一個漢字逆拆回去“葉、計、什、汁”在逆拆的過程中反復(fù)講解字型，如：十來了“口字旁變成什么字？”請幼兒自己動手拼擺漢字，加深幼兒對字的熟悉

6、讀兒歌，讓幼兒看到這兒歌就能想到這個漢字，在不記得這個漢字怎么讀的時候，可以用兒歌帶出漢字。先集體讀再分組讀。

7、閃讀字卡，加深對這節(jié)課所學(xué)漢字的熟悉

8、互動嬉戲“字寶寶字寶寶跳跳跳”，每人一份字卡，老師拿大的做字媽媽，幼兒拿小的做字寶寶，一起喊出“字寶寶字寶寶跳跳跳”時老師出示字卡，幼兒要立刻跟著拿出相應(yīng)的字寶寶，大聲讀出該生字，并跳到字媽媽的身邊。鞏固本節(jié)課所學(xué)的漢字

三、結(jié)束部分：

點評，給于表現(xiàn)比較好的組嘉獎，并請幼兒檢查好拼板，下課。

教學(xué)反思

這節(jié)課基本上能根據(jù)備課時的思路走下去，在和幼兒的互動中也能依據(jù)當時幼兒的狀況來調(diào)整教學(xué)。本節(jié)課有80%的幼兒都能把握了這四個漢字，雖然開頭我有設(shè)計的競賽環(huán)節(jié)來掌握課堂紀律，但在過程中沒有充分運用起來，使得這個競賽沒有起到很好的作用，幼兒在紀律上比較亂。要是我在上，我不會側(cè)重在認字上，也會兼顧課堂常規(guī)。

幼兒園大班教案13

活動目標

1、讓幼兒熟悉綠色。

2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

3、進展目測力、推斷力。

4、引發(fā)幼兒對綠色的產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備

1、課件

2、瓶子綠寶寶青菜西瓜蘋果香蕉氣球

活動過程

一、穩(wěn)定幼兒心情：變魔法。

1、小伴侶，這里一瓶水是不是？今日老師要施魔法哦，看一下水會變成什么樣子了？

2、哇！原來水變成什么顏色？

二、小結(jié)：水變成綠色了。

三、出示"綠色寶寶"。

1、小伴侶，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很美麗的衣服過來哦！

2、它的衣服是什么顏色？

3、今日，老師還帶來了許多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？

四、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次熟悉綠色，加深印象。

1、這是什么？什么顏色的？

2、小伴侶，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。

五、嬉戲鞏固。

黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。

六、活動總結(jié)。

1、小伴侶今日我們熟悉了什么顏色?（綠色

2、綠色的東西還有許多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師共享。

小百科：綠色（green）是自然界中常見的顏色，是一種比剛長的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠，和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。

幼兒園大班教案14

設(shè)計思路

本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動,在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)覺,通過一個階段的資料收集,師生共同共享溝通閱歷、探討問題,孩子們對自身有了進一步的熟悉。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途,以及對身體怎樣進行自身的愛護有了詳細的熟悉。而且對畫人特感愛好,尤其是畫各種姿勢的人、各種多變的臉,特別快樂。因此我設(shè)計了這一活動,讓幼兒依據(jù)自己的意愿,用開扮裝舞會的形式來表現(xiàn)出來。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點,提出了語言表達方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認讀動物的名稱,進行配對活動。從而提高幼兒的觀看、思維力量,發(fā)揮想象,使得語言方面也能得到進一步的提升。

活動目標

1、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜愛的人物、動物等,從而做成面具。

2、在集風(fēng)光前大膽地表達自己的思想,聲音洪亮。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,探究各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。要求顏色艷麗、畫面對稱。

活動預(yù)備:橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。

活動過程:放音樂

一、放生日歌:

師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小伴侶的生日,吹蠟燭時許了一個什么愿……?？纯唇袢盏男坌鞘钦l(請一老師扮演成小老虎),“小伴侶你們好,今日是我的生日,我想進行一個舞會,請小伴侶參與,好嗎”?？赡銈冎绬?今日真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝愿的話。老師感謝小伴侶,想請大家參與她的舞會,有一個條件,肯定要扮裝……。

二、講解示范

師:(一)出示獅子面具(正確的)

1、探究各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對稱。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,強調(diào)顏色艷麗。探究各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。

(二)出示小熊面具(不正確的)

讓幼兒指出不對的地方,講出怎樣畫才對。

幼兒園大班教案15

活動目標

1、了解鞋子的多樣性及其不同的功能。

2、能從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點等角度選擇合適的鞋子。

3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

教學(xué)重點、難點

1、啟發(fā)幼兒從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點等角度選擇合適的鞋子。

2、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。

活動預(yù)備

1、請家長帶孩子到鞋城參觀。

2、調(diào)查自己家人喜愛穿什么鞋。

3、出示各種各樣的鞋子。

活動過程

1、猜謎語導(dǎo)入題目：《各種各樣的鞋子》啟發(fā)幼兒說出謎底。

2、出示鞋子讓幼兒觀看

3、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式，觀看自己與同伴的鞋子有什么不同。

4、提問幼兒喜愛什么樣的鞋子。

5、大家喜愛的鞋子

（1）請幼兒分別說說自己穿的是什么鞋，并引導(dǎo)幼兒說說自己鞋子的材料。

（2）說說自己最喜愛穿什么樣的鞋，為什么？

6、幼兒說出家人喜愛的鞋子是什么樣的。

7、啟發(fā)幼兒出不同季節(jié)人們穿什么的鞋。

8、啟發(fā)幼兒依據(jù)不同年齡、不同職業(yè)或性別的人應(yīng)當穿什么樣的鞋。

活動延長

開展“鞋子超市”嬉戲，讓幼兒扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去購買鞋子，進一步了解鞋子的多樣性及其不同功能。

教學(xué)反思

這節(jié)課，我通過實物教學(xué)，加之之前讓家長帶領(lǐng)孩子參觀鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多樣化、材質(zhì)的多樣化，功能的多樣化，明白季節(jié)不