中班主題顏色教案

第第頁中班主題顏色教案

中班主題顏色教案1

活動目標(biāo)：

1、理解對稱的概念，感受四周事物的對稱美。

2、通過各種活動表現(xiàn)對稱美。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

活動預(yù)備：

1、找對稱圖形的背景圖片一張。

2、8開白紙，記號筆，水彩筆。剪刀幼兒各一份。

活動過程：

1、配對圖形

師：今日老師給你們帶來了一張很古怪的圖畫，你們想看嗎？

幼：想

出示背景圖片

師：誰來告知我，你覺得哪里很古怪？

幼：樹，蝴蝶。只有一半。

師：你覺得這幅圖美麗嗎？

幼：不美麗

師：誰能想方法把這幅圖畫變得更美麗？

幼：畫上另一半

出示丟失的另一半

師：誰情愿幫他們找出另一半？

幼兒進(jìn)行配對，并說一說你是怎么找到他們的

師小結(jié)：我們把這種顏色、大小、外形、花紋完全一樣的圖案叫做對稱圖形。

2、找對稱事物。

師：除了上面我們找到的對稱的東西以外，想一想我們身邊還有哪些東西也是對稱的？

幼：飛機(jī)的翅膀、汽車的`輪胎。

師：這些對稱的東西給你的感覺是怎么樣的？

幼：整齊、美觀。

師：假如這些東西不對稱會怎么樣？

3、設(shè)計對稱圖形。

師：老師這里有一張白紙，誰能幫我設(shè)計一張對稱的圖形？

幼兒爭論各種方法。

師示范一種方法。

先把白紙對折，然后沿著這條對折線畫一個你自己喜愛的圖形，用剪刀把它剪下來，再涂上你自己喜愛的顏色，但是顏色和和花紋要一樣。

幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

教學(xué)反思

由于所選內(nèi)容是幼兒平常接觸、有愛好的，所以幼兒接受快。在開始部分幼兒自由串珠子時，就有許多孩子會按顏色排序來串了，后經(jīng)觀測排序規(guī)律小伙伴們都能按要求串珠子了。在活動中讓幼兒相互援助使每一位幼兒都能完成任務(wù)，并體驗溝通、游戲的樂趣。

中班主題顏色教案2

設(shè)計意圖：

秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小伙伴的四周，都靜靜的發(fā)生著轉(zhuǎn)變，孩子們會發(fā)覺，樹葉變得金黃，草兒變黃了，也開了很多漂亮的秋天的花，天氣涼了，人們也添上了各種各樣色調(diào)艷麗的秋服等很多問題。這全部的一些都是孩子們感愛好的，設(shè)計這個活動讓孩子們發(fā)覺自然界中的色調(diào)的改變，觀賞秋天的美，感受秋天的美。提高孩子對美的鑒賞技能，陶冶幼兒的審美情趣。

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，感知秋天的"絢麗多彩"。

2、仔細(xì)傾聽詩歌內(nèi)容，認(rèn)真觀測圖片，大膽表達(dá)自己的想法。

3、通過詩歌表演，體驗游戲帶來的樂趣。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

色卡、背景圖、音樂，圖片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，初步感知秋天的顏色師"今日我?guī)Я嗽S多顏色寶寶，來看看都有誰？"〔老師出示各種色紙〕師"這么多顏色放在一起好看嗎？"〔引用詞語：五彩繽紛，絢麗多彩〕師"你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔秋天〕假如讓你選一種顏色送給秋天，你會選什么顏色？為什么？"〔鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法〕師"我這里有副漂亮的圖畫，我們一起來找找秋天的顏色吧！"二、觀賞散文詩，理解詩歌內(nèi)容1、出示背景圖片，理解散文詩內(nèi)容師"在詩歌中你聽到秋天是什么顏色的？是誰說的？"師"小草為什么說秋天是黃色的？"〔秋天到了，天氣很干燥，小草身上的水分也越來越少，因此變得黃黃的師"楓葉為什么說秋天是紅色的？"〔秋天到了，楓葉被秋風(fēng)媽媽吹的紅紅的〕師"白菊為什么說秋天是白色的？"〔小白菊在秋天開放，它的花瓣是白白的〕師"松樹為什么說秋天是綠色的？"〔松樹一年四季都是綠綠的〕師"大地為什么說秋天是絢麗多彩的？"〔這些顏色寶寶都生長在大地媽媽的懷抱里〕2、協(xié)作音樂，完整觀賞詩歌師"這首詩歌美不美？

我們一起來把詩歌表演一下吧。"三、幼兒游戲表演詩歌內(nèi)容1、練習(xí)"輕輕地""沙沙地""微笑地""大聲地""驕傲地"動作2、老師講解游戲表演要求，選著自己喜愛的角色站在其身后，學(xué)習(xí)按要求表演2、集體表演詩歌四、生活遷移"查找秋天的顏色"師：剛才我們表演了秋天的'顏色這首詩，小草、菊花、大地、楓葉、松樹都把秋天變成各式各樣漂亮的顏色，其實在我們幼兒園里也可以找到很多秋天漂亮的顏色，現(xiàn)在我們一起去找找吧？

散文詩《秋天的顏色》秋天是一幅漂亮的圖畫，美在哪呢？我乘上一片落葉做的小船，要去看看漂亮的秋天。我問小草：小草輕輕地告知我："秋天是黃色的。"我問楓葉：楓葉沙沙地告知我："秋天是紅色的。"我問白菊：白菊微笑地告知我："秋天是白色的。"我問松樹：松樹大聲地告知我："秋天是綠色的。"我問大地：大地驕傲地告知我："秋天是絢麗多彩的。"??！我究竟明白了秋天是那漂亮的顏色

活動反思：

依據(jù)幼兒的年齡特點以及幼兒身心進(jìn)展特點設(shè)計了本次活動，深受幼兒的喜歡。假如在本次活動中多加入一些師幼互動環(huán)節(jié)以及游戲就更好了，另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識，幼兒會更感愛好。

中班主題顏色教案3

主題總目標(biāo)：

獵取光與色的有關(guān)閱歷，了解光和色與人們生活的關(guān)系。

培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

主題內(nèi)容：

學(xué)習(xí)活動：

一、多彩的顏色

1、七彩的風(fēng)

2、兔香蕉兔青草兔蘿卜

3、耳朵上的綠星

4、鮮花送媽媽

5、顏色大風(fēng)吹

二、會變的'顏色

1、綠色的世界

2、親親綠色

3、我想……

4、藍(lán)寶寶黃寶寶

5、顏色變變變

三、光寶寶和顏色做游戲

1、奇異的七色光

2、淘氣的七色光

3、多彩的泡泡

4、七彩光和果娃娃

5、光線寶寶該回家了

運(yùn)動活動：

自拋自接球小兔找家摘蘋果大型運(yùn)動器械

中班主題活動教案《顏色的奧秘》

游戲活動：

語言區(qū)：

1、自制各色顏色小書

2、有關(guān)顏色的圖畫書

美工區(qū)：

1、提供各色紙供幼兒折紙

2、提供油泥土，工具，供幼兒塑型

益智區(qū)：

1、提供色調(diào)豐富的拼圖

2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型

探究區(qū)：彩色陀螺，萬花筒

生活活動：學(xué)系鞋帶

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)技能的培育。

中班主題顏色教案4

主題總目標(biāo)：

1.獵取光與色的有關(guān)閱歷，了解光和色與人們生活的關(guān)系。

2.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

主題內(nèi)容：

學(xué)習(xí)活動：

一、多彩的顏色

1.七彩的風(fēng)

2.兔香蕉兔青草兔蘿卜

3.耳朵上的`綠星

4.鮮花送媽媽

5.顏色大風(fēng)吹

二、會變的顏色

1.綠色的世界

2.親親綠色

3.我想……

4.藍(lán)寶寶黃寶寶

5.顏色變變變

三、光寶寶和顏色做游戲

1.奇異的七色光

2.淘氣的七色光

3.多彩的泡泡

4.七彩光和果娃娃

5.光線寶寶該回家了

運(yùn)動活動：自拋自接球小兔找家摘蘋果大型運(yùn)動器械

游戲活動：

語言區(qū)：1.自制各色顏色小書2.有關(guān)顏色的圖畫書

美工區(qū)：1.提供各色紙供幼兒折紙2.提供油泥土，工具，供幼兒塑型。

益智區(qū)：1.提供色調(diào)豐富的拼圖2.各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型。

探究區(qū)：1.彩色陀螺，萬花筒。

生活活動：學(xué)系鞋帶。

中班主題顏色教案5

活動目標(biāo)：

1．探究顏色混合后產(chǎn)生的改變。

2．樂于和同伴共享自己的發(fā)覺。

3．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4．進(jìn)展幼兒的動手技能。

5．嘗試通過動作和色調(diào)來感知美、制造美。

活動預(yù)備：

裝有半瓶清水的礦泉水瓶子10個，里側(cè)涂上顏料的蓋子20個，紅黃藍(lán)三種顏料，紅黃藍(lán)標(biāo)簽假設(shè)干。

活動過程：

一、清水變成有顏色的水

1、出示材料并觀測

T：今日我請小伙伴來當(dāng)魔術(shù)師，你們認(rèn)真瞧瞧桌上的瓶子里有哪些東西？

2、清水變色

T：認(rèn)真看我手中的瓶子，現(xiàn)在我讓它快快變身?！怖蠋熓痉恫僮鳌?/p>

T：現(xiàn)在，請你們來當(dāng)魔術(shù)師，看看，你們會變出什么顏色來?！灿變翰僮鳌?/p>

3、標(biāo)記顏色

T：變出來的這個新的顏色啊，我們要給它一個標(biāo)簽。

4、說說你的瓶子并猜猜緣由

T：請你們來說說自己變出來的顏色。

T：那你們猜猜，它究竟是怎么變身的？〔老師提示瓶蓋里的奧秘?！?/p>

5、驗證猜想

T：你們自己試試看，究竟是不是這樣的。

二、混入新的顏色

1、選擇新的顏色，貼上新的標(biāo)簽

T：現(xiàn)在，請小魔術(shù)師們選擇你喜愛的另外一種顏色，并且給它貼上對應(yīng)的標(biāo)簽。

2、猜想會發(fā)生什么

T：你們猜猜，這次，加入這個新的顏色，水又會發(fā)生什么改變呢？

3、嘗試混入新的顏色，驗證猜想

T：現(xiàn)在你們自己試試看，看看自己猜的對不對。

4、說說改變

T：這次水又發(fā)生了什么改變，請你們來說一說。

三、說說顏色是怎么變出來的

1、總厚實驗過程和結(jié)果

T：現(xiàn)在，我請一些魔術(shù)師來講一講，他剛才是怎么樣變出這個顏色的。

2、發(fā)覺相同和不同

T：請小伙伴把自己的瓶子拿到展示臺上來，你們認(rèn)真看看，它們有什么相同的，什么是不同的。

活動延伸：

1、查找相同色系顏色深淺不同的緣由

2、鼓舞幼兒嘗試其他不同顏色之間的混合。

活動反思：

該活動基本達(dá)到了預(yù)期的效果。在“顏色對對碰”的活動中，老師拿出裝有清水的礦泉水瓶，搖擺礦泉水瓶使水與瓶蓋內(nèi)的顏料混合，使清水變色，這樣就引起了幼兒的新奇心：為什么晃晃礦泉水瓶，清水就會變色呢？在幼兒自己動手操作過之后，發(fā)覺清水變色的緣由，并且做好相應(yīng)的顏色標(biāo)簽。在晃動瓶身之前要擰緊瓶蓋，這一步，同伴之間的相互協(xié)作和合作就表達(dá)出來了。

老師示范換上新的.顏色的瓶蓋，并做好標(biāo)簽，引導(dǎo)幼兒猜想新顏色混入后，水會變成什么顏色，引起幼兒的新奇和猜想。幼兒會依據(jù)自己觀測到的，并結(jié)合自己的已有閱歷，進(jìn)行不同的猜想，同伴之間會有分歧，然后在幼兒明確了自己礦泉水瓶前后兩個顏色，然后開始晃動瓶身，讓他們自己動手操作，主動觀測，分析，得出結(jié)論，并且和同伴共享自己礦泉水瓶的顏色改變，嘗試說明改變的緣由，這達(dá)到了讓幼兒自主探究，與同伴共享、合作的目的，同伴之間不斷探討，彼此之間都增進(jìn)了對科學(xué)問題的愛好。

中班主題顏色教案6

活動設(shè)計背景

本活動的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對四周生活中色調(diào)的關(guān)注。所以，設(shè)計要著重為幼兒提供觀測、探究的機(jī)會，讓幼兒在主動活動中認(rèn)識顏色、運(yùn)用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。

中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感愛好，他們的愛好簡單停留在操作上。因此，設(shè)計不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探究的機(jī)會，還應(yīng)當(dāng)組織幼兒爭論探究活動中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的愛好轉(zhuǎn)移到對活動中涌現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的愛好上，從而引發(fā)進(jìn)一步探究的愿望。

活動目標(biāo)

1、能說出常見物體的顏色。

2、對顏色改變感愛好、喜愛試驗活動。

3、進(jìn)展表現(xiàn)美的技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的.心得。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

教學(xué)重點、難點

1、重點：激發(fā)幼兒對四周生活中色調(diào)的關(guān)注。

2、難點：引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

活動預(yù)備

顏料和調(diào)色用具?；顒邮业牟贾靡{(diào)豐富、協(xié)調(diào)。

活動過程

1、通過認(rèn)識顏色的活動激發(fā)幼兒對四周生活中色調(diào)的關(guān)注。

〔1〕分散觀測。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀測大自然、人的眼飾、四周物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

〔2〕集體活動。首先讓幼兒回憶觀測的顏色，老師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矏鄣念伾?、什么東西和自己喜愛的顏色是相同的……。

2、通過運(yùn)用顏色的活動，讓幼兒進(jìn)一步熟識顏色，體驗色調(diào)的美，引起對顏色的愛好。

〔1〕涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實物原來的顏色相像。

〔2〕配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓舞幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒觀賞同伴的作品，談?wù)勛钕矏勰姆嫷念伾?/p>

3、通過試驗活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好

〔1〕調(diào)色活動。先讓幼兒自由探究，用顏料進(jìn)行調(diào)色試驗，體驗發(fā)覺的樂趣。然后組織幼兒爭論、溝通調(diào)色的閱歷，談?wù)勵伾母淖?。老師還可進(jìn)一步操作試驗讓幼兒發(fā)覺調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愛好。

〔2〕制作活動，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。

教學(xué)反思

此活動是一個小伙伴特別感愛好的活動，也充分表達(dá)了語言活動的特點。孩子們喜愛說，有機(jī)會說，還能勇猛地說。這是由于老師給小伙伴創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小伙伴都有熬煉的機(jī)會。而老師活動設(shè)計的思路也特別地清楚，小伙伴通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對個季節(jié)的認(rèn)識和愛好也分清了，我覺得通過這次活動小伙伴們的想象力，觀測技能還提高。

中班主題顏色教案7

活動目標(biāo)

1、在認(rèn)知方面，通過對基本的顏色的認(rèn)識，能夠確定開是藍(lán)的，樹是綠的，花是紅的這些基本的與生活親密相關(guān)的常識。

2、在情感方面，通過對這些顏色的了解，使幼兒明白大自然是五光十色的，培育幼兒喜愛大自然和生活的感情。

3、在技能方面，通過對顏色的認(rèn)識———了解———學(xué)習(xí)，使幼兒能夠給顏色進(jìn)行分類。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、嘗試通過色調(diào)來感知美、制造美。

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)會簡約的顏色分類

難點：較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。

活動預(yù)備

樹葉卡片紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片小雞卡片以及其它各種顏色的卡片等

紅、黃、綠、白四個顏色的筐

活動過程

〔活動過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)〕

一、學(xué)習(xí)按顏色分類

發(fā)給每名幼兒一套卡片，請幼兒觀測并說出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，各是什么顏色的。

把紅、黃、綠、白四個筐拿出來，請幼兒按筐的顏色，將手中的彩色卡片放到相應(yīng)的筐里。

二、游戲“找伙伴”，在生活中按顏色分類

老師引導(dǎo)幼兒找到自己的好伙伴，要求需要是在穿著的衣物上有相同的顏色，才能成為好伙伴，站在一起。

請幼兒說出為什么找某位小伙伴做伙伴。

三、給自己家的小動物做件衣服

請幼兒說說自己家里有什么小動物，冬天來了，小動物也怕冷，我們給它們做件衣服吧。

請你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動物吧。讓幼兒說一說為什么用些顏色，你喜愛這件衣服嗎？你認(rèn)為你家的小動物會喜愛這件衣服嗎？

教學(xué)反思

本節(jié)活動的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒比較、辨別技能的進(jìn)展并學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類。孩子們是特別喜愛分類的，并且孩子們能有了一個正確的判斷力，這節(jié)活動我主要是讓孩子們對熟識的物品進(jìn)行分類，四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色，先是對每一組的不同顏色進(jìn)行分類，平常不愛說話的'孩子也把手舉的高高的，并且上來后他分的很好，孩子們都給了他大拇指以此來給他更多的自信，經(jīng)過四輪的分類我發(fā)覺孩子們掌控的特別好，于是我就加深了知識點，不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對應(yīng)，于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對應(yīng)的，最末他們都給自己的物品配上了對，特別簡單，本節(jié)活動目標(biāo)孩子們能夠輕松掌控。

中班主題顏色教案8

活動由來：

五光十色的顏色能夠孩子最徑直的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最徑直的聯(lián)系。我班孩子對顏色特別新奇、喜愛，幼兒在繪畫的時候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思索，五光十色的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來呢?為此我們設(shè)計了《奇異的顏色》這一主題。

活動目標(biāo)

1、通過試驗、觀測和探究等活動，引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇異、會改變的。

2、培育幼兒對顏色的愛好，進(jìn)展幼兒的觀測力和探究技能。

3、培育幼兒初步運(yùn)用顏色的技能。

4、嘗試通過色調(diào)來感知美、制造美。

5、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動過程

利用本班的墻壁，在瓷磚墻上上貼上與顏色有關(guān)的相片。

引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調(diào)制出的各種顏色。

公布《奇異的顏色》的.網(wǎng)絡(luò)圖。

為幼兒提供有關(guān)顏色小常識的圖片。

動物圖片。

科學(xué)區(qū)：

預(yù)備紅黃藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒了解這是三原色，以便幼兒做試驗。

幫助材料：

調(diào)色盤，筆，水等。

投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。

圖書區(qū)：

投放有關(guān)顏色的圖書。

動手操作區(qū)：

三原顏色的布偶球，引導(dǎo)幼兒利用布偶球進(jìn)行有規(guī)章的排序。

1、請家長與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識閱歷。

2、請家長與幼兒利用家中的材料(紙張、布均可)，共同紙做一件彩色服裝，參與班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動》

帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動，比一比誰找出的顏色多。請幼兒觀賞大班幼兒的畫展，引導(dǎo)幼兒感受五光十色的顏色。

請家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等。

教學(xué)反思：

通過此次活動，幼兒對顏色產(chǎn)生了深厚的愛好，尤其是到了自己調(diào)制顏色的時候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結(jié)合閱歷說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。

中班主題顏色教案9

活動目標(biāo)：

1．觀測生活中色調(diào)的美。

2．感受四周事物的顏色。

3．增進(jìn)數(shù)數(shù)的技能，學(xué)習(xí)做觀測記錄。

活動預(yù)備：

1．預(yù)備紅、黃、藍(lán)三個色調(diào)娃娃手偶。

2．預(yù)備“教室里的顏色”調(diào)查記錄表、記錄筆。

3．預(yù)備“教室里的顏色”大記錄表一張。

活動過程：

1．老師出示紅、黃、藍(lán)三個色調(diào)娃娃手偶，引發(fā)幼兒對色調(diào)的'愛好，引導(dǎo)幼兒說說自己認(rèn)識的顏色。

2．老師以“查找教室里的顏色”，引起幼兒對活動的積極性。

3．老師出示“教室里的顏色”調(diào)查記錄表，引導(dǎo)幼兒查找教室里的顏色，并在記錄表上做相應(yīng)的記錄。

4．幼兒分組查找教室里的顏色，老師指導(dǎo)幼兒做好顏色記錄。

5．引導(dǎo)幼兒相互爭論：

〔1〕你找到了哪些顏色？

〔2〕它們各是哪些物品？有多少？

6．老師請各組幼兒派代表到集風(fēng)光前展示自己的記錄活動。

7．出示“教室里的顏色”大記錄表，引導(dǎo)幼兒共同進(jìn)行統(tǒng)計。

中班主題顏色教案10

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對色調(diào)的改變活動產(chǎn)生愛好和探究的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒通過玩色，發(fā)覺兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新改變。

3、鼓舞幼兒用語言來表達(dá)自己的操作過程及結(jié)果。

活動預(yù)備：

清水人手一瓶〔瓶蓋內(nèi)有紅黃藍(lán)各色顏料〕、抹布、紅黃藍(lán)各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯。

活動過程：

一、變魔術(shù)

1、老師拿一瓶清水用力搖擺后變成有顏色的水，吸引幼兒參加活動。

2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。

二、猜猜會有什么改變。

1、請幼兒說說自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。

2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會有什么新的發(fā)覺?！灿變鹤杂芍v解并描述〕

三、幼兒進(jìn)行第一次嘗試活動。

1、幼兒分成幾個小組，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖擺，觀測顏色的改變。

2、和身邊的伙伴說說自己的發(fā)覺，相互間比較一下各自變出的新顏色。

二、集中溝通：我的發(fā)覺。

1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)覺。

2、引導(dǎo)幼兒相互觀測，發(fā)覺各自顏色的不同，從而產(chǎn)生給顏色做上標(biāo)記進(jìn)一步探究的欲望。

三、幼兒再次進(jìn)行嘗試活動。

1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標(biāo)簽。

2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺上，并嘗試多變出幾種顏色。

四、集中爭論。

1、依據(jù)標(biāo)簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。

2、將顏色分類，啟發(fā)幼兒發(fā)覺紅和黃可以變出橙色，紅和藍(lán)可以變出紫色，黃和藍(lán)可以變出綠色。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一，猜猜為什么。鼓舞幼兒可以到區(qū)角中去試一試。

活動反思：

整個活動下來，自我感覺幼兒對此活動特別得感愛好，老師帶動起幼兒，使幼兒參加活動的積極很深厚，這是特別快樂的，每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱忱，在操作探究中發(fā)覺顏色改變的神奇，感受顏色改變的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。我設(shè)計的魔術(shù)演示特別吸引幼兒，孩子對我投放的.這些操作材料也特別感愛好，雖然最末他們的操作結(jié)果不是很抱負(fù)，有的甚至把顏料混在一起，而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調(diào)出的色調(diào)的明暗效果，讓我感到欣慰的是，在這個過程中我看到了孩子最本能的反應(yīng)：他們喜愛這樣的活動，他們從活動中學(xué)到自己需要的本事，他們知道了：紅+黃=橙;紅+藍(lán)=紫;黃+藍(lán)=綠色;他們通過語言溝通，獲得自己沒有的，但又想要的顏色，就是這樣的過程讓他們懂得遇到問題時如何想方法解決。在生活中，我們就很需要培育孩子這種解決問題的技能。有了這一次歡樂的體驗，幼兒肯定會在下一次表現(xiàn)得更好。

中班主題顏色教案11

一、活動目標(biāo)

1、能說出常見物體的顏色。

2、對顏色改變感愛好、喜愛試驗活動。

3、進(jìn)展表現(xiàn)美的技能。

二、重點和難點

1、重點：激發(fā)幼兒對四周生活中色調(diào)的關(guān)注。

說明：能夠意識到色調(diào)美是幼兒感