中班健康教案：蛀牙王子

第第頁中班健康教案：蛀牙王子

篇一：蛀牙王子

【活動目標】

1、理解故事內容，知道刷牙的重要性。

2、能夠認出漢字“蛀牙王子”。

3、學會正確刷牙的方法，建立愛護牙齒的意識。

【活動預備】

故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。

【活動過程】

1、導入

師：今日啊，老師給你們帶來了一位新伙伴，他的名字叫樂樂，是一個王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時候也要吃呢！王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得處處都是，甜甜香香的糖果引來了很多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。

師：小伙伴們，小王子最喜愛吃什么呢？

幼：……

師：可是有一天，〔出示王子大哭圖片〕，小伙伴們，樂樂王子他怎么啦？他發(fā)生了什么事情，為什么會哭的那么難過。

幼：……

2、故事完整版講解并描述

師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。

師：原來小王子大哭是由于蛀牙，小伙伴們有沒有蛀牙呢。

請幼兒講一講自己經(jīng)受的，或者知道的蛀牙閱歷。

3、醫(yī)生

師：那小伙伴們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢？哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。

師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢？醫(yī)生告知小王子要做什么呢？怎么樣才是正確的刷牙方式呢。

4、正確刷牙

師：小伙伴們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片〔插圖的部分〕。我們應當怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒雪白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要每天刷，加持究竟。

小伙伴們都學會了嗎？

小王子在醫(yī)生的'叮囑下，堅持正確的刷牙，究竟他的牙齒變得雪白又健康。

5、故事再講

師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復習一下正確的刷牙方式。

附故事：蛀牙王子

小王子誕生了！小王子慢慢長大，許多地方都像爸爸。

醫(yī)生經(jīng)常提示：“王子雖然年紀小，也要留意飲食均衡，不然會變成胖王子喔!”

王子什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時也要吃呢！皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得處處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本領真像媽媽呢！

有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得特別、特別、特別大聲，還一貫喊著：“好痛??！”國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院！”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子！”

到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生立刻幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：“王子的牙齒蛀了好幾個洞，要趕快補一補才行！”

時間一分一秒過去，牙齒究竟補好了，王子的牙齒一不痛，又立刻伸手要糖吃。醫(yī)生說：“你肯定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會牙痛，對不對？”王子說：“我刷牙的??！”醫(yī)生問：“什么時候刷的牙？”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了！”“什么！”醫(yī)生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要每天刷才行！來，我來教你刷一次！”

牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷；牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷；門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷；刷完牙后漱漱口，牙齒就會亮晶晶。

廚師也說：“營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強額糖果，就不會有蛀牙了?！?/p>

國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要每天刷?！蓖踝诱f：“這樣好麻煩喔！”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了！

篇二：蛀牙王子教案

活動目標

1、嘗試從圖意的規(guī)律順次來推斷故事情節(jié)，提高閱讀技能。

2、依據(jù)自己的理解大膽連貫地講解并描述故事。

3、認識漢字：蛀牙王子。

4、了解愛護牙齒的方法。

活動重點

嘗試從圖意的規(guī)律順次來推斷故事情節(jié)，認識漢字：蛀牙王子。

活動難點

依據(jù)自己的理解大膽連貫地講解并描述故事，了解愛護牙齒的方法。

活動預備

1、《小伙伴的書·我古怪我發(fā)覺》；

2、老師自制蛀牙王子哇哇大哭的圖片一張；云朵外形的白紙假設干。

活動過程

一、出示蛀牙王子圖，引發(fā)新奇。

1、引導幼兒觀測圖面并有依據(jù)地判斷：為什么王子突然大聲地哭，猜猜發(fā)生什么事情了？

2、引發(fā)后續(xù)閱讀愿望：我們一起來看看故事，就知道小王子為什么哭了。

二、自主閱讀“蛀牙王子”，學會看懂圖意。

1、引導幼兒觀測圖意，并能前后聯(lián)系：小王子為什么哭？從哪里看出來？

2、一起逐頁翻看圖書，老師運用提問援助幼兒觀測和理解。

師：

〔1〕、小王子最愛吃什么？〔先請幼兒回答，說出判斷理由后老師再用故事原文進行總結〕

〔2〕、醫(yī)生為什么要來？他會說什么呢？〔用最末一句話小結時出示字卡：蛀牙王子〕

〔3〕、連續(xù)講解并描述第7—8頁，提問：現(xiàn)在你知道小王子為什么哭了嗎？大家都稱小王子什么？〔學習漢字：蛀牙王子〕

三、閱讀“蛀牙王子”第9—12頁，繼續(xù)提問并講解并描述圖意。

1、小王子成為了蛀牙王子，應當怎么辦呢？

2、幼兒自主閱讀，并依據(jù)自己的理解連續(xù)講解并描述故事后半部分。

3、共同爭論補充愛護牙齒的方法：假如你是醫(yī)生，會對蛀牙王子說什么？〔出示云朵白紙貼在小王子大哭圖四周，將幼兒提出的愛護牙齒的方法記錄在白紙里〕

4、聽了你們的建議后，小王子會有什么改變呢？

5、老師連續(xù)朗讀原文，進一步引導幼兒理解圖意。

四、完整講解并描述一次。

幼兒邊看圖書并聽老師講解并描述故事，能用角色的語調、語氣仿照對話部分。

活動反思

文學作品的觀賞有利于援助幼兒提高語言的觀賞技能。

《蛀牙王子》通過故事的形式讓幼兒知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有營養(yǎng)的蔬菜等。

活動中，這個故事通過分段來讓幼兒觀賞，這樣，更加能吸引幼兒的留意力，再通過圖片的展示援助幼兒更直觀地理解故事的內容。

故事內容很貼近小伙伴們的生活，更加能吸引幼兒的留意力了，幼兒能仔細的聽故事，并且當讓小伙伴們自由表述地時候，他們在講解并描述的過程中能積極依據(jù)老師提供的圖片，基本上能講解并描述故事的完整內容。

篇三：蛀牙蟲，快走開

活動目標：

1、初步了解齲齒產生的緣由，懂得牙齒保健的重要。

2、學習正確的刷牙方法。

3、愿意愛護自己的牙齒，情愿早晚刷牙。

活動預備：

1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預先放在盥洗間。

活動過程：

1、猜謎語，引出活動。

謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結厚實實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產生齲齒的緣由，懂得牙齒保健的重要。

老師扮小熊手扶腮做痛楚狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？

幼兒聽故事。

爭論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

3、幼兒相互溝通，知道牙齒保健的簡約方法。

〔1〕幼兒相互看同伴的牙齒，自由溝通看牙齒的經(jīng)受和感受。

〔2〕請幼兒說說自己是怎樣愛護牙齒的。

〔3〕老師小結：假如不留意愛護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清晰；齲齒嚴峻的話，還會很難看呢！

4、爭論正確的刷牙方法，并徒手練習。

〔1〕老師：小伙伴會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？

老師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

〔2〕幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。

〔3〕游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)援助幼兒練習刷牙。