中班教案《好玩的降落傘》

第第頁中班教案《好玩的降落傘》

中班教案《好玩的降落傘》1

活動目標

1、感知空氣阻力，了解降落傘的作用。

2、知道當載重相同的狀況下，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大。

3、體驗與同伴合作的歡樂。環(huán)境創(chuàng)設大小不同的塑料薄膜、紙杯、剪刀、跳傘兵圖片

重點與難點

傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大

活動過程：

一、奇異的降落傘

1、請幼兒猜謎語：“背著像個布疙瘩，灑在半空像朵花，騰云駕霧本事大，空軍叔叔喜歡它?！弊層變赫f說是什么。

2、出示跳傘兵圖片，提問幼兒：這是誰？他為什么可以從飛機上跳下來？為什么降落傘可以讓人安全地從半空中落下來？

3、老師出示自制降落傘，并拋向空中，請幼兒觀測降落傘的'下落。引發(fā)幼兒爭論：降落傘下落時傘面是怎么樣的？為什么傘面會鼓起來？

小結(jié)：降落傘下落時傘面打開，將空氣包裹起來，空氣產(chǎn)生阻力使降落傘漸漸下落，人活著物品依靠降落傘從高空漸漸落地，就不會摔死或者摔壞。

二、制作降落傘

1、引導幼兒觀測老師自制的降落傘，思索并回答：這個簡易的降落傘是怎么樣做的？

2、介紹提供的各種制作材料，幼兒兩人一組合作制作一個降落傘。

三、玩玩降落傘

1、請幼兒同時將降落傘從較高的地方降落下來，比比誰的降落傘下落得慢。

2、選擇最先落地和最末落地的兩個降落傘再次降落，請幼兒觀測并思索：哪個降落傘下落得慢？為什么？

3、爭論并引導幼兒比較兩個降落傘，知道傘面大的降落傘下落速度慢。

小結(jié)：由于大的傘面接觸的空氣多，所受到的阻力也大。

價值分析：

以謎語的形式引出降落傘，激發(fā)孩子的愛好，同時通過觀看自制降落傘，了解降落傘的原理。

親自動手制作降落傘，體驗與同伴合作的歡樂。

通過第三環(huán)節(jié)，讓孩子知道當載重相同的狀況下，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大。

中班教案《好玩的降落傘》2

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對動手試驗的愛好；

2、通過試驗了解傘面大小對速度的影響。

活動預備：

大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙

活動過程：

一、出示兩個大小一樣的娃娃，引起幼兒的愛好

師：今日，老師給你們介紹兩位好伙伴，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜愛從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看四周的風景，想請小伙伴幫他們出個主意，怎樣可以令他們落得慢些？〔幼兒爭論……〕

二、出示大小不同的兩個降落傘

師：我給他們預備了兩個降落傘，這樣他們就能從很高的地方漸漸的飄下來了，我們看看這兩個降落傘有什么不一樣〔一大一小〕，歡歡和樂樂帶上兩個不一樣大的降落傘后，落下來的速度會不會也不一樣呢？誰會落得更慢些？〔幼兒猜想，講猜想結(jié)果在記錄表上表示〕

三、試驗過程

師：現(xiàn)在我們來讓他們進行跳傘競賽，看看你們剛才猜得對不對。

1、由一個老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。提問：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢？

2、玩降落傘，每個幼兒發(fā)一個降落傘，自由組合看誰的降落傘飛得高…..

3、幼兒競賽，找個地方競賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結(jié)果。

4、爭論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是漸漸地飄下來？

三、小結(jié)

老師在他們爭論的時候提問，你覺得他怎么會落得慢了？并要求他們具體描述落得慢的樣子，引導他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的沒忙……降落傘在落下來的時候，空氣從下面托起他，所以他才可以漸漸落下來。

活動要點：

A、制作降落傘留意的地方：傘面的.大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點。

B、競賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時間的長短。

C、爭論部分：爭論是什么緣由，影響降落傘降下來的速度。

中班教案《好玩的降落傘》3

設計意圖：

玩降落傘是我園小伙伴很喜愛玩的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長孩子們開始關(guān)注到不同物體的下落了，他們開始問為什么了，也開始有想轉(zhuǎn)變物體原來性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的漸漸落下。于是，就借用降落傘……

活動目標

1.喜愛參加科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2.運用觀測比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)覺并記錄結(jié)果。

3.提高觀測和動手操作的技能。

4.主動參加試驗探究。

5.體驗解決問題的成就感。

活動預備自制降落傘假設干個、重量夾子假設干、勾叉記錄標識假設干、記號筆假設干，活動重點：

喜愛參加科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。

活動難點：

運用觀測比較的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

活動過程

〔一〕談話導入。觀測"降落傘"，激發(fā)幼兒參與活動的愛好師：小伙伴見過各式各樣的傘，今日啊洪老師也帶來了一頂古怪的傘，看是什么？

〔出示降落傘圖片〕降落傘是什么樣子的呢？

〔幼：大大圓圓的布、還有線〕那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀？

〔幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候〕降落傘還可以用來做什么？

〔飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘〕

師：你們喜愛玩降落傘嗎？

師：今日洪老師也為大家預備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

〔二〕第一次嘗試玩降落傘引導幼兒通過操作，感知、探究、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)覺？它是怎樣落下的？

〔三〕第二次探究"降落傘"?！惨龑в變焊兄德鋫憬德渌俣瓤炻c垂吊物重量之間的關(guān)系〕

1.老師介紹試驗操作材料，引導幼兒進行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么興奮也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧？你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢？跟小夾子的降落傘會一樣嗎？哪一個會比較快〔引導幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣〕老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢？〔大夾子、小夾子〕把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打*。

依據(jù)幼兒的猜想狀況作小結(jié)。引導幼兒動手試驗。

2.介紹試驗及觀測要求。

〔1〕自己找一個安全的地方進行試驗。

〔2〕運用正確的方法進行比較

〔3〕依據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打*。

3.幼兒自主探究，老師指導。

4.結(jié)合記錄表進行梳理小結(jié)。

〔1〕鼓舞幼兒大膽表達試驗過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)覺了什么？

〔2〕引導幼兒爭論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

〔3〕老師梳理小結(jié)。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的.慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動延伸

今日我們一起認識了降落傘，也觀測探究了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的