中班教案《節(jié)約用電》

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中班教案《節(jié)省用電》1

活動時間：5月10日〔延中環(huán)保日〕

活動要求：結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)省用電的道理。

活動預備：立式空調(diào)、《學習》P148

活動過程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片觀賞故事

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？〔小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小伙伴涂吃西瓜、吹空調(diào)〕

二、爭論空調(diào)的用處

1、說說什么時候開空調(diào)〔很冷和很熱的時候〕

2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風

3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結：空調(diào)的'顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)整，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提示爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源〔不開燈、不開空調(diào)、電扇〕

2、幼兒說說沒有電源，無法運用哪些東西〔老師不能運用電腦工作、不能觀賞影視、很熱〕

三、還有哪些節(jié)省用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢〔電扇、洗衣機、微波爐〕

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)省用電呢〔電力是有限的資源，節(jié)省用電是為我們的子孫后代造?！?/p>

3、找找幼兒園“節(jié)省用電”的標簽

〔幼兒園的開關上都有“節(jié)省用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提示大家所以貼標記的〕

中班教案《節(jié)省用電》2

活動目標：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。

3.思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實踐。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動重難點：

了解電的用途和重要性。

節(jié)省用電

活動預備：

兒歌《我會節(jié)省用電》、"節(jié)省用電"補充制作材料。

活動過程：

一、導入部分

請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭論假如沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)省用電。

3.出示《我會節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)省用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小伙伴，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，爭論、設計、制作"節(jié)省用電"的標識卡，老師可在標識卡上寫上"節(jié)省用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)省用電"小標識卡，在老師帶領下巡察幼兒園，看看有沒有人忘卻關燈，假如有，請在旁邊貼上標識卡，然后請老師幫忙關上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡察幼兒園的結果。

三、結束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)省用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小伙伴們共享。

活動反思：

在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生愛好時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)省用電補充材料，帶來幼兒園與小伙伴共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和技能，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回來生活，促進可持續(xù)進展，指導了孩子的可持續(xù)行為。

中班教案《節(jié)省用電》3

活動目標

了解電的用途和重要性，知道要節(jié)省用電。

思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實踐。

活動預備

兒歌《我會節(jié)省用電》。

“節(jié)省用電”補充操作材料〔見材料制作〕。

活動過程

學習領域：

形式：小組

1.請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。

2.老師引導幼兒明白日常生活需要用許多的電，爭論假如沒有電，對我們有什么影響。

3.請幼兒說說怎樣節(jié)省用電。

4.出示《我會節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)省用電

看電視，開電燈，

離開了電都不行。

小伙伴，請珍惜，

用完斷電要牢記。

5.將幼兒分成二至三組，爭論、設計、制作“節(jié)省用電”的標識卡，老師可在標識卡上寫上“節(jié)省用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)省用電”小標識卡，在老師帶領下巡察幼兒園，看看有沒有人忘卻關燈，假如有，請在旁邊貼上小標識卡，然后請老師幫忙關上燈。

6.返回活動室后，請幼