青年理論小組工作總結(jié)

第青年理論小組工作總結(jié)

青年理論小組工作總結(jié)在縣委、縣政府的正確領導下，在縣衛(wèi)生局、愛委會、商貿(mào)局的安排和指導下，本公司的健康教育工作領導小組積極開展工作，努力完成本年度健康教育計劃，取得了較好的效果，促進了我公司的健康教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、領導重視，認識明確。

公司領導能夠正確貫徹縣委、縣政府和縣衛(wèi)生局、愛委會、商貿(mào)局對健康教育工作的各項要求，專題研究我公司實施健康教育工作，作出了健康教育年度安排，要求健康教育領導小組堅決貫徹，積極落實。

二、聘請專家，專題授課。

于今年3月18日，6月25日分兩次請縣防疫站和縣醫(yī)院的專家，給公司員工進行健康教育，使大家對什么是健康教育，健康教育的內(nèi)容都有哪些，如何通過組織和個人的共同努力，來推動我縣的健康教育，克服和改變有損健康的不良行為、生活方式，有了初步的了解。大家一致反映，不聽不知道，聽了嚇一跳，原來在我們的生活中，有這么多危害健康的因素存在，真得好好改一改了。授課效果良好，也鼓舞了健康教育領導小組成員，搞好工作的信心更足，縣上進行的類似講座，都能及時組織員工積極參加，從中受到教育。

三、多種方式，加大宣傳。

年初，公司印制了650多份健康教育宣傳資料，分發(fā)給每一位員工和他們的.家屬，各基層單位配合公司活動，舉辦專欄、黑板報，形成多方位的宣傳氛圍，加大宣傳力度，為健康教育造勢，以取得良好的宣傳效果。

四、制定制度，嚴格控煙。

公司明確規(guī)定，在商品庫房、營業(yè)大廳、商業(yè)網(wǎng)點等公共場所，一律禁止吸煙，并張貼了醒目的禁煙標志。發(fā)現(xiàn)顧客吸煙，要及時講明道理，加以勸阻，發(fā)現(xiàn)員工吸煙，按制度每次處罰10元錢，絕不姑息遷就。制度實施以來，引起員工高度重視，都能嚴格遵守，達到了令行禁止的目標。

五、認真組織無煙日活動。

一是安排3名員工，帶著宣傳資料1300份，在商貿(mào)局指定位置，向公眾進行宣傳。二是聘請兩名已經(jīng)成功戒煙的員工，現(xiàn)身說法，講述以前吸煙給他們帶來的危害，現(xiàn)在戒煙以后，對身體健康帶來的好處，在員工中反響強烈，收效良好，戒煙人數(shù)，與日俱增。

六、改造廁所，干凈清潔。

按照計劃，對南陽超市、華星超市的廁所進行了有效改造，更換潔具，接通水源，配備了清潔工具、藥品，安排專人打掃。不僅使廁所變得明凈亮堂，也使上班的員工感到工作環(huán)境有了改善，上了檔次。

七、注射疫苗，預防疾病。

春季，組織全體員工，由公司出錢，統(tǒng)一注射了流感疫苗和出血熱疫苗，有效預防這兩種常見傳染病在我公司發(fā)生。因公司經(jīng)費困難，安排員工體檢的計劃未能實施，來年企業(yè)經(jīng)營有所好轉(zhuǎn)，一定要做。

青年理論小組工作總結(jié)

回味著半年來工會小組成員在一起的點點滴滴，雖然不能說有多么轟轟烈烈，但在看似平淡的工作中也做出了不平凡的成績。我們感到過繁忙，也感到過勞累，但心中更多的卻是收獲的喜悅，這種喜悅屬于我們二年級工會小組的每一位老師!我們熱愛著自己的學生，是我們用自己的辛勞的汗水和閃光的智慧譜寫了一曲曲愛校愛生的奉獻之歌!本人作為工會小組長，現(xiàn)在以一千分的榮幸和一萬分的自豪，在此向?qū)W校領導總結(jié)如下：

一、立足崗位，全心投入，精心打造一個富于事業(yè)心和凝聚力的團隊

應該說，我們二年級組是一個青年教師居多，充滿活力，充滿干勁的集體。全體成員有一個共同的心愿，那就是教好每一個學生，為她們的將來打下一個扎實的基礎。在徐書記和蔣旭雷老師的領導下，全組成員心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。年輕教師初生牛犢不怕虎，什么困難都不怕，敢作敢為，敢打敢拼，沖勁十足，富于激情，令人感奮;中年教師年富力強，經(jīng)驗豐富，手段多樣，方法老到，樂于提攜幫助青年教師，共享教育教學得失，讓人敬佩。如潘麗紅老師，以自己滿腔熱情實踐著對于教育教學的執(zhí)著理想，對于自己所教的學生給予最大程度的愛。她一絲不茍的作業(yè)批改態(tài)度，受到了大家的好評。應該說，像這樣優(yōu)秀的老師在我們工會小組中還有很多很多，平時無論哪一天只要你在我們身邊，都會強烈地感受到我們的工作熱情，感受到緊張忙碌的工作節(jié)奏，感受到我們組內(nèi)蕩漾著和諧有序的工作氣氛。

二、加強師德建設，關(guān)愛每個學生，塑造教師崇高形象

心系孩子，關(guān)心孩子，百教德為先。我們這個小組的每一位老師心中都裝著學生，如俞鳳英。樂晶等老師，她們像媽媽、像爸爸照顧學生們在學校生活的每一個細節(jié)，哪怕是小小的進步都及時鼓勵，每一張微笑的臉龐，每一句甜美的話語都是對她們莫大的肯定和鼓勵。同樣哪怕是小小的缺點也從不放任，做作業(yè)姿勢要端正、字跡要清楚、要戴好?；占t領巾、看到老師同學要問早問好等等很多細節(jié)，甚至是很多家長都忽略的孩子成長的細節(jié)，都及時提出，必須改正。慢慢地，很多學生開始養(yǎng)成良好的習慣。

教學過程中每一位教師都更加注重每一個學生的成長與進步，對學習、行為規(guī)范有困難的學生不放棄，不鄙視，始終充滿信心。經(jīng)?？梢钥吹胶芏嘟處煘榱藥讉€困難生，甘愿犧牲自己寶貴的休息時間，拉在身邊進行輔導。很多主課老師常常帶著試卷帶著作業(yè)本回家，但她們依然無怨無悔，她們堅信積少成多、聚沙成塔的道理。她們對于自己的學生有著無窮的信念和無比的耐心，相信有朝一日播種總有回報。我曾經(jīng)不止一次親眼見證過這些平淡而又偉大的時刻。雖然她們也是人，很疲憊，也有家人需要她們的照顧，但是只要一想起自己的學生，她們原本疲憊的身軀就會重新煥發(fā)活力，她們的眼睛立刻會閃爍出別樣的光芒。愛和教育教學的藝術(shù)成為了她們生活的核心內(nèi)容之一。在學校領導的全新教育教學理念的指導下，通過學習增強教育法制觀念，很多教師在思想觀念、教育教學手段上都有了新的發(fā)展新的進步。不體罰學生，不變相體罰學生，做到以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以科學的方法啟迪學生，以健康的活動豐富學生，用自身行動塑造教師隊伍的崇高形象。

三、強化內(nèi)功，鉆研業(yè)務，創(chuàng)建學習型工會小組

在我們組內(nèi)，鉆研教材，更新知識，討論教法，常常是茶余飯后的談論話題。青年教師求實上進，虛心好學，不恥下問;中年教師無私幫助，把自己多年的積累的教學經(jīng)驗傾囊傳授。一學期來，我們積極響應學校領導的聽評課號召，積極參加學校和市級教育教學活動，提高了自身的教學修養(yǎng)。深入學習和研究最新的教育教學理念，不斷探索課改的教學方法，積極實踐，抓住各種鍛煉自己的機會，提高自身的教學水平。

青年理論小組工作總結(jié)

按照省__文件要求，切實提高政治站位，加強組織領導，以建設建強青年理論學習小組為抓手，堅持三個突出，教育引導青年干部自我組織、自我管理，加強自學、共建共享，扎實推進青年理論學習取得新成效。

一、制定方案，建立青年理論學習小組

為進一步濃厚學習氛圍，接到通知后，迅速反應，按照省直__《關(guān)于成立青年理論學習小組的通知》要求，結(jié)合省___實際，第一時間研究制定了《成立省___青年理論學習小組方案》，在報請黨組批示同意后，在省___成立了省___青年理論學習小組。目前，省___青年理論學習小組共有40歲以下青年干部22人，全部參加了學習小組，學習熱情高漲，積極通過線上交流形式進行學習。

二、堅持三個突出，確保青年干部學習取得成效

一是突出黨建引領。省___把組建、建強青年理論學習小組作為黨建工作的重要內(nèi)容，主要負責同志親自謀劃、推進、指導；具體工作人員結(jié)合實際細化安排，明確學習小組職責，建立健全學習制度，保證上下協(xié)同、形成合力。在成立青年理論學習小組的方案印發(fā)后，各黨支部積極推進，全面動員部署。學習小組中的黨員干部充分發(fā)揮領學作用，積極為全體青年干部薦文薦書。截止目前，通過青年理論學習小組微信群平臺，共組織全體青年干部集體線上學習6次，以線上學習線下討論的模式，切實達到學深一點、悟透一點的效果。

二是突出學習重點。不斷提高青年干部運用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力水平。以精讀原文原著、開展學習研討、理論結(jié)合實際四個步驟，不斷提高工作能力，不斷強化使命擔當。

三是突出形式創(chuàng)新。省___青年理論學習小組緊密結(jié)合青年特點，采用多種形式調(diào)動青年干部學習積極性，積極探索互聯(lián)網(wǎng)＋青年干部學習機制，借助學習強國__干部網(wǎng)絡學院、冀商e家網(wǎng)站和微信學習群等多種學習載體，依托網(wǎng)絡平臺開展常態(tài)化學習，建立微信群每日發(fā)布學習信息，實現(xiàn)機關(guān)青年干部線上掌中學習、隨時隨地學習，變要我學為我要學。在疫情防控大背景下，學習小組學習形式以線上集中集體學習，線下自由交流討論，通過多種媒體平臺線上集中學習后，各自撰寫讀書筆記、學習體會、觀后感，線下結(jié)合自身工作實際，結(jié)合自己感興趣知識點，自由組合進行討論交流。同時，青年干部們還自覺利用機關(guān)主題黨日、支部黨日活動、與所屬商協(xié)會聯(lián)建聯(lián)等時機，進行學習，座談探討交流，并將學習活動成果利用媒體平臺大力宣傳，擴展了青年理論學習小組的覆蓋面，提高了青年干部學習小組的號召力和影響力。

三、理論聯(lián)系實際，把學習作為推進工作的發(fā)