2021年高考語文真題和模擬題分類匯編專題04文言文閱讀含解析

高考真題解析系列高考真題解析系列/高考真題解析系列專題04文言文閱讀一、【2021年高考真題·全國乙卷·T10-13】閱讀下面的文言文，完成下面小題。戴胄忠清公直擢為大理少卿上以選人多詐冒資蔭敕令自首不首者死未幾有詐冒事覺者上欲殺之胄奏據(jù)法應(yīng)流上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。鄃令裴仁軌私役門夫，上怒，欲斬之。殿中侍御史長安李乾祐諫曰：“法者，陛下所與天下共也，非陛下所獨有也。今仁軌坐輕罪而抵極刑，臣恐人無所措手足?！鄙蠍?，免仁軌死，以乾祐為侍御史。上謂侍臣曰：“朕以死刑至重，故令三覆奏，蓋欲思之詳熟故也。而有司須臾之間，三覆已訖。又，古刑人，君為之徹樂減膳。朕庭無常設(shè)之樂，然常為之不啖酒肉，又，百司斷獄，唯據(jù)律文，雖情在可矜，而不敢違法，其間豈能盡無冤乎？”丁亥，制：“決死囚者，二日中五覆奏，下諸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿進酒肉，內(nèi)教坊及太常不舉樂。皆令門下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞?！庇墒侨钌醣?。其五覆奏者以決前一二日，至決日又三覆奏。唯犯惡逆者一覆奏而已。上嘗與侍臣論獄，魏征曰：“煬帝時嘗有盜發(fā)，帝令於士澄捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞張元濟怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之?！鄙显唬骸按素M唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之！”（節(jié)選自《通鑒經(jīng)事本末·貞觀君臣論治》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏/據(jù)法應(yīng)流/B．戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應(yīng)流C．戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏據(jù)法應(yīng)流/D．戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應(yīng)流/【參考答案】C【題目解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：戴胄為人忠誠清廉公平正直，提拔為大理寺少卿。皇上因為候選人大都對自己的做官資歷造假，下令他們自首，不自首的人判處死刑。沒過多久，有偽造做官資歷的人被發(fā)現(xiàn)了，圣上想殺他。戴胄上奏說：“按照法律應(yīng)當(dāng)流放?！逼渲小吧弦赃x人多詐冒資蔭”是一個完整的句子，“以”作謂語，“選人多詐冒資蔭”是主謂短語作賓語，之間不能斷開，可排除AD項?！拔磶子性p冒事覺者”這一句中“者”的意思是“……的人”，指代前文所說“詐冒事覺”這一類人，共同作“有”的賓語，之間不可斷開，而下一句“上欲殺之”，“上”指皇上，是下一句的主語，引領(lǐng)一個新的句子，要單獨成句，可排除B。故選C。11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．犯顏，指敢于冒犯君王或尊長的威嚴，常常用于表示直言敢諫的執(zhí)著態(tài)度。B．抵極刑，抵刑即處刑，抵極刑指犯人受到死刑外加上尸體示眾的極端刑罰。C．減膳，古代帝王遇到天災(zāi)等讓自己感到內(nèi)疚的情況時，常食素或減少肴饌。D．大理丞，大理丞是大理寺的重要官員，大理寺是我國古代掌管刑獄的官署?！緟⒖即鸢浮緽【題目解析】本題考查學(xué)生對古文化常識的理解和識記能力。B項，“抵極刑”，極刑即死刑，抵意為達到，意即達到判處死刑的地步。沒有尸體示眾之意。故選B。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．戴胄認為法律是國家用以取信于天下的條例，若皇上敕令與法沖突，應(yīng)以法為準繩，唐太宗聽從了戴胄的意見，并高度評價他的看法。B．裴仁軌因私事使喚門夫，唐太宗要處死他，李乾祐說法律為皇帝與天下共有，不可輕罪重判；太宗免去仁軌死罪，以乾祐為侍御史。C．唐太宗認為死刑關(guān)乎人命，如果機械執(zhí)行法條難免會出現(xiàn)冤案，于是加強死刑覆奏，讓判決更為審慎，這一舉措使許多人得以活命。D．魏征說，隋煬帝濫殺無辜，張元濟不敢諫諍；唐太宗認為正是因為臣不盡忠，最終導(dǎo)致了隋朝滅亡，因此告誡群臣一定要吸取教訓(xùn)?！緟⒖即鸢浮緿【題目解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D項，“唐太宗認為正是因為臣不盡忠，最終導(dǎo)致了隋朝滅亡”錯誤。根據(jù)原文“此豈唯煬帝無道，其臣亦不盡忠”可知，隋朝滅亡是因為皇帝無道和大臣不盡忠兩個原因造成的，而不僅僅是大臣的原因。故選D。13．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。（2）皆令門下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞。【參考答案】(1)然而既然已經(jīng)知道不可以這樣，交由法律處理，這正是忍耐小的憤怒保存大的信用。(2)（這些規(guī)定）都由門下省督察，有依據(jù)法律應(yīng)當(dāng)處死而情理上有值得同情的，記下情況上報朝廷?！绢}目解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）關(guān)鍵詞句：“既”，已經(jīng)；“斷”，處理；“復(fù)斷之以法”，狀語后置句；“忿”，憤怒；“信”，信用。（2）關(guān)鍵詞句：第一句省略主語；“覆視”，查看；“當(dāng)”，判處；“矜”，憐憫，憐惜；“狀”，情況；“可”，值得；“聞”，使……知道?！緟⒖甲g文】戴胄為人忠誠清廉公平正直，提拔為大理寺少卿?；噬弦驗楹蜻x人大都對自己的做官資歷造假，下令他們自首，不自首的人判處死刑。沒過多久，有偽造做官資歷的人被發(fā)現(xiàn)了，圣上想殺他。戴胄上奏說：“按照法律應(yīng)當(dāng)流放?！被噬蠎嵟卣f：“你想遵守法律而讓我說話不算話嗎？”戴胄回答說：“下令的人只是因為一時的喜怒，而法律是國家用來向天下公布大信用的。陛下因為憤怒候選人的作假，所以想要殺他，然而既然已經(jīng)知道不可以這樣，交由法律處理，這正是忍耐小的憤怒保存大的信用?！被噬险f：“你能夠執(zhí)行法律，我還有什么可擔(dān)憂的呢？”戴胄經(jīng)常就像這次一樣寧肯使李世民發(fā)怒也要秉公執(zhí)法，說出來的話語像不斷涌出的泉水一樣，而唐太宗全部都聽從了他的建議，天下再也沒有冤枉的案情了。鄃令裴仁軌私下使喚看門的人，皇上很憤怒，想要斬殺他。殿中侍御史長安李乾佑勸諫道：“法律，是陛下和天下人共同遵守的，不是陛下獨有的。如今仁軌犯了輕罪卻遭受極刑，臣擔(dān)心其他人因此而慌亂，不知如何是好。”皇上聽了很開心，免了仁軌的死罪，讓乾佑擔(dān)任侍御史一職?；噬蠈檀蟪颊f：“我認為死刑極為重大，所以下令三次回奏，是打算深思熟慮的緣故?？墒秦撠?zé)的官吏在片刻之間就完成三次回奏。另外，古代處決犯人，君主為此撤掉音樂演奏，減少膳食。我的宮庭里沒有常設(shè)的音樂，然后常常為此而不吃酒肉，再者，百官斷案，只依據(jù)法律條文，即使情理上有值得同情的，也不敢違法，這當(dāng)中怎能完全沒有冤枉的呢？”（貞觀五年十二月）丁亥日，皇上下詔：“判決死刑犯，二天之內(nèi)要五次回奏，在外地諸州的要三次覆奏。行刑的日子，主管膳食的不許上酒肉，內(nèi)教坊和太常寺不許奏樂。（這些規(guī)定）都由門下省督察,有依據(jù)法律應(yīng)當(dāng)處死而情理上有值得同情的，記下情況上報朝廷?！币虼硕Ｈ悦模ㄋ狼簦┖芏唷Ｎ宕位刈?，是指處決前一二天（兩次回奏），到處決當(dāng)天還要三次回奏。只有犯惡逆罪（惡逆是十惡之一）的，只要一次回奏就行了。太宗曾跟近侍大臣討論訴訟案件，魏征說：“隋煬帝時曾發(fā)生盜竊案，隋煬帝命令於士澄逮捕竊賊，稍微牽連是非難斷的，全都拷打?qū)徲嵠仁狗?，總共二千多人，隋煬帝下令全部處斬。大理寺丞張元濟奇怪竊賊如此之多，試著查究他們的罪狀，（得知）其中五人曾是盜賊，其余都是平民百姓；（可是）（張元濟）最終沒敢堅持（公道）奏報（真相），把所有人都殺掉了?！被噬险f：“這豈只是隋煬帝無道，那些大臣也沒有盡忠。君臣全都這樣，怎么能夠不滅亡！你們應(yīng)該以此為鑒戒！”二、【2021年高考真題·全國甲卷·T10-13】閱讀下面的文言文，完成10～13題。九月契丹大舉入寇時以虜寇深入中外震駭召群臣問方略王欽若臨江人請幸金陵陳堯叟閬州人請幸成都帝以問寇準，準曰：“不知誰為陛下畫此二策?”帝曰：“卿姑斷其可否，勿問其人也?！睖试唬骸俺加毛I策之人，斬以釁鼓，然后北伐耳!陛下神武，將臣協(xié)和，若大駕親征，敵當(dāng)自遁；不然，出奇以撓其謀，堅守以老其師，勞佚之勢，我得勝算矣。奈何棄廟社，欲幸楚、蜀，所在人心崩潰，敵乘勝深入，天下可復(fù)保耶?”帝意乃決，因問準日：“今虜騎馳突，而天雄軍實為重鎮(zhèn)，萬一陷沒，則河朔皆虜境也。軌為可守?”準以王欽若薦，且曰：“宜速召面諭，授敕俾行?！睔J若至，未及有言，準遽曰：“主上親征，非臣子辭難之日，參政為國柄臣，當(dāng)體此意?！睔J若驚懼不敢辭。閏月乙亥，以參知政事王欽若判天雄軍兼都部署。契丹主隆緒同其母蕭氏遣其統(tǒng)軍順國王蕭撻覽攻威虜、順安軍，三路都部署擊敗之，斬偏將，獲其輜重。又攻北平砦及保州，復(fù)為州砦兵所敗。撻覽與契丹主及其母合眾攻定州，宋兵拒于唐河，擊其游騎。契丹遂駐兵陽城淀，號二十萬，每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無斗志。是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和。帝日：“朕豈欲窮兵，惟思息戰(zhàn)。如許通和，即當(dāng)遣使。”冬十月，遣曹利用詣契丹軍。十二月庚辰，契丹使韓杞持書與曹利用俱來，請盟。利用言契丹欲得關(guān)南地。帝曰：“所言歸地事極無名，若必邀求，朕當(dāng)決戰(zhàn)!若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之。”契丹猶覬關(guān)南，遣其監(jiān)門衛(wèi)大將軍姚東之持書復(fù)議，帝不許而去。利用竟以銀十萬兩、絹二十萬匹成約而還。（節(jié)選自《宋史紀事本末·契丹盟好》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/B．九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/C．九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/D．九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/【參考答案】C【題目解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：九月，契丹大舉入侵，當(dāng)時因為契丹敵寇深入中原，朝廷內(nèi)外都震驚駭怕，召集群臣詢問應(yīng)對策略。王欽若是臨江人，請求皇帝駕臨金陵暫避。陳堯叟是閬中人，請求皇帝駕臨成都暫避。“入寇”是入侵之意，“時”作后句的時間狀語，應(yīng)在“時”前斷開，排除AD?！巴鯕J若/臨江人”“陳堯叟/閬州人”是兩個判斷句，“臨江人”和“閬州人”均為賓語，在其后斷開，排除B。11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．釁鼓，指古代戰(zhàn)爭時殺人或殺牲取血涂在鼓上以舉行祭祀儀式。B．廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來借指國家朝廷。C．閏月，農(nóng)歷逢閏年加一個月，閏某月指加在某月之前的那個月。D．輜重，文中指行軍時隨軍運載的軍械、糧草、被服等軍用物資?！緟⒖即鸢浮緾【題目解析】本題考查學(xué)生了解并把握古代文化常識的能力。C.“閏某月指加在某月之前那個月”錯誤，閏月加于某月之后叫“閏某月”。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．契丹軍隊南侵宋朝，面對強致，寇準堅決反對退避內(nèi)地，提出應(yīng)當(dāng)嚴懲主張避戰(zhàn)的大臣，并力促皇上御駕親征。B．寇準舉薦主張避戰(zhàn)的王欽若鎮(zhèn)守天雄軍，并告誠欽若：皇上決定親征，臣子不可辜負圣意。欽若驚懼不敢推辭。C．契丹軍隊屢次侵犯宋朝，先攻威虜、順安軍，又攻北平礱及保州，而后又合兵攻定州，均遭到宋軍迎頭痛擊。D．在戰(zhàn)局有利的情況下，宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動提出議和，并派曹利用到契丹軍中談判，最終與契丹達成盟約?！緟⒖即鸢浮緿【題目解析】本題考查學(xué)生理解題目考點分析原文內(nèi)容的能力。D項，“宋朝皇帝為了息戰(zhàn)，主動提出議和”錯誤。原文“是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和”可見，并非宋朝皇帝主動議和，而是契丹主動議和。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無斗志。（2）若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宣許之?！緟⒖即鸢浮?1)常?？v使游動騎兵搶劫掠奪，稍稍失利就撒退，來回游蕩沒有斗志。（2）如果想要貨物錢財，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應(yīng)當(dāng)答應(yīng)他們。【題目解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。注意以下關(guān)鍵詞：（1）每：常常。縱：縱容，縱使。剽掠：搶劫掠奪。?。荷晕?。輒：總是，就。引去：撤退。徜徉：徘徊游蕩。（2）貨財：貨物錢財。故事：先例，舊例。宜：應(yīng)該。許：答應(yīng)?！緟⒖甲g文】九月，契丹大舉入侵，當(dāng)時因為契丹敵寇深入中原，朝廷內(nèi)外都震驚駭怕，召集群臣詢問應(yīng)對策略。王欽若是臨江人，請求皇帝駕臨金陵暫避。陳堯叟是閬中人，請求皇帝駕臨成都暫避?；实塾眠@件事去詢問寇準，寇準說：“不知道是誰替陛下籌劃這兩種策略？”皇帝說：“你姑且判斷這兩個方法是否能行，不要詢問是誰出的計策。”寇準說：“我想要找到這個獻策之人，斬殺他們，用他們的血涂鼓行祭，然后北伐中原罷了！陛下英明神武，將軍大臣團結(jié)協(xié)作，如果陛下御駕親征，敵人應(yīng)當(dāng)自己逃跑；不這樣的話，用奇計來阻撓他們的陰謀，堅守城池來使他們軍隊疲敝，彼勞我逸，我方自然得到勝算。為什么要拋棄宗廟社稷，想要駕臨楚地、蜀地？如果朝廷所在人心崩潰，敵人乘勝深入腹地，天下還可以再保住嗎？”皇帝的心意就此決定，于是問寇準說：“如今敵人騎兵奔馳突襲，而天雄軍是我朝重鎮(zhèn)，萬一陷落，那么河朔之地就都會成為敵人的地盤。誰能夠來守衛(wèi)天雄軍呢？”寇準就把王欽若推薦給皇帝，并且說：“應(yīng)該趕快召見他當(dāng)面曉喻，授予他敕令，讓他立即行動?！蓖鯕J若到了宮中，還沒來得及說話，寇準就突然說：“主上親征，不是臣子以困難而推辭之時，您是國家的重臣，應(yīng)該能體會這個道理。”王欽若又驚又怕不敢推辭。閏月乙亥日，憑借參知政事的身份，王欽若做天雄軍判官，兼任都部署。契丹國主隆緒和他的母親蕭氏派遣他們統(tǒng)領(lǐng)軍隊的順國王蕭撻覽攻打威虜、順安軍，三路都部署都打敗了他們，斬殺了偏將，獲取了他們的糧草輜重。又進攻北平砦和保州，再次被州砦兵打敗。蕭撻覽與契丹國主以及他的母親聯(lián)合攻打定州，宋兵在唐河抵抗，攻打他們的游騎兵。契丹于是在陽城淀駐軍，號稱二十萬，常常放縱游騎剽掠搶奪，稍有不利就退去，徘徊猶疑沒有斗志。這時，以前的將領(lǐng)王繼忠向契丹說與宋朝和好的好處，契丹認為他說的對，派遣李興議和?；实壅f：“我哪里想要窮兵黷武呢，只想要停止戰(zhàn)爭。如果你們答應(yīng)通和，立即就派遣使者。”冬季十月，派曹利用拜訪契丹軍。十二月庚辰日，契丹派遣韓杞拿著議和文書和曹利用一起前來，請求合盟。曹利用說契丹想要得到關(guān)南的土地?；实壅f：“他們所說的歸還土地的事極其沒有道理，如果一定要求得到此地，我應(yīng)當(dāng)與他們決戰(zhàn)！如果想要獲得錢財，漢朝也曾拿玉帛賜給單于，有此舊例，應(yīng)該答應(yīng)他們。”契丹依然覬覦關(guān)南土地，派遣他們的監(jiān)門衛(wèi)大將軍姚東之拿著議和書再次來商議?；实鄄辉试S而離開。曹利用最終以十萬兩白銀、二十萬匹絹結(jié)成盟約而回。三、【2021年高考真題·新高考Ⅰ卷·T10-14】閱讀下面的文言文，完成10～14題。唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿，初上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數(shù)十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎德彝對曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者，爵命既崇，多給力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕為天子，所以養(yǎng)百姓也，豈可勞百姓以養(yǎng)己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆為縣公，惟有功者數(shù)人不降。上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費，輕徭薄賦，選用廉史，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對曰：“隋主好自專庶務(wù)，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務(wù)，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠能謹擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，擢為侍御史。上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’。”上悅，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當(dāng)官力爭，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔?，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動則景隨矣。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下利乎/B.初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子/于天下利乎/C.初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎/D.初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎【參考答案】B【題目解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：起初，高祖想以加強皇室宗族的力量來威鎮(zhèn)天下，所以與皇帝同曾祖、同高祖的遠房堂兄弟以及他們的兒子，即使童孺幼子均封為王，達數(shù)十人。為此，太宗語氣和緩地征求群臣的意見：“遍封皇族子弟為王，對天下有利嗎？”“強宗室”是“鎮(zhèn)天下”的目的，中間不能斷開，“故”表結(jié)果的連詞，引領(lǐng)下文，“故”前斷開，所以排除AD；“雖”為連詞，經(jīng)常用于句首，所以在“雖”前面斷開，“皆為王”作謂語，主謂間不該斷開；“遍封宗子”中“宗子”作賓語，“子”后斷開；“于天下利乎”，這是疑問句，承前省略主語“此（這樣做）”，獨立成句。據(jù)以上題目考點分析排除C。故選B。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.甲子，甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀年月日，文中是紀日。B.宗室，是古代社會中對與君主同一宗族血親的稱謂，歷代皇族例稱為宗室。C.海內(nèi)，即國內(nèi)，古人認為我國疆土四面環(huán)繞著大海，故稱國境之內(nèi)為海內(nèi)。D.庶務(wù)，指國家的各種政務(wù)，后來指朝堂之上跟軍國大事相關(guān)的各種急務(wù)。【參考答案】D【題目解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D項，“跟軍國大事相關(guān)的各種急務(wù)”錯誤。庶務(wù)，就是指國家的各種政務(wù)。亦指這些事務(wù)的經(jīng)辦人員。故選D。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正的一項是（）A.唐太宗贊同封德彝的意見，認為天子應(yīng)該養(yǎng)育百姓，不應(yīng)辛勞百姓以養(yǎng)活自己宗族，于是將有功者之外的宗室郡王全都降格為縣公。B.在討論制止偷盜一事時，有人提出用重法治理，唐太宗認為應(yīng)減輕賦稅，選用清官，使百姓衣食無憂，嚴刑峻法反而不能達到目的。C.唐太宗向張玄素詢問政事，張說隋亡在于君王專權(quán)，以致下諛上蔽，若君王能分任賢能之臣，考核成敗，賞罰分明，一定能夠大治。D.裴矩是隋朝的舊臣，進入唐朝后，忠于國事，不做面從之臣，敢于進言，對唐太宗的不當(dāng)行為諫諍，受到唐太宗的認可和當(dāng)眾表揚。【參考答案】B【題目解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B項，“嚴刑峻法反而不能達到目的”錯誤。由原文“安用重法耶”可知，太宗認為沒有必要使用嚴刑峻法，并非否認嚴刑峻法的作用，選項概括不準確。故選B。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）上患吏多受賕，密使左右試賂之。（2）君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。【參考答案】(1)皇上擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，暗地里叫身邊人賄賂官員進行試探。(2)君主厭惡聽到自己的過錯，忠臣就會變?yōu)樨?君主喜愛聽到正直的言論，佞臣就會變成忠臣?！绢}目解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。注意以下關(guān)鍵詞：（1）“患”，擔(dān)心；“賕”，賄賂；“左右”，身邊的人。（2）“惡”，討厭；“過”，過錯；“佞”，諂媚。14.文末《資治通鑒》的作者司馬光評價說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？（3分）【參考答案】)第一問:臣下就像君主的影子，隨著君主的好惡而行動。第二問:告誠后世君主要正道直行，起表率作用?！绢}目解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、把握作者寫作目的的能力。首先要解釋“君者表也，臣者景也”這句話，《資治通鑒》是一部專為皇帝編撰的介紹歷代興亡得失的作品，其創(chuàng)作目的就是告誡君主如何吸取歷代教訓(xùn)，這為考生作答給出了提示。司馬光的評價源于上文對唐太宗三個善于納諫的故事，說明君王要提升自己的道德和執(zhí)政水平，上行下效，成為臣子的表率，實現(xiàn)良好的君臣互動?！緟⒖甲g文】唐高祖顯德九年秋天八月甲子這一天，唐太宗在東宮顯德殿即位。起初，高祖想以加強皇室宗族的力量來威鎮(zhèn)天下，所以與皇帝同曾祖、同高祖的遠房堂兄弟以及他們的兒子，即使童孺幼子均封為王，達數(shù)十人。為此，太宗語氣和緩地征求群臣的意見：“遍封皇族子弟為王，對天下有利嗎？”封德彝回答道：“太上皇親善厚待皇親國戚，大肆分封宗室，自東西漢以來都沒有如此之多。封給的爵位既高，又多賜給勞力仆役，這恐怕不能向天下人顯示自己的大公無私吧！”太宗說：“有道理。朕做天子，就是為了養(yǎng)護百姓，怎么可以勞頓百姓來養(yǎng)護自己的宗族呢！”十一月，庚寅（初五），將宗室郡王降格為縣公，只有功勛卓著的幾位不降。唐太宗和群臣討論如何平息盜賊。有人請求用嚴格的法令來禁止，太宗面含嘲笑著說：“百姓之所以成為盜賊，是因為賦稅勞役繁重，官吏貪污，民眾饑寒切身，所以才不顧廉恥的。朕應(yīng)當(dāng)捐棄奢華，減少費用，輕徭薄賦，任用清廉的官員，讓百姓衣食有余，自然就不做盜賊了，哪里需要用重法！”這樣過了幾年以后，天下太平，路不拾遺，外面的大門都不用關(guān)閉，商旅之人可以在荒郊野外露宿都不用擔(dān)心治安問題。太宗聽說了景州錄事參軍張玄素的名聲，召見他詢問政道，張玄素答道：“隋主喜歡自己把持所有事務(wù)，不愿意信任群臣，因此群臣恐懼，只知道受命奉行而已，沒有敢違抗的。以一人的智慧決定天下事，即使能夠做到得失相半，犯的錯誤也已經(jīng)很多了，加上君主被下面阿諛奉承所蒙蔽，不亡國還等什么！陛下如果能夠謹慎地選擇群臣，將政事分別交付給他們，自己安坐在朝廷上考查其成敗而施以刑法或者賞賜，如果能夠這樣，何必擔(dān)心天下治理不好呢？太宗認為他說的很有道理，將他升為侍御史。太宗擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。有一個刑部的司門令史收受絹帛一匹，太宗得悉后想要殺掉他。民部尚書裴矩勸諫道：“當(dāng)官的接受賄賂，罪的確應(yīng)當(dāng)處死；但是陛下派人送上門去讓其接受，這是有意引人觸犯法律，恐怕不符合孔子所謂‘用道德加以誘導(dǎo)，以禮教來整齊民心’的古訓(xùn)?！碧诼犃撕芨吲d，召集文武五品以上的官員，對他們說：“裴矩能夠做到在位敢于力爭，并不一味地順從我，假如每件事情都能這樣做，國家怎么能治理不好呢？”臣司馬光曰：古人說過：君主賢明則臣下敢于直言。裴矩在隋朝是位佞臣而在唐則是忠臣，不是他的品性有變化。君主討厭聽人揭短，則大臣的忠誠便轉(zhuǎn)化為諂諛；君主樂意聽到直言勸諫，則諂諛又會轉(zhuǎn)化成忠誠。由此可知君主如同測影的表，大臣便似影子，表一動則影子隨之而動。四、【2021年高考真題·新高考Ⅱ卷·T10-14】閱讀下面的文言文，完成10～14題。初范陽祖逖少有大志與劉琨俱為司州主薄同寢中夜聞雞鳴蹴琨覺曰此非惡聲也因起舞及渡江，左丞相睿以為軍祭酒，逖居京口，糾合驍健，言于睿曰:“晉室之亂非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣。”睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡，中流，擊楫而誓曰:“祖逖不能清中原而復(fù)濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。逖既入譙城，石勒遣石虎圍譙，桓宣救之，虎解去。晉王傳檄天下，稱:“石虎敢?guī)浫?，渡河縱毒，今遣九軍，銳卒三萬，水陸四道，徑造賊場，受祖逖節(jié)度。”大興三年，逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境漸蹙。秋七月，詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務(wù)施，勸課農(nóng)桑，撫納附，雖疏賤者皆結(jié)以恩禮。逖練兵積谷，為取河北之計。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。四年秋七月，以尚書仆射戴淵為西將軍，鎮(zhèn)合肥，逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來統(tǒng)之，意甚怏怏，又聞王敦與劉刁構(gòu)隙，將有內(nèi)難。知大功不遂，感激發(fā)病。九月，卒于雍丘。豫州士女若喪父母，譙、梁間皆為立祠。祖逖既卒，后趙屢寇河南，拔襄城、城父，圍譙。豫州刺史祖約不能御，退屯壽春。后趙遂取陳留，梁、鄭之間復(fù)騷然矣。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·祖逖北伐》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．初/范陽祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢中夜/聞雞鳴/蹴琨覺曰/此非惡聲也/因起舞/B．初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢中夜/聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因起舞C．初/范陽祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨覺曰/此非惡聲也/因起舞D．初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因起舞【參考答案】C【題目解析】本題考查文言文斷句的能力。句意：從前，范陽有一個叫祖逖的人，年輕時就有大志向，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音?！本推鸫参鑴??！吧儆写笾尽笔恰胺蛾栕驽选钡闹^語和賓語，中間不能斷開，排除BD；“中夜”是“聞雞鳴”的時間狀語，中間不能斷開；排除AB；“琨”是“蹴”的賓語，“覺”補充“蹴”的狀態(tài)，緊密相連，中間不能斷開，排除BD。故選C。11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．京口，古城名，在今江蘇省鎮(zhèn)江市，是古代長江下游軍事重鎮(zhèn)，為兵家所重。B．遺民，指改朝換代后仍然忠于前朝的人，也泛指淪陷區(qū)的人民，文中指后者。C．部曲，原指古代豪門大族和將領(lǐng)招募的私人軍，文中是指部隊的編制單位。D．傳檄，指檄文，是古代官府用以征召、曉諭聲討的文書，傳檄即傳布檄文。【參考答案】C【題目解析】本題考查文學(xué)文化常識的識記能力。C項，“文中是指部隊的編制單位”錯。從原文來看，“逖將其部曲百余家渡”，這里的“部曲”是指祖逖的私家軍隊。故選C。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．祖逖力請北伐，時任左丞相的司馬睿雖無北伐之志，但仍然盡力支持，這堅定了祖逖的斗志，祖逖指江發(fā)誓:若不能收復(fù)中原就不再渡江返回江南。B．祖逖北伐，先在譙城遭石虎圍攻，幸得桓宣救；后鎮(zhèn)雍丘，屢次派兵邀擊后趙軍隊，使后趙疆土日益縮??；又為攻取河北練兵積谷，與后趙相持。C．大興三年秋，朝廷任命祖逖為鎮(zhèn)西將軍。祖逖與將士同甘共苦，嚴于律己，廣施恩惠，勉勵督促農(nóng)桑，安撫接納新來歸附的人，不論貴賤都加以禮遇。D．祖逖死后，后趙頻頻侵犯河南地區(qū)，攻陷襄城、城父，包圍譙城，豫州刺史祖約抵擋不住，退駐壽春，后趙攻取陳留，梁、鄭之間又重新陷入了騷亂?！緟⒖即鸢浮緼【題目解析】本題考查文章內(nèi)容的理解能力。A項，“仍然盡力支持”錯。原文是“睿素?zé)o北伐之志，以逖為奮威將軍、州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募”，只給了一千人的糧食，三千匹布，連軍隊都沒給，讓祖逖自己招募，算不上“盡力支持”。故選A。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）逖不報書，而聽其互市，收利十倍。（2）知大功不遂，感激發(fā)病?！緟⒖即鸢浮浚?）祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽憑雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤。（2）祖逖知道大功不能告成，情緒激動引發(fā)重病?！绢}目解析】本題考查翻譯文言文句子的能力。（1）題得分點有：報，答復(fù)；聽，聽憑；互市，互相貿(mào)易。（2）題得分點有：遂，成；感激，情緒激動。14．文中說到“邊境之間，稍得休息”，具體原因是什么？請簡要說明?！緟⒖即鸢浮浚?）祖逖多次攔擊后趙軍隊取勝，使得后趙疆土縮小，后趙王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；（2）祖逖沒有阻止民間互相貿(mào)易，并約束士兵不要侵犯后趙百姓，使得兩國邊境稍微得到了休養(yǎng)生息?！绢}目解析】本題考查篩選并概括文中信息的能力。兩國邊境得到暫時安寧的原因有：“大興三年，逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境漸蹙”“逖練兵積谷，為取河北之計”“后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市”，祖逖多次攔擊后趙軍隊取勝，使得后趙疆土縮小，后趙王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；“逖不報書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息”，祖逖沒有阻止民間互相貿(mào)易，并約束士兵不要侵犯后趙百姓，使得兩國邊境稍微得到了休養(yǎng)生息。【參考譯文】從前，范陽有一個叫祖逖的人，年輕時就有大志向，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音。”就起床舞劍。渡江以后，左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起驍勇強健的壯士，對司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因為君主無道而是臣下怨恨叛亂，由皇親宗室之間爭奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使外族人鉆了空子，禍害遍及中原?，F(xiàn)在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著自強奮發(fā)，大王您確實能夠派遣將領(lǐng)率兵出師，使像我祖逖這樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊來光復(fù)中原，各地的英雄豪杰，一定會有聞風(fēng)響應(yīng)的人！”司馬睿一直沒有北伐的志向，他聽了祖逖的話以后，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法招募士兵。祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳說：“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣有去無回！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后繼續(xù)前進。祖逖已經(jīng)進入譙城，石勒派遣石虎包圍了譙城，桓宣來解救祖逖，石虎解圍而去。晉王傳檄文昭告天下，稱:“石虎膽敢率領(lǐng)犬羊烏合之眾，渡過黃河荼毒民眾，現(xiàn)派遣瑯邪王司馬裒等九軍、精銳士卒三萬，由水、陸四路直赴賊寇所在地，受祖逖指揮?！贝笈d三年，祖逖鎮(zhèn)守雍丘，多次派遣兵士攔擊后趙軍隊，后趙鎮(zhèn)守的將士歸附祖逖的很多，后趙疆土日益縮小。這一年秋天七月，皇帝下詔加封祖逖鎮(zhèn)西將軍，祖逖在軍中，與將士同甘共苦，嚴于律己，廣施恩惠，勉勵督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，安撫接納新來歸附的人，不論貴賤都加以禮遇。祖逖在積谷練兵，為奪取黃河以北做打算。后趙王石勒很擔(dān)心這件事，于是到幽州為逖修了祖父、父親的墳?zāi)?，安排了兩戶人家替他們看守祖墳，于是給祖逖寫了一封信，請求通使及互相貿(mào)易。祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽憑雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤。禁止將領(lǐng)們不使他們侵犯后趙的百姓。兩國邊境之間，稍微得到了休養(yǎng)生息。四年秋七月，朝廷讓尚書仆射戴淵為西將軍，鎮(zhèn)守合肥，祖逖已經(jīng)掃除了障礙，收復(fù)了黃河以南的土地，而戴淵突然有一天來統(tǒng)領(lǐng)這里，祖逖內(nèi)心怏怏不樂，又聽說王敦與劉刁互相結(jié)怨，將要有內(nèi)亂。祖逖知道大功不能告成，情緒激動引發(fā)重病。九月，死在雍丘。豫州的男女百姓都像失去了自己的親生父母，譙國、粱國之間都為祖逖建立祠堂。祖逖去世后，后趙多次侵犯河南，攻取了襄城、城父，包圍譙城。豫州刺史祖約不能抵抗，退守壽春。后趙于是攻取陳留，梁、鄭之間又騷亂不安了。五、【2021年高考真題·浙江卷·T14-18】閱讀下面的文言文，完成14-18題。（20分）答謝景山①書蔡襄襄頓首景山足下：夏中辱示新文數(shù)十篇，其間景山所稱道而仆所不愿為者，因事往問，幸而時中，欲景山思而從之，不敢陳于文辭也。近蒙示書，盈千百言，引嗆稱類，若固守而不移者。某欲終不言，然使景山固而不移，特唱于人，亦某過之大者也。某嘗病景山好稱學(xué)韓杜筆，語于人，今而曰：“既師其意，又師其辭，何患？且嗜退之文辭，欲誘人同所樂也?！蹦持^由道而學(xué)文，道至焉，文亦至焉；由文而之道，困于道者多矣，是故道為文之本，文為道之用。與其誘人于文，孰若誘人于道之先也？景山前書主文辭而言，故有是云，襄豈敢鄙文詞哉？顧事有先后耳。襄之為文，無能過人，其句讀高下，時亦類乎古人，無足怪也。又病景山嗟世人之不知己，務(wù)以文詞求于有位，今而曰：“吾以文求正于有位，于道為無枉。古之人重其自進，我仕且困墜，求知于人無愧?！庇衷疲骸坝袛?shù)頃田，必歸耕海上?！本吧胶螛酚谧赃M，而勇于自退乎？是未離乎躁也。妾者易進而難退，狷者難進而易退，妥與狷，君子皆不由也。君子之于進退，唯其道而已矣。景山又多取前世重人自進為比，茍有異于襄之說，雖前世重人，襄不從矣，其稱仲尼，佛肸②召而欲往，孟子不遇而魯候，斯二各何求哉？委乎天而待用者也。又病景山恤仕宦之顛躓，今而曰：“非恤美仕之未得，憤意外之橫辱?！彼挂嗑吧轿粗寂c？夫圣人之言，吾畏之；賢者之規(guī)，吾愧之。有人加言于我，吾置其喜怒而辨其枉直。使其言蹈乎圣人賢者之說，吾畏而且愧焉；其言異于是，吾將憫之，豈瑕受而為辱乎？小人之辱，君子不辱也。景山取之哉，取之哉，抑憤之心日益損矣！景山又云：若使襄年四十而卑辱，未必能如己之恬然不茍也，襄又復(fù)而讀之，益悲，豈行己之謬與？如景山且不能見信，尚何望于眾人？雖然，襄無求信于人，自信甚明白。身之窮泰。不得而知之，為學(xué)遠近，力窮則已，其所自信者，不卻行而利動也。今日視前日，猶能樂其所是，而恨其所不至；使年益加而慮益廣，豈肯舍所樂而從所恨哉！與景山別久，思一相見，以道所懷，今雖諄諄其詞非求勝于景山蓋陳己之所守抑未知景山以為非是也誠以為非是幸亦語焉襄不敢憚煩于屢告也。不宣。襄頓首上。（選自《全宋文》）【注】①謝景山：謝伯初，字景山，晉江（今福建泉州）人，天圣二年（1024）進士，官許州法曹，有《謝景山詩集》。②佛肸（xǐ）:人名，與孔子同時。14.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.特唱于人唱：稱道，贊揚。B.某嘗病景山好稱學(xué)韓杜筆病：批評，不滿。C.君子皆不由也由：遵循，遵從。D.而恨其所不至恨：遺憾，后悔?！緟⒖即鸢浮緼【題目解析】本題考查學(xué)生理解文言實詞含義的能力。A項，本句意為：只是您能帶頭倡導(dǎo)他人。唱，通“倡”，倡導(dǎo)。故選A。15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.困于道者多矣移其栗于河內(nèi)B.委乎天而待用者也惜其用武而不終也C.若使襄年四十而卑辱其翼若垂天之云D.以道所懷作《師說》以貽之【參考答案】D【題目解析】本題考查學(xué)生理解辨析文言虛詞含義及用法的能力。A項，介詞，被；介詞，到。B項，連詞，表并列；連詞，表轉(zhuǎn)折C項，副詞，表假設(shè)，如果；動詞，像。D項，兩個“以”都是連詞，表目的，來。故選D。16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與題目考點分析，不正確的一項是（）A.作者認為，“道”是“文”的根本，“文”是“道”的體現(xiàn)，對謝景山沉溺文辭，倒置文道的寫作傾向，抱有質(zhì)疑、商榷的態(tài)度。B.謝景山年過四十，仕途不順、感嘆世間少有知己伯樂，怨憤自己遭受意外欺辱，急于以文求進，卻又輕言放棄，常常急躁不安。C.作者希望謝景山能潛心向道，增進才識，不輕易為他人言語議論左右，不仿效前代高位之人自進的方式，不攀附孔、孟圣人。D.本文采用逐層辯駁的手法，表達作者淡泊名利，樂學(xué)自信，溫厚雅正的處事態(tài)度，行文真誠坦蕩，理直氣剛。措辭精確凝煉。【參考答案】C【題目解析】本題考查學(xué)生概括題目考點分析原文內(nèi)容的能力。C項，“不攀附孔、孟圣人”錯誤，原文“其稱仲尼……斯二者何求哉？委乎天而待用者也”可見，作者并不是要求朋友不攀附孔孟，而是請朋友不要相信前世眾人所說的孔孟也汲汲營營試圖自謀仕進的說法，并為孔孟辯解他們不過“委乎天而待用者也”，并非自謀仕進。故選C。17.用/給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）今雖諄諄其詞非求勝于景山蓋陳己之所守抑未知景山以為非是也誠以為非是幸亦語焉襄不敢憚煩于屢告也【參考答案】今雖諄諄其詞/非求勝于景山/益陳己之所守/抑未知親山以為非是也/誠以為非是/幸亦語焉/襄不敢憚煩于屢告也【題目解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如今雖然言語誠懇反復(fù)告誡，并不是想要求得勝過景山，只不過是陳述我自己所堅守的道義；又不知道景山認為是正確還是錯誤。如果你真的認為不正確，幸虧我也已經(jīng)說給你聽了，我不敢再多次煩擾你了?！罢佌伷湓~”其實是“其詞諄諄”，指言語懇切，形容詞謂語其后不帶賓語，在其后斷開。“景山”作“勝于”的賓語，在其后斷開?！凹褐亍弊鳌瓣悺钡馁e語，在其后斷開?！耙病弊直砭淠┩ｎD，在其后斷開?！胺鞘恰弊鳌耙詾椤钡馁e語，在其后斷開。“焉”字句末語氣助詞，在其后斷開。18.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語話。（8分）（1）既師其意，又師其辭，何患？且嗜退之文辭，欲誘人同所樂也。（4分）（2）襄又復(fù)而讀之，益悲，豈行己之謬與？（4分）【參考答案】（1）（我）學(xué)習(xí)他們的精神，又學(xué)習(xí)他們的文詞，還擔(dān)心什么呢？并且（我）愛好韓愈的文章。想誘導(dǎo)他人與自己一樣喜愛。（2）我又再次讀信，更加感慨，難道是我立身行事的差錯嗎？【題目解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。注意關(guān)鍵詞：（1）師：學(xué)習(xí)。意：精神。詞：文詞。何患：患何，擔(dān)心什么。嗜：愛好。同：與……一樣。所樂：所喜愛的。（2）復(fù)：再次，又。益：更加。悲：感慨。豈：難道。行己：自己立身行事。謬：錯誤。與：通“歟”，句末語氣助詞，可譯為“嗎”?！緟⒖甲g文】蔡襄頓首景山足下：夏季有辱您向我展示幾十篇新文章，這中間景山你所稱贊而我不愿意做的，通過一些事情而前往問詢，幸而不時切中，想讓景山你思考并聽從我的想法，不敢在文辭中陳述。最近蒙受您給我寫信，滿滿千百字，引喻稱類，猶如固守信念而絕不動搖的樣子。我想要始終不說出來，然而如果景山您頑固而不改變，只是你能倡導(dǎo)他人，這也是我的大過錯。我曾經(jīng)擔(dān)心景山你喜歡稱自己學(xué)習(xí)韓愈杜甫的筆法，對人說，如今說：“（我）學(xué)習(xí)他們的精神，又學(xué)習(xí)他們的文詞，還擔(dān)心什么呢？并且（我）愛好韓愈的文章，想誘導(dǎo)他人與自己一樣喜愛?！蔽艺J為由學(xué)道而學(xué)文，只要道理通達了，文章也就寫得好了；由學(xué)寫文章而到學(xué)道，被道理困惑的人則很多。因此，“道”是文章之本，文章是“道”的外在形式。與其用文章誘導(dǎo)人，不如先用道理誘導(dǎo)人吧？景山上一次書信中主張文辭而說，因此我才說這些話。我哪里敢輕視您的文詞呢？只是事情有先有后。我寫文章，沒有能超過他人的，句讀的高下，有時也類似于古人，沒有什么值得奇怪的。又擔(dān)心景山嗟嘆世上的人不理解自己，一定要憑借文詞來求得自己有地位，如今說：“我憑借文章向皇帝尋求正道，對于尋求正道來說也不受屈。古代的人看重自謀仕進，我仕途將要困頓跌落，向他人尋求了解并沒有什么值得愧疚的?！庇终f：“如果我有幾頃田地，一定回到湖海之上歸耕田園?！本吧綖槭裁礃酚谧灾\仕進，而又勇于自我退隱呢？這是還沒有脫離浮躁心態(tài)啊?？裢娜巳菀资诉M卻難以退隱，狷介的人難以仕進卻容易退隱，狂妄與狷介，君子都不遵從。君子對于進退，只看重道義罷了。景山又多拿前代掌權(quán)之人的自我仕進來類比，如果他們的說法跟我不同，即使是前代掌權(quán)之人，我也不會聽從的。他們稱孔子、佛肸被召見就想要前去映照，孟子不被魯侯重視，那么這二者追求的是什么呢？把自己的命運委托給上天而等著發(fā)揮才能罷了。又擔(dān)心景山憂慮仕途的下降，如今竟然說：“并不是憂慮沒有得到好的官職，而是憤怒遭受到意外的羞辱?！边@也是景山?jīng)]有考慮過的事嗎？圣人的話，我敬畏它；賢人的約束，我慚愧自己沒做到。有人對我評價，我把他的喜怒情緒放到一邊而分辨他話語中的歪曲或真實。如果他的言語符合圣人賢者的言論，我敬畏而且感到愧怍；如果他的言語和圣人賢者不同，我將會同情他，怎么有空閑接受他的言論而感到受辱呢？小人受辱，而君子不受辱，景山你聽取這個勸告吧，聽取這個勸告吧，悲憤抑郁的心一天比一天損害你?。【吧接终f：如果讓我蔡襄也年已四十而地位卑微，未必就能像現(xiàn)在這樣恬然自得而不茍且。我又再次讀信，更加感慨，難道是我立身行事的差錯嗎？如果景山尚且不能相信我，尚且還指望普通人中的哪一個呢？雖然這樣，我不打算向他人求得信任，我相信自己，十分明確。身處窘迫或泰達的境地，我不能知道，做學(xué)問的遠近，只需要盡力就罷了，我所自信的，是不倒退而行，趨利而動。如今看看從前的日子，尚且能夠為自己認為正確的高興，而遺憾自己不能到的地方；如果年齡越增加而思慮得越廣泛，怎么肯舍棄自己所喜愛的而遵從自己所遺憾的呢！和景山離別太久了，想著和你相見一次，來說清自己心中所懷著的想法。如今雖然言語誠懇反復(fù)告誡，并不是想要求得勝過景山，只不過是陳述我自己所堅守的道義；又不知道景山認為不是這樣的。如果你真的認為不正確，幸虧我也已經(jīng)說給你聽了，我不敢再多次煩擾你了。不公開說出這些。蔡襄頓首上書。五、【2021年高考真題·浙江卷·T21-22】根據(jù)《<論語>選讀》所學(xué)，結(jié)合下面材料，完成21-22題。（6分）樊遲問仁，子曰：“愛人?！保ā墩撜Z·顏淵》）子貢曰:“君子亦有惡乎?”子曰:“有惡,惡稱人惡者,惡居下流而訕上者,惡勇而無禮者,惡果敢而窒者?！保ā墩撜Z·陽貨》）子曰：“唯仁者能好人，能惡人。”（《論語·里仁》）21.（3分）（1）第一則材料中，孔子教育弟子要愛人：在“顏淵，季路侍”章中，孔子表達了自己“愛人”的志向，其具體內(nèi)容是什么？（2分）（2）第二則材料中，孔子說憎惡四種人，另舉一個孔子“惡人”的例子。（1分）【參考答案】（1）老者安之，朋友信之，少者懷之。（2）如：①鄉(xiāng)原，德之賊也，②巧言令色，鮮矣仁?！绢}目解析】（1）本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?！邦仠Y、季路侍”章中相關(guān)內(nèi)容為：子路曰：“愿聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！惫蚀颂帒?yīng)填“老者安之，朋友信之，少者懷之”。（2）本題考查學(xué)生名著閱讀的能力?！皭喝恕奔磪拹簞e人。此處可理解為孔子認為不好的否定的人或者事。比如“小人窮斯濫矣”，小人遭受困厄就會胡作非為；“鄉(xiāng)原，德之賊也”，不分是非的老好人，是道德的破壞者；“巧言令色，鮮矣仁”，花言巧語，裝出和顏悅色的樣子，這種人的仁心就很少了。22.有觀點認為，第三則材料中的“能好人，能惡人”，就是“能夠使人有好名，能夠使人有惡名”。試舉例題目考點分析。（3分）【參考答案】仁者評定某人品質(zhì)的好與壞，都可以被普遍認同，這樣的評判具有道德權(quán)威性，會成為歷史的定論。如：孔子對管仲的評價，一方面批評他生活奢侈，行為越禮，否定他“知禮”；一方面又肯定管仲“一匡天下”的貢獻，評定他是“仁者”。又如：孔子稱贊伯夷、叔齊“求仁得仁”，為“古之賢人”；批評季氏僭越禮制，開啟了禍端?！绢}目解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，題目考點分析相關(guān)觀點的能力。比如孔子評定顏回，“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”稱贊顏回賢德；孔子評論子產(chǎn)說：在他身上體現(xiàn)了君子的四種道德準則：“他約束自己行為謙恭嚴謹，他事奉君主敬業(yè)負責(zé)，他愛護百姓以實惠，他調(diào)度百姓遵循法度?！闭f明“君子”決不是“老好人”的稱謂，更是做實事、會做事、做好事的代名詞；孔子對管仲的評價，一方面說，“管氏有三歸，官事不攝，焉得儉……邦君樹塞門，管氏亦樹塞門。邦君為兩君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知禮，孰不知禮”，批評他生活奢侈，行為越禮,否定他“知禮”；一方面說，“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁?！贝藶榭隙ü苤佟耙豢锾煜隆钡呢暙I，評定他是“仁者”?！緟⒖甲g文】樊遲問什么是仁?？鬃诱f：“愛別人?！弊迂曊f：“君子也有厭惡的事嗎?”孔子說：“有厭惡的事。厭惡宣揚別人壞處的人，厭惡身居下位而誹謗在上者的人，厭惡勇敢而不懂禮節(jié)的人，厭惡固執(zhí)而又不通事理的人?！笨鬃诱f：“只有講仁愛的人，才能夠正確地喜愛某人、厭惡某人?！绷?、【2021年高考真題·青島一?！10-14】閱讀下面的文言文，完成下面小題。施瑯，字琢公，福建晉江人?？滴踉?，遷水師提督。二十年，鄭錦死，子克塽幼，諸將劉國軒、馮錫范用事。內(nèi)閣學(xué)士李光地奏臺灣可取狀，因薦瑯習(xí)海上事，上復(fù)授瑯福建水師提督，加太子少保，諭相機進取。瑯至軍，疏言：“賊船久泊澎湖，悉力固守。冬春之際，颶風(fēng)時發(fā)，我舟驟難過洋。臣今練習(xí)水師，又遣間諜通臣舊時部曲，使為內(nèi)應(yīng)。俟風(fēng)便，可獲全勝?！苯o事中孫蕙疏言宜緩征臺灣。七月，彗星見，戶部尚書梁清標復(fù)以為言，詔暫緩進剿。瑯疏言：“臣已簡水師精兵二萬、戰(zhàn)船三百，足破滅海賊。請趣督撫治糧餉，但遇風(fēng)利，即可進行，并請調(diào)陸路官兵協(xié)剿，”詔從之。二十二年六月，國軒踞澎湖，環(huán)二十余里為壁壘?，槼藰谴蝗胭\陣，流矢傷目，血溢于帕。旋以百船分列東西，遣總兵陳蟒、魏明率兵東指雞籠峪，西指牛心灣，分賊勢?，樧远轿迨职岁?，以八十船繼后，揚帆直進，取澎湖，國軒遁歸臺灣。克塽大驚遣使詣軍前乞降瑯疏陳上許之八月瑯統(tǒng)兵入鹿耳門至臺灣人謂瑯必報父仇，將致毒于鄭氏?，樤唬骸敖^島新附，一有誅戮，恐人情反側(cè)。吾所以銜恤茹痛者；為國事重，不敢顧私也?！迸_灣平，自海道報捷。上旌瑯功，曰：“朕特加擢用，爾能不負任使，舉六十年難靖之寇，殄滅無余。”復(fù)授靖海將軍，封靖海侯?，樖柁o侯封，乞得如內(nèi)大臣例賜花翎，部議謂非例，上命毋辭，并如其請賜花翎。遣侍郎蘇拜至福建，與督撫及瑯議善后事。有言宜遷其人、棄其地者，瑯疏言：“明季設(shè)澎水標於金門，出汛至澎湖而止，臺灣原屬化外，土番雜處，未入版圖。然其時中國之民潛往生聚，已不下萬人，及崇禎元年，芝龍就撫，借與紅毛為互市之所。若棄其地、遷其人，以有限之船，渡無限之民，非閱數(shù)年，難以報竣。倘渡載不盡，竄匿山谷，所謂藉寇兵而赍盜糧也。此地原為紅毛所占，乘隙復(fù)踞，必竊窺內(nèi)地，鼓惑人心。蓋籌天下形勢，必期萬全，臺灣雖在外島，關(guān)四省要害，斷不可棄?！爆樣质枵埧藟u納土歸誠，應(yīng)攜族屬與劉國軒、馮錫范及明裔硃桓等俱詣京師，詔授克塽公銜，國軒、錫范伯銜，俱隸上三旗，馀職官及桓等于近省安插墾荒。尋蘇拜等疏亦用瑯議，并設(shè)縣三、府一、巡道一，上命允行。三十五年，卒于官，年七十六，贈太子少傅，賜祭葬，謚襄壯。（節(jié)選自《清史稿》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.克塽大驚/遣使詣軍前乞降/瑯疏陳上/許之/八月/瑯統(tǒng)兵入鹿耳門/至臺灣/B.克塽大驚/遣使詣軍前乞降瑯/疏陳上/許之/八月/瑯統(tǒng)兵入鹿耳門/至臺灣/C.克塽大驚/遣使詣軍前乞降/瑯疏陳/上許之/八月/瑯統(tǒng)兵入鹿耳門/至臺灣/D.克塽大驚/遣使詣軍前乞降瑯/疏陳/上許之/八月/瑯統(tǒng)兵入鹿耳門/至臺灣/【參考答案】C【題目解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句子的翻譯是：克塽大為震驚，派遣使者到軍前請求投降，施瑯上疏陳明情況，皇上答應(yīng)了，八月施瑯率兵進入鹿耳門，到了臺灣。“瑯”作主語，“疏陳”作謂語，主謂關(guān)系不能斷開，排除BD；“上”指皇上，作“許之”的主語，中間不能斷開，排除A。故選C。11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.花翎，清代的一種冠飾，多為皇室貴族和朝廷高級官員所佩戴，是“辨等威、昭品秩”的標志。B.互市，古代漢族與少數(shù)民族之間邊境貿(mào)易的通稱。隋唐以后，各王朝都設(shè)有專門的管理機構(gòu)。C.旗，中國清代滿族的軍隊編制和戶口編制，有上三旗和下五旗之分，上三旗由皇帝直接統(tǒng)轄。D.太子少傅，負責(zé)教習(xí)太子的副職，與太子少師、太子少保合稱“太子三少”或“東宮三少”，為“九卿”之一。【參考答案】B【題目解析】本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力。B項，“古代漢族與少數(shù)民族之間邊境貿(mào)易的通稱”錯。中國歷史上中央王朝與外國或異族之間貿(mào)易的通稱。故選B。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和題目考點分析，不正確的一項是（）A.施瑯精于謀略，長于用兵。面對臺灣守軍的嚴防死守，施瑯聯(lián)絡(luò)舊部作內(nèi)應(yīng)；澎湖之戰(zhàn)中，他精心謀劃，排兵布陣，大獲全勝。B.施瑯驍勇善戰(zhàn)，厥功甚偉。攻臺過程中，施瑯被流箭射中眼睛也毫不退縮；他平定臺灣，終于使之回歸，穩(wěn)定了東南局勢。C.施瑯堅持己見，力排眾議。面對是否緩征臺灣的不同意見，施瑯據(jù)理力爭，堅持攻臺；面對臺灣棄留的爭論，他準確題目考點分析形勢，說服朝廷將其納入版圖。D.施瑯深明大義，盡忠為國。平定臺灣之后，他將國家利益置于私仇之上，釋放鄭克塽。并勸其投誠，為其請封；他多次進言，建議設(shè)立臺灣官署?！緟⒖即鸢浮緿【題目解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D項，“釋放鄭克塽。并勸其投誠，為其請封”錯。原文“吾所以銜恤茹痛者；為國事重，不敢顧私也”說的是施瑯不報私仇，沒有說釋放鄭克塽；“復(fù)授靖海將軍，封靖海侯”是對施瑯的封賞，不是鄭克塽。故選D。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）請趣督撫治糧餉，但遇風(fēng)利，即可進行，并請調(diào)陸路官兵協(xié)剿。（2）朕特加擢用，爾能不負任使，舉六十年難靖之寇，殄滅無余?！緟⒖即鸢浮浚?）請求催促地方籌備糧食軍餉，只要遇到便利天氣就可進軍，并且請求調(diào)度陸路官兵協(xié)助圍剿。（2）我特意提拔重用你，是因為你能不辜負使命，把盤踞臺灣六十余年的賊寇，一舉消滅?！绢}目解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）關(guān)鍵詞：趣，通“促”，催促；治，置辦、籌備；但，只要。（2）關(guān)鍵詞：擢用，提拔重用；負，辜負；靖，平定。14.平定臺灣后，清廷內(nèi)部產(chǎn)生了一場針對臺灣的棄留之爭。施瑯主張守而不棄的理由有哪些。【參考答案】（1）戰(zhàn)略位置重要；（2）防止外來侵略；（3）維護國家統(tǒng)一；（4）遷民不易。【題目解析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。結(jié)合“明季設(shè)澎水標於金門，出汛至澎湖而止，臺灣原屬化外，土番雜處，未入版圖”可知，臺灣戰(zhàn)略位置重要；結(jié)合“此地原為紅毛所占，乘隙復(fù)踞，必竊窺內(nèi)地，鼓惑人心”可知，守住臺灣能防止外來侵略；結(jié)合“以有限之船，渡無限之民，非閱數(shù)年，難以報竣”可知，因為船只少，很難短時間內(nèi)把百姓遷走，遷民不易；結(jié)合“倘渡載不盡，竄匿山谷，所謂藉寇兵而赍盜糧也”可知，守住臺灣有利于國家統(tǒng)一。參考譯文：施瑯，字琢公，福建晉江衙口人?？滴踉?，施瑯被提升為水師提督。康熙二十年，鄭錦病死，他的兒子克爽尚年幼，將領(lǐng)鄭國軒、馮錫范負責(zé)軍務(wù)。內(nèi)閣太學(xué)士李光地呈上能夠平定臺灣的奏本，據(jù)此又推薦了施瑯(以前他的水師提督之職被裁掉)?；噬显俅稳蚊┈槗?dān)任福建水師提督，加任太子少保，并命令他見機進軍攻取臺灣。施瑯到任軍中，上疏說：“敵人的船只長時間地停泊在澎湖，全部力量堅固防守。冬春交際之時，颶風(fēng)時常發(fā)生，我們的船只很難渡過海洋。我現(xiàn)在練習(xí)水兵，又派遣間諜與我以前的部下聯(lián)系，使他們作為內(nèi)應(yīng)，等到風(fēng)便利我們的時候出兵，可以大獲全勝?！毕闹梁蠖嗵欤缧浅霈F(xiàn)，戶部尚書梁清標以此為理由，要求暫時延緩進攻圍剿。施瑯上疏說：“我已經(jīng)挑選兩萬精兵、三百只戰(zhàn)船，足夠消滅海賊。請催促督撫置辦糧餉，只要遇到順風(fēng)，就可進攻，并且請求征調(diào)陸路官兵協(xié)助圍剿?！被实巯略t聽從他的建議。足破滅海賊。二十二年六月，國軒占踞澎湖，環(huán)繞澎湖二十多里設(shè)置壁壘。施瑯坐著主帥太船；中進對手水陣中，眼睛被飛箭射中，鮮血從頭巾上流下來。很快把百艘船分開列陣東西兩側(cè)，派遣總兵陳蟒、魏明率兵向東攻打雞籠峪，向西攻打牛心灣，分散敵人的攻勢。施瑯親自率領(lǐng)五十六個船分為八隊，用八十船殿后，揚帆直進，直取澎湖，國軒逃回臺灣。克塽大為震驚，派遣使者到軍前請求投降，施瑯上疏陳明情況，皇上答應(yīng)了，八月施瑯率兵進入鹿耳門，到了臺灣。有人認為施瑯一定要替父報仇了，會對鄭氏家族下毒手。施瑯說：“孤島臺灣剛剛回歸，一旦發(fā)生殺戮的事情，擔(dān)心人心不會順從。我忍受哀傷和苦痛的原因，是以國事為重，不敢顧及私怨啊?！迸_灣平定，自海道報告朝廷大捷的消息。上皇表彰施瑯的功勞，說：“我特別對你提拔重用，你能不辜負使命，作亂了六十年難以平定之賊寇，消滅殆盡。”又授予他靖海將軍，封靖海侯。施瑯上疏辭掉靖海侯的封賞，請求向內(nèi)大臣一樣照例賜給花翎，部議認為不符合常例，皇上下命令不能推辭封賞，一并按照他的請求賜予花翎。皇上派遣侍郎蘇拜到福建，與督撫和施瑯商議妥善地料理臺灣平定后遺留的問題。有人提出將在臺灣居住的人遷移、將臺灣放棄的意見，施瑯上疏說：“明朝末年在金門設(shè)澎水標，出汛到澎湖就停止，臺灣原屬于教化只外，本地人和外來人混雜相處，沒有進入疆域版圖。然而那時中原的百姓秘密前往生活的，已不少于萬人，等到崇禎元年，芝龍接受安撫，借給與紅毛作為互市之場所。如果丟棄他們的土地、遷走他們，用有限的船只，去擺渡無限的百姓，不經(jīng)過多年，難以完成。如果擺渡不完，逃竄藏匿在山谷中，就是所說的把武器借給了賊兵，把糧食送給了盜匪。此地原來被紅毛占領(lǐng)，他們要趁機再次占領(lǐng)，一定會偷偷覬覦內(nèi)地，蠱惑人心。大概通籌天下的形勢，一定希望萬全之策，臺灣雖然在外島，卻關(guān)乎四省要害，斷然不可放棄?！笔┈樣株愂隽苏埱蠡噬显试S鄭克塽交回臺灣本土，回歸朝廷，并讓他帶領(lǐng)家眷和部下與劉國軒、馮錫范及明裔硃桓等一起到京城，皇上下詔授予克塽公的封號，國軒、錫范伯的封號銜，一起隸屬于上三旗，其余職官以及桓等在附近的省分安排墾荒。不久蘇拜等上疏也采用施瑯的提議，一并設(shè)置三個縣、一個府、一個巡道，皇上下令允徐施行。三十五年，施瑯在官任上去世，時年七十六，死后贈予太子少傅，賜給他祭奠的儀式，謚號襄壯。七、【2021年高考真題·濰坊一?！10-14】閱讀下面的文言文，完成下列小題。田晝者字承君，陽翟人。其人物雄偉，議論慷慨，俱有前輩【注】之風(fēng)。鄒浩志完者，教授潁昌，與承君游相樂也。浩性懦，因得承君，故遇事輒自激勵。元符間，承君監(jiān)京城門。一日報上召志完，承君為之喜。又一日，報志完賜對，承君益喜。監(jiān)門法不許出志完亦不來久之志完除言官承君始望志完矣志完遣客見承君以測其意客問：“承君近讀何書？”承君曰：“吾觀《墨子》，作詩‘知君既得云梯后，應(yīng)悔當(dāng)年泣染絲’之句?！睘猷u志完發(fā)也。客言于志完，志完折簡謝承君，辭甚苦，因約相見。承君曰：“斯人尚有所畏，未可絕也?！比ね娭?，問志完曰："平生與君相許者何如？今君為何官？"志完愧謝曰：“上遇群臣，未嘗假以聲色，獨于某若相喜者。今天下事故不勝言，意欲使上益相信而后言，貴其有益也。"承君許之。既而朋黨之禍大起，時事日變更，承君謝病，歸陽翟田舍。一日，報廢皇后孟氏，立劉氏為皇后。承君告諸子曰：“志完不言，可以絕交矣?！庇忠蝗?，志完以書約承君會潁昌中涂，自云得罪。承君喜甚，亟往，志完具言：“諫廢立皇后時，某之言戇矣。上初不怒也，某因奏曰：‘臣即死，不復(fù)望清光矣?！碌畎蒉o以去，至殿門，望上猶未興，凝然若有所思也。明日某得罪。”志完、承君相留三日，臨別，志完出涕，承君正色責(zé)曰："使志完隱默，官京師，遇寒疾不汗，五日死矣，豈獨嶺海之外能死人哉！愿君無以此舉自滿，士所當(dāng)為者，未止此也?！敝就昝Ｈ蛔允?，嘆息曰：“君之贈我厚矣！”乃別去。建中靖國初，承君入為大宗丞，宰相曾布欲收置門下，不能屈，除提舉常平，亦辭，請知淮陽軍以去。吏民畏愛之。歲大疫，承君日自挾醫(yī)，戶問病者，藥之良勤。一日小病不出，正晝，一軍之人盡見承君擁騎從騰空而去，就問之，死矣。或曰為淮陽土神云。（選自宋·邵伯溫《邵氏聞見錄》卷第十五，有刪改）【注】前輩：指田晝的伯父田況，北宋名臣、學(xué)者。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.監(jiān)門法不許出/志完亦不來/久之/志完除/言官承君始望志完矣/志完遣客見/承君以測其意/B.監(jiān)門法不許出/志完亦不來/久之/志完除/言官承君始望志完矣/志完遣客見承君/以測其意/C.監(jiān)門法不許出/志完亦不來/久之/志完除言官/承君始望志完矣/志完遣客見承君/以測其意/D.監(jiān)門法不許出/志完亦不來/久之/志完除言官/承君始望志完矣/志完遣客見/承君以測其意/【參考答案