新教師培訓(xùn)心得總結(jié)

新教師培訓(xùn)心得總結(jié)作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榈浞叮袷乩蠋煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的摯友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。敬愛(ài)的讀者，我為您打算了一些新老師培訓(xùn)心得總結(jié)，請(qǐng)笑納!

新老師培訓(xùn)心得總結(jié)1

20__年__月__和__日，我參與了黃驊市老師進(jìn)修學(xué)校組織的新老師入職培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的大約有180人。在兩天的時(shí)間里，我們聽(tīng)取了鄧淑云教師的《做個(gè)華蜜歡樂(lè)的班主任》、張榮華教師的《做才智型的教師》、張青敏教師的《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、呂維智校長(zhǎng)的《老師激情成長(zhǎng)四重奏》等。這些學(xué)習(xí)都使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解。幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來(lái)的工作指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，使我受益匪淺。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新老師，領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。從老師管理工作到深化課堂教學(xué)，從先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用到造就教師專業(yè)成長(zhǎng)，真是四平八穩(wěn)。能夠讓我們樹(shù)立師德師范，邁好這第一步。下面就學(xué)習(xí)內(nèi)容談一些自己的心得體會(huì)：

呂維智校長(zhǎng)的講座真是太生動(dòng)了，我只覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，什么時(shí)候才能再聽(tīng)聽(tīng)呂校長(zhǎng)的講座。我們要把工作當(dāng)作嬉戲來(lái)玩，把學(xué)習(xí)當(dāng)作嬉戲來(lái)玩。把教學(xué)當(dāng)作高級(jí)嬉戲，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，才能調(diào)動(dòng)全部學(xué)生的踴躍性，尤其是學(xué)困生的踴躍性。我們班就有這樣的狀況，有幾個(gè)學(xué)困生，平常上課的時(shí)候感覺(jué)他人在教室，心早飛到游樂(lè)場(chǎng)，留的作業(yè)錯(cuò)題比擬多，教師講解完也不知道怎么改。在今后的教學(xué)中，我要爭(zhēng)取將課堂變成嬉戲課堂，以釋放學(xué)生的激情，使學(xué)生在嬉戲中學(xué)，以提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。作為班主任，應(yīng)展示激情;悅?cè)藧偧?，以永葆激情。人在激情的支配下，才能調(diào)動(dòng)身心巨大的潛力，也可促進(jìn)我們的身體安康。在工作中，我們要做個(gè)歡樂(lè)人。“聽(tīng)不出好好歹話的歡樂(lè)人，這就是難得糊涂!”面對(duì)無(wú)稽之談我們要一笑了之。作為教師，喜愛(ài)學(xué)生是我們神圣的選擇。我們要執(zhí)著，一心一意愛(ài)自己選擇的事，一心一意愛(ài)自己選擇的人。

短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能安靜，可以說(shuō)是我將來(lái)教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在老師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，我們要在教學(xué)的道路上充共享受嬉戲的樂(lè)趣，我們必需要?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新。自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育須要。

二天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這二天中我集中領(lǐng)會(huì)的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一份神圣的工作。我須要在以后的工作中不斷地向老老師，優(yōu)秀老師，同事們學(xué)習(xí)溝通，提高素養(yǎng)，完善自己，盼望自己早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的老師，為祖國(guó)造就更多的棟梁。

新老師培訓(xùn)心得總結(jié)2

一分耕耘，一分收獲。這是老師常說(shuō)的一句話。20__年9月1日我榮幸的成為了一名老師，起先了自己人生的新征程。今日11月2日作為新老師的我們?cè)龠M(jìn)小傾聽(tīng)了四位資深領(lǐng)導(dǎo)，老師的講座。她們分別從心里、經(jīng)歷、技術(shù)、激情，四方面為我們講解和指導(dǎo)。我感覺(jué)自己像大力水手吃了菠菜一般力氣十足，信念倍增。下面我簡(jiǎn)潔談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

呂維智教師為我們講的是“老師激情成長(zhǎng)的四重奏”，他的起先就讓我們體會(huì)到了激情的力氣和效應(yīng)。她的微笑不會(huì)貧困，鼓掌不會(huì)中風(fēng)。讓我們開(kāi)心起來(lái)。他把自己講課的內(nèi)容譬如成各種樂(lè)器讓我們充溢了新奇，他的說(shuō)一不二和守時(shí)守信讓我們佩服。

首先他把我們實(shí)習(xí)中感到困惑的問(wèn)題總結(jié)歸納了一下一共有十個(gè)問(wèn)題。其中有幾個(gè)問(wèn)題正是我的困惑，這讓我特別急迫的想知道答案，這是我聚精會(huì)神的去聽(tīng)課生怕漏掉了什么。課間休息時(shí)，我想假如我們上課前也把問(wèn)題提出來(lái)讓學(xué)生對(duì)號(hào)入座，學(xué)生是不是聽(tīng)的和我一樣謹(jǐn)慎細(xì)致呢?

其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。學(xué)習(xí)了營(yíng)造和諧環(huán)境的321原那么。3代表的是喜愛(ài)學(xué)校、喜愛(ài)同伴、喜愛(ài)學(xué)生。2代表的是童心多一點(diǎn)，功利心少一點(diǎn)。1那么是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是：

一、課堂安康學(xué)問(wèn)無(wú)誤二、教學(xué)根本功扎實(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)明確四、教材處理合理

五、媒體運(yùn)用恰當(dāng)六、教學(xué)構(gòu)造奇妙

七、教學(xué)策略超群八、作業(yè)布置合理

九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)十、教學(xué)特色顯明

明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好老師的拐杖，是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級(jí)嬉戲這個(gè)詞，把我們的困惑一一解開(kāi)了。我找到自己講課的弊病和缺點(diǎn)，對(duì)我以后講好課有很大的協(xié)助。

最終，我們一起讀了完畢語(yǔ)又讓我們深深的體會(huì)到了激情的魅力，激情的力氣。

通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用與教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)展實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)歷。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充溢的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受。盼望每一位同仁都有這樣的同感，盼望經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)實(shí)力得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我相識(shí)到將來(lái)教育須要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠，時(shí)刻保有激情，此時(shí)此刻時(shí)機(jī)許多，就看我們?cè)趺慈?zhēng)取。有了自身的努力，就會(huì)有時(shí)機(jī)讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的幻想。在不久的將來(lái)，或許不能成為名師，也會(huì)成為一方名師。我堅(jiān)信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。

新老師培訓(xùn)心得總結(jié)3

作為一名新老師，老師培訓(xùn)的開(kāi)設(shè)與參加學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)，我們漸漸的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來(lái)時(shí)的急躁，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教育，漸漸變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力也在不知不覺(jué)中得以加強(qiáng)。

從聽(tīng)專家的報(bào)告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做探究、如何開(kāi)展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論學(xué)問(wèn)，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我自己的教學(xué)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)也經(jīng)驗(yàn)這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的經(jīng)歷到自己親身體驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識(shí)。

在培訓(xùn)中，幾位教師都不謀而合地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題，這好像是一個(gè)比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識(shí)：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是典范?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向“師性”，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛(ài)心”，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展須要。第五，老師是摯友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的協(xié)助和排解，造就學(xué)生安康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格老師的問(wèn)題上，我相識(shí)到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，還要有一口平凡話，一筆好板書(shū)，一幅好口才，一手好文章和一個(gè)好方法，這是作為一名合格老師必需具備的根本功。同時(shí)，我也相識(shí)到自己在這些方面的缺乏，今后必須要加強(qiáng)自己根本功的訓(xùn)練。在談到備課問(wèn)題上，我相識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的老師，備課是一項(xiàng)重要的組成局部，而且不僅要求教師課時(shí)備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)展總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)學(xué)問(wèn)的新奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，變更傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問(wèn)的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實(shí)力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就須要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新教師必需好好地汲取和接受。

新老師培訓(xùn)心得總結(jié)4

時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)我已經(jīng)在老師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當(dāng)教師的時(shí)候，我有多么的驚惶失措。那時(shí)的我，除了非常驚慌，更多的是憂慮，緣由很簡(jiǎn)潔，我是一個(gè)新老師，在教學(xué)這一方面毫無(wú)經(jīng)歷，我怕自己不能夠勝任老師這份工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。簡(jiǎn)而言之，不知從何做起。

幸而，學(xué)校的教師們給了我很多協(xié)助，削減了工作上的困惑，同時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校支配的培訓(xùn)活動(dòng)，以及各學(xué)校的名師的講座，給我?guī)?lái)了許多學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少珍貴的經(jīng)歷，也使得我對(duì)老師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的相識(shí)。在這將近一年的培訓(xùn)活動(dòng)中，我收獲頗豐，也成長(zhǎng)了很多，我清晰地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師們，依據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷，給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會(huì)愛(ài)這份工作，愛(ài)這個(gè)角色，因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同是職業(yè)華蜜的根本。其次，老師是學(xué)問(wèn)的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”，老師要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實(shí)力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛(ài)心”，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子。愛(ài)心教育是充溢才智的教育，當(dāng)然，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展須要。第五，老師是摯友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心摯友一樣。第六、老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平安的課堂氣氛，有了平安的氣氛，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說(shuō)出自己的想法，不怕被訕笑，不怕被否認(rèn)。還要學(xué)會(huì)忽視與表?yè)P(yáng)，學(xué)會(huì)等待，學(xué)生是須要表?yè)P(yáng)，須要鼓舞的，機(jī)靈的孩子是夸出來(lái)的。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等學(xué)問(wèn)，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以便賜予剛好的協(xié)助和排解，造就學(xué)生安康的心理品質(zhì)。

在教學(xué)培訓(xùn)方面，主要形式為聽(tīng)課、評(píng)課、試教、磨課，互動(dòng)性特別強(qiáng)，使得我在培訓(xùn)中，能更加踴躍地思索，不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。通過(guò)溝通，教師們的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在的很多缺乏，如：老師的語(yǔ)言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒(méi)有針對(duì)性。通過(guò)屢次的試教，對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)、問(wèn)題的提法、學(xué)生答復(fù)的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了必須的體會(huì)和感悟，有了必須的經(jīng)歷。同時(shí)，我也意識(shí)到了，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)具備上課的熱忱，這是取得課堂互動(dòng)的最正確手段。要上好一節(jié)課，須要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是特別有效的途徑，能使一個(gè)新老師不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)這一年的新老師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民老師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)根本功。時(shí)代的腳步恒久都不會(huì)停留，我們必需不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在接著，我會(huì)盡力吸取培訓(xùn)中所得到的學(xué)問(wèn)和經(jīng)歷，努力地做好老師這一角色，教書(shū)育人，在數(shù)學(xué)課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得歡樂(lè)。

新老師培訓(xùn)心得總結(jié)5

常敬嘆之余，常思索，“老師”一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)!來(lái)到犍為，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名老師。那時(shí)的興奮難以言表，因?yàn)樽罱K可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。卻遲遲不敢寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。轉(zhuǎn)瞬間半年過(guò)去了，我也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。也最終明白新老師培訓(xùn)的意義深重。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們而言真的都特別重要，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的幾天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時(shí)期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座等等。

在參培的幾天時(shí)間里，我們過(guò)得充溢而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都支配得井井有條，考慮得特別詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀兇蛩懔素S富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了

一、對(duì)學(xué)校的前景充溢了信念，也對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們參加到老師這個(gè)大家庭表示了熱情的歡送，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充溢了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充溢盼望的熱土的信念。

二、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。

雖然在來(lái)到犍為以前，我已經(jīng)積累了很多的工作經(jīng)歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是非常生疏的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們具體介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我相識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我相識(shí)到，作為中學(xué)老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、相識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，須要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對(duì)老師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏相識(shí)的。教師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告，從中學(xué)老師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的相識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、中學(xué)課程內(nèi)容的根本特點(diǎn)、中學(xué)教學(xué)