社會心理學的學習資料

社會心理學的學習資料第1頁/共53頁你隔多長時間做一次夢?

1)難得或從不做夢；·2)大約每隔幾夜一次；

3)大約每夜一次；

4)每夜做好幾次。第2頁/共53頁心理學給的答案：做一個夢要用若干分鐘每個人每天夜里都會做好幾次夢

第3頁/共53頁牛奶一樣多嗎?

1)瓶子里的多；

2)壇子里的多；

3)一樣多。第4頁/共53頁心理學給的答案：瓶子里的牛奶比壇子里的多七歲左右的兒童才能明白同一瓶液體不管倒到什么地方體積都是不變的第5頁/共53頁天生的盲人恢復(fù)視力以后

1)什么也看不見；

2)看到的只是一片模糊；

3)只看到一些模糊不清的影子在晃動；

4)不用觸摸就能認出熟悉的東西；

5)只有在觸摸一下并看一看后才能認清東西；

6)看到的一切東西全都上下顛倒第6頁/共53頁心理學給的答案：不用觸摸就能認清所熟悉的東西

第7頁/共53頁哪一種決定風險大?

與個人意見的平均情況相比，全組的決定可能：

1)更慎重；

2)更冒險；

3)既不更慎重也不更冒險。二、關(guān)于社會心理學的“這些那些”第8頁/共53頁社會心理學給的答案更冒險一些第9頁/共53頁隨機測試你對你的外表滿意嗎?為什么滿意或者為什么不滿意?你認為你的長相對別人喜歡你的程度有影響嗎?你計劃改變你的容貌嗎?第10頁/共53頁大多數(shù)人不會注意你是多了幾磅還是少了磅.無論男性還是女性都很少有人會真正關(guān)心你到底有多少磅

人際吸引第11頁/共53頁怎樣做呢?選擇一個進行社會比較的適宜的群體第12頁/共53頁贏得銅牌的奧林匹克運動員事實上比贏得銀牌的運動員更幸福.第13頁/共53頁這件汗衫你會穿嗎?一個死于癌癥的人生前買了一件汗衫,這件汗衫是在塑料袋里密封著,而且也是放在抽屜里;一年之后這件汗衫你會穿嗎?第14頁/共53頁這樣的巧克力你會吃嗎?第15頁/共53頁奇幻思維傳染定律:當兩個物體分開之后會起作用相似定律:兩個相似的事物之間有著共同的基本特征.第16頁/共53頁社會心理學家關(guān)注的問題

緊握對方的手是否可以給對方更好的第一印象？當我們想象在不同情況中“可能發(fā)生什么”會發(fā)生什么？我們的態(tài)度有可能被那些我們沒有注意的信息所改變嗎？假如我們相信自己可以做成某件事情，就可能增加實際的成功機會嗎？近年來性別刻板印象是否已經(jīng)改變？它們還在變化嗎？第17頁/共53頁是否存在“反肥胖”的偏見？這種偏見是否存在于所有國家？我們更愿意與那些喜歡我們，或者與我們自我認識一致的人戀愛嗎？什么是嫉妒？主要原因是什么？如何使別人接受我們的請求？是否存在“純粹的利他”——幫助別人而不求任何回報？第18頁/共53頁天氣熱會增加攻擊性嗎？這種關(guān)系有極限嗎？當天氣非常熱時，攻擊性有可能減少嗎？（攻擊）當人們一起工作進，他們的工作效率是否比他們單獨工作時更高一些？（群體和個體）公正其實是“盲目”的嗎？在審判中，陪審員受審判當事人的外貌、種族及性別的影響嗎？（社會心理學應(yīng)用于法律）第19頁/共53頁結(jié)論：視角的不同社會分析層次個體分析層次人際層次第20頁/共53頁III.WhatisSocialPsychology三、什么是社會心理學呢？第21頁/共53頁社會心理學的發(fā)展誕生：1908年麥獨孤（W.McDougall）的《社會心理學導論》，羅斯（L.Ross）的《社會心理學：大綱與資料集》第22頁/共53頁霍桑研究：人際關(guān)系勒溫（K.Lewin）：群體動力學研究食物習慣改變的研究行動研究：社會實踐——理論——社會實踐“沒有什么比一個好的理論更為實用了”第23頁/共53頁一、社會心理學學科性質(zhì)

探討個體在社會情境中行為和思維的本質(zhì)及原因的科學領(lǐng)域

個體的行為試圖理解社會行為和思想的原因

他人的行動和特征

認知過程環(huán)境變量文化背景生物因素

第24頁/共53頁要點：◆試圖認識社會情境中個體行為和思想的本質(zhì)及原因的科學領(lǐng)域?！舯举|(zhì)上屬于科學范疇◆著重于理解社會行為和思想的原因◆重要原因包括其他人的行為和特征、認知過程、物質(zhì)環(huán)境的一些方面、文化及生物和遺傳因素第25頁/共53頁二、新的研究取向和方法認知研究的影響應(yīng)用研究增強多元文化觀點被采納生物因素第26頁/共53頁三、社會心理學的本土化強調(diào)文化觀點的心理學跨文化心理學(cross-culturalpsychology)本土心理學(indigenouspsychology)文化心理學(culturalpsychology)第27頁/共53頁本土化的研究不套用西方理論(學科中的概念、理論和方法)不做二元式的對比從本土的現(xiàn)象和問題出發(fā)，來尋求相應(yīng)解決問題的途徑、方法和對應(yīng)工具，建立本土的學術(shù)概念、理論和分析框架。

第28頁/共53頁本土心理學在中國的發(fā)展主題:面子、關(guān)系取向、孝道、家族主義、社會取向成就動機、儒法思想、緣、報、自我觀、性格知覺、正義觀、道德觀、形式主義、怨及人際苦痛、心理病理、體罰問題、中國人公平觀、中國人自我的形成、性格及社會行為的關(guān)系、測量工具、概念、方法等第29頁/共53頁GeneralMethodsAppliedtoSP描述：系統(tǒng)觀察對關(guān)系的探討：相關(guān)研究驗證：實驗法解釋研究結(jié)果：統(tǒng)計社會心理學的研究方法第30頁/共53頁系統(tǒng)觀察

(systematicobservation)

伴隨著細致的和準確的測量自然觀察法問卷法（準確性受限制：樣本、措辭）第31頁/共53頁相關(guān)研究相關(guān)：一個事件改變的同時，另一個事件也在改變的傾向。原則：兩個變量之間存在著相關(guān)關(guān)系，不能保證他們之間存在著因果關(guān)系

第32頁/共53頁

第33頁/共53頁是真是假?體重增加，收入增加人們觀看電視暴力越多，他們參與攻擊行為的可能性越大。第34頁/共53頁實驗法：系統(tǒng)干預(yù)實驗法：系統(tǒng)地改變一個變量，然后仔細地測量這些改變對另一個或多個變量的影響自變量：被系統(tǒng)改變的因素因變量：被研究的行為第35頁/共53頁與輕輕握手比較，緊握手可以產(chǎn)生更積極的第一印象。第36頁/共53頁實驗的結(jié)果可靠嗎？條件：各種實驗條件中被試的隨機分派除自變量之外，所有其他可能的影響因素都要盡可能地保持恒定重握手：音樂班輕握手：舉重俱樂部的成員緊握手條件的被試對實驗助手的評定低于輕握手條件的第37頁/共53頁實驗者效應(yīng)(experimentereffect)：研究者引起的對被試行為的無意的作用雙盲程序(double—blindprocedure)

：與被試接觸的研究者在調(diào)查時并不知道研究假設(shè)第38頁/共53頁困境：外部效度(externalvalidity)：實驗結(jié)果能夠被泛化到真實的生活情境和那些與參加實驗的被試不同的人群之中程度。倫理約束

第39頁/共53頁知識的追尋與個體的權(quán)利欺瞞：一種技巧，研究者向被試隱瞞關(guān)于研究的意圖或程序的信息。對于參加研究的被試者，欺瞞有可能導致一定程度的傷害。

被試者在研究中可能會出現(xiàn)被愚弄的感覺

第40頁/共53頁知情同意(informedconsent)

：一個程序，在參加者決定是否參與研究之前，向他們提供盡可能多的關(guān)于研究項目的信息。事后解釋（debriefing）：研究完成后的一個程序，這時候參與者被提供關(guān)于整個研究實質(zhì)、研究假設(shè)等方面的信息。第41頁/共53頁統(tǒng)計元分析：一種統(tǒng)計技術(shù)，用于合并來源于各種獨立研究的數(shù)據(jù)以決定這些研究的特定變量（或變量之間的交互作用）是否具有顯著效應(yīng)。第42頁/共53頁第43頁/共53頁面部支配特征與職業(yè)成功的關(guān)系第44頁/共5