2023學年完整公開課版教案：Unit2Integratedskills

IntegratedSkills教學目標聽取細節(jié)，提煉信息了解更多中外學校生活的異同點進一步復習鞏固本單元的語法項目教學內容四會內容 詞組：numberofstudentslengthofsummerholidayHaveweeksoffinthesummertime 句型：IspendlesstimedoinghomeworkthanJohndoes.HowmanyGrade8classesarethereatyourschool?其他內容 詞匯：lengthsummertime教學準備1.人物圖片。2.多媒體、錄音機教學步驟StepI復習就教室中的物品，運用more...Than,less...Than,fewer...Than,themost,theleast,thefewest,thesameas,differentfrom,thesame...as等句型造句。2.為進一步了解英語國家的校園生活做準備，就本單元閱讀部分的有關信息進行提問，了解重點信息。StepII呈現(xiàn)介紹背景：Danieliswrittinganarticleaboutthedifferentschoolsfortheschoolnewsletter.SandyishelpinghimcollectinformationontheInternet.接著和學生一起瀏覽32頁A1部分的表格，注意標題行的信息，解釋部分單詞的含義。讓學生找出缺失的信息。學習生詞length,舉例：lengthoftheholiday,lengthofmydesk等。2.讓學生聽兩遍錄音，完成A1部分的表格，并核對答案。如果有必要，可在播放第二遍錄音時在答案后停頓。StepIII閱讀在學生做32頁A2部分的練習前讓他們先看一遍Daniel的文章，檢查是否理解。讓學生先用A1部分的信息獨立完成填空練習，然后再與同伴核對答案。全班核對答案后朗讀短文。2.檢查學生是否還記得Daniel、John和Nancy的情況。StepIV練習1和學生一起了解情景，讓學生閱讀33頁B部分，并就對話內容進行問答。2跟錄音朗讀33頁B部分對話，然后分角色朗讀。3四人一組，進行對話練習，然后請若干個組中的2至3位同學到講臺前進行表演。StepV家庭作業(yè)1模仿所學內容，編寫一個對話。2完成《補充習題》中的相關練習。Pronunciation教學目標識別并運用適當?shù)恼Z調模式。在陳述句句末使用降調。使用升調來表示驚奇。教學內容1陳述句以降調結尾。2使用升調表示驚奇。四會內容詞匯：abletonightmonkey教學準備錄音機背景知識此部分旨在培養(yǎng)學生的語調意識，讓他們知道不同的語調模式可以表示不同的含義。在陳述句中，我們用降調來表明結束。同時我們可以利用升調來表示驚奇的語氣。教學步驟StepI呈現(xiàn)教師說：We'velearntalotaboutstudentsindifferentcountries.Nowyouaregoingtolistentoaconversationaboutanotherstudent,Laura.Pleasecloseyourbooksandlistentotherecording.Paymoreattentiontotheintonation.導入本課的任務。2.播放34頁A部分錄音，然后引導學生說出語調模式。問學生一些問題，如：Didthevoiceriseorfallattheendofthesentence?幫助學生總結出幾個陳述句發(fā)音的共同點：句末用降調。讓學生猜測幾個用升調的句子表達何種語氣。3讓學生打開課本，再播放一遍錄音，每聽一句暫停一下，讓他們跟著錄音朗讀，要求他們認真模仿錄音中的語調。4學生分組朗讀對話，確信學生朗讀時使用準確的語調。5兩人小組活動。學生兩人一組朗讀對話，互相糾正，共同提高。StepII練習教師播放課本34頁B部分錄音，要求學生認真模仿，尤其注意用升調表示驚奇的句子。把學生分成兩人小組，互相朗讀這些句子給對方聽，互相糾正，共同提高。在聯(lián)系過程中，教師要在班級里走動巡視，及時糾正不正確的語調。請學生在筆記本上寫出一組表示驚奇情境的句子，然后兩人一組輪流把自己寫的句子朗讀給對方聽，互相糾正，共同提高。挑選部分學生到講臺前，在全班學生面前用準確的語調朗讀自己所寫的句子。StepIII家庭作業(yè)選擇