師范生教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃

師范生教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃

一、寫在前面

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學校的學生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工

作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，

并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上

盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我們要時刻

做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好

職業(yè)的規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平

時態(tài)度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學、老師能相處融洽，

在做事時的獨立性和自制力較強。好奇好問求知的要求高。但在做事為人

時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個勇敢、堅強、勤奮、無私的女

孩。

(二)職業(yè)個性分析：我在學校擔任過不少職務(wù)，在組織和動手等能力

上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認真負責、為人正直、

自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)

中一定可以保持我的優(yōu)點，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學習新的知識，探

索新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標、有學識的優(yōu)質(zhì)老師。

(三)我的優(yōu)點：

1、責任心強，有愛心、耐心;

2、態(tài)度積極認真，工作努力負責;

3、學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習;

4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能

力;

5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興

趣比較廣泛;

6、身為學生會成員能以身作則，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

2、有時比較任性;

3、個性較強，固執(zhí);

4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是普通工人，收入不

高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大

的經(jīng)濟負擔。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個職業(yè)方面

有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛護，但不過多的過問我的學習和活

動情況。父親由于在家時間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影

響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。

(六)社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，

大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒

園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。現(xiàn)在幼兒園

對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，

但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危險、

無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，

而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我

們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)

展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

三、SWOT分析：

優(yōu)勢：

(一)我的優(yōu)勢

1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，興

趣廣泛;

2、做事特別認真、踏實，態(tài)度積極，責任心強;

3、在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長，

國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物;

4、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書;

5、多次實習，擁有豐富經(jīng)歷。

(二)優(yōu)勢的使用

1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢;

5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢：

(一)我的弱勢

1、有時比較固執(zhí)，情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

(二)弱勢的彌補

1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失，改正不足。

機會：

(一)機遇

1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;

2、畢業(yè)前的各種招聘活動;

3、進修拿本科學歷;

4、實習給老師和園長留下較好的印象。

(二)機遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

3、參加多種考級，提高自己的學歷和知識;

4、認真考慮所實習單位是否值得留。

制約點：

(一)我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高;

2、學歷不夠高;

3、英語水平較差，影響國際交流。

(二)威脅的排除

1、多學習，參加高校的高考，進修本科;

2、將心態(tài)平和，以學習及積累經(jīng)驗為重;

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。

四、對職業(yè)的認識：

我認為幼兒早期教育是個要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，

而且現(xiàn)在人們越來越重視學前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒

教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實自己，否則很難在這個領(lǐng)域

長久待下去。對孩子

要有愛心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態(tài)度，我們應(yīng)提高自

身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔!

五、近幾年職業(yè)生涯路線：

1、近期目標：好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，

并著力發(fā)展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn);

2、中期目標：畢業(yè)后我將選擇在北京發(fā)展，為此在今后的學習中我

將要不斷努力，扎實我的專業(yè)知識，通過各種考核;

3、長期目標：不斷充實自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在

事業(yè)上大展鴻圖。

六、結(jié)束語：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，

要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。發(fā)

揮自己的強勢。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力

去奮斗吧，陽光大道在向我們招手!

歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了。回

首過去，在這四年多的時光里，有苦也有樂，學到的東西無論是學習上的

還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到

現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學是職業(yè)生

涯的起點，知識已經(jīng)成為學習的一個很小的組成部分。人際交往能力、口

頭表達能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要

的位置。因為走入社會后，這些都和專業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。

伴隨著青春的印跡，我們已走過了精彩的青春年華。從緊張忙碌的高

中時代到現(xiàn)在五彩繽紛的大學時代，許許多多深刻的往事映入我的腦海。

還記得高考填寫志愿時，望著眾多的專業(yè)唯有學前教育映入我的眼瞼。高

考后，我順利的進入了大學，學習我喜愛的學前教育專業(yè)。我喜歡看著孩

子們一起玩耍、學習，我渴望看著孩子們一天天長大、懂事。我想要耐心

看著我的花苞開放時光彩奪目的樣子，在孩子們的世界里天空永遠都是這

么的蔚藍，讓我傾心。

我現(xiàn)在就讀于阿克蘇職業(yè)技術(shù)學院基礎(chǔ)教學部學前教育專業(yè)，在這個

學校里，我學會了一名優(yōu)秀的幼兒教師所具備的專業(yè)技能(舞蹈，音樂，

美術(shù))，讓我對大學生活有了美好而有意義的記憶。我所在的班是個民漢

合班的大家庭，期初很不能適應(yīng)，很多同學漢話說的都不太好，但是隨著

時間的推移，我發(fā)現(xiàn)在這樣一個家庭里特別有優(yōu)勢，語言上我們互相學習，

生活上我們陪伴著彼此，學習上我們一起進步，為了我們幸福的未來而奮

斗著。

真的像成語講的一般，時光如梭，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我們即將畢業(yè)了，

告別我們的大學時代，步入社會中去。我們有太多的不舍有太多的想念。

我們有對同學的思念，有對老師們辛苦教導(dǎo)的感恩以及對我們大學生活的

不舍!但是我們畢竟已經(jīng)長大，我們不能再像小孩子似的，依偎在老師、

同學、家長的懷里。我們要為了我們的明天奮發(fā)向上!

我們在學校上了兩年課，最后一年大家都在各地進行著實習，進入實

習之中的我們應(yīng)該有著更多的感觸和對未來的規(guī)劃才對。我們在學校的學

習中學到了很多的基礎(chǔ)理論課程，在幼兒園實習過程中我們就覺得自己所

學的東西還是那么的少，理論很難結(jié)合實際，在學校老師的指導(dǎo)下，我慢

慢的懂得了如何真正的去了解接觸這些可愛的孩子們，而現(xiàn)在，我真正地

感受到，規(guī)劃合理的未來多么的重要，用一個個的小目標完成一個個的大

理想，從而揚帆遠行。

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)實習了一年，在實習學校中我學到了很多知識，與此同時讓

我也更加意識到了作為一名幼兒園教師對于職業(yè)生涯的重要性。我們即將

畢業(yè)，即將離開我們學習的校園，在幼兒園的實踐之中，我意識到作為幼

兒園教師的我要學的東西永無止盡，并且要向資歷比較深的老師前輩學習

的經(jīng)驗還有很多。在幼兒園的實習之中我學到了很多老師在育兒方面的很

多經(jīng)驗和方法，以及進入社會中的人際交往。今后，我在我喜愛的崗位上

一定會努力學習過往經(jīng)驗同時多思考、多創(chuàng)新。

望著幼兒園里天真活潑的這些小精靈們讓我覺得作為一名準幼兒園老

師的我應(yīng)該更加嚴格的要求自己才對。我要多多向老教師虛心的學習，多

多與她們溝通交流經(jīng)驗才對，從而才能不斷地積累經(jīng)驗。所以我要嚴格的

要求自己，努力完善自身的不足，早日成為一名合格的幼兒園教師。

為了以后自己能有份更好的工作，為了在以后工作中快速的成長，因

此我制定了一個我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃：

一、前言

如果有那么一天，我們不需要這樣的經(jīng)過努力，每個人都能輕松地進

入自己喜歡的大學;如果有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙;如

果有那么一天，不再需要為就業(yè)而奮斗了，所有的人都告訴我們：從此一

片坦途，你們不需要奮斗了，那么要我們這一代人干什么呢?沒有什么能

比在十八歲時奮斗一場更幸福的了!

二、自我認知

1、我的優(yōu)缺點：

個人優(yōu)勢：從小我就是父母眼中的聰明懂事的孩子，好奇心也強，喜

歡探究新鮮事物，經(jīng)過在校學習的磨練和成長，養(yǎng)成了穩(wěn)重、獨立的性格，

并且使我對事物有一定的思維邏輯推理能力和獨立思考能力。我勤奮努力，

時刻嚴格要求自己。所以在學校也樹立了良好的學習榜樣。

個人弱勢：由于很好強，容易給自己一些特別大的壓力;對事物的應(yīng)

變能力和語言交際能力有待提高。

2、職業(yè)興趣：

我的專業(yè)是學前教育，從剛開始接觸這門科起，我就產(chǎn)生了濃厚的興

趣，因為我興趣愛好比較廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫、手工。在心煩閑

暇的時候，喜歡聽聽音樂、看看書，調(diào)節(jié)自己的心情。這些，豐富了我的

課余生活。哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。所以我一直維持著對幼兒教

育事業(yè)的熱情，深深地熱愛著幼兒教師這個偉大的職業(yè)。學幼師的人首先

要有愛心、耐心、責任心。別看它只是三心但這正是對于我們這些學前教

育老師一直要遵循的原則。我相信我會一直擁有這份熱情，并把這份熱情

帶到職業(yè)工作中去!

3、職業(yè)能力：

學前教育這個專業(yè)不僅要和藝術(shù)打交道，還要深入幼兒群體之中。我

雖然對專業(yè)知識，藝術(shù)培養(yǎng)比較感興趣并能刻苦學好，但與幼兒的交流方

面，我覺得還要更上一層樓。在實習工作方面，我認真負責，誠實勤勉。

在大學的三年里，團支部書記以及網(wǎng)絡(luò)評論員負責人的這個兩個職位很好

的鍛煉了我，使我的組織安排能力得到提高，并能夠深入學生之中，及時

處理解決問題。我會很愉快的接受工作帶給我的挑戰(zhàn)!

4、個人特質(zhì)：

我出生在被譽為魚米之鄉(xiāng)的徐州，生活在被譽為火洲的吐魯番，因此

造就了我內(nèi)外兼有的性格。外向表現(xiàn)在工作的熱情，內(nèi)向表現(xiàn)在能沉著冷

靜的分析問題。對于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚。對事物有自己的

思路和解決方法，能夠在解決事情的同時找到樂趣。我會德智體全面發(fā)展，

在工作中不斷地的改進提高自己，讓自己上升到另一個高的階段。

5、職業(yè)價值觀：

我一定會自覺遵守教師職業(yè)道德，正直誠信和保持職業(yè)謹慎的態(tài)度，

并且終身學習。在教師的職業(yè)生涯中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，

但教師的內(nèi)心是充實和滿足的，因為教師在自己平凡的工作崗位上找到了

自己的人生坐標，不斷地實現(xiàn)著自己的職業(yè)價值。愛因斯坦說：一個人的

價值，應(yīng)當看他貢獻什么，而不是他取得什么。這句話，恰如其分地道出

了教師職業(yè)價值的衡量標準。為了祖國的明天，為了培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化

建設(shè)所需要的一代又一代的建設(shè)者與接班人，我作為一位對于教育工作十

分摯愛的學生立誓默默耕耘，無私奉獻。

6、勝任能力：

1)能力優(yōu)勢：第一，我擁有一顆積極向上和敢于克服困難的心。第二，

我具備全神貫注、客觀分析和處理問題的能力，第三，我獨立自主，無論

是生活還是職業(yè)，我對自己要求嚴格，處事積極，有強烈的上進心，并且

認真對待工作。

2)能力劣勢：第一，我做事情有時候考慮的不周全，第二，我雖然擁

有足夠大的勇氣去面對未來的道路，但對我們剛出學門人來說，缺少經(jīng)驗。

第三，我做事有時會太固執(zhí)，如果堅信自己是正確的，就會去做，不想自

己有遺憾。

同樣的，在看清自己優(yōu)勢的同時，也知道了自己的不足。在今后我定

會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己不足的能力，取長補短，不斷地改進提高自

己的能力。從現(xiàn)在開始，從小事做起，我會對自己的不足進行強化的訓練，

比如：我會聽一些有經(jīng)驗的人，講述自己的經(jīng)驗，吸取他人經(jīng)驗，并去嘗

試一些。避免因為經(jīng)驗不足或者固執(zhí)而犯錯。

三、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析:

我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個雖然不富裕，

但很幸福的小家庭。父母很勤勞善良踏實，我很想用自己的能力使辛苦養(yǎng)

育的爸媽過上更加幸福的老年生活。

2、學校環(huán)境分析：

我所就讀的學校是新疆的一所正在示范性建設(shè)的大專院校，校內(nèi)環(huán)境

很好，教學設(shè)施也齊全，我所在的基礎(chǔ)教學部也是學院的大系之一，學前

教育專業(yè)也是學院的精品專業(yè)，在教育教學中質(zhì)量也很好，注重于培養(yǎng)學

生的專業(yè)知識技能，使我們學前教育的學生能夠得到全面發(fā)展。也就是說，

我的大學生涯雖是在普通大學度過的，但讓我學到很多并不平凡的知識技

能和經(jīng)驗。

3、社會環(huán)境分析：

在日益發(fā)展的社會中，大學生也漸漸增多，社會的一些人才需求也日

漸飽和，很多單位優(yōu)中擇優(yōu)。針對于新疆來說，針對于學前的教育來說，

國家也越來越重視，也越來越需要更多的人投身于這份基礎(chǔ)教育中去。與

此同時社會給予了學習學前專業(yè)的大學生也提供了很大機會。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

在我國，幼兒園教師的需求量大，無論是公立幼兒園還是私立幼兒園，

對于優(yōu)秀的幼兒園老師卻很短缺，社會需求量逐漸增大。公立幼兒園要面

向社會招考，與此同時，有更多非專業(yè)人士與之競爭，私立幼兒園對幼兒

教師的需求量較大，但工資待遇較低，沒有經(jīng)驗的大學生幾乎不想去。幼

兒教師的工作相對穩(wěn)定，除了師范類幼兒教師專業(yè)人員外，還有很多非專

業(yè)人員考教師資格證。所以不容易找到自己滿意的好工作。

四、職業(yè)定位

通過以上自我分析認識，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解

決我選擇干什么的問題，這是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接決

定著一個人的職業(yè)發(fā)展，職業(yè)方向的選擇應(yīng)按照職業(yè)生涯規(guī)劃的四項基本

原則，結(jié)合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則(你必須對自己選擇

的職業(yè)是熱愛的，從內(nèi)心自發(fā)地認識到?干一行，愛一行。只有熱愛它，

才可能全身心地投入，做出一番成績)，擇己所長的原則(選擇自己所擅長

的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢，注意千萬別當職業(yè)的外行)，擇世所需的原

則(所選職業(yè)只有為社會所需要，才有自我發(fā)展的保障)和擇己所利的原則

(應(yīng)該本著利己、利他、利社會的原則，選擇對自己合適、有發(fā)展前景的

職業(yè))。

社會環(huán)境不斷變化，對專業(yè)化的要求越來越高，而我學的是學前教育

專業(yè)，我熱愛的的專業(yè)，能夠堅持并且會一直會鉆研下去，在專業(yè)這方面，

了解的比別人多。并且學前教育專業(yè)的工作穩(wěn)定，工作環(huán)境比較好。

五、計劃實施方案

1)職業(yè)目標：

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加

強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水

平和業(yè)務(wù)能力;進一步提高自己的工作覺悟及能力。爭取今早成為骨干老

師。

2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

考普通話證書---計算機等級證書---英語B級---教師資格證書---初

級職稱---中級職稱---高級職稱---幼兒園管理者

3)近遠期目標

(1)近期目標是：

找到一份穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的收入，盡快的適應(yīng)工作單位。

(2)