詩歌中的表達(dá)技巧教案

詩歌中的表達(dá)技巧教案

古代詩歌，尤其是近體的律詩絕句，篇幅雖然短小，但十分講究謀篇布局。以下

是有關(guān)詩歌中的表達(dá)技巧教學(xué)設(shè)計(jì)分析,希望對(duì)大家有所幫助!

一、表達(dá)技巧簡(jiǎn)介

古代詩歌的表達(dá)技巧多種多樣，難以窮盡。概括起來說，大致可以分為以下幾

類：

在現(xiàn)代作品中，根本的表達(dá)方式有表達(dá)、描寫、說明、議論、抒情等。在古代

詩歌中主要有描寫、抒情兩類。

描寫，有正面描寫和側(cè)面描寫之別。在李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，天姥連天

向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城這兩句主要是運(yùn)用正面描寫，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?shì);天

臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾，那么是用側(cè)面描寫襯托天姥山的高峻奇?zhèn)?。換

個(gè)角度，有實(shí)寫、虛寫之說。

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抒情有直接抒情和間接抒情兩種。李白安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，

是直接抒情;杜甫安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，也是直接抒情;李清照

一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭，也算是直接抒情。

而姜夔《揚(yáng)州慢》二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲，卻是間接抒情，它同柳永

的今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)乱粯?，都是借景抒情?/p>

古代詩歌的表現(xiàn)手法，主要有比興手法，如《孔雀東南飛》的孔雀東南飛，五

里一徘徊;象征手法，如李白《行路難》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海;有比

照、襯托、反襯、托物言志、擬人化等等，不一而足。

例1：

絕句二首(其二)

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

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這首詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。詩的前兩句寫景，簡(jiǎn)直是一幅令人目迷神馳的

風(fēng)景畫。你看：漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，好一派怡人的風(fēng)

光!滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡(jiǎn)直就像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的旺火，

多么燦爛。以江碧襯鳥翎的白，碧與白相映生輝;以山青襯光的紅艷，青與紅相

互斗麗。一個(gè)逾字，將水鳥借江水的碧色襯托而逾顯其白;一個(gè)欲字，那么以擬

人化賦花朵以動(dòng)態(tài)，使之搖曳而多姿?？磥碓娙耸沁\(yùn)用了多種技巧來描寫這幅令

人賞心悅目的風(fēng)景畫。然而詩人的旨意不在此，而在后面兩句：今春看又過，何

日是歸年今春之景不可謂不美，但看又過包含著時(shí)光流逝，歸期遙遙，遠(yuǎn)春景非

但引不起游玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷。這樣看來全詩更主要的技巧是以

樂景襯哀情，極寫春景之美，更能襯出歸心的殷切和鄉(xiāng)思之深。

古代詩歌，尤其是近體的律詩絕句，篇幅雖然短小，但十分講究謀篇布局。上

一講引到的王維《觀獵》，首聯(lián)起得突兀，風(fēng)勁角弓鳴大有先聲奪人之勢(shì);頷聯(lián)

寫發(fā)現(xiàn)獵物，奮力追擊的情形，生動(dòng)而又逼真;頸聯(lián)寫獵罷歸營(yíng)，不著痕跡地表

現(xiàn)了策馬疾馳的風(fēng)姿;末聯(lián)以回看一語寫將躊躇滿志的神情，以與首聯(lián)比照照應(yīng)，

頗令人回味。清人評(píng)論這首詩時(shí)說道：章法、字法、句法俱臻絕頂這絕非過譽(yù)。

懂得古代詩歌謀篇布局的技巧，也是詩歌鑒賞必備的條件。

二、鑒賞表達(dá)技巧的目標(biāo)

鑒賞詩歌的表達(dá)技巧，不在于辨識(shí)作品運(yùn)用了哪些技巧，而在于分析、評(píng)述作

者運(yùn)用這些表達(dá)技巧所產(chǎn)生的表達(dá)作用、表達(dá)效果。

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例2

望江南

李煜

多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還是舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。

這是南唐李后主亡國(guó)入宋以后寫的一首詞。這首詞通篇不對(duì)當(dāng)時(shí)的處境作正面

描寫，而是寫夢(mèng)境，寫夢(mèng)中游上苑的熱鬧景象和花月正春風(fēng)的美好景色。為什么

這樣寫是用夢(mèng)境來反襯現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)境寫得越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀越顯濃重，

對(duì)昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的凄涼，恨的含意便表達(dá)得越充分。

例3

小松

杜荀鶴

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自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。

這首詩借松寫人，托物諷喻，這是不難看出來的。但作者借小松究竟寫什么樣

的人呢托小松挖苦什么呢這便是鑒賞應(yīng)該完成的任務(wù)。因此要作一番探究。

首句扣住小松之小寫它的生活環(huán)境和生命力。剛出土的小松樹生活在深草里，

但它不屈服，不示弱，而是刺頭長(zhǎng)著松針的頭雖細(xì)但直而硬，一個(gè)勁地向上沖刺，

銳不可當(dāng)。蓬蒿是較高的野草，而今小松沖出了蓬蒿。這里的出與上句刺相照應(yīng)，

很有力度。漸覺用得有分寸，既寫出出的過程，又是保護(hù)小松的細(xì)心人觀察所得。

不關(guān)心小松的人對(duì)它的出那么是視而不見的。故作者筆鋒一轉(zhuǎn)，發(fā)出深深的感慨：

時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。第一句的凌云木指小松，后一句的凌云是指

長(zhǎng)成參天大樹的松。時(shí)人不識(shí)凌人木，是說世俗之人沒有眼光，沒有見識(shí)，不知

小松將來要長(zhǎng)成參天大樹，成為棟梁之材。一直等到它長(zhǎng)成凌云大松以后才說這

樹真高。原來詩人寫小松實(shí)際是寫不被人所識(shí)的年少而有開展前途的之人，寫出

他們的不幸命運(yùn)，挖苦的是那些不識(shí)人才的人。到了這一步，算是完成了對(duì)這首

詩表達(dá)技巧的鑒賞。

三、典型試題分析

閱讀下面一首詩，完成后面的題目

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望海樓

米芾

云問鐵甕近青天，縹緲飛樓百尺連。

三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。

幾番畫角催紅日，無事滄洲起白煙。

忽憶賞心何處是，春風(fēng)秋月兩茫然。

[注]①望海樓：宋時(shí)在鎮(zhèn)江城內(nèi)。②鐵甕：鎮(zhèn)江古有鐵甕城之稱。③滄洲：濱

水的地方。

(1)本詩所詠的是望海樓，卻先寫鐵甕城矗立云間，鄰近青天，作用是。

(2)本詩頷聯(lián)分別冠以三峽和六朝，從和兩方面拓展了詩歌的境界，增強(qiáng)了詩

歌的氣勢(shì)。

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(3)對(duì)三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前的理解不確切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.登樓望江，聯(lián)想到了三峽的險(xiǎn)峻

B.片片帆影，倒映在詩人的酒樽里。

C.征帆流舸，激起詩人飲酒的豪情。

D.濤聲陣陣，引發(fā)詩人作詩的雅興。

(4)這首詩的頸聯(lián)多角度寫景，請(qǐng)具體說明其中的兩點(diǎn)。

①

②

這是2022年高考上海卷的第17至20題。米芾的詩題為望海樓，而從樓所踞的

城池寫起，這是為望海樓鋪設(shè)高接云天又有雄奇之概的地理環(huán)境。于是第二句開

始寫樓，樓而能飛是形容樓高如同凌空架構(gòu)，又是形容樓檐上翹，樓體大有飛騰

之勢(shì)。首聯(lián)二句是詩人自遠(yuǎn)方對(duì)望海樓的仰視。堅(jiān)如鐵甕的城池是樓的根基，無

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限的天宇是樓的背景，極寫望海樓的高峻奇?zhèn)??？梢姷?1)題的答案是：襯托望

海樓的高峻。

命題者就詩的第二聯(lián)出了兩道題。這一聯(lián)寫詩人登樓俯瞰的情景。望海樓下臨

大江，晝夜奔騰，濤聲入耳，觸發(fā)了詩人揮筆作詩的雅興，但詩人卻說江聲流到

了筆底，江上片片征帆映入眼簾，又引動(dòng)了舉樽飲酒的豪情，但詩人卻說帆影落

到了樽前，可謂妙趣橫生。在這兩句之首分別冠以三峽、六朝二字，景與情一下

就脫開了眼前的實(shí)際，空間、時(shí)間大大拓展。詩人馳騁想象，讓江聲帶著三峽崔

巍險(xiǎn)峻，讓帆影映著六朝的繁盛。這樣，詩人的見聞感受便突出了望海樓的高大

久遠(yuǎn)?？梢姷?2)題的答案是：空間、時(shí)間;第(3)題的答案是B。

就在詩人盡情欣賞、興致勃勃之際，黃昏來臨，遠(yuǎn)處傳來陣陣的畫角聲，像在

催促紅日西沉。日落了，平靜的江邊升騰起白色的霧氣。這一聯(lián)寫景是自樓內(nèi)向

樓外遠(yuǎn)望，視線隨地平線延伸。在這里，紅日、白煙形成色彩比照，日落、煙起

形成動(dòng)態(tài)比照，畫角之聲與