人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15.爭(zhēng)吵市名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

15.爭(zhēng)吵1/27你和朋友有過(guò)爭(zhēng)吵嗎？2/27聽(tīng)讀課文，整體感知思索：

課文講了一件什么事？誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵？因?yàn)楹问露l(fā)生爭(zhēng)吵？爭(zhēng)吵經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣？3/27讀一讀以下生字

爭(zhēng)吵嫉妒伸縮伺候

緣故原諒瞟一眼防御chǎojídùsuōshìyuánliàngpiǎoyù4/27爭(zhēng)吵嫉妒伸縮伺候緣故原諒瞟一眼防御石匠謄錄墨水有意報(bào)復(fù)縮回誠(chéng)心誠(chéng)意認(rèn)可憤恨獨(dú)自戒尺不料既然馬上代替打罵肩膀扛著畢業(yè)畢竟5/27替罵匠墨抄縮工匠獨(dú)具匠心縮小壓縮謄錄剽竊罵人打罵代替替身墨水墨黑6/27肩憤承緣扛畢認(rèn)可承接完成畢業(yè)扛起扛活憤努生氣肩膀雙肩緣故緣分7/27戒既戒尺戒指既然一如既往8/27聽(tīng)讀課文，整體感知思索：

課文講了一件什么事？誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵？因?yàn)楹问露l(fā)生爭(zhēng)吵？爭(zhēng)吵經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣？9/27

課文講了“我”和克萊諦因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生爭(zhēng)吵，最終和好如初故事。起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：我筆記本被克萊蒂弄臟了，為了報(bào)復(fù)，“我”把他本子也弄臟了。1——4“我”很后悔，但沒(méi)有勇氣向克萊蒂認(rèn)可錯(cuò)誤。5——8放學(xué)后,克萊蒂主動(dòng)要求跟“我”重歸于好。9——13父親對(duì)我教育。14

事情發(fā)展次序10/27學(xué)習(xí)第一部分（1——4）1、“我”和克萊諦因?yàn)楹问露鵂?zhēng)吵？

克萊諦把“我”筆記本弄臟了，“我”也弄臟了他本子。11/272、克萊諦把”我”筆記本弄臟后，是怎么做？他只是微笑著說(shuō)：“我不是有意”。12/273、“我”為何想報(bào)復(fù)克萊諦？

我心想：“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”于是我想報(bào)復(fù)他。13/274、“我”想報(bào)復(fù)克萊諦想法，能夠看出“我”怎樣？“我”有嫉妒心理。14/275、當(dāng)“我”有意把克萊諦本子弄臟后，他是怎樣表現(xiàn)？為何會(huì)這么？從中能夠看出他是個(gè)怎樣人？臉都紅了舉起手又縮回去說(shuō)明他生氣。說(shuō)明克萊諦不想把事情鬧大，老師知道后，“我”會(huì)受到批評(píng)。能夠?qū)捜荽?/p>

15/27學(xué)習(xí)第二部分（5——8）1、畫(huà)出描寫(xiě)“我”矛盾心理句子。

并談?wù)勀懔私狻?6/272、在課堂上克萊諦對(duì)“我”是什么反應(yīng)？又是怎樣說(shuō)？

“克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他眼里表示出來(lái)不是憤恨，而是悲傷。”

“我在外邊等著你！”17/27①“克萊諦眼里表示出來(lái)不是憤恨而是悲傷”這是為何？

②克萊諦為何兩次說(shuō)“我在外邊等著你！”

克萊諦并沒(méi)有記恨我，而是對(duì)“我”所作所為以為不可了解。

是想讓“我”上課時(shí)候不要想這件事了，放學(xué)后再向“我”解釋清楚。18/273、“我”聽(tīng)到克萊諦兩次說(shuō)到“我在外邊等著你！”“我”每次都是怎樣領(lǐng)會(huì)？

第一次聽(tīng)到他說(shuō)這句話時(shí)，“我”感到不安、以為后悔；第二次“我”即使認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，心里想仍是防御，并沒(méi)有想到放學(xué)后主動(dòng)向他認(rèn)錯(cuò)。

19/27學(xué)習(xí)第三部分（9——13）①作者說(shuō)“終于挨到了放學(xué)”？為何不說(shuō)是“等”而說(shuō)是“挨”呢？說(shuō)明“我”以為時(shí)間過(guò)得太慢了。20/27②當(dāng)“我”向克萊諦舉起尺子時(shí)，克萊諦是怎樣做？③經(jīng)過(guò)克萊諦對(duì)“我”態(tài)度，能夠看出克萊諦是個(gè)什么樣孩子？哪些詞能夠表達(dá)出來(lái)？

克萊諦微笑著用手撥開(kāi)尺子，溫和地對(duì)我說(shuō)，“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”寬容、友愛(ài)待人。“微笑”“溫和”21/27④“我”為何兩次說(shuō)“再也不了”？

是因?yàn)樽约簝?nèi)心激動(dòng)，“我”被克萊諦寬容、友愛(ài)精神所感動(dòng)，認(rèn)可了自己錯(cuò)誤。

22/27學(xué)習(xí)第四部分（14）1、畫(huà)出父親說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)你是怎樣了解。

一個(gè)人不但要能認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，而且還要勇于認(rèn)可錯(cuò)誤，求得他人諒解。23/272、為何“父親從我手里奪過(guò)尺子，折成兩段，向墻角扔去?！毕Ｍ拔摇备鎰e過(guò)去，能永遠(yuǎn)友好待人。24/27同學(xué)們,學(xué)了這篇課文,你知道這個(gè)故事要告訴我們一個(gè)什么道理？安利柯和克萊諦，你更喜歡誰(shuí)？喜歡他什么？25/27