優(yōu)選班務(wù)工作計(jì)劃

第第頁優(yōu)選班務(wù)工作計(jì)劃關(guān)于優(yōu)選班務(wù)工作打算范文1

1、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式綻開。

2、準(zhǔn)時(shí)開展班級(jí)精神和紀(jì)律教育，以日常管理為載體，規(guī)范同學(xué)管理要求，重申學(xué)校各方面要求，防患于未然。

3、開展誠信教育和人文素養(yǎng)教育，從同學(xué)衣食住行做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增添集體分散力。

4、開展班級(jí)紀(jì)檢值班活動(dòng)。讓每一個(gè)同學(xué)都成為師生之間的紐帶，帶頭做好老師布置的一切工作。尤其是在解決師生之間的一些沖突時(shí)，它起到了橋梁和紐帶的作用。

5、連續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定和激發(fā)同學(xué)的集體主義和主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)。

6、連續(xù)寫每周筆記和日記，征求同學(xué)看法，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)心理狀態(tài)，時(shí)刻與同學(xué)保持精神溝通。

7、劃分跨管理組并實(shí)施“n

9、充分利用業(yè)余時(shí)間辦黑板報(bào)和同學(xué)小報(bào)活動(dòng)

10、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)的思維和行為。

11、嘗試實(shí)施值日班長系統(tǒng)

12、提倡在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)施《中同學(xué)一日常規(guī)活動(dòng)》，培育競爭意識(shí)，進(jìn)展制造力。

13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。

14、大力加強(qiáng)平安教育，隨時(shí)隨地談?wù)撈桨?，以以防為主，常常與家長取得聯(lián)系，防止各種事故發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束，要求每個(gè)同學(xué)寫出考試的得失，找出閱歷和缺乏，列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

16、開展心理健康教育，提升同學(xué)心理素養(yǎng)，理順同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放在學(xué)習(xí)上。

17、做好“雙差生”和重點(diǎn)同學(xué)家訪工作。

18、不折不扣地完成學(xué)校布置的全部工作。

19、堅(jiān)決聽從學(xué)校的管理，教育同學(xué)禁止，有問題可以通過適當(dāng)?shù)那乐鸺?jí)上報(bào)，妥當(dāng)解決。

20、做好班級(jí)收費(fèi)的公開詳情工作，嚴(yán)格班級(jí)收費(fèi)使用制度。

21、實(shí)行有效措施防止同學(xué)進(jìn)入網(wǎng)吧。

22、定期進(jìn)行班級(jí)工作總結(jié)，調(diào)整各種打算，更好地做好班級(jí)工作，使班級(jí)工作能夠更好地開展。

23、通過“班級(jí)日志”等方式做好與老師的溝通，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，做好同學(xué)工作。

關(guān)于優(yōu)選班務(wù)工作打算范文2

一、班級(jí)狀況分析：

為了節(jié)省教育資源，原有的三個(gè)大班合并成如今的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些缺乏：詳細(xì)表如今以下幾個(gè)方面：一、心情浮燥;二、整理整理力量差;三、與人相處、交往力量還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作打算：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒生活力量，完成力所能及的任務(wù)。

培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。

進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進(jìn)展幼兒的思維和語言力量。

培育幼兒動(dòng)手操作的力量。學(xué)會(huì)使用簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

培育幼兒良好的獨(dú)特品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議?來解決糾紛，在活動(dòng)中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的力量。

(二)對(duì)大班進(jìn)行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望，有打算地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。

留意進(jìn)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的力量。有打算地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓舞幼兒盡量完成自己的事情。有打算地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣;仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育，真正做到“四個(gè)有序”。

鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)自己，制造更多的熬煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完好、連貫地進(jìn)行表述。

建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量，豐富幼兒的詞匯。

連續(xù)深化開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。關(guān)心幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的力量。

完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公正地評(píng)價(jià)幼兒，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改良自己的教育教學(xué)。

指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

通過各種活動(dòng)增添幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的分散力。

家長工作：

注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

主動(dòng)、熱忱、主動(dòng)地向家長宣揚(yáng)本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章，盼望給有困惑的家長供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)心。

以電話、約訪、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教育方式。

主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，共同關(guān)心幼兒進(jìn)步。

鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。

定期向家長開放半日活動(dòng)。

利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

對(duì)新生進(jìn)行家訪。

三、衛(wèi)生保健工作：

為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，增添幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，消退平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。

培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

培育幼兒自理力量，學(xué)會(huì)整理、整理、保管好自己的物品。

培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

教育幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

關(guān)心部分幼兒度過換牙期的不適。

四、班級(jí)人員的協(xié)作：

建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織，三位老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作力量。

加強(qiáng)電腦學(xué)問及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語口語水平，把握更多的日常用語。

提高反思力量，在工作中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反思，通過不斷地反思改良自己的工作。

提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)帶班力量和主動(dòng)參加教學(xué)的力量。

加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

在新的一年，本班三位老師將以班為家，主動(dòng)、主動(dòng)、制造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭取順當(dāng)圓滿地完本錢學(xué)期的工作。

關(guān)于優(yōu)選班務(wù)工作打算范文3

結(jié)束了開心的寒假，又到了新學(xué)期的開頭。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)管理，促進(jìn)幼兒力量的提高和進(jìn)展，調(diào)動(dòng)班上老師的主動(dòng)性、制造性，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)思想，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。將給幼兒制造一個(gè)寬松、開心、和諧的教育環(huán)境，連續(xù)在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，深化細(xì)致的進(jìn)行班級(jí)事務(wù)工作的落實(shí)執(zhí)行。

一、本班狀況分析

〔一〕幼兒狀況：

1、對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛好，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動(dòng)做好“值日生”工作，并有關(guān)心伙伴及學(xué)習(xí)照看他人的意識(shí)與精神，特殊是在共享行為方面有了較大的進(jìn)步。

2、孩子們開頭有各自的主見，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿；幼兒與外界交往的主動(dòng)性、社會(huì)交往的力量大大提高了。

3、學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的熟悉；在語言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字萌芽了深厚的愛好；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展。

但同時(shí)也發(fā)覺很多缺乏之處，如：嬉戲的活動(dòng)規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)章意識(shí)較差。

〔二〕老師狀況分析及分工合作

班組長：有肯定的班級(jí)管理閱歷，在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注意家園對(duì)話溝通，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系。任教科目有社會(huì)活動(dòng)、語言活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、音樂活動(dòng)、奧爾夫音樂活動(dòng)。

配班老師：有著豐富的教學(xué)閱歷和班級(jí)管理閱歷，幫助班組長開展工作。任教科目有健康活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、識(shí)字活動(dòng)。

保育老師：具有豐富的保育工作閱歷，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。負(fù)責(zé)照看好孩子在園的一日生活起居，幫助主配班老師開展工作。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好獨(dú)特、情感的養(yǎng)成。

2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護(hù)的'意識(shí)和力量。

3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。

4、運(yùn)用家長資源，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

5、做好主題的幼兒觀看、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作。

三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施

〔一〕教育教學(xué)工作

1、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松歡樂的嬉戲氣氛，合理地布置與支配各個(gè)區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個(gè)人的氣質(zhì)主動(dòng)投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的健康。

4、家園一同收集廢舊材料制品，結(jié)合主題布置區(qū)角。

5、注意日常的音樂活動(dòng)，注意音樂活動(dòng)在一日的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日常生活中的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。

6、開展數(shù)學(xué)、識(shí)字、奧爾夫音樂等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有打算地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，斷繼將聽、說、讀、寫、算滲在幼兒的一日生活中。

〔二〕衛(wèi)生保健及平安教育工作

1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清潔。

2、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染疾病發(fā)生。

3、給幼兒剪指甲，保持衣服，手臉的潔凈。

4、加大活動(dòng)量，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的培育和熬煉。

除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外藏在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等，并依據(jù)大班特點(diǎn)，培育幼兒自理力量，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服。

〔三〕家長工作