教學(xué)設(shè)計(jì)1：烏鴉喝水優(yōu)秀獎(jiǎng)

第18課《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“烏、處”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“升、里”等5個(gè)字。2．技能目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水喝---喝不著水---想辦法喝水---喝著水了”這一系列變化過(guò)程。能用“漸漸”說(shuō)句子。3．情感目標(biāo)：明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】識(shí)字寫(xiě)字、朗讀課文【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件及相關(guān)資料【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入1．出示烏鴉圖片：這是什么？板書(shū)“烏鴉”。2．談話：同學(xué)們想知道有關(guān)烏鴉的故事嗎？(生：想)老師給同學(xué)們講一個(gè)“烏鴉反哺”的故事吧，聽(tīng)完后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這是一只怎樣的烏鴉？(一只孝順、孝敬老人的烏鴉。)(老烏鴉把小烏鴉養(yǎng)大后會(huì)脫毛而不能飛行，此時(shí)小烏鴉會(huì)到處覓食喂養(yǎng)老烏鴉，直到它重新長(zhǎng)出羽毛。當(dāng)烏鴉母親年老體衰，雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，小烏鴉便將覓來(lái)的食物嘴對(duì)嘴喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說(shuō)的“烏鴉反哺”的故事。)3．今天我們學(xué)得課文也是寫(xiě)烏鴉的，想知道課文里的烏鴉又是一只怎樣的烏鴉嗎？就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)烏鴉喝水的故事吧！板書(shū)：喝水。(講解：喝是口字旁，跟嘴巴有關(guān)。書(shū)空“喝”字。)4．齊讀課題。二、初讀課文，識(shí)記生字1．借助拼音自由讀課文，找到要求“會(huì)認(rèn)”的生字圈一圈，并用橫線劃出帶有生字的詞語(yǔ)，讀一讀。2．“你聽(tīng)我讀”，同桌互相檢查生字的認(rèn)讀情況。3．指名說(shuō)一說(shuō)：生字發(fā)音時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？4．檢查生字認(rèn)讀情況(指名讀、齊讀)。三、初讀感知課文內(nèi)容1．指名讀第一自然段，思考：你知道了什么？(烏鴉口渴四處找水喝，找到一個(gè)有水的瓶子卻又喝不到水。)2．齊讀第二、三自然段，思考：你讀懂了什么？(烏鴉想出了辦法，把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，終于喝到水了。)四、細(xì)讀第一自然段1．圖文結(jié)合齊讀第一自然段。2．指名讀第二句話：烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。朗讀指導(dǎo)：你覺(jué)得這句話應(yīng)該怎么讀？適當(dāng)引導(dǎo)：烏鴉到處找水喝，終于看見(jiàn)一個(gè)瓶子里有水，它的心情會(huì)如何？3．齊讀第三、四句話。思考：(1)烏鴉喝不著水，知道為什么嗎？你從哪兒知道的？勾畫(huà)出句子。(2)瓶子里有水可烏鴉卻喝不到，它的心情會(huì)怎樣呢？(3)這句話該怎么來(lái)讀呢？4．齊讀第一自然段。五、生字指導(dǎo)1．認(rèn)讀生字，并口頭組詞。2．觀察生字各部件在田字格中位置，說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意的筆畫(huà)。3．師范寫(xiě)，生唱筆畫(huà)書(shū)空。4．生描紅，練