五年職業(yè)生涯規(guī)劃計劃

第第頁五年職業(yè)生涯規(guī)劃方案五年職業(yè)生涯規(guī)劃(5)

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。熟悉自己很難，要糊涂地熟悉自己，這是追求教師人格力氣的前提。

1.優(yōu)勢

(1)忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)，敬重、信任、理解同學(xué)，信任每個同學(xué)都能成才。工作之余不忘充實自己，喜愛閱讀與討論，包括理論學(xué)問和先進的教學(xué)理念。較簡單承受新事物。勇于探究，能吃苦，有上進心。

(2)擅長采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來幫助教學(xué)。

(3)能完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)閱歷的教師保持頻繁、有意義的支持性溝通。

(4)考慮問題能從多角度去思索，周到細致且能集中留意力深化某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。

(5)作為班主任，有較豐富的教育閱歷，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培育同學(xué)的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。

2、劣勢

(1)對同學(xué)的了解還不夠深化，這對我自身的教學(xué)閱歷的積累是不好的。

(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因此在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手，借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不夠。

(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學(xué)科研力量有待提高。對于科研還是停留于外表，沒有能夠深化的實施，還走在科研型教師的起點上。

(4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的閱歷。至今為之，我班主任工作經(jīng)受較少，因此對同學(xué)和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)閱歷。

二、職業(yè)進展目標

1.總體目標

教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時間，成為討論型教師。

2.詳細目標

(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、看法與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個教師所追求的思想境界。

(2)學(xué)識目標方面：仔細參與每一次的教研活動，主動向有閱歷、有先進教學(xué)理念的教師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。結(jié)合班級同學(xué)的實際狀況，細心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分預(yù)備，課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，鼓舞同學(xué)覺察問題，質(zhì)疑問難，使同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，思索習(xí)慣，指導(dǎo)同學(xué)開展討論性的學(xué)習(xí)活動。

(3)教育教學(xué)方面：以同學(xué)為本，充分表達課改的精神。使同學(xué)整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)受和體驗學(xué)問形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改特殊強調(diào)的一點是，就是同學(xué)〔學(xué)習(xí)方法〕的習(xí)得……要求同學(xué)聯(lián)系自己的閱歷、體驗、以及收集到的新的學(xué)問信息，開發(fā)同學(xué)的原始資源，把同學(xué)的想法、問題進展溝通，達成新的學(xué)問資源，不斷綜合、完善新的學(xué)問體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、溝通使課堂氣氛活潑、激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

(4)教育科研方面：加強人文底蘊，增添人文精神，做有反思力量的討論型教師。每個學(xué)期都要準時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。

三、詳細措施

1、專業(yè)水平的提高

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我

仔細閱讀《課程標準》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理安康教育》等，準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《學(xué)校數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報》等，了解更多有名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充實自我

堅持教學(xué)相長，獲得自我進展。勤聽平行班級教師的課，通過課堂聽課，與授課者進展溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達共同進步;從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

(3)加強提高班主任的班級管理力量。

制造和諧安康的人際環(huán)境，增添班集體的分散力;制造主動安康的言論環(huán)境，增添抵抗不良信息影響的力量;提高選拔、培育班干部的力量;提高組織班級活動的力量;增添培育同學(xué)合作精神的力量;培育同學(xué)良好的習(xí)慣，著眼于同學(xué)的長遠進展。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升

細心備課，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦同學(xué)等;尤其要多關(guān)注潛能生，切實促進潛能生各方面力量的提高。

3、擅長思索，在實踐中探求、感悟

學(xué)會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中覺察的問題和有價值的東西登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;打量今日——在打量中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

4、勤于思索，提升教育教學(xué)討論力量

教師參加討論是提高教師自身素養(yǎng)、促進教師專業(yè)進展的一條有效途徑。在討論中，教師可以將理論與實踐有機結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)學(xué)問和力量。

(1)嘗試進展教學(xué)案例的分析，學(xué)期完畢時完成教學(xué)案例1篇。

(2)通過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)

(1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學(xué)的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所必需把握的。在今后的五年進展中，能嫻熟使用多媒體形式表達信息、進展溝通、制造性的使用信息的力量，從而到達利用信息實現(xiàn)自我更新的力量。

(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，連續(xù)建立好個人博客，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。

我信任一句話：專心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己專心，因缺乏而學(xué)習(xí)，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行秀麗的足印。

五年職業(yè)生涯規(guī)劃(5)

一、明確職業(yè)方向

二、自我分析

我是一名大一本科生，性格偏內(nèi)向，愛靜默思索，比擬重感情，業(yè)余時間喜愛看書，打球，聽音樂，唱歌，也喜愛外出漫步?????，和伴侶談天。

自我優(yōu)勢：做事仔細，心思縝密，有毅力，有打算，有職責(zé)心，有耐煩，注意合作。

自我劣勢：做事有時太好強，性格內(nèi)向致使交際本領(lǐng)不強。

三、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析

wto使中國的大門逐步翻開，跨國快遞巨頭們在中國的人才需求也隨之劇增，而在物流行業(yè)的需求上，最缺乏的是中高級物流籌劃管理與營銷人才，最好是既懂營銷管理又懂得籌劃，還懂得如何運用現(xiàn)代技術(shù)去改善提升原有操作模式的。明顯，我們大一新生甚至是剛畢業(yè)的高校生在工作閱歷上都難以適應(yīng)這些崗位?？墒?，閱歷總是要積累才能有的，我們能夠經(jīng)過在操作崗位以及低級別管理崗位上的熬煉來到達那個水平。

職業(yè)通路：一般操作人員→中層管理人員→高級管理人才

四、物流的進展趨勢

提升物流行業(yè)的整體競爭力，許多物流企業(yè)都在進取引進和采納信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從學(xué)問普及方面動身從而幫助學(xué)員進入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題動身，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實際問題的本領(lǐng)，因此前景更為寬闊。

在目前的物流人才市場，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必需把握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的根底，在今后十年甚至更長的時間都會快速進展，對物流人才的需要也會很大。所以我做一名物流管理員，今后的職業(yè)進展空間必定非常寬闊。

五、建立初步目標

依據(jù)自我的愛好和所學(xué)專業(yè)，在高校期間，應(yīng)當會向國際貿(mào)易學(xué)問和實務(wù)方面進展。所以本人制訂如下：

大一年度學(xué)業(yè)：充分利用學(xué)校環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活本領(lǐng)，全面提高個人綜合素養(yǎng)，主要做好職業(yè)生涯的根底工作。

大二年度學(xué)業(yè)：加倍勤奮〔學(xué)習(xí)英語〕，經(jīng)過英語四、六級考試，參與物流師資格認證，不斷深化討論物流方面學(xué)問和實務(wù)，并一次經(jīng)過考試。

大三年度學(xué)業(yè)：努力提高〔英語口語〕水平，異樣是〔商務(wù)英語〕;進取參與有關(guān)物流的實踐活動，并常常性的總結(jié)。

大四年度學(xué)業(yè)：開頭接觸社會，熟識工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，，加強溝通，虛心求教，初步找到適合自身進展的工作環(huán)境和崗位。

六、將來人生職業(yè)規(guī)劃[畢業(yè)五年的職業(yè)行動打算

1、20__—20__：在物流根底崗位工作，熟識工作方式，積累工作閱歷。在工作期間，充分利用空閑時間為自我補充所需的學(xué)問和技能。

2、20__—20__：在原先企業(yè)做上一名中層管理者，勝利管理自我的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自我的工作條件擴大社交圈，重視各種場合的交際，重視和每個人的交往。

3、20__—20__：到一家外資物流公司工作，學(xué)習(xí)跨國企業(yè)先進的管理理念、豐富的管理閱歷和先進的科學(xué)技術(shù)，爭取當上一名外資企業(yè)高級物流經(jīng)理。

七、生涯的目標

我覺得只要我在高校里努力做到樹立正確的目標，學(xué)習(xí)好各種學(xué)問，把握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的時機是很大的。假設(shè)畢業(yè)后找不到物流方面