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IP屬地：江蘇 上傳時間：2023-04-21 格式：DOC 頁數：11 大?。?.59MB 積分：15 舉報 版權申訴

一、《魚我所欲也》孟子1、理解性背誦：（1）本文的中心論點是什么？（用原文回答）：

（2）文中能概括全篇大意的句子是：

，

，

，

；

，

。開頭以'魚'和'熊掌'為喻，巧妙地回答了這個問題，請寫出原句：

，

，

；

，

。（3）《魚我所欲也》中出現的成語有：

、

；由此我們可聯想到與本文觀點相關的孟子曾說過的三句話：

，

，

。

（4）《魚我所欲也》中體現“性本善”思想的句子是：

，

，

。

（5）孟子認為能做到舍生取義的人是；

，

。

（6）孟子認為失其本心的行為是：

。

（7）在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的？

，

。

（8）不辯禮儀的接受萬鐘是了：

，

，

？

（9）文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：

，

；

，

。2、聯系：本文觀點廣為后人所贊同，請找出本文觀點并寫出與之一致的兩句詩。

觀點：

詩句：（1）

，

（2）

，

3、應用：本文孟子用“舍生而取義”來表現他的人生追求（選擇）文天祥《過零丁洋》中體現這種追求的詩句是：“

，

”。

二、《三峽》1、理解性背誦：

（1）寫山連綿不斷（長）的句子：

，

，

（2）寫山高峻的句子：

，

。從側面烘托山峰陡峭幽邃的一句：

，

。

3）寫夏水的句子：（1）寫水勢兇險的句子：

，

。

（2）寫水流湍急的句子：

，

。

4）寫春冬三峽水的特點的句子：

，

。

5）烘托三峽秋景凄涼的語句是；

，

。

6）引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：

，

。2、運用：（1）2003年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“

，

?！钡娜龒{秋日的凄涼景象將一去不復返。（2）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@一詩句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：

，

。

三、《記承天寺夜游》1、文中描寫月光美景的語句是

，

，

。

2、表達作者微妙復雜的感情語句是

，

？

。3、主旨句是：

四、《生于憂患死于安樂》孟子1、第二段闡述在思想上磨練的句子是：

。

在行動上受磨練的句子是：

，

，

。

在生活上經受磨練的句子：

，

，

。其結果才能動心忍性，（受磨練的益處）增益其所不能。2、第三段講人的主觀因素對成才的作用，寫人心理狀態(tài)的變化，

，

，

。寫人面部表情的變化

，

，

3、第三段從正反兩方面論述經受磨練的好處，從正面講磨練激發(fā)人斗志（個人）

，

。

，

，

；

，

，

。從反面提示國家滅亡的原因（國家）

，

，

。3、孟子對治理國家提出的論斷是：

，

，

。4、附論證本文觀點的名言有：

五、《桃花源記》1、成語有：

、

、

。2、理解背誦：（1）本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語句是

，

。（2）本文中是什么吸引漁人'欲窮其林'的？八、《送東陽馬生序》（1）為什么作者在眾多富有的同學中能“略無羨艷意”：

，

。（2）表明第2段觀點的句子是：

九、《論語》1、積累文中幾個成語

2、試歸納文中有關談學習態(tài)度和學習方法的句子學習態(tài)度：

學習方法：

3、理解背誦①《論語》中闡述學習與思考關系的句子是:

，

。②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：（也是與“取長補短”意思相近的句子）

，

。③孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是：

，

。④在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“

，

”來表示；⑤闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：

，

。⑥闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是（三重境界）：

⑦當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是：

，

。

十、《出師表》理解性背誦：（1）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：

，

。（2）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：

（3）諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：

（4）《諸葛亮集》中有這樣的話：'賞不可不平，罰不可不均'。這與《出師表》中的兩句“

，

”一致（5）《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：

（6）表明作者志趣的句子是：

，

。

（7）指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：

（8）作者向后主提出的三條建議是：①

；②

；③

（9）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：

，

。（10）在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：“

”。（11）《出師表》中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是：

（12）表現作者無意于功名的句子是：

，

。（13）諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)的句子是：

，

。（14）陳述作者臨危受命的千古名句是

，

。

（15）通過對比寫出先后漢興隆及衰敗原因的句子是：

（中考填空題）（16）諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)。他在《出師表》中寫到：

，

。（17）諸葛亮在《出師表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出師的歷史根源及思想基礎的語句是：

（18）嚴明賞罰的句子是

十一、《陋室銘》（劉禹錫唐）①《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因：

，

。②文章點明全文主旨的句子是：

，

。③文中描寫'陋室'環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：

，

。④表現陋室主人交往之雅的句子是

，

。：⑤用比喻贊美'陋室'的句子是

，

。：⑥《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：

：

？⑦作者在文中結尾把自己與古代賢士相比，表現出了他的高尚情趣的一句話是：

，

。⑧《陋室銘》中與'時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍'意思相近的句子是：

，

。

十二、《愛蓮說》（宋代哲學家周敦頤）理解背誦：①周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句：

②公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：

，

。③表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：

，

？④描寫蓮美好形象的句子是：

⑤與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：：

，

。⑥比喻君子美名遠揚的語句是：

。最能概括蓮花高貴品質的句子是（主旨句）：

，

⑦寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：

，

。

十三、《曹劌論戰(zhàn)》理解背誦：1、《曹劌論戰(zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準備，表現曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是：

，

，

2、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：

，

。3、曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：

，

。4、本文中出現的一個成語是：

。

答案：一、《魚我所欲也》1、理解性背誦：（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。

（2）生，亦無所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

（3）舍生取義、嗟來之食；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

（4）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（5）所欲有甚于生者，所惡有甚于死者

（6）萬鐘則不辯禮義而受之(為宮室之美而受之；為妻妾之奉受之；為所識窮乏者得我而為之)。

（7）所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

（8）為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？

（9）呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。2、舍生取義（1）取義成仁今日事，人間遍種自由花（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青

3、應用：人生自古誰無死，留取丹心照汗青

二、《三峽》1、理解性背誦：

1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處

2）重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。

3）（1）夏水襄陵，沿溯阻絕。

（2）有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。

4）素湍綠潭，回清倒影。

5）空谷傳響，哀轉久絕。

6）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?、運用：（1）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

（2）朝發(fā)白帝，暮到江陵。

三、《記承天寺夜游》1、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

2、何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。3、但少閑人如吾兩人耳

四、《生于憂患死于安樂》孟子1、苦其心志。餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為。

勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。增益其所不能。2、

困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。

人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。3、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。4、艱難困苦，玉汝玉成。居安思危，戒奢以儉。憂勞興國，逸豫亡身。

五、《桃花源記》1、世外桃源

豁然開朗

無人問津

落英繽紛

2、理解背誦：（1）芳草鮮美，落英繽紛。

（2）忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，

（3）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

（4）阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。

（5）黃發(fā)垂髻。并怡然自樂。

（6）a.便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。B.余人各復延至其家，皆出酒食。

（7）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。

六、《醉翁亭記》1、理解背誦。（1）答：飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。

（2）答：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者。

（3）答：朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

（4）答：已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

（5）答：樹林陰翳，鳴聲上下。

（6）“醉能同其樂”

（7）環(huán)滁皆山也。（8）醉翁之意不在酒。

（9）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（10）醉翁之意不在酒。

（11）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（12）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

（13）山水之樂，得之心而寓之酒也。

（14）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

2、“醉翁之意不在酒”

“水落石出”

七、《岳陽樓記》理解背誦（1）答：悲“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘?！?/p>

（2）答：浮光躍金。

（3）答：靜影沉璧。

（4）答：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

（5）答：居廟堂之高；處江湖之遠。

（6）答：不以物喜，不以已悲。

（7）答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（8）答：屬予作文以記之。

（9）答：銜遠山、吞長江,浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

（10）答：政通人和、百廢具興

（11）答：刻唐賢今人詩賦于其上。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

（12）銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。

（13）朝暉夕陰，氣象萬千。

（14）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

不以物喜，不以己悲

八、《送東陽馬生序》

（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

（2）其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

九、《論語八則》

1、學而不厭誨人不倦溫故而知新三人行，必有我?guī)煵粣u下問

2、

學習態(tài)度：敏而好學，不恥下問。學而不厭，誨人不倦。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

知之為知之，不知為不知。知之者不如好之者，好之者不如樂之者

學習方法：學而時習之學而不思則罔，思而不學則殆默而識之溫故而知新

3、理解背誦①學而不思則罔，思而不學則殆。

②擇其善者而從之，其不善者而改之。

③敏而好學，不恥下問；

④三人行，必有我?guī)熝?/p>

⑤知之為知之，不知為不知，是知也；

⑥知之者不如好之者，好之者不如樂之者；

⑦人不知而不慍，不亦君子乎。

十、《出師表》理解性背誦：

（1）陟罰臧否，不宜異同；

（2）不宜妄自菲??；

（3）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司