有關幼兒園中班游戲教案模板匯編7篇

有關幼兒園中班游戲教案模板匯編7篇幼兒園中班嬉戲教案篇1

活動目標：

能動腦筋、有急躁地用釣魚竿釣起不同外形的瓶子，堅持完成任務，不放棄。

活動材料：

筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。

活動玩法：

1.用藍色的紙板圍一個池塘.將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上。

2.拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。

規(guī)章：

1.可以調(diào)整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里。

2.釣過的瓶子準時還原，釣竿用完放回瓶子里。

幼兒園中班嬉戲教案篇2

活動目標

1、喜愛玩圖形添畫的嬉戲。

2、培育動手操作力量。

3、能依據(jù)圖形特征，盡可能多地添畫出各種物體。

活動預備

1、泡泡水

2、課件“小熊吹泡泡”

3、音樂磁帶：①小鳥飛②吹泡泡③輕音樂

4、幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干

活動過程

一、開頭部分

播放音樂《小鳥飛》，老師帶領幼兒做小鳥飛動作進入活動室，圍成一個大半圓。

二、基本部分

1、老師和幼兒一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、外形等特征。

(老師出示泡泡水)這是什么?(泡泡水)現(xiàn)在老師吹泡泡，你們追泡泡，看看老師吹的泡泡是什么樣子的。(老師吹泡泡，幼兒追泡泡。)

告知老師，泡泡是什么樣子的?(幼兒自由表現(xiàn)。)

2、嬉戲：吹泡泡

老師和幼兒手拉手圍成一圈，引導幼兒說出向里走，泡泡漸漸變小;引導幼兒說出向后退，泡泡漸漸變大。

3、觀看課件“小熊吹泡泡”，引導幼兒想象一個泡泡會變成什么。

今日，小熊也來和我們一起吹泡泡，小伴侶，請看大屏幕(老師播放課件，小熊坐著吹出了一個圓圓的泡泡)小熊吹出了幾個圓圓的泡泡?(一個)(老師引導幼兒大膽說出一個泡泡會變成什么。)

4、幼兒每人一張泡泡板想象并添畫，用一個泡泡添畫成自己喜愛的東西。

5、展現(xiàn)幼兒作品。(鼓舞幼兒大膽清晰的向同伴介紹自己的作品。)

6、連續(xù)觀看課件“小熊吹泡泡”，引導幼兒想象兩個泡泡、很多泡泡會變成什么。

7、幼兒分組操作(播放輕音樂)

(請幼兒發(fā)揮想象，用一個或幾個泡泡添畫成自己喜愛的東西。)

8、作品展現(xiàn)。(把幼兒作品放到實物投影儀下，進行展現(xiàn)，并鼓舞幼兒大膽說出哪些圖畫是自己變出的。)

三、結束部分

幼兒聽音樂《吹泡泡》到外面去吹泡泡。

幼兒園中班嬉戲教案篇3

嬉戲目的：

1、能較形象地仿照醫(yī)生和護士的語言和行為，反映他們的工作職責。

2、增加規(guī)章意識，懂得表演角色和使用物品、場地等應遵守嬉戲規(guī)章。

3、運用禮貌用語和同伴進行交往。

4、初步學習自制簡潔的玩具。

5、學習嬉戲的玩法及規(guī)章。

6、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

活動預備：

1、學問預備：請家長向幼兒介紹醫(yī)院醫(yī)生和護士的工作。

2、物質(zhì)預備：聽診器、注射器、藥瓶、藥盒、藥片、體溫計等醫(yī)院所需得玩具材料以及娃娃家、理發(fā)店、小吃店的玩具材料。

第一次活動指導：

1、出示醫(yī)療器械，引導幼兒詳細使用器械，組織幼兒爭論醫(yī)院里醫(yī)生的職責，護士的`職責。

2、請個別幼兒演示使用器械的正確，并用職業(yè)性的語言來招呼病人。（禮貌語言、帽子、針、藥品等）

3、老師示范醫(yī)生給病人看病的情景。

首先，請幼兒學學、裝裝病人，比如說哪里生病了，怎么表現(xiàn)等，其次，重點指導幼兒要仔細給病人治病，并且要對病人有禮貌。護士要幫助醫(yī)生治療

病人，要關懷病人。

4、幼兒嬉戲。

引導幼兒協(xié)商安排角色，多人爭吵的角色用“石頭、剪刀、布”等方法或疏導部分幼兒參與其它嬉戲。

5、嬉戲后組織幼兒仔細、較快的整理玩具。

6、評價幼兒嬉戲狀況。

活動反思：幼兒已經(jīng)進行過活動，一些幼兒已經(jīng)有了做醫(yī)生、做護士的閱歷，原來消失了醫(yī)院里面的醫(yī)生護士都沒事干的狀況，由于孩子們都不情愿當病人，通過，老師的示范、提示、鼓舞，孩子們都很喜愛當病人，假假地生病，表演起來很像真的，醫(yī)生也很仔細地關心病人看病，但是生病的種類比較少，在下次活動中，予以引導。

小百科：醫(yī)院一詞是來自于拉丁文原意為“客人”，由于一開頭設立時，是供人避難，還備有休息間，使來者舒適，有款待意圖。后來，才漸漸成為滿意人類醫(yī)療需求，供應醫(yī)療服務的專業(yè)機構，收容和治療病人的服務場所。

幼兒園中班嬉戲教案篇4

【活動目標】

1.了解理發(fā)的程序，如：理發(fā)→剪發(fā)→吹頭發(fā)。

2.會進行禮貌的對話。

【活動預備】

閱歷預備：組織情景表演"理發(fā)"，并將理發(fā)程序畫成示意圖。

材料預備：在嬉戲區(qū)投放理發(fā)的程序示意圖以及剪刀、電吹風等玩具，讓幼兒學當理發(fā)師。

環(huán)境創(chuàng)設：在理發(fā)店的相應地方掛上理發(fā)程序示意圖。

【活動過程】

一、通過談話、示范，關心幼兒進一步了解理發(fā)的程序。

(一)老師：理發(fā)師是怎么工作的?(理發(fā)→剪發(fā)→吹頭發(fā)。)老師出示理發(fā)程序示意圖。

(二)請兩個幼兒上來，一個當理發(fā)師，一個當顧客。理發(fā)師理發(fā)時，老師一邊指著理發(fā)程序示意圖，一邊講解理發(fā)程序。

二、提出嬉戲要求。

(一)嬉戲前腰先把嬉戲材料擺放好。

(二)理發(fā)師在理發(fā)時要看理發(fā)程序示意圖理發(fā)。

(三)理發(fā)師要主動與顧客問好，顧客要做文明的顧客。

三、幼兒自主選擇角色開展嬉戲，老師觀看指導。

(一)觀看幼兒能否主動并相宜地擺放嬉戲材料。

(二)重點觀看理發(fā)店里理發(fā)師的工作狀況，如理發(fā)程序、是否禮貌接待顧客、顧客與理發(fā)師之間的溝通狀況等。

(三)觀看嬉戲中幼兒解決問題的力量。

四、整理嬉戲材料和環(huán)境。

(一)整理嬉戲材料和環(huán)境。

(二)溝通嬉戲狀況。

老師：今日誰去理發(fā)店理發(fā)了?理發(fā)師怎么迎接?你說什么?理發(fā)師怎么做?嬉戲中消失什么問題了嗎?解決了嗎?怎么解決?

幼兒園中班嬉戲教案篇5

目標：

培育孩子的留意力，熬煉肌肉的敏捷性。

寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

玩法：

1、該嬉戲兒歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"

2、老師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。

3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后老師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。

4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后老師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。

6、加快拍手速度，提高嬉戲的嫻熟程度，直到不念兒歌也能快速做動作。

7、嬉戲應盡量避開或少出失誤，該嬉戲可持續(xù)三到五分鐘

教學反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在嬉戲過程中，我講嬉戲規(guī)章不到位，導致幼兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我掌握不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。

幼兒園中班嬉戲教案篇6

中班嬉戲活動教案：背夾球

【活動目標】

1、增加幼兒的團結合作水平

2、培育幼兒的身體協(xié)調(diào)力量和敏捷性

【活動預備】

皮球2個、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、預熱活動

播放音樂《健康歌》，讓幼兒依據(jù)音樂自由地做身體伸展活動，留意讓幼兒做各個關節(jié)的活動。

二、激趣導入

今日老師和小伴侶們做一個關于小動物走路的嬉戲，請一位小伴侶和老師一起做。師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）

那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）

三、與球寶寶共同做嬉戲活動

師：今日老師請來了一位小客人和我們一起做嬉戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個嬉戲好嗎？

幼兒：好。

師：在嬉戲之前，請兩個小伴侶用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快

幼兒：手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小伴侶不能一個高一個矮。師：小伴侶說得很好，這就要求小伴侶在嬉戲的過程中齊心合力、相互協(xié)作，在邁步時小伴侶可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

1、老師介紹嬉戲的玩法

將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小伴侶，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位連續(xù)前進。

2、嬉戲開頭

老師發(fā)出指令，幼兒動身。嬉戲過程中，老師要隨時指導幼兒留意活動平安，保證嬉戲的順當進行。

3、嬉戲評價

嬉戲結束后，對協(xié)作默契的幼兒進行表揚、鼓舞，嬉戲應反復進行。在幼兒嫻熟嬉戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

四、拓展活動

幼兒聽音樂做放松活動。

幼兒園中班嬉戲教案篇7

活動目標：

1、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

2、告知幼兒要做一個勤勞的人。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預備：

10個正方形格子、20個蘿卜、2個呼啦圈和小白兔頭飾

活動過程：

1、談話導入嬉戲

冬天到了，為了過冬小白兔要找許多的食物儲存在家里，假如它們怕冷不出去找吃的就會餓肚子。小伴侶，你知道小白兔喜愛吃什么嗎?(蘿卜）小白兔走路的時候是怎么走的？（跳著走），小白兔找蘿卜很辛苦，要走很遠的山路，又要過橋，又要鉆山洞。今日，我們就來做一只勤勞的小白兔，到山的那一邊去找蘿卜，好嗎？

2、介紹嬉戲規(guī)章

分為男女兩組，讓參與嬉戲的小伴