2021-2022年新教材高中歷史第1單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展第2課古代世界的帝國與文明的交流學案部編版中外歷史綱要下

第2課古代世界的帝國與文明的交流[學習目標導航]課標解讀1．了解農(nóng)耕文明的優(yōu)勢，運用“唯物史觀”認識農(nóng)耕文明對古代文明擴展的作用。2．運用“時空觀念”了解古代各大帝國的擴張歷程，認識各大帝國的區(qū)域性影響。3．搜集不同文明之間的早期聯(lián)系的史實，運用“史料實證”理解古代各大帝國崛起對人類文明進步的促進作用。時空坐標知識點一古代文明的擴展1．原因(1)農(nóng)耕文明區(qū)比較發(fā)達的社會分工。(2)相對較高的勞動生產(chǎn)率。(3)復雜的社會組織和管理系統(tǒng)，使其具備了穩(wěn)步擴大范圍和影響的潛能。2．概況主要文明擴展方式地域范圍埃及文明武力擴張主要向敘利亞和巴勒斯坦擴展，勢力曾達到兩河流域西亞文明武力擴張①從兩河流域南部向周邊地區(qū)擴張②古巴比倫王國：首次實現(xiàn)了兩河流域的統(tǒng)一，把勢力伸展到地中海東岸③亞述不僅統(tǒng)一了整個兩河流域地區(qū)和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及古希臘文明移民方式向地中海和黑海周邊地區(qū)殖民。在東起黑海東岸、西到西班牙的廣大地區(qū)建立了數(shù)量眾多的城邦國家古代文明交往主要以兩種基本形式展開：和平往來與暴力沖突。(1)前者多以友好的經(jīng)濟、文化交流方式展開，而后者多以戰(zhàn)爭、武力征服及殖民擴張等形式進行。(2)前者帶來的是物質(zhì)財富的互通有無、精神文化的交匯更新，而后者大多帶來傷亡、痛苦、仇恨及物質(zhì)上的巨大損失等。筆記：知識點二古代世界的帝國1．興起條件：古代文明各自的擴展，使不同文明區(qū)相互連接起來。2．波斯帝國(1)時間：公元前6世紀至公元前4世紀末。(2)疆域擴展：征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內(nèi)的廣大地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國。(3)鞏固措施①繼承了西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度。②國王是整個政權(quán)的核心和最高主宰，他的權(quán)力被認為來自神。③地方實行行省制，行省總督和軍事長官相互監(jiān)督和制約。④建立了從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)。(4)結(jié)果：公元前4世紀晚期，波斯帝國因馬其頓國王亞歷山大率軍入侵而滅亡。3．亞歷山大帝國(1)疆域擴展：滅亡波斯后建立起地跨歐亞非三大洲的帝國。(2)鞏固措施①國王：宣布君權(quán)神授，將政治、軍事等大權(quán)集于一身。②地方：實行行省制，任用馬其頓人和希臘人擔任主要職務。③文化：推廣希臘文化。4．羅馬帝國時期疆域擴展歷史影響羅馬共和國時期先后征服了從西班牙到兩河流域的整個地中海周邊地區(qū)，其中包括馬其頓亞歷山大帝國解體后形成的一些國家①把整個地中海變成了羅馬的內(nèi)海②把大批戰(zhàn)俘和被征服地區(qū)的居民賣為奴隸，奴隸制迅速發(fā)展起來羅馬帝國時期①4世紀末，帝國分裂為東、西兩部分②5世紀后期，西羅馬帝國滅亡地中海地區(qū)保持了200多年的和平。帝國在1－2世紀空前繁榮帝國狹義上用來形容由君主(皇帝)統(tǒng)治的強大國家；廣義上用來形容國力強大的國家，而不限于君主制國家。歐洲歷史上的帝國，一般指以皇帝為君主的國家。這類國家通常領土廣闊并擁有屬國，且在一個文化區(qū)域內(nèi)占支配地位。作為一個龐大的政治實體，帝國不僅管轄著國界以內(nèi)的領土，而且能以強大的政治和軍事力量影響其他國家。希臘化時代(1)“希臘化”一詞的含義是指希臘文化在空間地域上的擴展。希臘化時代是指亞歷山大大帝東征后的三個世紀里，古希臘文明和小亞細亞、敘利亞、美索不達米亞、埃及以及印度的古老文明相融合的一種進程。(2)如果說以前的文明都是孤立發(fā)展的話，那么“希臘化”恰恰是使分散的希臘、埃及和印度文明走向了一體。它使原先的文明能在更廣闊的空間爭相怒放。知識點三文明的交流1．技術(shù)的交流(1)農(nóng)耕技術(shù)的交流：西亞的農(nóng)耕技術(shù)，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區(qū)。(2)冶鐵技術(shù)的交流：冶鐵技術(shù)起源于西亞，從那里擴散到埃及和希臘等地。2．藝術(shù)的交流(1)文學藝術(shù)的交流：西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容。(2)雕刻藝術(shù)的交流：希臘最初的雕刻藝術(shù)，特別是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。3．文字的交流(1)字母文字的起源：字母文字起源于西亞地區(qū)的腓尼基。(2)字母文字的特點：字母文字是由22個字母組成的文字，這22個字母被稱為“腓尼基字母”。(3)字母文字的交流①在東方演化為阿拉馬字母，由阿拉馬字母發(fā)展出古代西亞、埃及以及印度等地的多種字母。②向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母。③希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。4．經(jīng)貿(mào)的交流(1)漢王朝和羅馬帝國的交流①公元前后，漢朝和羅馬帝國分別興起于亞歐大陸的東西兩端。兩大強國通過絲綢之路，雙方有間接的經(jīng)貿(mào)和文化交流。②東漢的班超為經(jīng)營西域，曾派甘英出使大秦。(2)羅馬商人東來①2世紀，已經(jīng)有來自羅馬的商人到達洛陽。②此后，羅馬商人不斷東來，與中國進行貿(mào)易。腓尼基字母是腓尼基人在楔形字基礎上將原來的幾十個簡單的象形字逐漸字母化而形成的，成為世界字母文字的開端，它幾乎派生出現(xiàn)代所有的字母文字。腓尼基字母能夠廣泛傳播的主要原因是什么？提示：字母文字具有書寫簡捷、易于記憶、有固定順序和每個字母都有固定讀音等優(yōu)點。筆記：古代大帝國的統(tǒng)治及文明的傳播■情境探究···································································1．獲取信息古希臘對外殖民活動興盛的原因材料在狹小的城邦范圍內(nèi)，當時的生產(chǎn)力發(fā)展水平還滿足不了更多人口的需要，“唯一的出路就是強迫移民”。希臘城邦內(nèi)部政治斗爭激烈，斗爭中失敗的集團在本城邦難以立足，也紛紛外遷。當時工商業(yè)比較發(fā)達，工商業(yè)奴隸主為了尋求更多的原料和奴隸的來源，到外地建立商業(yè)據(jù)點成為首選?！豆糯ＥD的殖民歷史研究》根據(jù)材料，指出希臘對外殖民活動興盛的主要原因。提示：城邦狹小，生產(chǎn)力發(fā)展難以滿足人口增長；城邦內(nèi)部政治斗爭激烈，工商業(yè)比較發(fā)達。2．論證觀點亞歷山大東征的影響材料亞歷山大東征是一場掠奪性戰(zhàn)爭。遠征軍連續(xù)作戰(zhàn)10年，對亞洲文明造成一些破壞。但從帝國的疆域來看，亞歷山大帝國幾乎包括了當時人類的主要文明——波斯文明、埃及文明、猶太文明，甚至印度文明，這樣整個亞歐大陸的交通就被打通了。因此東侵的過程，客觀上是希臘文化傳播到東方、東方文化進入希臘文化的過程。有學者認為亞歷山大東征既是一場人類文明的災難，也是一場文明盛宴的開端。根據(jù)材料和所學知識論證該觀點。提示：災難說：亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，東征過程中掠奪了大量財富，對亞洲文明造成了一些破壞，給東方人民帶來了巨大災難。文明盛宴開端說：亞歷山大東征打通了各大文明間的交通，客觀上促進了東西方之間的聯(lián)系。亞歷山大東征促進了希臘文化與古代東方文化的結(jié)合，客觀上起了傳播文化、擴展文明的作用。■素養(yǎng)形成··································································古代世界主要帝國對東西方文明的傳播1．波斯帝國：波斯帝國是兩河流域文明、尼羅河文明的繼承者和發(fā)揚者。同時，希波戰(zhàn)爭使希臘人對波斯人有了進一步的了解，從而揭開了希臘文明與東方文明實質(zhì)性交流的新篇章。2．亞歷山大帝國：亞歷山大帝國雖然存在時間很短，但是亞歷山大有計劃地、堅持不懈地在被征服地區(qū)推廣希臘文明，大大促進了希臘化進程。帝國崩潰后形成的國家也基本延續(xù)了這一政策，進而形成了一個龐大的希臘化世界。3．羅馬帝國：一方面，羅馬帝國繼承希臘文化并將其在帝國范圍內(nèi)發(fā)揚光大；另一方面，帝國疆域內(nèi)的歐亞非各文明在和平的環(huán)境中不斷交流、融合，與東方的中國共同構(gòu)成了推動世界文明發(fā)展的兩大重要力量。4．漢朝：在整合了中國各地文化的基礎上，漢朝向統(tǒng)一方向進一步發(fā)展。漢朝通過佛教開啟了與南亞文明的交往，通過絲綢之路開啟了與中亞、西亞乃至羅馬帝國的交往。同時，中國文明傳入朝鮮、日本、越南等地，中華文化圈在此時期開始形成。不同文明之間的聯(lián)系與交流■情境探究···································································1．獲取信息漢朝與羅馬交往的特點及意義材料公元前1世紀，歐洲羅馬共和國執(zhí)政官愷撒，曾身穿一身絲袍出現(xiàn)在羅馬大劇院，轟動一時。后來，身著中國錦衣繡服，成為羅馬上層社會的風尚。公元166年，羅馬皇帝的使節(jié)在越南日南登陸后，前往洛陽進謁漢桓帝，中國與羅馬兩國“始乃一通焉”。根據(jù)材料，概括漢朝與羅馬交往的特點，并闡述歷史意義。提示：特點：絲綢商貿(mào)往來興盛，實現(xiàn)官方交流。意義：促進了東西方商貿(mào)往來和絲綢之路的興盛，豐富了民眾的社會生活。2．論證觀點希臘化時期是東西方文明的大交匯材料亞歷山大在進軍途中，建立了許多以自己名字命名的新城，今天埃及的亞歷山大港就是那時興建的。這些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希臘文化的影響。雖然亞歷山大帝國曇花一現(xiàn)，但希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入希臘文化，促進了東西方文化的交流?！幾浴妒澜鐨v史》根據(jù)材料可知，“希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入希臘文化”，對于“希臘化時期”談談你的觀點。提示：表面上看，希臘化指希臘文明對東方的影響，其實這一時期地中海和西亞、北非歷史的基本特點是東西方文明的大交匯，以及東方各文明之間更加密切的交往；“希臘化”反映出強烈的西方中心傾向?！鏊仞B(yǎng)形成··································································世界文明之間交流的主要途徑1．經(jīng)貿(mào)往來：經(jīng)貿(mào)往來是世界文明交流交往的基本形式，雖然沒有擴張和戰(zhàn)爭引發(fā)的交流引人注目，但是，和平的經(jīng)貿(mào)往來是最持久、最深刻的人類文明的交往形式。2．人口遷徙：人口遷徙導致不同種族、文明的族群產(chǎn)生接觸，從而形成文明之間的相互學習和交流，大大促進了世界文明的發(fā)展。世界古代史上，西亞地區(qū)的人口遷徙最為復雜，文明之間的交流也最為活躍。3．軍事征服：征服者的文明占據(jù)優(yōu)勢地位，往往能夠大大加速文明的傳播速度。亞歷山大帝國的擴張是一個典型的例子，它大大促進了希臘文明的傳播，是東西方文明的一次大規(guī)模交流和交往。4．國家統(tǒng)一：在一個統(tǒng)一的國家內(nèi)，由于相對穩(wěn)定的環(huán)境和國家政策的推動，不同文明之間的交往、交流將更加便捷，羅馬帝國繁榮時期，亞非歐文明的交流速度加速。1．(2021·錦州高一檢測)關(guān)于古代文明各自擴張所產(chǎn)生的影響，正確的表述是()A．使不同文明區(qū)相互連接起來B．加速了封建帝國的解體C．和平交流成為文明擴張的唯一方式D．創(chuàng)建城邦國家成為時代主題A[古代文明各自擴張是不同文明區(qū)相互聯(lián)系的重要方式之一，A項正確；古代文明各自擴張加速了奴隸制帝國的解體，B項錯誤；古代文明各自擴張說明和平交流并不是文明擴張的唯一方式，C項錯誤；古代文明各自擴張打擊了城邦國家的獨立自治，D項錯誤。]2．(2021·遼寧協(xié)作校高一檢測)古代埃及文明和西亞文明用武力方式向外擴展，古代希臘人則以移民方式擴大影響。造成這種不同擴展方式的主要因素是()A．社會分工與生產(chǎn)效率B．文明開化的程度C．社會組織與管理系統(tǒng)D．經(jīng)濟形態(tài)的影響D[根據(jù)所學知識可知，古埃及文明和古西亞文明屬于農(nóng)耕文明，對外其主要以占據(jù)大片耕地為目標，即依靠武力來奪取更多的土地，而古希臘則屬于海洋文明，由于其人數(shù)較少，要想獲得更多的利益，只有依靠移民的方式去拓展海外殖民地，這說明造成材料中不同擴展方式的主要因素是經(jīng)濟形態(tài)的影響，故選D項。]3．(2021·遼寧協(xié)作校高一檢測)公元前4世紀，他開始東征，建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國。人們對他評價不一，“偉大的軍事家”“英明的領袖”“貪婪的侵略者”“文化的愛好者”等?！八笔?)A．漢謨拉比 B．大流士C．愷撒大帝 D．亞歷山大D[根據(jù)題干“公元前4世紀”“建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國”可知，該人物指的是古代馬其頓國王亞歷山大，他以其雄才大略，東征西討，先是確立了在全希臘的統(tǒng)治地位，后又滅亡了波斯帝國，在橫跨歐、亞的遼闊土地上，建立起一個橫跨歐、亞、非三洲的龐大帝國，故選D項。]4．(2021·大連高一檢測)人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多地跨歐、亞、非三大洲的帝國，其中，興起于公元前6世紀的是()A．大漢王朝 B．亞歷山大帝國C．波斯帝國 D．阿拉伯帝國C[根據(jù)所學知識可知，波斯帝國(公元前550—前330年)存在時間是公元前6世紀到公元前4世紀，在地理位置上橫跨亞、非、歐三大洲，符合題意，故選C項；大漢王朝主要在亞洲地區(qū)，存在時間是公元前3世紀到公元3世紀，排除A項；亞歷山大帝國存在時間是公元前4世紀，排除B項；阿拉伯帝國存在時間是公元7世紀到公元13世紀，排除D項。]5．(2021·煙臺高一檢測)在古老的連接亞歐大陸的“絲綢之路”上，為東西方文化的交流搭起橋梁的是()A．羅馬人 B．阿拉伯人C．波斯人 D．馬其頓人B[結(jié)合所學知識可知，在古老的連接“亞歐”大陸的“絲綢之路”上，為東西方文化的交流搭起橋梁的是大食人，即阿拉伯人，故選B項；絲