五年級(jí)語(yǔ)文課文愛國(guó)詩(shī)人屈原的教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)五年級(jí)語(yǔ)文課文愛國(guó)詩(shī)人屈原的教學(xué)設(shè)計(jì)

立場(chǎng)：通過了解我國(guó)古代優(yōu)秀的文化成果，加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感；通過我國(guó)古代思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培育同學(xué)堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和刻苦鉆研、勇于制造的精神。

技能：通過了解愛國(guó)詩(shī)人屈原，暢談體會(huì)和感想，培育同學(xué)的分析技能、思想技能和語(yǔ)言表達(dá)技能。

知識(shí)：知道我國(guó)歷史上聞名的愛國(guó)詩(shī)人屈原，了解他熊熊的愛國(guó)之志，為中國(guó)古代文化進(jìn)展做出的貢獻(xiàn)及其在國(guó)內(nèi)外享有的聲譽(yù)。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

1.培育同學(xué)積極發(fā)言、仔細(xì)傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.培育同學(xué)的分析技能、思想技能和語(yǔ)言表達(dá)技能。

3.提高同學(xué)搜集、整理資料的技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解屈原不屈的意志，壯懷激烈的氣節(jié)和風(fēng)骨，劇烈的愛憎和戰(zhàn)斗的革命風(fēng)格。

教學(xué)預(yù)備：

1.老師預(yù)備

多媒體

2.同學(xué)課前預(yù)習(xí)：

課前搜集有關(guān)屈原的相關(guān)圖片以及文字資料；整理屈原的有關(guān)愛國(guó)的名言警句。

教學(xué)過程：

一、檢查復(fù)習(xí)，談話引入課題

1.你能說一句你印象較深的孔子的名言嗎？

2.的.農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，家家戶戶都要吃粽子，有些地方還要進(jìn)行劃龍舟競(jìng)賽。你知道這是為什么嗎？

二、揭題并板書

愛國(guó)詩(shī)人——屈原

三、學(xué)習(xí)新課

(一)指導(dǎo)同學(xué)自讀課本第55頁(yè)，并將自己感受較深的地方勾畫出來。

(二)全班溝通

這個(gè)環(huán)節(jié)要讓同學(xué)了解屈原的生平事跡和代表作品。

1.指名溝通自學(xué)結(jié)果。

2.補(bǔ)充溝通課前搜集屈原相關(guān)資料。

3.老師結(jié)合同學(xué)溝通狀況作相應(yīng)的補(bǔ)充。

〔1〕他創(chuàng)作了《離騷》《九歌》《天問》《九章》等作品，以抒發(fā)自己的崇高抱負(fù)和他對(duì)楚國(guó)和人民的喜愛，表達(dá)對(duì)腐朽的舊貴族的生氣。

〔2〕屈原不僅是一位很有理想的政治家，而且是一位偉大的詩(shī)人。他汲取民間的文學(xué)形式，采納方言音韻，運(yùn)用浪漫主義的手法，制造了一種新詩(shī)歌體裁，即楚辭體，代表作《離騷》。

其中，可以講解有關(guān)屈原的故事，也可以利用《離騷》中的部分詩(shī)句，突出說明屈原對(duì)楚國(guó)人民的沉重喜愛和對(duì)真理的執(zhí)著追求。

(三)爭(zhēng)論：

1.屈原具有哪些品質(zhì)?

2.說說人們?yōu)槭裁匆o(jì)念屈原？全班爭(zhēng)論，各抒己見，老師點(diǎn)撥，總結(jié)。

(四)寫碑文,表真情

假如班上要進(jìn)行一次屈原紀(jì)念碑碑文征集活動(dòng)，你怎樣寫？

1.同學(xué)預(yù)備。

2.溝通碑文。

3.評(píng)比最正確