考試后班級(jí)學(xué)生自我反思表

高三（13）班 考試后班級(jí)學(xué)生自我反思表姓名：??????時(shí)間：提醒：一種行為，先是有意識(shí)的自覺(jué)的甚至強(qiáng)制性的去實(shí)施，慢慢地等到無(wú)意識(shí)的不自覺(jué)的去做了，也就成了習(xí)慣。第一部分 問(wèn)題反思一、對(duì)自己入學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的反思與總結(jié)是否完成了每節(jié)課之前后的預(yù)習(xí)和鞏固工作？上課聽(tīng)講是否注意力集中，是否積極思考并回答題？作業(yè)是否在第一時(shí)間獨(dú)立完成？是否注意了做的效率？是否把每一次作業(yè)都當(dāng)成考試認(rèn)真對(duì)待，卡住時(shí)間？是否自覺(jué)糾正錯(cuò)題，達(dá)到真正做會(huì)的程度？是否把老師課堂上講的課本上沒(méi)有的內(nèi)容整理到筆記本上？是否做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容日日清，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，不讓問(wèn)題夜？二、對(duì)本次考試過(guò)程中自身狀況的反思與評(píng)價(jià)是否自覺(jué)安排了考前復(fù)習(xí)，即自覺(jué)復(fù)習(xí)課本、筆記、練習(xí)的內(nèi)容？考試期間是否可以不受外界干擾做到全身心投入？考試時(shí)是否按照先易后難的順序做題，不再一道題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間？考試期間是否沉著、冷靜地分析每道題，走好每一步？5、考試時(shí)是否注意到了技術(shù)性處理的重要性？如涂卡、讀題、書(shū)寫(xiě)、規(guī)范等三、對(duì)本次考試答題情況的分析，逐個(gè)分析每一個(gè)錯(cuò)誤，找出出錯(cuò)原因1、書(shū)寫(xiě)自己潦草導(dǎo)致卷面臟亂差2、解答過(guò)程不規(guī)范：關(guān)鍵步驟沒(méi)寫(xiě)在卷面上，導(dǎo)致被扣步驟分3、審題不清導(dǎo)致出現(xiàn)了低級(jí)錯(cuò)誤4、計(jì)算過(guò)于馬虎粗心而出現(xiàn)過(guò)程性錯(cuò)誤5、解題時(shí)選擇的方法錯(cuò)誤，用到的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢6、題目似曾相識(shí)，就是不知如何下手第二部分?? 制定下一步改進(jìn)措施第三部分 寫(xiě)給自己的話第四部分 寫(xiě)給家人的話第五部分 寫(xiě)給班主任的話第六部分?本次考試成績(jī)表（本次成績(jī)）語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 歷史 地理 總分 班級(jí)名次 年級(jí)名次分?jǐn)?shù)第七部分 “自己要挑戰(zhàn)的對(duì)手”的成績(jī)語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 歷史 地理 總分 班級(jí)名次 年級(jí)名次??????? 第八部分語(yǔ)文 數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

政治

考試預(yù)定目標(biāo)（奮斗目標(biāo)）歷史 地理 總分 班級(jí)名次

年級(jí)名次分?jǐn)?shù)班主任寄語(yǔ)：本著對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度，以解決自己的問(wèn)題為目標(biāo)，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問(wèn)題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰(shuí)能靜下心來(lái)把目光集中在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上，誰(shuí)就能夠先邁出一大步。學(xué)習(xí)要有坐穩(wěn)“冷板凳”的毅力。只有目標(biāo)明確、不畏艱苦、方法得當(dāng)、心無(wú)旁騖、勇于拼搏的人才能在學(xué)習(xí)上闖出一片天來(lái)。當(dāng)我們心中有一個(gè)明確的目標(biāo)，憑著不屈的斗志，不懈地努力，就沒(méi)有什么可以難倒我們，我們一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。成功的人做別人不愿做的事，做別人敢做的事，做別人做不到的事?。?！加油！我們一起努力前行??！俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，這對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富。?可是考完試后，很多同學(xué)卻只關(guān)心分?jǐn)?shù)，你得多少分？我得多少分？當(dāng)然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會(huì)有促進(jìn)、才會(huì)有進(jìn)步嗎。但不應(yīng)該只關(guān)注分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該認(rèn)真地做好考試的總結(jié)與反思。關(guān)于考試正確的做法是考前重視考試、重視復(fù)習(xí)，考中認(rèn)真對(duì)待，考后淡化分?jǐn)?shù)、注重總結(jié)與反思。我們應(yīng)該向?qū)W生灌輸一種思想，那就是高考前的任何一次考試，都不能說(shuō)明什么，它的作用只有一個(gè)：那就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后想辦法去解決問(wèn)題，為高考豐富知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。?也有不少同學(xué)考后不會(huì)總結(jié)，認(rèn)為只要把試卷上的錯(cuò)題弄會(huì)就行了；還有的同學(xué)不認(rèn)真總結(jié)，在老師安排的考試總結(jié)上寫(xiě)兩句言不由衷的話來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。這樣的做法是不對(duì)的?？荚囀菍?duì)自己一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，通過(guò)考試，可以了解自己對(duì)老師所講的知識(shí)點(diǎn)以及解題方法有沒(méi)有真