7分析一個實際的環(huán)境問題-課件-五年級下冊

五年級—教科版—科學—第三單元7.分析一個實際的環(huán)境問題學習目標1.知道環(huán)境問題是復雜的，各種因素是相互關聯的。2.知道人們的行為可能破壞環(huán)境，也能夠通過努力改善環(huán)境。3.學會分析一個實際的環(huán)境問題，理解處理好環(huán)境問題需要有平衡協(xié)調的措施。課前準備珠江廣州段杭州西湖自然水域中的大多數生物，是靠什么維持生命的？人類的活動會對相關自然水域生態(tài)環(huán)境產生影響。城中湖清澈見底，水草生長茂盛，魚類有70多種，螺、蚌、蝦、蟹也很豐富。城中湖經歷了：環(huán)境破壞—環(huán)境治理—環(huán)境恢復水質為劣五類，并且水體嚴重富營養(yǎng)化，水中生物急劇減少。生態(tài)環(huán)境得到了全面恢復，成為市民親近自然的“生態(tài)綠心”，也成為該市對外宣傳的旅游新名片。城中湖周邊生活著不同職業(yè)的人，有哪些人群會影響城中湖的環(huán)境呢？湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶環(huán)湖地區(qū)房地產開發(fā)商普通市民湖景區(qū)游船船主角色圖片來源于網絡湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶環(huán)湖地區(qū)房地產開發(fā)商普通市民湖景區(qū)游船船主請同學們選擇任意一種角色，從所選角色的角度來分析環(huán)境問題，列舉出所選角色有哪些行為會加劇城中湖的環(huán)境問題？并填寫在記錄單上。普通市民湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶湖景區(qū)游船船主環(huán)湖地區(qū)房地產開發(fā)商湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶環(huán)湖地區(qū)房地產開發(fā)商普通市民湖景區(qū)游船船主

請同學們從所扮演角色的角度提出解決城中湖環(huán)境問題的三種方法，并填寫在記錄單上。普通市民湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶

我發(fā)現普通市民組提出的讓漁業(yè)養(yǎng)殖戶減少養(yǎng)殖規(guī)模、搬遷養(yǎng)殖場地，或者轉業(yè)另謀生計的方法可以改善城中湖環(huán)境問題，但是會損害我們的利益。湖景區(qū)游船船主

我發(fā)現普通市民組提出的讓湖景區(qū)游船船主放棄使用燃油發(fā)動機的游船，改用電動游船的方法，意味著我們需要重新投入資金來購買設備，這會損害我們的利益。解決辦法一對城中湖環(huán)境改善的有利影響：對我們小組的不利影響：平衡協(xié)調的辦法：請同學們思考并整理出對解決城中湖環(huán)境問題有利，但對所扮演角色的利益有影響的方法，找出平衡協(xié)調的措施，將結果填寫在記錄單上。解決辦法一對城中湖環(huán)境改善的有利影響：對我們小組的不利影響：平衡協(xié)調的辦法：湖景區(qū)游船船主放棄使用燃油發(fā)動機的游船，改用電動游船，這樣能減少對水體的污染。需要花費許多資金購買新設備。景區(qū)管理部門適當給予經濟補貼，減輕湖景區(qū)游船船主負擔。解決辦法二對城中湖環(huán)境改善的有利影響：對我們小組的不利影響：平衡協(xié)調的辦法：漁業(yè)養(yǎng)殖戶減少養(yǎng)殖規(guī)模、搬遷養(yǎng)殖場地，或者轉業(yè)另謀生計。許多漁民可能失業(yè)。政府部門給予就業(yè)指導和幫助。我們在分析一個實際環(huán)境問題，提出解決措施時：既要從“從自身角色”角度出發(fā)，也要學會換位思考，犧牲一些局部利益，服從整體的利益。研討1.不同小組在破壞湖區(qū)環(huán)境方面有哪些相似點和不同點？添加標題添加標題相似點都會向城中湖排放生活污水。普通市民還會往湖中傾倒垃圾；漁業(yè)養(yǎng)殖戶會往湖中投放飼料；景區(qū)游船會排放廢氣、廢液；房地產開發(fā)商會圍湖造房。不同點研討2.不同小組提出的解決辦法有哪些相同之處和不同之處？都涉及減少向城中湖排放污水、污物，都會從自身利益考慮。相同之處如漁業(yè)養(yǎng)殖戶減少養(yǎng)殖規(guī)模；房地產開發(fā)商不圍湖造房等。不同之處研討3.哪些解決辦法不止一次被提到？哪些解決辦法是互相沖突的？如把生活污水排放口改道；建造污水處理廠等。不止一次被提到的解決方法相互沖突的方法

游船船主改用電動游船；禁止房地產開發(fā)商圍湖造房等都與個人利益相互沖突。互相沖突的解決辦法需要平衡、協(xié)調，犧牲一些局部利益，服從整體的利益。研討4.列舉我們作為個人，能夠用來幫助解決當地環(huán)境問題的一些方法。我們可以做到不向湖里傾倒垃圾，將垃圾分類投入垃圾桶；提高個人環(huán)保意識，少用一次性用品；向周邊居民宣傳環(huán)境保護的重要性，提倡大家一起保護我們的家園。123分析一個實際的環(huán)境問題：實地調查收集不同身份人群加劇該環(huán)境問題的行為從不同身份角度分析問題，提出解決方法進行綜合協(xié)調，提出平衡協(xié)調的措施課堂總結鞏固提升選擇題：1.污染后的城中湖不會出現以下哪種情況？（）A.水質變差B.魚蝦增多C.水中生物減少2.下列對治理城中湖環(huán)境問題沒有幫助的是？（）A.湖區(qū)的游船將燃油發(fā)動機改為電力發(fā)動機B.合理規(guī)劃湖區(qū)內漁業(yè)的養(yǎng)殖規(guī)模C.發(fā)展當地經濟，大量圍湖造房BC鞏固提升3.作為學生，在面對環(huán)境問題時，以下做法錯誤的是?（）A.積極參與環(huán)境保護活動B.個人力量薄弱，不用采取任何行動C.向周邊居民宣傳保護環(huán)境的重要性B鞏固提升4.下列關于環(huán)境問題的實際分析，說法正確的一項是？（）A.面對同一個環(huán)境問題，大家的想法都是一樣的B.治理環(huán)境問題只需要征求居民的意見即可C.解決環(huán)境問題時，當有不同的意見或矛盾產生時，要學會平衡、協(xié)調好各方利益C課后實踐

調查了解我們所在地區(qū)/社區(qū)/村居的環(huán)境問題、治理舉措以及取得的成果。（方法建議：收集資料—設計問卷—實地開展調查）拓展活動1根據調查情況，設計一個保護環(huán)境的宣傳標語。拓展活動2謝謝觀看！五年級—教科版—科學—第三單元7.分析一個實際的環(huán)境問題（答疑）問題1：為什么要把雨水、生活污水分開收集呢？雨水井蓋污水井蓋污水管道污水處理后的污水雨水管道雨水河道

一種排水體制，叫雨污分流。是指將雨水和污水分開，各用一條管道輸送，進行排放或后續(xù)處理的排污方式。污水處理廠

這樣可以防止河道被污染，降低水量對污水處理廠的沖擊，保證污水處理廠的處理效率。問題2：污水處理廠是如何處理生活污水的？問題3：為了保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，我們可以做些什么呢？我們可以做到以下幾點：