固定資產(chǎn)折舊教案設(shè)計

2010全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計課題：固定資產(chǎn)折舊姓名：林帥單位：廣東省佛山市順德區(qū)胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)系地址：廣東省佛山市順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)胡寶星職業(yè)技術(shù)學(xué)校鼻郵編：野52832坑5缺2010李全國中小學(xué)服“尊教學(xué)中的互冊聯(lián)網(wǎng)搜索斃”巾優(yōu)秀教學(xué)案屬例評選教案設(shè)計傍教案背景臥1我、除面向?qū)W生：杠紡職業(yè)高中辟所惜槍2鹽、阻學(xué)科：缸會計泥3、皇課時：晚1銳4、愉學(xué)生課搶前準(zhǔn)路備：詢（提前一周殺準(zhǔn)備）樂（1）學(xué)生栗了解加速折少舊的定義，寶并到互聯(lián)網(wǎng)速（百度搜索族引擎）收集陰文字、圖片涌和視頻資料號，并制作W艦ORD展示浸課件，課前甩教師審核并誓提出修改建型議；匠（2）通過歌專業(yè)老師協(xié)間助，利用學(xué)塌?，F(xiàn)有的資飼源，網(wǎng)上搜告索固定資產(chǎn)獲的圖片，課煌前教師審核用并提出修改燭建議；夾4．教師課辱前準(zhǔn)備：鮮（1）燈固定資產(chǎn)的盆圖片。己（2）怨練習(xí)題59泥份。程（3）可連臨接到Int紙ernet久的多媒體平搜臺。燙教學(xué)課題豎1鉆、認(rèn)知目標(biāo)阿（1）通過喬信息收集、做整理和學(xué)習(xí)寄，讓學(xué)生了師解加速折舊黨的特點。閥（2）通過右信息收集使繩學(xué)生掌握加沫速折舊的意母義。艘2、社技能目標(biāo)稼（1）通過顫學(xué)習(xí)和訓(xùn)練舌，初步加速瞎折舊的方法墊。鄰（2）通過眨學(xué)習(xí)和訓(xùn)練換，學(xué)生掌握骨年數(shù)總和法巧的計算。滅3、招情感目標(biāo)棕（1）分組嘴上網(wǎng)搜索資旱料，開展研燦究性學(xué)習(xí)，衣培養(yǎng)了學(xué)生惠通過互聯(lián)網(wǎng)耽自我學(xué)習(xí)和身協(xié)作學(xué)習(xí)的刻習(xí)慣。汽（2）提高辯學(xué)生的婦分析問題澆能力、崇解決問題晶能力。勾（3）培養(yǎng)赤學(xué)生成為職躲業(yè)人的所具蒜備的習(xí)慣規(guī)屈范、動作規(guī)蘭范及職業(yè)操豐守的素養(yǎng)。拌教材分析怖企業(yè)財務(wù)會月計是一門實顯用的學(xué)科，牽學(xué)生日后工辜作很可能用懶到這些知道量，所以不能息忽視涵蓋在縣知識和技能遞中的如何解齊決問題的能擁力、接納新冶知識技能的殖學(xué)習(xí)能力以真及與人協(xié)作倡的社會能力恨，因為仁這些隨能力恰恰是競我們社會最孤需要的職業(yè)暖能力。所以耳應(yīng)用一些特糧殊的教學(xué)方扣法，讓學(xué)生夏不僅能寓樂緣于學(xué)，還能映有效培養(yǎng)他乒們的職業(yè)能計力。啦針對以上問脂題，我在進(jìn)聞行固定資產(chǎn)滴折舊的教學(xué)轟中，主要基墓于以下學(xué)情項考慮：預(yù)1、歇學(xué)生是高二意年級一學(xué)期錢的學(xué)生，已去經(jīng)掌握了《裙企業(yè)財務(wù)會咳計》一般理咱論知識，還足掌握了一些護(hù)基本的技能壘；另一方面討，家庭計算慨機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的誼普及，使學(xué)腹生具備了上填網(wǎng)瀏覽網(wǎng)絡(luò)浙資源的基本春能力。巡2、翼學(xué)生基礎(chǔ)知鞠識不扎實，活厭學(xué)情緒高績，普遍對理醫(yī)論知識持抵亭觸心理，而法對實訓(xùn)實操燃課程抱有很沉濃厚的興趣削。常規(guī)的教狼學(xué)設(shè)計，學(xué)賢生學(xué)習(xí)會計跪分錄是孤立鞭的，而開展也在網(wǎng)上查閃找資泥料,更大程棍度地調(diào)動學(xué)螺生的學(xué)習(xí)興咸趣，同時，舊由于項目教錄學(xué)中的每個漲環(huán)節(jié)一定是程環(huán)環(huán)相扣，零承上啟下的描，也都需要派學(xué)生的協(xié)助筑合作。逼3、分組是瑞本次課個關(guān)慈鍵，由于是雞代表發(fā)言與竄全班分享的漂形式，容易懲出現(xiàn)分享的先內(nèi)容僅代表對一家之言，睬小組合作也駛就流于形式陵了，采取的狀分組方法有議二：其一是括結(jié)合學(xué)生潛也能多元化的油特點進(jìn)行分梳組，理論基格礎(chǔ)扎實的加屈入實操組；鏡仿效能力強(qiáng)笛、對語言理遵解較快的學(xué)秒生加入理論耐練習(xí)組。其早二是應(yīng)用等“斯頭腦風(fēng)暴法扛”欣，同學(xué)們的原發(fā)言點熱情孫受到窩感染匪，五人人自由用書面唯發(fā)言、相互你影響、相互顯感染，最大膝限度地發(fā)揮濕創(chuàng)造性地思奇維能力。關(guān)本次課主要鮮內(nèi)容矛是：柴加速折舊是乒新內(nèi)容，把阻新內(nèi)容安排跳給學(xué)生作為影在網(wǎng)上查找毅資料作為課你前作業(yè)，停見按照分組，養(yǎng)安排任務(wù)讓耕他們親自通柱過實地考察檔、上網(wǎng)、查業(yè)書等形式收際集信息，且頑整理成文；愈課堂上以小室組代表做報藍(lán)告的形式與胳全班分享他來們的勞動成保果，極大的疤調(diào)動了他們周的學(xué)習(xí)和探增究問題的熱厘情，提高了劑他們分析問太題和解決問脅題的能力，艇體驗到成功迎和分享的快紫樂。嶼教學(xué)重點：徑1、忍加速折舊的款特點網(wǎng)2、躲年數(shù)總和法價下年折舊率澡及年折舊額倦的計算端教學(xué)難點：鐘年折舊率的留計算識教學(xué)方法街任務(wù)驅(qū)動法丈：細(xì)化項目卵中的任務(wù)，月且分配給各庫組蒼分組探究和披組間分享法坐：勝1、練課前分組探塔究各諒自的任務(wù)所棍涵括的問題慘。陪2、雪課堂上以組老為單位，以粱派代表做報羅告的形式，叼分享各自的厲成果。相頭腦風(fēng)暴法蜘：組內(nèi)進(jìn)行作書面形式的擴(kuò)頭腦風(fēng)暴活備動。詞五、哭教學(xué)過程難課時供環(huán)節(jié)名稱半教學(xué)過程失時間欺第剝一桑課就時哭1、小品導(dǎo)緣入董——網(wǎng)交換蘋果的巨故事盲【師生活動踩】耽一進(jìn)教室，節(jié)我把手上拿真的兩個蘋果暖分別給了兩戒位同學(xué)，隨權(quán)即他們倆上余講臺，互相紗交換了蘋果射，這時老師尖問：他們各警自有幾只蘋悠果？（學(xué)生外會笑著說：角這么簡單，擴(kuò)當(dāng)然是一個撫?。┙又瑸閮扇司脱健案厶O果什么時續(xù)候吃鞭”晉交換掩了看彼法。我又問險：現(xiàn)在他們車每個人對吃襪蘋果有多少帖個想法？（號兩個）同學(xué)門們，如果我穩(wěn)們交換的是傻蘋果，我們躬手中的蘋果硬仍然是一個獅，而我們?nèi)缜泄粨Q的是雅想法，那各賠自就有了兩付個想法，倘顯若我們?nèi)喟步粨Q想法，透那想法的數(shù)疼量多么驚人激??！尺【遲設(shè)計意圖叉：從爐交換蘋果的埋故事引入燈，讓學(xué)生宗明確交換想本法的重要性衛(wèi)，激發(fā)學(xué)生粱參與到課堂雄中公的欲望與激辮情?！啃?剖2、實操組線展示成果甜【教師活動才】土今天我們交乘換的不是跌“捧蘋果禽”洲，而是印“握成果備”——森查找固定資新產(chǎn)折舊的成殿果，下面馬黃上請出實操辰組的代表為碧大家展示他莫們組一周來慚的努力成果謠，有請。畢【學(xué)生活動午】奔展示測繪組幣成果失實操唱組贈企業(yè)固定資玩產(chǎn)的折舊方迷法憤一、培企業(yè)固定資泰產(chǎn)折舊裙案例：事【百度搜索份】士：擴(kuò)固定資產(chǎn)折購舊鑰案例扛企業(yè)可以采煎用哪些方法尖進(jìn)行固定資靈產(chǎn)折舊？航診斗二、通過萌查找資料，抖學(xué)生掌握固欲定資產(chǎn)的折惕舊方法，明燭白加速折舊抽的意義。倍8做第曉一俗課銅時如3、頭腦風(fēng)垮暴活動一昏【教師活動謠】治剛上課時，聲交換蘋果的同故事告訴我鹽們：作為一懸個團(tuán)體，宰我們應(yīng)該彼革此交流溝通喇，有好的想怒法不應(yīng)該局相限于自己，倉敞開心懷，伸彼此交流，禾集思廣益，闊可以發(fā)現(xiàn)不賽足。需加速折舊對破企業(yè)所得稅伙的影響是什嶼么？宿【學(xué)生活動翅】惹：項學(xué)生討論網(wǎng)10刑4、生產(chǎn)組未展示成獅果碎理論愈組僵年數(shù)總和法統(tǒng)下折舊的計怖算孩年數(shù)總和法匠的年折舊額許的計算衣什么是年數(shù)籃總和？戒年折舊率如跌何計算？暈?zāi)暾叟f額如以何計算？眾詳細(xì)的解決良方案是：榴【百度搜索飽】旱：降年數(shù)總和茫二、老師講同授：尿1、年數(shù)總飯和法的定義元又稱總和年拔限法，是指硬以逐年遞減全的折舊率乘工以一個固定股的折舊基數(shù)嶄來計算每期程折舊額的一柴種方法。延2、計算公畢式趕某年折舊額削=（固定資鐘產(chǎn)原值－預(yù)杏計凈殘值）尖×破該年折舊率高固定的折舊筆基數(shù)=固定爪資產(chǎn)原值創(chuàng)—習(xí)預(yù)計凈殘值該年折舊率=咳尚可使用年慨限/尚可使取用年限總和情例：寶星工嘩廠的銑床一肉臺，原價4糊00000加元，預(yù)計凈礎(chǔ)殘值率4%珍,預(yù)餐計使用5年嶼，按年數(shù)總糾和法計算年誓折舊率及年幸折舊額。既學(xué)生思考：州（1）固定品資產(chǎn)的折舊飼基數(shù)是多少毯？芝（2）這臺壟電子設(shè)備預(yù)蠟計可使用多禍少年？第一訪年時，尚可廳使用多少年堂？類推后面赴幾年。弊箭（3）預(yù)計掠使用年限的桿年數(shù)總和是棄多少？罵15群5頭腦風(fēng)暴鄙活動二三【教師活動盒】會講授了年數(shù)暗總和法的計她算后，學(xué)生跪?qū)嵅佟Ｗ约罕閯邮?，算一檔算。禽【學(xué)生活動臂】枝根據(jù)練習(xí)紙余的內(nèi)容進(jìn)行友計算。豎5巖教學(xué)反思而以往教學(xué)晃“科固定資產(chǎn)折蜂舊葵”更課程中湯，冷理論課講得伴很望“巡理論府”目，正如教人捧在岸上學(xué)游涌泳，白白浪夾費了理論課搞的時間！總而是盡量把理京論知識點簡待化再簡化，辯但是由于沒舍有讓學(xué)生參朗與到課堂中傭來哨，涼埋怨職中的振學(xué)生太習(xí)慣擁課堂本“與抄筆記偶”蛇和厭學(xué)情緒字高，所以一鞏直沒有讓學(xué)星生成為課堂可主題的勇氣狠！學(xué)期初，陡結(jié)合自己的莫一些學(xué)習(xí)經(jīng)弊歷，利用學(xué)悄校的項目教養(yǎng)學(xué)的資源和腐教學(xué)多媒體該平臺鼻，本嚷次課，我通雀過委派學(xué)生償課前通過使窯用百度搜索紙引擎就，實應(yīng)現(xiàn)知識的自度我發(fā)掘和累潮積糊。謠課堂上，讓氧講臺成為學(xué)屑生的舞臺，萬同時也是學(xué)姓習(xí)的平臺，呼以舌項目為主線強(qiáng)、教師為主黑導(dǎo)、學(xué)生為導(dǎo)主體”，改乓變了以往“有教師講，學(xué)飼生聽”被動棋的教學(xué)模式郊，學(xué)生瀉提高了的學(xué)薦習(xí)興趣、增頁強(qiáng)了酒學(xué)習(xí)效果。噸對刊于教學(xué)內(nèi)容超，我也進(jìn)行鴿了一定程度蒸的調(diào)整，以茅計算為主夸線，挖掘固悲定資產(chǎn)折舊添的內(nèi)在聯(lián)系激，矯正了學(xué)侵生對所學(xué)知最識斤“喇無用學(xué)”偵的觀點。另檢外不足的是掙：應(yīng)用類“舌頭腦風(fēng)暴法扁”除進(jìn)行教學(xué)時彈，對學(xué)生探袍討問題的深廟度和廣度難予以把握，盡嶼管這樣，我線還是堅持用堅，因為能島最大限度地蛙發(fā)揮創(chuàng)造性作地思維能力葛。停。脖教師個人介但紹寺省份：闖廣東省杯患切學(xué)校：盜佛山市圈順德激區(qū)宣胡寶星三職業(yè)技術(shù)學(xué)刃校剃芹漠姓名：真柜林帥而姓職稱：汪中教會計一妨級營源電話弱：媽18988傅69102評2巷濁傍電子郵件婚：戴10820桑2204@枕qq.co州m返通訊地址：忙廣東省佛山趴市順德區(qū)杏召壇鎮(zhèn)胡寶星司職業(yè)技術(shù)學(xué)狗校論1998年店畢業(yè)于廣東泉仲愷農(nóng)業(yè)