湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

第1課校園升旗教課內(nèi)容：

學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真漂亮》，賞識(shí)《國(guó)歌》并能領(lǐng)會(huì)他的激動(dòng)情緒。

教課目的：

經(jīng)過(guò)學(xué)唱《國(guó)歌》和介紹聶耳，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱，使他們懂得唱好國(guó)

歌的重要意義，并能用適合的不一樣力度表現(xiàn)歌曲雄偉、激動(dòng)的情緒。

教課要點(diǎn)：

運(yùn)用適合的力度正確的表達(dá)歌曲的情緒內(nèi)容。

教課難點(diǎn)：

三連音與休止符在歌曲中演唱時(shí)價(jià)的正確。

教具準(zhǔn)備：

電腦、錄音機(jī)

教課過(guò)程：

一、組織教課

1、xx問(wèn)好

二、新授

1、猜一猜：歡迎大家到音樂(lè)講堂做客，今日老師帶給大家的是什么禮品

呢？同學(xué)們要經(jīng)過(guò)競(jìng)猜游戲才能獲取答案，下邊我們分三組來(lái)做這個(gè)游戲。

好，請(qǐng)看xx：

請(qǐng)你說(shuō)出這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗？你說(shuō)這面國(guó)旗漂亮嗎？下邊我們來(lái)學(xué)習(xí)

《國(guó)旗國(guó)旗真漂亮》這首歌。

2、聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲的旋律。（播放音樂(lè)）

3、跟老師唱，老師唱一句，學(xué)生跟唱一句。

1/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

4、聽(tīng)賞國(guó)歌。你聽(tīng)過(guò)這個(gè)國(guó)家的國(guó)歌嗎？（回答正確的同學(xué)，其余同學(xué)用

自己喜愛(ài)的節(jié)奏為他鼓掌）恭賀你為自己的組得了一面紅旗。此中，有伊拉克

的國(guó)旗和國(guó)歌，對(duì)此刻的政治形式發(fā)布一下自己的看法，用戰(zhàn)爭(zhēng)解決問(wèn)題的方

法是不行取的。

5、聽(tīng)一聽(tīng)

今日，老師要送給大家的禮品就是歌曲《國(guó)歌》，你對(duì)國(guó)歌認(rèn)識(shí)多少？請(qǐng)

你告訴我好嗎？

老師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，來(lái)介紹聶耳。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出

生于（1912——1935）在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民

族器樂(lè)曲，作品集中反應(yīng)了中國(guó)人民奮起抗日的堅(jiān)毅信心，第一次表現(xiàn)了三座

大山壓迫下的中國(guó)工人階級(jí)的英豪形象，擁有激烈的時(shí)代精神，鮮亮的民族風(fēng)

格和富于獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品有《義勇軍進(jìn)行曲》《大路歌》《鐵蹄下

的歌女》《賣(mài)報(bào)歌》等。（附帶聶耳名字的來(lái)歷）

我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)國(guó)歌的演唱。（放FLASH動(dòng)畫(huà)）

3、唱一唱

下邊我們同學(xué)用自己對(duì)國(guó)歌的理解來(lái)唱一唱這首歌。

三、小結(jié)：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)國(guó)歌有了更深的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀愦?/p>

后將如何為社會(huì)和國(guó)家做貢獻(xiàn)呢？

板書(shū)設(shè)計(jì)

校園生氣

第二課接?jì)寢?/p>

教課目的：

1、能學(xué)會(huì)歌曲《接?jì)寢尅?，感覺(jué)母子之間的深沉感情。

2、能為歌曲《接?jì)寢尅芳磁d自編動(dòng)作表演，從中領(lǐng)會(huì)自我創(chuàng)作、自我表現(xiàn)

的樂(lè)趣。

2/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

教課要點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《接?jì)寢尅?/p>

教課難點(diǎn)：能依據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中領(lǐng)會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的

樂(lè)趣。

教課準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件

教課過(guò)程

一、情形導(dǎo)入

（出示動(dòng)畫(huà)）天正下著雨，各樣植物在雨的滋潤(rùn)下，迅速成長(zhǎng)。一對(duì)母子

在雨中閑步，此后孩子幫媽媽撐傘的動(dòng)畫(huà)。

師：你們愛(ài)媽媽嗎？你為媽媽做過(guò)什么事？

學(xué)生報(bào)告。

二、學(xué)唱歌曲《接?jì)寢尅?/p>

師：你們有接過(guò)媽媽嗎？下邊我們一同來(lái)接一下媽媽?zhuān)脝幔?/p>

師：我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我們要如何接?jì)寢尅?/p>

（播放歌曲：《接?jì)寢尅?，先熟?xí)旋律。）

師：你能跟著音樂(lè)，和動(dòng)畫(huà)中的小朋友小聲得唱一唱，看誰(shuí)最快學(xué)會(huì)唱。

（連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟習(xí)旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就

唱會(huì)的。）

師：你們都學(xué)會(huì)唱了嗎？我們一同來(lái)唱一次，好嗎？

全體齊唱，接?jì)寢尅?/p>

三、創(chuàng)作練習(xí)

1、讓學(xué)生在小組里先自己來(lái)編一下動(dòng)作，后小組里選舉出一個(gè)表演得最

好，來(lái)進(jìn)行比賽。

3/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

2、參賽者出來(lái)表演，完后讓學(xué)生來(lái)評(píng)論，看看誰(shuí)表演得最好。

四、全體齊唱。

五、講堂小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

接?jì)寢?/p>

聽(tīng)賞《我愛(ài)***眼睛》

教課內(nèi)容：

聽(tīng)賞《我愛(ài)***眼睛》

教課目的：

1、經(jīng)過(guò)聽(tīng)賞歌曲能表達(dá)對(duì)***愛(ài)。

2、能用顏色表現(xiàn)歌曲《我愛(ài)***眼睛》的情緒，并能依據(jù)歌曲的不一樣情

緒做出正確的動(dòng)作反響。教課要點(diǎn)：

能依據(jù)歌曲的內(nèi)容表達(dá)自己的感情。

教課難點(diǎn)：

能依據(jù)歌曲的內(nèi)容表達(dá)自己的感情。

教課準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、錄音帶

教課過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲。

1、齊唱《接?jì)寢尅?/p>

二、聽(tīng)賞新歌曲。

4/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

1、師：你看，***眼睛里飽含了很多的溫情，你看見(jiàn)過(guò)***眼睛嗎？2、我們

一同看一看***眼睛。聽(tīng)賞《我愛(ài)***眼睛》

3、看完后，讓學(xué)生報(bào)告談?wù)?**眼睛是如何的，你愛(ài)嗎？喜愛(ài)看嗎？

三、感情表演。

師：誰(shuí)來(lái)飾演一下媽媽?zhuān)覀儊?lái)看看***眼睛。誰(shuí)來(lái)飾演女兒，女兒要認(rèn)真

看看***眼睛，看里面飽含了什么，你看到了什么？

學(xué)生飾演后報(bào)告。

四、全班同學(xué)一同再來(lái)聽(tīng)賞一下《我愛(ài)***眼睛》五、

講堂小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

聽(tīng)賞《我愛(ài)***眼睛》

第三課《母雞叫咯咯》

教課目的：

1、能模擬各樣動(dòng)物的聲音和動(dòng)向，表現(xiàn)小動(dòng)物開(kāi)朗可愛(ài)的形象.2、能學(xué)會(huì)唱

《母雞叫咯咯》，并勇敢進(jìn)行表演。

3、能勇敢擔(dān)當(dāng)音樂(lè)故事表現(xiàn)中的角色，體驗(yàn)新的藝術(shù)表演形式。在表演中

懂得熱忱好客，禮貌待人，能快樂(lè)與別人合作。

教課要點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的參加意識(shí)和表現(xiàn)欲念，指引學(xué)生發(fā)揮想象，體驗(yàn)新的藝術(shù)表現(xiàn)

形式。

教課難點(diǎn)：

能自主地創(chuàng)編動(dòng)作，在表演中表現(xiàn)出熱忱好客，禮貌待人的好道德，能快

樂(lè)與人合作。

5/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

教課準(zhǔn)備：

課件、頭飾、錄音機(jī)、小動(dòng)物

教課過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

１、走一走

聽(tīng)〈母雞叫咯咯〉音樂(lè)，律動(dòng)、開(kāi)朗地走進(jìn)教室，問(wèn)好。

２、激情導(dǎo)入

師：今日老師要帶同學(xué)們?nèi)ヂ眯?，去觀光一個(gè)住著很多可愛(ài)的小動(dòng)物的

家。請(qǐng)看大屏幕。

二、指引掌握（故事設(shè)計(jì)）

１、xx。

師：清晨，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小動(dòng)物們都伸伸懶腰，醒了。農(nóng)場(chǎng)立時(shí)喧鬧

起來(lái)了，可小羊仍在戀床。羊媽媽敦促：“小羊小羊，快起來(lái)，一（5）班的小

朋友要來(lái)觀光我們的農(nóng)場(chǎng)了！”我們和羊媽媽一同催催小羊吧。

（唱咩、咩、咩）

師：有誰(shuí)愿意當(dāng)羊媽媽帶著小羊。

（學(xué)生表演）

師：遠(yuǎn)處傳來(lái)了喊聲，本來(lái)鴨媽媽聽(tīng)聞農(nóng)場(chǎng)今日有很多客人來(lái)觀光，也帶

著小鴨來(lái)了，他們排得整齊整齊、一搖一晃地走過(guò)來(lái)，邊走邊叫。誰(shuí)來(lái)想學(xué)鴨

媽媽和小鴨子？

（學(xué)生跟著老師學(xué)小鴨）

師：看小雞也來(lái)了。小羊、小雞、小鴨都來(lái)了，我們相互合作，老師當(dāng)指

揮，一同邊唱邊表演吧?。?、唱一唱

6/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

師：（放錄音《母雞叫咯咯》）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看。大家在哪里聽(tīng)過(guò)這首

曲子？母雞是否是在生蛋？生：有，母雞在生蛋。

師：母雞生蛋的時(shí)候是什么樣子的呢？我們一同來(lái)表演好嗎？

３、聽(tīng)賞

（1）初聽(tīng)

師：熱喧鬧鬧的農(nóng)場(chǎng)，又吸引了很多的小動(dòng)物，你們瞧?。ㄟ叿配浺?，邊

在屏幕上出現(xiàn)小動(dòng)物）（2）復(fù)聽(tīng)

師：同學(xué)們，我們把這些小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，貼在這個(gè)空闊的農(nóng)場(chǎng)里，或貼在

頭飾上，代表動(dòng)物們歡迎小朋友來(lái)觀光好嗎？

（邊聽(tīng)，邊畫(huà)顏色）

（3）再聽(tīng)

師：同學(xué)們，我們分角色各自表演吧！

三、講堂小結(jié)

聽(tīng)賞《請(qǐng)來(lái)看看我們的鄉(xiāng)村》

教課內(nèi)容：

聽(tīng)賞《請(qǐng)來(lái)看看我們的鄉(xiāng)村》

教課目的：

3、經(jīng)過(guò)聽(tīng)賞歌曲，能說(shuō)出歌曲的情緒，并做出相應(yīng)的表情或動(dòng)作反響。

4、能夠快樂(lè)地與人合作，擔(dān)當(dāng)音樂(lè)故事中的一個(gè)角色，并表現(xiàn)出熱忱好客、禮

貌待人的好道德。

教課要點(diǎn)：

能依據(jù)歌曲的內(nèi)容表達(dá)自己的感情。

7/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

教課難點(diǎn)：

能依據(jù)歌曲的內(nèi)容表達(dá)自己的感情。

教課準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、錄音帶

教課過(guò)程：

六、復(fù)習(xí)歌曲。

1、齊唱《母雞叫咯咯》

七、聽(tīng)賞新歌曲。

1、師：上一節(jié)課我們已經(jīng)到過(guò)農(nóng)場(chǎng)，看過(guò)了母雞，那今日我們?cè)偃ムl(xiāng)村，

看一看鄉(xiāng)村是如何的，里面又有些什么？

2、聽(tīng)賞《請(qǐng)來(lái)看看我們的鄉(xiāng)村》，并讓學(xué)生想象一下，鄉(xiāng)村里些什么。

3、聽(tīng)完后，讓學(xué)生報(bào)告，鄉(xiāng)村里有些什么。

八、創(chuàng)作表演。

師：此刻我們來(lái)表演一下，在一個(gè)鄉(xiāng)村里，住著和善可愛(ài)的村民，誰(shuí)來(lái)飾

演村民？我們?nèi)ビ^光鄉(xiāng)村，看看那些村民如何好客、熱忱？

九、全班同學(xué)一同邊聽(tīng)邊飾演《請(qǐng)來(lái)看看我們的鄉(xiāng)村》

十、講堂小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

聽(tīng)賞《請(qǐng)來(lái)看看我們的鄉(xiāng)村》

聽(tīng)賞《春雨xx》

教課內(nèi)容：

8/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

聽(tīng)賞《春雨xx》

教課目的：

5、經(jīng)過(guò)聽(tīng)賞歌曲能表達(dá)對(duì)春季的喜愛(ài)。

6、傾聽(tīng)歌曲時(shí)，能跟著歌曲的旋律，作出相應(yīng)的體態(tài)反響。

教課要點(diǎn)：

能跟著歌曲的旋律，作出相應(yīng)的體態(tài)反響。

教課難點(diǎn)：

能跟著歌曲的旋律，作出相應(yīng)的體態(tài)反響。

教課準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、錄音帶

教課過(guò)程：

十一、復(fù)習(xí)歌曲。

1、齊唱《xxxx》

十二、聽(tīng)賞新歌曲。

1、師：你想，毛毛雨落下來(lái)的時(shí)候是這樣的小聲，沙沙沙的，那，你有聽(tīng)

過(guò)春雨嗎？他們又是如何的呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、聽(tīng)賞《xxxx》

3、聽(tīng)完后，讓學(xué)生報(bào)告談?wù)劥杭镜挠晔侨绾蔚模?/p>

十三、感情表演。

師：誰(shuí)來(lái)飾演一下春雨，我們來(lái)看看春雨在落下來(lái)時(shí)是如何的沙沙聲，看

哪一個(gè)同學(xué)飾演得最像，最棒！學(xué)生飾演后報(bào)告。

9/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

十四、全班同學(xué)一同再來(lái)聽(tīng)賞一下《春雨沙沙》

十五、講堂小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

聽(tīng)賞《春雨xx》

第四課xxxx

教課內(nèi)容：

唱：《毛毛雨沙沙》、動(dòng)：歌表演《毛毛雨沙沙》、畫(huà)：簡(jiǎn)筆劃毛毛雨

點(diǎn)、種子、花、草等、

語(yǔ)言描繪畫(huà)面、敲：用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

教課目的：

1.指導(dǎo)學(xué)生用開(kāi)朗、和藹的情緒演唱歌曲，懂得種子抽芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的

科學(xué)道理。

2.調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有創(chuàng)建性地參加音樂(lè)活動(dòng)。

3.經(jīng)過(guò)唱、表演、敲、畫(huà)、講等，培育學(xué)生多方面的能力。

教課難點(diǎn)：歌曲辦理與表演

教課準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂(lè)器、頭飾等

教課過(guò)程：

一、以感情為紐帶，組織教課

1.學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室，跟老師做拍手律動(dòng)。

2.xx問(wèn)好。

二、基本訓(xùn)練

10/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

聲曲：模擬小、小貓、小叫。

三、情形，入新

1.老情形：用的

a.（出示一）小朋友，小猴子在干什么？，勤的小猴子在洗衣服，出“刷刷刷

刷0”的聲音。

老先一位學(xué)生學(xué)小猴，而后全體學(xué)生做洗衣服作學(xué)它的聲音，出示

奏：（模擬）

b.（出示二）蠢笨的小熊在玉米，它一一哼著小曲，學(xué)生奏，最后老再

出示奏：全班，點(diǎn)到哪那。

（奏）

c.（出示三）小兔子坐在大下聽(tīng)小熊向來(lái)唱幾句，不由得叫了起來(lái)：“我會(huì)唱

歌呢，我來(lái)唱：“”“：我一同來(lái)學(xué)小兔唱”。學(xué)生跟著小兔唱，出示

奏：（音高）

d.教伴奏，學(xué)生拍奏（感覺(jué)曲）

2.入新

a.放欣，故事入（出示背景）

提后故事：小物正唱得高，妹妹和春雨弟弟來(lái)了，妹妹把的小柳吹

得，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩

的小草、的小花身上，地里的種子在努力地向上生著迎春季的到來(lái)。

b.揭露，播放音歌曲《毛毛雨沙沙》，要修業(yè)生仔聽(tīng)想象春季下毛毛雨是

一幅怎的情形。

11/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

c.教師有表情地演唱歌曲后發(fā)問(wèn)，種子在說(shuō)什么話(huà)？為何？

d.率領(lǐng)學(xué)生唱讀

e.請(qǐng)學(xué)生用“?！蹦３?/p>

f.學(xué)生跟音樂(lè)輕聲的演唱歌曲。

g.xx對(duì)唱。

h..全班進(jìn)行表演。

四．分組活動(dòng)

（師）方才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)，那我們還可以

用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢？請(qǐng)同學(xué)們想想，你們喜愛(ài)用什

么樣的方法來(lái)創(chuàng)建、表現(xiàn)這首歌曲的？告訴老師好嗎？

1.學(xué)生疏組議論，說(shuō)出自己喜愛(ài)的方式：演唱、表演、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器伴奏等。

2.教師巡回指導(dǎo)，啟迪學(xué)生寬闊思路。

3.分組展現(xiàn)表演

a.圖畫(huà)組：這組同學(xué)運(yùn)用圖畫(huà)的形式，發(fā)揮自己的想象，用彩筆劃出了一幅

漂亮的圖畫(huà)，話(huà)得真漂亮。

b.樂(lè)器組：這組同學(xué)運(yùn)用打擊樂(lè)為歌曲伴奏，棒極了。

c.表演組：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象模擬“風(fēng)”、“雨”、“種子”，把春季

的情形用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，真棒。

e.歌唱組：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，憂(yōu)如把我們帶入了春的世界。

4.師，方才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛(ài)的方式來(lái)表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的

特別好，此刻讓我們一同來(lái)表演吧！

五．講堂小結(jié)

12/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

板書(shū)設(shè)計(jì)：

聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》

教課內(nèi)容：

聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》

教課目的：

7、

8、

教課要點(diǎn)：

能為歌曲伴奏，即興表演。

教課難點(diǎn)：

能為歌曲伴奏，即興表演。

教課準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、錄音帶

教課過(guò)程：

十六、

1、xxxx

踴躍勇敢地參加《玩具兵進(jìn)行曲》，并能為歌曲伴奏。

聽(tīng)賞完歌曲后能體驗(yàn)無(wú)量的樂(lè)趣和美的享受。

復(fù)習(xí)歌曲。

齊唱《玩具音樂(lè)會(huì)》

十七、聽(tīng)賞新歌曲。

13/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

1、師：玩具開(kāi)音樂(lè)會(huì)，你就看過(guò)了，那玩具兵進(jìn)行曲你又聽(tīng)過(guò)了嗎？2、

我們一同聽(tīng)一聽(tīng)，《玩具兵進(jìn)行曲》。

3、聽(tīng)完后，讓學(xué)生報(bào)告談?wù)劊耗阋詾檫@首進(jìn)行曲的氣概如何？你有什么感

想？

十八、即興伴奏。

師：下邊我們邊聽(tīng)進(jìn)行曲，邊為它進(jìn)行伴奏，敲桌子，看誰(shuí)敲得最好聽(tīng)？

十九、班同學(xué)一同再來(lái)聽(tīng)賞一下《玩具兵進(jìn)行曲》

二十、講堂小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

聽(tīng)賞《玩具兵進(jìn)行曲》

xx飛呀飛

教課目的：

3、對(duì)自然界中“飛”的神奇產(chǎn)生濃重的興趣。

4、能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并能勇敢、主動(dòng)地參加《飛呀飛》的創(chuàng)編活

動(dòng)。

教課要點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《飛呀飛》

教課難點(diǎn)：能依據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中領(lǐng)會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的

樂(lè)趣。

教課準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件

教課過(guò)程

六、情形導(dǎo)入

14/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

（出示動(dòng)畫(huà)）在天空中，大樹(shù)上，有很多的小鳥(niǎo)在逍遙自在地翱翔，你看

了此后有什么想法嗎？學(xué)生報(bào)告。

七、學(xué)唱歌曲《飛呀飛》

師：你想像小鳥(niǎo)同樣逍遙自在地飛嗎？下邊我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)。

師：我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，認(rèn)真看一看，小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。

（多媒體播放歌曲：《飛呀飛》，先熟習(xí)旋律。）

師：你能跟著音樂(lè)，和動(dòng)畫(huà)中的小朋友小聲得唱一唱嗎？看誰(shuí)最快學(xué)會(huì)

唱。

（連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟習(xí)旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就

唱會(huì)的。）

師：你們都學(xué)會(huì)唱了嗎？我們一同來(lái)唱一次，好嗎？

全體齊唱，《飛呀飛》。

八、創(chuàng)作練習(xí)

1、讓學(xué)生在小組里先自己來(lái)編一下動(dòng)作，后小組里選舉出一個(gè)表演得最

好，來(lái)進(jìn)行比賽。

2、參賽者出來(lái)表演，完后讓學(xué)生來(lái)評(píng)論，看看誰(shuí)表演得最好。

九、全體齊唱。

十、講堂小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

飛呀飛

聽(tīng)賞《xx》

教課內(nèi)容：

15/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

聽(tīng)賞《xx》

教課目的：

9、經(jīng)過(guò)聽(tīng)賞歌曲能表達(dá)對(duì)自然界動(dòng)物的愛(ài)。10、能踴躍地參加集體舞《雁

兒飛》，并能與對(duì)集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與別人團(tuán)結(jié)輔助、互幫友善

的樂(lè)趣。

教課要點(diǎn)：

能學(xué)會(huì)唱《xx》。

教課難點(diǎn)：

能依據(jù)歌曲編排動(dòng)作與隊(duì)形。

教課準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、錄音帶

教課過(guò)程：

二十一、復(fù)習(xí)歌曲。

1、齊唱《飛呀飛》

二十二、聽(tīng)賞新歌曲。

1、師：你們看，在大自然中，雁兒們像我們?nèi)祟?lèi)同樣，做事有規(guī)有矩，不

爭(zhēng)先哄后。

2、我們一同看一看雁兒是如何飛的，他們的隊(duì)形像什么？

3、看完后，讓學(xué)生報(bào)告。

二十三、動(dòng)作表演。

師：我們看了雁兒飛此后，有哪些同學(xué)愿意來(lái)飾演大雁，并試一試他們飛

的動(dòng)作?？茨囊粋€(gè)同學(xué)做得最像？學(xué)生飾演后報(bào)告。

16/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

二十四、全班同學(xué)一同再來(lái)聽(tīng)賞一下《雁兒飛》

二十五、講堂小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

聽(tīng)賞《xx》

第七課望月亮

教課內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《望月亮》

教課目的：

1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《望月亮》，并能用多種陣容參加表現(xiàn)歌曲。

2、在聽(tīng)歌曲的過(guò)程中，能依據(jù)律動(dòng)來(lái)擺起程體，表現(xiàn)歌曲自己的含義。

教課要點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱《望月亮》

教課難點(diǎn)：能依據(jù)歌曲中的樂(lè)律來(lái)表現(xiàn)自己。

教課準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、課件

教課過(guò)程

十一、情形導(dǎo)入

（出示動(dòng)畫(huà)）一個(gè)明朗的夜晚，月亮、星星一眨一眨的，多漂亮??！月亮

下，很多的小朋友在嬉戲，有一位老公公慢慢地走來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你們愛(ài)看

月亮嗎？“

師：你們愛(ài)看月亮嗎？

學(xué)生報(bào)告。

17/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

十二、學(xué)唱歌曲《望月亮》

師：你們有接過(guò)媽媽嗎？下邊我們一同來(lái)接一下媽媽?zhuān)脝幔?/p>

師：我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我看到的月亮是什么樣的？

（播放歌曲：《望月亮》，先熟習(xí)旋律。）

師：你能跟著音樂(lè)，和動(dòng)畫(huà)中的小朋友小聲得唱一唱，看誰(shuí)最快學(xué)會(huì)唱。

（連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟習(xí)旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就

唱會(huì)的。）

師：你們都學(xué)會(huì)唱了嗎？我們一同來(lái)唱一次，好嗎？

全體齊唱，《望月亮》。

十三、創(chuàng)作練習(xí)

1、讓學(xué)生在小組里先自己來(lái)編一下動(dòng)作，后小組里選舉出一個(gè)表演得最

好，來(lái)進(jìn)行比賽。2、參賽者出來(lái)表演，完后讓學(xué)生來(lái)評(píng)論，看看誰(shuí)表演得最

好。

十四、全體齊唱。

十五、講堂小結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

望月亮

第八課山谷回聲真好聽(tīng)

教課目的

1．能夠聽(tīng)辯出聲音的強(qiáng)弱，并能在打擊樂(lè)器上奏出強(qiáng)弱音。

2．能學(xué)會(huì)唱歌曲《山谷回聲真好》，并能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。

教課要點(diǎn)、難點(diǎn)

18/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

要點(diǎn)：掌握并表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。

難點(diǎn)：較正確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強(qiáng)弱成效。

課時(shí)安排

一課時(shí)

教課準(zhǔn)備

課件、打擊樂(lè)器若干

教課過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

小朋友們，今每日氣可真好，老師帶你們一同去交游，準(zhǔn)備好了嗎？那我

們出發(fā)吧。（律動(dòng)）

二、指引掌握

打雷、下雨了，小朋友們，那邊有個(gè)山洞，我們一同去避避雨吧。

（課件：忽然打雷、下雨。）

你們剛才聽(tīng)到了什么聲音？（xx、雨聲）

誰(shuí)能模擬一下xx和雨聲？

比較xx和雨聲的不一樣。

學(xué)習(xí)比較聲音的強(qiáng)弱、高低。

游戲：大鼓與粉筆頭

教室作為一面鼓，學(xué)生作粉筆頭。師用不一樣力度敲敲鼓面，鼓聲強(qiáng)，學(xué)

生跳得高；鼓聲弱，學(xué)生跳得低。

出示課件雨停了，出現(xiàn)彩虹，動(dòng)物們都出來(lái)嬉戲。

19/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

學(xué)生隨音樂(lè)《山谷回聲真好聽(tīng)》走一走。

三、表現(xiàn)與創(chuàng)作

小朋友們，山谷看到你們可快樂(lè)了。聽(tīng)，它還唱起了歌了呢！

（課件：動(dòng)畫(huà)。播放歌曲《山谷回聲真好聽(tīng)》）

1、唱一唱

(1)范唱。

(2)小朋友們，我們跟著小鳥(niǎo)、小溪一同來(lái)唱一唱。

(3)學(xué)生整體學(xué)唱。

2、編一編

讓學(xué)生創(chuàng)編歌詞加入歌曲，再讓學(xué)生唱一唱。

四、結(jié)束

小朋友們，天快黑了，我們?cè)摶丶伊??？矗』疖?chē)來(lái)接我們了。

課件：小火車(chē)出現(xiàn)，播放歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》。

聽(tīng)音樂(lè)出教室。

xx我們愛(ài)勞動(dòng)（1）

教課內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)唱歌曲《人人叫我好少兒》

2、發(fā)聲練習(xí)

3、賞識(shí)歌曲《勞動(dòng)最xx》

教課目的：1、能學(xué)會(huì)唱歌曲《人人叫我好少兒》，能與別人一道用自然的

聲音演唱這首歌。

2、感覺(jué)發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和境界，并用快樂(lè)而富裕彈性聲音來(lái)演唱

20/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

3、經(jīng)過(guò)賞識(shí)歌曲《勞動(dòng)最榮耀》來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感

情教課重難點(diǎn)：1.運(yùn)用聲音、表情、肢體語(yǔ)言等來(lái)演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與

境界。

2.以歌詞內(nèi)容為主展開(kāi)愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)的感情教育

教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片等。

教課過(guò)程：

1.跟著音樂(lè)《小貓如何睡覺(jué)》律動(dòng)進(jìn)講堂。

2.導(dǎo)入：

師：睡覺(jué)的小貓是很可愛(ài)，可是你喜愛(ài)總是在睡覺(jué)的小貓嗎？〈生〉為何？

〈生〉

師：對(duì)，勤奮的小貓誰(shuí)都喜愛(ài)，你看它肩挑著什么向我們走來(lái)了？

3.發(fā)聲練習(xí)①〈師作范唱，重申小貓看到魚(yú)的驚訝的表現(xiàn)〉

師：小貓?zhí)糁贯灄U是如何走來(lái)的？

②〈練習(xí)前4小節(jié)，請(qǐng)4—5位學(xué)生來(lái)表演，重申腳步是輕盈的聲音也應(yīng)是

自但是富裕彈性〉師：看見(jiàn)那么多的魚(yú)，你會(huì)如何表現(xiàn)？

③〈練習(xí)5—9小節(jié)，請(qǐng)4—5位學(xué)生來(lái)表演，突出“唷”字的唱法，重申

看見(jiàn)好多魚(yú)驚訝的表現(xiàn)〉師：看看哪只小貓釣的魚(yú)最多了？

④〈請(qǐng)學(xué)生獨(dú)自或合作來(lái)表演，重申聲音、表情、動(dòng)作等〉

4、唱一唱（學(xué)唱人人叫我好少兒）

(4)范唱。

(5)小朋友們，我們跟著小鳥(niǎo)、小溪一同來(lái)唱一唱。

(6)學(xué)生整體學(xué)唱。

21/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

2、編一編

讓學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，再讓學(xué)生唱一唱。

5.賞識(shí)歌曲

師：小貓釣了那么多魚(yú)也該歇息一下了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧！

①〈播放歌曲《勞動(dòng)最xx》第1次〉

師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤奮的小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰(shuí)？〈生〉

②〈師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片〉

師：它們中間誰(shuí)是不勤奮的？〈生〉

假如是你，你最想做它們中間哪一種小動(dòng)物呢？為何？〈生〉

③〈將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)記分給學(xué)生〉

師：聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么勞動(dòng)的？

④〈播放歌曲《勞動(dòng)最xx》第2次〉

⑤〈發(fā)問(wèn)學(xué)生，各樣小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演〉

師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一同來(lái)勞動(dòng)吧？

⑥〈播放歌曲《勞動(dòng)最榮耀》第3次，分別用自己的動(dòng)作跟著音樂(lè)一同律

動(dòng)〉

師：看，那么多勤奮的小動(dòng)物，你最喜愛(ài)向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為何？〈生〉師：

在生活中，你以為自己是個(gè)勤奮的人嗎？哪方面表現(xiàn)出來(lái)？

6.講堂小結(jié)

師：你們都是勤奮的孩子，但老師感覺(jué)小朋友們此刻最最主要任務(wù)仍是學(xué)

習(xí)，在好勤學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng)，那是最好的，希望我們班的沒(méi)一個(gè)小朋友都能

夠成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛(ài)勞動(dòng)的人！你們能做到嗎？〈生〉

22/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

師：今日的收獲還真許多，釣了那么多的魚(yú)，讓我們背上自己的垂釣桿一

同回家去咯！

〈播放《勞動(dòng)最xx》4次，律動(dòng)出教室〉

第十課龜兔賽跑

龜兔賽跑

教課目的：

1、經(jīng)過(guò)賞識(shí)《龜兔賽跑》，感覺(jué)不一樣的節(jié)奏、旋律、速度及不一樣樂(lè)器

的音色所表現(xiàn)的不一樣音樂(lè)形象（烏龜和兔子），并理解這首樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)

容。

2、經(jīng)過(guò)創(chuàng)作表演,培育學(xué)生的表現(xiàn)力、想象力。

3、經(jīng)過(guò)音樂(lè)故事使學(xué)生獲取思想感情上的教育。

教課準(zhǔn)備：

CAI課件，烏龜、兔子、猴子等小動(dòng)物的頭飾，藍(lán)貓小標(biāo)貼。

教課過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始：

1、學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室。

2、老師扮主持人，從后邊走進(jìn)和小朋友打招呼：嘿！小朋友們好，我是燕子

姐姐，歡迎大家到達(dá)“音樂(lè)動(dòng)畫(huà)城”。（屏幕上出現(xiàn)“音樂(lè)動(dòng)畫(huà)城”字樣）

二、新課教授。

1、指引學(xué)生賞識(shí)《龜兔賽跑》的主題音樂(lè)。（1）師：燕子姐姐知道小朋友

們最喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片了，是嗎？下

面就讓我們來(lái)看一看，燕子姐姐為大家?guī)?lái)了什么動(dòng)畫(huà)片吧?。úシ艧o(wú)聲

動(dòng)畫(huà)片）

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

23/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

師：哦，本來(lái)是小兔子和烏龜，誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小兔子和烏龜走路的樣子。

師：小朋友們學(xué)得真好，可是，燕子姐姐總感覺(jué)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片好象少了什

么，你們能告訴我嗎？（聲音）

師：小朋友們看得真認(rèn)真呀！沒(méi)有聲音的動(dòng)畫(huà)片，你們感覺(jué)漂亮嗎？

（不漂亮）好，下邊就請(qǐng)聰慧的小朋友來(lái)給小兔子和烏龜配上好聽(tīng)的音樂(lè)

吧！

（2）、師：燕子姐姐這里有兩段音樂(lè)，分別是由兩種管弦樂(lè)器演奏的，我

們一同來(lái)看一看。（畫(huà)面出現(xiàn)單簧管圖片）：這個(gè)樂(lè)器的名字叫“單簧管”（點(diǎn)

擊出示“單簧管”字樣），它奏出的音樂(lè)是（點(diǎn)擊音樂(lè)響起），你感覺(jué)這段音樂(lè)

聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣呢？應(yīng)當(dāng)配給哪只小動(dòng)物？為何？（學(xué)生回答）老師總

結(jié)：?jiǎn)位晒茏喑龅囊魳?lè)輕盈、跳躍、開(kāi)朗，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那

我們就把這段音樂(lè)送給小兔子吧！

師：還有一種管弦樂(lè)器是什么呢？我們一同來(lái)看。

點(diǎn)擊出現(xiàn)“大管”圖片：這個(gè)樂(lè)器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管

和方才的“單簧管”同樣嗎？（指引學(xué)生簡(jiǎn)單劃分“單簧管”和“大管”）那

大管奏出的音樂(lè)是如何的呢？（點(diǎn)擊音樂(lè)響起）你想把這段音樂(lè)送給誰(shuí)呢？為何？

老師總結(jié)：大管奏出的音樂(lè)低落、安穩(wěn)，我們就把它送給慢悠悠爬行的烏

龜吧！

（3）、師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們配上了好聽(tīng)的音樂(lè)，可快樂(lè)

了！你們看，它們急不行待地跳起舞來(lái)了。（畫(huà)面出現(xiàn)配上了音樂(lè)的動(dòng)畫(huà)片）

2、指引學(xué)生疏段賞識(shí)音樂(lè)故事。

（1）、師神奇地：今日到達(dá)我們音樂(lè)動(dòng)畫(huà)城的還有一位神奇的客人呢。

（藍(lán)貓）出現(xiàn)：小朋友們好，我是藍(lán)貓）

師：本來(lái)是藍(lán)貓呀，小朋友你們喜愛(ài)藍(lán)貓嗎？好問(wèn)的藍(lán)貓今日不單給我們

小朋友帶來(lái)了一件禮品，并且也帶來(lái)了很多問(wèn)題。自然嘍，聰慧能干的小朋友

會(huì)獲取藍(lán)貓的獎(jiǎng)品?。ɡ蠋煶鍪舅{(lán)貓小標(biāo)貼）

24/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

師：好，下邊讓我們一同來(lái)賞識(shí)一下藍(lán)貓帶來(lái)的禮品吧，可是，可要認(rèn)真

看，認(rèn)真聽(tīng)，才能回答出藍(lán)貓?zhí)岢龅膯?wèn)題吆！

（2）、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)故事至“比賽開(kāi)始了”。

藍(lán)貓出現(xiàn)：小朋友，看到這兒，你能聽(tīng)出下邊的音樂(lè)表現(xiàn)的是哪只小動(dòng)物

嗎？（分別播放兩段主題音樂(lè)，請(qǐng)小朋友鑒別，并請(qǐng)小朋友談?wù)劰适轮袃芍粍?dòng)

物的特點(diǎn)，表現(xiàn)好的賜予藍(lán)貓小標(biāo)貼）師：小朋友的耳朵真靈呀，很快就回答

出了藍(lán)貓的第一個(gè)問(wèn)題。我們持續(xù)往下看下邊的故事吧。

（3）、學(xué)生聽(tīng)故事至“喊喊聲驚醒了小兔子”。

藍(lán)貓出現(xiàn)：小朋友們順利地經(jīng)過(guò)了第一關(guān)，接下來(lái)你能聽(tīng)著下邊的音樂(lè)做

出適合的動(dòng)作嗎？（播放小兔子睡著了的音樂(lè)和烏龜持續(xù)努力追趕的音樂(lè)，請(qǐng)

小朋友模擬出相應(yīng)的小動(dòng)物形象）

師：小朋友們學(xué)得真象，比賽的結(jié)果究竟如何呢？

（4）、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)至故事結(jié)束。

藍(lán)貓出現(xiàn)：聰慧的小朋友，故事講完了，你知道跑得快的小兔子為何輸給

了慢悠悠的老烏龜嗎？指引學(xué)生議論。

老師總結(jié)：對(duì)呀，驕傲令人落伍，小朋友，我們?cè)谏钪锌刹豢梢詫W(xué)驕傲自

大

3、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)故事，指引學(xué)生進(jìn)行表演。

（1）出示小動(dòng)物的頭飾：誰(shuí)想來(lái)表演龜兔賽跑""？

（2）請(qǐng)三個(gè)小朋友分別做小兔子、烏龜、小猴子，其余小朋友做叢林中

其余的小動(dòng)物，到音樂(lè)結(jié)束時(shí)，老師率領(lǐng)下邊小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜

一同跳起歡喜的舞蹈。

（3）師：小朋友們表演得真棒。呀，時(shí)間過(guò)得真快，這一期的音樂(lè)動(dòng)畫(huà)城

節(jié)目就要結(jié)束了，在這里，燕子姐姐要部署一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)小朋友們回去將這個(gè)

25/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

故事用彩筆劃出來(lái)，下一期節(jié)目讓我們來(lái)比一比誰(shuí)畫(huà)得最好！好嗎？好，讓我

們一同和藍(lán)貓說(shuō)再會(huì)吧?。ㄐ∨笥押退{(lán)貓、燕子姐姐說(shuō)再會(huì)）

（三）、結(jié)束活動(dòng)。

學(xué)生隨音

第十一課好房屋

教課目的：

1.能學(xué)會(huì)演唱歌曲《好房屋》，并領(lǐng)會(huì)到親人、朋友之間的深沉情義。

2.能踴躍主動(dòng)地參加音樂(lè)游戲，享受集體游戲的樂(lè)趣。

教課重、難點(diǎn)：

要點(diǎn)：能學(xué)會(huì)演唱《好房屋》。

難點(diǎn)：能勇敢、自信地參加音樂(lè)游戲

教課準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂(lè)器、頭飾等

教課過(guò)程：

以感情為紐帶，組織教課

1.學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室，跟老師做拍手律動(dòng)。

2.xx問(wèn)好。

一、基本訓(xùn)練

練聲曲：模擬小雞、小貓、小鴨叫。

二、創(chuàng)建情形，導(dǎo)入新課

老師創(chuàng)建情形，小松鼠如何啦？

本來(lái)它沒(méi)有家了，松鼠xx帶它去找房屋。

26/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

二、寓教于樂(lè)

（1）、揭露課題，播放錄音歌曲《好房屋》，要修業(yè)生邊認(rèn)真聽(tīng)，邊學(xué)

學(xué)松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的?。浚?）、唱一唱

小松鼠和阿姨不由自主地唱起歌來(lái)了。你們聽(tīng)——

出示課件）學(xué)生學(xué)唱。

（3）、演一演

請(qǐng)兩組小朋友飾演小松鼠，此外兩組小朋友飾演松鼠阿姨，邊唱邊自做動(dòng)

作。（4）、選房屋

小松鼠選了哪座房屋？

小松鼠沒(méi)選，阿姨叫它別急，那處還有房屋。

（5）編一編

那處還有些什么房屋呢？你們瞧。

出示課件,讓學(xué)生編歌謠，再把歌謠改成歌來(lái)唱一唱。以第一段歌詞為標(biāo)

準(zhǔn)，學(xué)生自編第二段歌詞，再唱一唱。

6．整體演唱

三、感覺(jué)體驗(yàn)

1、音樂(lè)游戲

（1）看游戲（熟習(xí)歌曲《小松鼠鉆樹(shù)洞》）

（2）做游戲（學(xué)生邊唱邊表現(xiàn)）

2、集體感覺(jué)

我們做的游戲好不好玩？

四、總結(jié)全課

27/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

讓學(xué)生帶著快樂(lè)的心情，邊唱邊跳走開(kāi)教室！

第十二課小樂(lè)手

教課目的

3．能正確演奏串鈴、三角鐵、哇鳴筒、舞板這四種打擊樂(lè)器，能分辨其音

色，說(shuō)出其名稱(chēng)。

4．能學(xué)會(huì)唱歌曲《蒙古小夜曲》，并能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

教課要點(diǎn)、難點(diǎn)

要點(diǎn)：能正確演奏串鈴、三角鐵、哇鳴筒、舞板這四種打擊樂(lè)器。

5．難點(diǎn)：能分辨其音色，說(shuō)出其名稱(chēng)。

課時(shí)安排

一課時(shí)

教課準(zhǔn)備

課件、打擊樂(lè)器若干

教課過(guò)程

五、情境導(dǎo)入

小朋友們，今每日氣可真好，老師帶你們一同去交游，準(zhǔn)備好了嗎？那我

們出發(fā)吧。（律動(dòng)）

六、自制簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器

1、檢查學(xué)生準(zhǔn)備制作打擊樂(lè)器的資料。

2、指引學(xué)生采納各樣不一樣的方法使自備的資料發(fā)出各具特點(diǎn)的音響。

28/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

3、指引學(xué)生用上述資料分別演奏自編或教材供給的簡(jiǎn)單節(jié)奏自編或教材提

供的簡(jiǎn)單節(jié)奏型，讓他們傾聽(tīng)不一樣的資料經(jīng)過(guò)不一樣的演奏方式所發(fā)出的各

具特點(diǎn)的音響成效。

4、教師彈奏一些學(xué)生熟習(xí)的曲調(diào)，讓他們操起手中的“樂(lè)器”，用一些簡(jiǎn)

單的節(jié)奏型為曲調(diào)即興表演。

七、認(rèn)識(shí)四種打擊樂(lè)器

邊介紹各樣樂(lè)器的特點(diǎn)特點(diǎn)和演奏方法，邊示范，并讓學(xué)生“敲一敲，聽(tīng)一

聽(tīng)”。

八、學(xué)唱《xxxx》

1、利用歌詞境界邊講故事邊唱，啟迪學(xué)生。

2、唱一唱

(7)范唱。

(8)邊想像邊跟唱一唱，邊唱邊用打擊樂(lè)器伴奏，進(jìn)入音樂(lè)情境。

3、讓學(xué)生相互評(píng)論，評(píng)一評(píng)誰(shuí)配得最好。

九、結(jié)束

小朋友們，天快黑了，我們?cè)摶丶伊??？?，小火?chē)來(lái)接我們了。

課件：小火車(chē)出現(xiàn)，播放歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》。

聽(tīng)音樂(lè)出教室。

第十三課小動(dòng)物回家

教課目的：

1、學(xué)會(huì)演唱《迷路的小花xx》這首歌。

2、能踴躍參加音樂(lè)戲劇表演，并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)劇中的角色。

29/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

3、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節(jié)奏，并與同學(xué)一同分享“找到家”

的快樂(lè)。

教課重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)演唱《迷路的小花xx》這首歌。

2、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節(jié)奏，并與同學(xué)一同分享“找到家”

的快樂(lè)。

教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片等。

教課過(guò)程：

1.跟著音樂(lè)《小花鴨如何睡覺(jué)》律動(dòng)進(jìn)講堂。

2..導(dǎo)入：

師：睡覺(jué)的小花鴨是很可愛(ài)，但它忘掉了回家的路，看它會(huì)怎么辦呢？

3.學(xué)唱《迷路的小花xx》

（1）、唱一唱

(9)范唱。

(10)小朋友們，我們跟著小鳥(niǎo)、小溪一同來(lái)唱一唱。

(11)學(xué)生整體學(xué)唱。

2、編一編

分小組溝通依據(jù)歌詞進(jìn)行音樂(lè)戲劇表演，再讓學(xué)生唱一唱。

3、評(píng)一評(píng)

學(xué)生表演后相互評(píng)一評(píng)，評(píng)比優(yōu)異的小組。

4.唱游《小熊找家》

30/34

湘教版一年級(jí)音樂(lè)教案

師：我們把小花鴨送回家了，此刻我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧！進(jìn)而導(dǎo)入唱

游。

①播放歌曲《小熊找家》

②師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片

③進(jìn)行游戲，讓學(xué)生依據(jù)歌詞意思，模擬***節(jié)奏。

④再讓學(xué)生準(zhǔn)備多種打擊樂(lè)器，讓學(xué)生用樂(lè)器來(lái)敲擊節(jié)奏。

⑤評(píng)論。

5.講堂小結(jié)

師：經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？〈播放《小熊找家》4次，律動(dòng)出教室〉

第十四課倫敦橋

教課目的：

1、能學(xué)會(huì)唱《xx》

2、能與同學(xué)一同進(jìn)行集體舞表演，從中感覺(jué)合作的樂(lè)趣。

能跟著《加伏特舞曲》的音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表