活動(dòng)計(jì)劃匯總9篇

第活動(dòng)計(jì)劃匯總9篇

活動(dòng)計(jì)劃篇1

活動(dòng)內(nèi)容：

為了更好的普及科技教育，展示工大科技成果和各學(xué)院在科研方面的風(fēng)采，在第二屆校園科技節(jié)開幕之際，特舉辦科普游園嘉年華活動(dòng)，以此促進(jìn)校園科技文化建設(shè)，激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)技術(shù)的熱情

活動(dòng)宗旨:在展示我校各學(xué)院在科學(xué)技術(shù)開發(fā)和研制方面的成果，以各學(xué)院的國家、盛市級(jí)科研項(xiàng)目為主要展示物，突出展示我校在工業(yè)發(fā)展、日常生活等實(shí)踐領(lǐng)域的科技產(chǎn)品成果，以及在科研理論方面的優(yōu)秀成績。

活動(dòng)時(shí)間：10月31日

活動(dòng)形式：

1活動(dòng)以科技展臺(tái)為主要載體，以圖片結(jié)合實(shí)物為主要方式，展現(xiàn)各學(xué)院的各科研成功項(xiàng)目;

2同時(shí)邀請(qǐng)it產(chǎn)業(yè)或一些科技宣傳單位參加本次活動(dòng);

3由活動(dòng)贊助方提供產(chǎn)品展示.

活動(dòng)要求：

1各學(xué)院預(yù)備本學(xué)院科技成果展示物的圖片和實(shí)物，設(shè)計(jì)展臺(tái)，制作展板

2各學(xué)院展出物的具體資料須以文字和電子版兩種形式在活動(dòng)前一周交與校科協(xié)

3各學(xué)院選派1—2名工作人員在活動(dòng)當(dāng)天在各自展臺(tái)負(fù)責(zé)展板和實(shí)物的講解

4各學(xué)院負(fù)責(zé)各自展臺(tái)的布置，以及展臺(tái)展板和實(shí)物的治理和搬運(yùn)工作

5各學(xué)院結(jié)合校科協(xié)整體宣傳方案同時(shí)做好本次活動(dòng)的宣傳工作

6各學(xué)院選送一個(gè)文藝節(jié)目參與活動(dòng)當(dāng)天的`學(xué)院風(fēng)采大賽

活動(dòng)宣傳及贊助：

1由電臺(tái)負(fù)責(zé)活動(dòng)介紹（包括活動(dòng)介紹、贊助商必要宣傳）以及所有科技展示物的總體介紹，并隨時(shí)播報(bào)活動(dòng)進(jìn)展

2由團(tuán)委宣傳部負(fù)責(zé)各方面的采訪、圖片收集、新聞報(bào)道工作

3科協(xié)外事部聯(lián)系各主體媒介（各電臺(tái)、電視臺(tái)和報(bào)刊雜志）一同參加本次活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響面

4活動(dòng)贊助商在指定地點(diǎn)設(shè)置產(chǎn)品展臺(tái)，由其自己負(fù)責(zé)布置和治理工作

可開發(fā)資源：

1．活動(dòng)冠名：活動(dòng)可以以企業(yè)名為主題。例如：第__屆“____”杯沈陽工業(yè)大學(xué)科技節(jié)開幕式

2．有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)冠名。（組織獎(jiǎng)、競賽獎(jiǎng)等）

3．為商家提供展臺(tái)

4．由商家提供給予的獎(jiǎng)品。

5．在比賽和會(huì)場(chǎng)發(fā)放商家宣傳資料。

6．浮球、條幅、海報(bào)等宣傳

項(xiàng)目說明：

項(xiàng)目預(yù)算：3千元

預(yù)算明細(xì)：

場(chǎng)地費(fèi)用相關(guān)禮品獎(jiǎng)品費(fèi)用

布置場(chǎng)地費(fèi)用相關(guān)雜費(fèi)宣傳品制作費(fèi)用活動(dòng)計(jì)劃篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1．鞏固齊步走動(dòng)作要領(lǐng)。

2．學(xué)習(xí)前滾翻，掌握基本技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備墊子若干塊。

活動(dòng)過程

開始部分：

1．幼兒活動(dòng)身體，中點(diǎn)活動(dòng)頭、手臂。

2．練習(xí)齊步走。

基本部分：游戲小刺猬下山坡

1．先請(qǐng)幼兒在墊子上一個(gè)跟著一個(gè)爬過墊子，熟悉在墊子上的感受。

2．教師做示范，邊做邊對(duì)幼兒進(jìn)行講解。

3．教師保護(hù)幼兒進(jìn)行前滾翻，注意幼兒動(dòng)作的規(guī)范性。

4．幼兒分組練習(xí)，練習(xí)前提醒幼兒動(dòng)作到位，減小前滾翻的難度。

結(jié)束部分：幼兒在墊子上休息，放松身體。

反思

在爬墊子時(shí)，采用腳尖手掌著地，提醒幼兒注重手臂的支撐和腳尖登地。

幼兒興趣濃厚，在練習(xí)中都能按照老師說的步驟一步步進(jìn)行。雖然是一個(gè)個(gè)幼兒進(jìn)行，但等待中的幼兒都能仔細(xì)看，并對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，增加幼兒的自信。

內(nèi)容

活動(dòng)名稱螞蟻排隊(duì)走

活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)排隊(duì)齊步走，初步嘗試左右分隊(duì)走。

2．通過互相配合，能夠很好的協(xié)作完成游戲。

3．培養(yǎng)幼兒的'集體觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作“豆子”。

活動(dòng)過程

開始部分：

1．幼兒活動(dòng)身體，糾正個(gè)別操節(jié)。

2．練習(xí)排隊(duì)齊步走，嘗試左右分隊(duì)走。

基本部分：游戲《螞蟻排隊(duì)走》

1．請(qǐng)幼兒3－4人組成一組，扮成螞蟻。要求：第一個(gè)幼兒直立走，兩手作觸角；第二、第三個(gè)…幼兒，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰，分別彎腰作身體

2．請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3．在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。

結(jié)束部分：幼兒練習(xí)傳球。

反思

（周五）幼兒對(duì)動(dòng)作的掌握比較快，但由于求勝心切（比哪組跑得快），所以進(jìn)行游戲的時(shí)候不注重動(dòng)作要領(lǐng)，針對(duì)問題作了改動(dòng)，先不要求哪組快，對(duì)孩子說看看哪知小螞蟻?zhàn)钇磷钫R。孩子注重了動(dòng)作，表現(xiàn)很好。

內(nèi)容

活動(dòng)名稱

拋西瓜

活動(dòng)目標(biāo)

1．鍛煉幼兒上肢力量。

2．培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)力。

3．培養(yǎng)反應(yīng)力及與同伴配合力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

練習(xí)隊(duì)列、糾正個(gè)別操節(jié)。

皮球若干個(gè)，多于幼兒人數(shù)。

活動(dòng)過程

開始部分：

1．糾正個(gè)別操節(jié)。

2．隊(duì)列練習(xí)，練習(xí)踏步，步伐一致。

基本部分：游戲拋西瓜

幼兒2人一個(gè)球，

教師做示范，雙手拿住球，用力均勻向?qū)γ嫘∨笥褣伻ィ嵝延變弘p手用力要均勻，拋出撒手時(shí)雙手停留位置要找好，拋球中，提醒幼兒眼睛看球，判斷方向。

結(jié)束部分：幼兒分散練習(xí)拋球、行進(jìn)或雙手交替拍。

反思活動(dòng)計(jì)劃篇3

早期閱讀是指在學(xué)前階段，通過大量的圖文并茂的讀物，幫助幼兒從簡單的口頭語言過渡到規(guī)范的書面語言，對(duì)于幼兒的`思維，語言、想象力、個(gè)性、習(xí)慣等各方面進(jìn)行綜合培養(yǎng)。早期閱讀可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣，提高孩子語言能力。因此，在幼兒園大班一系列入學(xué)準(zhǔn)備教育活動(dòng)中，早期閱讀應(yīng)是不可缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握一些閱讀的方式，如從上至下或從左至右，點(diǎn)指閱讀；會(huì)看目錄和頁碼翻閱；閱讀多頁故事圖畫時(shí)，會(huì)一頁一頁有序地翻閱。2.聽熟悉的書面語言內(nèi)容，或者讀自己“寫”的文字內(nèi)容時(shí)，開始點(diǎn)認(rèn)對(duì)應(yīng)的文字。3.傾聽老師朗讀時(shí)，能夠?qū)适碌膬?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)、反思和推理4.當(dāng)閱讀完一本熟悉的故事書時(shí)，嘗試使用故事書中的句子，憑著記憶重新敘述故事。

5.會(huì)用口語講出畫面內(nèi)容，或聽老師念圖書文字，知道是在講故事的內(nèi)容，能感受到口語與書面語之間的區(qū)別。

6.看書時(shí)有端正的坐姿、書與眼保持一定的距離。

7.對(duì)自己所“寫”的文字經(jīng)常想要念給周圍人聽。

8.知道一些書寫的工具。

9.了解書寫的初步規(guī)則，如先左后右、先上后下等，嘗試用有趣的方式練習(xí)基本筆畫。

10.掌握四線格、田字格的結(jié)構(gòu)，方位清楚。

11.會(huì)在四線格內(nèi)規(guī)范書寫拼音字母，在田字格內(nèi)書寫簡單結(jié)構(gòu)的文字。

活動(dòng)內(nèi)容安排：

10月份：

1.兒歌：《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》，《最亮最亮五顆星》，《老師讓我親親您》，《家》。2.筆畫：橫，豎，撇。捺，點(diǎn)。3：生字：土，六，門，中，開，和，入，足。4.6個(gè)單韻母.

11月份：1.兒歌：《搖籃》，《我家的小池塘》，《落葉》，《微笑》。2.筆畫：提，豎鉤，彎鉤，斜鉤，豎彎，豎彎鉤，豎提。3.生字:蟲，小，水，子，字，民，西，四，幾，兒，瓜，長。4.聲母:b,p,m,f,d,t,n,l

12月份：1.兒歌：《小河》，《晚霞》，《太陽》，故事《冬天有本圖畫書》2.筆畫：橫溝，橫折，橫折鉤，橫撇，撇折，臥鉤3.生字;皮，學(xué)，口，片，力，巾，也，友，心，雙,去4.聲母：g,k,h,j,q,_,zhi,chi,shi,r

1月份1：兒歌《古詩5首》2筆畫;豎折，豎折折鉤，橫折彎鉤，橫斜鉤3．生字；山，牙，馬，鳥，九，風(fēng)，飛4，聲母：z,c,s,y,w活動(dòng)計(jì)劃篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過動(dòng)畫演示初步了解雨的形成過程。

2.通過蒸發(fā)試驗(yàn)知道探索活動(dòng)中的簡單方法。

3.對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)探究的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

了解雨的形成過程。

活動(dòng)難點(diǎn)

通過蒸發(fā)試驗(yàn)知道探索活動(dòng)中的簡單方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、玻璃片、冷水。

2.微課《雨是怎么形成的》。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

1.播放課件，創(chuàng)設(shè)下雨情境。

小朋友們，聽聽這奇妙的聲音，是什么聲音？這是什么景象？你知道雨從哪里來的嗎？（幼兒交流）。

2.天上為什么會(huì)下雨？讓我們先來看個(gè)實(shí)驗(yàn)，你就明白了。

二、探索雨的形成。

1.播放微課實(shí)驗(yàn)部分：

引導(dǎo)幼兒觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

2.討論：水被加熱后會(huì)變成什么？用玻璃片蓋在杯子上，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？玻璃片上為什么會(huì)有小水珠？你在哪里看見過水蒸發(fā)的現(xiàn)象？（幼兒討論后回答）

3.教師小結(jié)：水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠。

4.繼續(xù)觀看微課，了解雨是怎樣形成的。

5.討論：大自然的雨來自哪里？云是怎么來的？云又是怎么變成雨的？

三、了解雨和人類關(guān)系

1.討論：下雨好不好？為什么？

2.課件展示：下雨的好處與害處，了解雨與人類的關(guān)系。

四、小結(jié)

我們?nèi)祟愲x不開雨，雨有時(shí)幫助人類干好事，有時(shí)又會(huì)給我們帶來麻煩。

大班科學(xué)《雨是怎樣形成的》微反思本節(jié)活動(dòng)在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試探究雨是怎樣形成的？在導(dǎo)入中設(shè)計(jì)幾種常見的生活情景：如鍋蓋上的小水珠,浴室鏡子上的小水珠,從冰箱中拿出的飲料瓶上的小水珠和植物上的小水珠等四個(gè)生活場(chǎng)景,引入本課活動(dòng)。

接著就通過觀看微課中實(shí)驗(yàn)部分，讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)，了解水蒸氣凝結(jié)的'過程，為幼兒進(jìn)一步理解雨的形成做鋪墊。然后，又通過微課中對(duì)大自然的水蒸氣變成云，由云變成雨的過程的講解，讓幼兒更加生動(dòng)直觀的認(rèn)識(shí)了雨的形成過程，整個(gè)環(huán)節(jié)自然流暢，水到渠成。這次活動(dòng)，將“雨的形成”這樣一個(gè)抽象的科學(xué)現(xiàn)象，通過微課的形式，生動(dòng)形象的展示給幼兒，幼兒很快就能理解，效果很好。整節(jié)課幼兒的探索熱情高漲，表現(xiàn)得非常積極。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然沒有主動(dòng)發(fā)言，但通過他們的眼神可以看出，他們是十分感興趣的?；顒?dòng)計(jì)劃篇5

一、感激時(shí)間，學(xué)會(huì)安排。

每天能早起早睡，認(rèn)真而有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)；堅(jiān)持鍛煉身體，時(shí)間不少于半小時(shí)；注意用眼衛(wèi)生，有節(jié)制地看電視。

二、感激書籍，學(xué)會(huì)求知。

暑假是同學(xué)們自行“充電”的黃金時(shí)期。希望同學(xué)們多讀好書，擴(kuò)大知識(shí)面，在好書的陪伴下快樂成長。

三、感激生命，學(xué)會(huì)珍惜。

不玩水、火、電，外出遵守交通規(guī)則和公共秩序，不參與迷信與賭博活動(dòng)，嚴(yán)禁進(jìn)“三室一廳一吧”（營業(yè)性的游戲機(jī)室、錄像室、卡拉ok室、歌舞廳、網(wǎng)吧），健康上網(wǎng)。

四、感激父母，學(xué)會(huì)關(guān)心。

父母的含辛茹苦，對(duì)于每一個(gè)孩子來說都有切身的感受。平時(shí)學(xué)生可能會(huì)以學(xué)習(xí)忙作為無暇的借口?，F(xiàn)在，在暑假里，這一切都不成為理由。他們可以陪父母聊聊天，逛逛街；幫父母拖拖地，洗洗衣服；和父母一起去探望爺爺奶奶等。用自己的行動(dòng)讓父母感到孩子的愛心，讓他們欣慰地看到，孩子已經(jīng)長大，已經(jīng)懂得感恩。

五、感激社會(huì)，學(xué)會(huì)服務(wù)。

同學(xué)們要增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，健康生活，注意培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為。積極參加社區(qū)的活動(dòng)，在社會(huì)大課堂中學(xué)習(xí)、成長。

系列活動(dòng)安排：

★快樂閱讀：（1—5年級(jí)）

★快樂寫字（1—4年級(jí)）

★快樂實(shí)踐：五年級(jí)等

積極參加“祖國發(fā)展我成長紅領(lǐng)巾尋訪共和國英模”全市小記者采訪活動(dòng)，以新中國成立以來家鄉(xiāng)涌現(xiàn)出的各類受到表彰的英雄模范人物為對(duì)象，通過尋訪英雄模范本人或知情人，查閱見證英雄模范的歷史資料（新聞、圖片、圖書、雜志、報(bào)刊、照片、文件等），走訪英雄模范的工作（學(xué)習(xí)、生活）地點(diǎn)，參觀英雄模范的事跡展等方式，了解他們的`成長歷史、先進(jìn)事跡、社會(huì)貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)、所獲榮譽(yù)等，并形成“尋訪日記”，記錄尋訪過程中的經(jīng)歷以及小記者們的體會(huì)與感受。

★快樂技能：向親人和朋友學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)的技能（如切菜、拖地、做飯等）。開學(xué)后，以中隊(duì)為單位進(jìn)行展示?；顒?dòng)計(jì)劃篇6

情況分析：

我班進(jìn)行“科學(xué)漢字教育”已兩年半，幼兒平均識(shí)字量達(dá)600字左右，對(duì)閱讀書籍有較濃興趣。結(jié)合《人人從我做起來》的課文內(nèi)容，決定對(duì)幼兒進(jìn)行一次環(huán)境保護(hù)的意識(shí)教育。使用字詞卡進(jìn)行操作，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力和積極參與意識(shí)，再用分組完成的方法，讓幼兒有初步的協(xié)助精神和集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒會(huì)用所學(xué)字詞排列語句。

2、讓幼兒具備初步的環(huán)保意識(shí)。

3、初步體驗(yàn)協(xié)助完成的集體觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

天線寶寶一個(gè)，范例背景圖一幅，裝飾過的開口紙箱一個(gè)，幼兒名字卡，課文字卡5份，所有學(xué)過生字詞卡，錄音機(jī)，磁帶，字條“環(huán)境”、“天線寶寶”，已認(rèn)識(shí)課文中的字詞。幼兒分成四組圍坐。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒興趣，導(dǎo)入課題

1、師告訴幼兒，有位小客人到我們教室來玩，請(qǐng)幼兒猜猜是誰。先出示字條“天線寶寶”，再出示玩具天線寶寶。

2、天線寶寶告訴幼兒，手臟的小朋友不能抱它。請(qǐng)幼兒伸出小手瞧瞧，是不是講衛(wèi)生的`好娃娃。天線寶寶巡視一圈。

3、天線寶寶說了，大一班的小朋友都很講衛(wèi)生，和它認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友一樣。這位小朋友呀，不僅自己講衛(wèi)生，還很愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生呢，（出示字條“環(huán)境”）從不亂扔垃圾，看到別人丟的垃圾還主動(dòng)撿起來丟到垃圾桶里去（出示背景圖），幼兒欣賞圖中內(nèi)容，討論愛護(hù)環(huán)境該怎樣做？{討論后師總結(jié)：從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生、不亂扔垃圾、愛護(hù)花草樹木等}師告訴幼兒，天線寶寶為了提醒大家保護(hù)我們生活的環(huán)境，他還寫了首兒歌，我們一起來聽聽這首兒歌是怎么說的。

4、放錄音一遍，幼兒安靜聽。

二、幼兒操作

1、天線寶寶說了，想把這首兒歌告訴所有人，讓大家都從我做起，保護(hù)環(huán)境，可是它記不住，請(qǐng)小朋友幫它記下來，行嗎？

2、將字詞卡分發(fā)到各組。師用贊賞的話語激勵(lì)幼兒，引導(dǎo)幼兒用字寶寶將兒歌記錄，（提出要求：分組完成，組中成員共同協(xié)作，比比哪組先完成。）師巡回指導(dǎo)幼兒完成。

3、幼兒完成后，教師在幼兒“指引”下用字詞卡將兒歌記錄在背景圖上。啟發(fā)幼兒思考給兒歌起名字，討論后師將兒歌名貼上。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗讀兒歌、大家朗讀。

三、游戲：這是誰

天線寶寶表揚(yáng)小朋友聰明，提出想和大家玩字寶寶的游戲。

玩法：

1、將字卡發(fā)給幼兒，人手一張，每組幼兒按順序走上前，將字卡舉起，告訴大家：這是ⅩⅩ，還可以用字寶寶組詞或說一句話。

2、師用名字卡點(diǎn)名，請(qǐng)幼兒到紙箱里摸出一張字卡，告訴大家：這是ⅩⅩ，并組詞或說一句話。

四、活動(dòng)結(jié)束，幼兒和天線寶寶互道再見。活動(dòng)計(jì)劃篇7

活動(dòng)內(nèi)容：

一、晨間活動(dòng)

1.接待：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動(dòng)用英語向老師問早

2.自選活動(dòng)：

語言角：故事《轟隆隆來了》

計(jì)算角：6的組成

美術(shù)角：動(dòng)物是我們的好朋友

自理角：繞毛線圖案

益智角：拼圖

要求：

1）活動(dòng)時(shí)盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒

2）提醒幼兒自由選擇活動(dòng)，在指定的區(qū)域愉快的'活動(dòng)

3）活動(dòng)中能夠有序的收放材料

3.戶外鍛煉：

項(xiàng)目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球

要求：

1）愛惜材料，活動(dòng)后及時(shí)收放整齊

2）提醒幼兒動(dòng)靜交替，活動(dòng)中注意安全

3）重點(diǎn)知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

二、生活活動(dòng)

1.勞動(dòng)：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時(shí)將水龍頭開小一些

3.點(diǎn)心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點(diǎn)心一口豆奶，保持安靜

4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔

三、教育教學(xué)活動(dòng)

綜合活動(dòng)：《逃家小兔》活動(dòng)計(jì)劃篇8

一、大標(biāo)題

如“_年_月計(jì)算機(jī)系團(tuán)日活動(dòng)計(jì)劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然也可以自己想出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面

二、活動(dòng)目的及意義

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將其要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性

三、活動(dòng)對(duì)象

計(jì)算機(jī)系全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

此處要寫明所需要的時(shí)間，地點(diǎn)(也可按情況選擇在活動(dòng)流程中寫明)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

要詳細(xì)闡述，比如所需要的器材，會(huì)場(chǎng)的布置等等

六、宣傳方式

盡量提出可行的宣傳途徑，鼓勵(lì)創(chuàng)新

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。寫明物品的數(shù)量，單價(jià)，總價(jià)等

八、活動(dòng)流程

越詳細(xì)越好，應(yīng)按照時(shí)間的`先后順序把活動(dòng)如何開展寫清楚，細(xì)微處也要交代清楚，這里還可以根據(jù)需要添加小標(biāo)題，比如人員組織配置，活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)的主要內(nèi)容及備注之類的

假如是比賽類活動(dòng)加上獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì),評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參賽要求

主辦方

承辦方

時(shí)間：

備注：團(tuán)日計(jì)劃要每月的一號(hào)前交到學(xué)生會(huì)辦公室，而且一定要打印稿!

希望各班班干部多