




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2023年四川省宜賓市統(tǒng)招專升本教育理論自考測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(10題)1.教育民主化向縱深發(fā)展的表現(xiàn)不包括()
A.教育普及化的開始B.教育機(jī)會(huì)均等口號的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多樣化
2.在記憶中,后學(xué)習(xí)的材料會(huì)對先學(xué)習(xí)的材料造成干擾,這種現(xiàn)象屬于()
A.衰退B.前攝抑制C.倒攝抑制D.近因效應(yīng)
3.夏商周時(shí)期,實(shí)行世卿世祿制,即奴隸主貴族憑借血統(tǒng)關(guān)系,子孫世代做官,不能隨意罷免,而一般貧困人家的孩子是沒有機(jī)會(huì)接受教育與取得官職的。這體現(xiàn)了()
A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育的權(quán)利
C.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的
D.教育相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度
4.在義務(wù)教育階段開設(shè)《品德》《藝術(shù)》課,屬于()
A.分科課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.通識(shí)課程
5.在教育目的的決定方面,個(gè)人不具有任何價(jià)值,個(gè)人不過是教育的原料,個(gè)人不可能成
為教育的目的。這表達(dá)的教育目的的價(jià)值取向是()
A.社會(huì)本位B.個(gè)人本位C.團(tuán)體本位D.虛無主義
6.人們看到窗上的冰霜,不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于()
A.再造想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象
7.盡管刺激不完整,但人們?nèi)园岩粋€(gè)事物知覺為一個(gè)整體,這是因?yàn)橹X具有()
A.恒常性B.理解性C.選擇性D.整體性
8.物理課上,劉老師在講解力學(xué)原理時(shí),運(yùn)用教學(xué)模型幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。劉老師采用的教學(xué)方法是()
A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.參觀法
9.經(jīng)過討論,學(xué)校決定把全面發(fā)展教育作為學(xué)校工作的重點(diǎn),教師決定只有成績達(dá)到90分以上的學(xué)生才有資格參加評優(yōu)。以下說法不正確的是()
A.這種做法不能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
B.全面發(fā)展教育是當(dāng)代教育普遍重視并努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
C.評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是對學(xué)生的平均發(fā)展的評價(jià)
D.實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展是通過全面發(fā)展教育實(shí)現(xiàn)的
10.教師職業(yè)在國家或民族政治生活中所處的地位和所起的作用,體現(xiàn)了教師職業(yè)的()
A.政治地位B.經(jīng)濟(jì)地位C.社會(huì)地位D.法律地位
二、填空題(10題)11.主體對一定活動(dòng)有了某種預(yù)先的準(zhǔn)備狀態(tài),它決定著后續(xù)同類心理活動(dòng)的趨勢,這種現(xiàn)象稱為____
12.研究表明,動(dòng)機(jī)過弱,水平過低,不利于提高活動(dòng)效率;而動(dòng)機(jī)過強(qiáng),水平過高,則會(huì)降低活動(dòng)效率,只有____,才有利于保持活動(dòng)的較高效率
13.情緒與人的____相聯(lián)系,情感與人的社會(huì)需要相聯(lián)系
14.即將畢業(yè)的小張已經(jīng)聯(lián)系好了一家不錯(cuò)的工作單位,但近期又收到了研究生的錄取通知書,他陷入了矛盾之中,不知該如何選擇,這種心理矛盾屬于____沖突
15.教育事業(yè)費(fèi)主要由____和公用經(jīng)費(fèi)兩部分組成
16.教學(xué)中最常用的教學(xué)方法是____
17.教育的文化功能是指教育能夠保存文化、傳承文化、____文化
18.____年教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,新課程改革的實(shí)驗(yàn)拉開了序幕
19.____是教育活動(dòng)過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系
20.法國啟蒙思想家____在他的教育著作《愛彌兒》中強(qiáng)調(diào),教育活動(dòng)必須尊重兒童的自然本性,他的教育思想后來被人們總結(jié)為自然主義教育思想
三、名詞解釋(5題)21.受教育權(quán)
22.全民教育
23.師生關(guān)系
24.說理教育法
25.講授法
四、論述題(5題)26.試述當(dāng)代社會(huì)教育的基本特征
27.簡述瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)
28.簡述耶克斯—多德森定律
29.注意有哪些外部表現(xiàn)?
30.簡述心理過程和個(gè)性心理的關(guān)系
五、案例分析(2題)31.請運(yùn)用所學(xué)教育原理分析這一事例
32.你認(rèn)為這位老師的做法體現(xiàn)了什么德育原則,運(yùn)用了什么德育方法?
六、簡答題(1題)33.簡述確立教育目的的依據(jù)
參考答案
1.DD教育民主化向縱深方向發(fā)展具體表現(xiàn)在:①教育普及化的開始。②教育機(jī)會(huì)均等口號的提出。③教育法制化的形成。④教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高
2.CC倒攝抑制是后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先前學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。前攝抑制是先前學(xué)習(xí)的材料對識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用
3.BB社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育權(quán)。在階級社會(huì)中,統(tǒng)治階級總是要采取種種直接或間接的手段,決定和影響受教育權(quán)在社會(huì)中的分配,決定誰享有受學(xué)校教育的權(quán)利,誰不享有受學(xué)校教育的權(quán)利,誰享有受什么樣學(xué)校教育的權(quán)利等問題。題干中,奴隸主貴族憑借血緣關(guān)系,可以世代為官,但是一般貧困人家的孩子卻沒有機(jī)會(huì)接受教育與取得官職,這是統(tǒng)治階級為了維護(hù)自己的統(tǒng)治地位而決定受教育權(quán)在社會(huì)中的分配的體現(xiàn)
4.B題干描述的課程屬于綜合課程。
5.AA納托普認(rèn)為在教育目的的決定方面,個(gè)人不具有任何價(jià)值,個(gè)人不過是教育的原料,個(gè)人不可能成為教育的目的。納托普是社會(huì)本位論的代表人物
6.BB無意想象又稱不隨意想象,是沒有預(yù)定目的、不由自主產(chǎn)生的想象。由題干中的不自覺可知,屬于無意想象
7.D此題暫無解析
8.C演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具和通過示范性操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的教學(xué)方法。題干中,劉老師通過展示教學(xué)模型來幫助學(xué)生理解理論知識(shí),運(yùn)用的教學(xué)方法是演示法。
9.C該教師用分?jǐn)?shù)來限定評優(yōu)資格,這種做法過分強(qiáng)調(diào)了考試成績的重要性,既沒有做到面向全體學(xué)生,也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。故A項(xiàng)正確。全面發(fā)展不等于平均發(fā)展,而是各方面的相互滲透和協(xié)調(diào)發(fā)展,是學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展?!耙豢级ńK身”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)原則忽視了學(xué)生在發(fā)展過程中的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力及實(shí)踐能力,缺乏對學(xué)生的綜合性全面的評價(jià)。因此,只有建立多元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。全面發(fā)展教育是根據(jù)社會(huì)發(fā)展要求和人的身心發(fā)展規(guī)律,有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者實(shí)施的旨在促進(jìn)人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)全面、和諧、充分發(fā)展的系統(tǒng)教育。全面發(fā)展教育也是當(dāng)代教育普遍重視并努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),同時(shí),培養(yǎng)全面發(fā)展的人是通過全面發(fā)展教育實(shí)現(xiàn)的。故B、D兩項(xiàng)正確。
10.AA教師職業(yè)的政治地位,指教師職業(yè)在國家和民族的政治生活中所處的地位和所起的作用,表現(xiàn)為教師政治身份的獲得、教師自治組織的建立、政治參與度、政治影響力等
11.定勢或心向
12.中等程度的動(dòng)機(jī)
13.生理需要
14.雙趨式
15.人員經(jīng)費(fèi)
16.講授法
17.創(chuàng)造
18.2001
19.師生關(guān)系
20.盧梭
21.受教育權(quán)是一項(xiàng)基本人權(quán),指個(gè)體享有的某種不可剝奪的接受教育的權(quán)利。在我國,受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利,是憲法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利,也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)
22.全民教育即全體國民都有接受教育的基本權(quán)利并接受一定程度的教育,通過各種方式滿足基本的學(xué)習(xí)需求。
23.師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系,包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系是教育活動(dòng)過程中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。
24.說理教育法又叫說服法,是指通過擺事實(shí)、講道理等多種方式影響學(xué)生的思想意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的道德行為,使學(xué)生心悅誠服地明確道理,從而提高辨別是非、善惡、美丑能力的德育方法。
25.講授法是指教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展能力,進(jìn)行思想品德教育的一種方法。講授法可分為講述、講解、講讀、講演等方式。
26.教育信息化。教育信息化是指在教育管理、教學(xué)和科研等領(lǐng)域廣泛深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。教育信息化的基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。(8)教育具有科學(xué)性?,F(xiàn)代教育更注重以科學(xué)為指導(dǎo),由此使得教育科學(xué)研究獲得重視
27.(1)具有鮮明的形象性。(2)保持時(shí)間極短。(3)記憶容量大。(4)信息原始,記憶痕跡易衰退
28.美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為:(1)中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于活動(dòng)效果的提高。(2)最佳的動(dòng)機(jī)激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān):任務(wù)較容易,最佳激起水平較高;任務(wù)難度中等,最佳動(dòng)機(jī)激起水平也適中;任務(wù)越困難,最佳激起水平越低。(3)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系呈倒U型曲線
29.(1)適應(yīng)性活動(dòng)。(2)無關(guān)動(dòng)作減少甚至停止。(3)呼吸運(yùn)動(dòng)的變化
30.(1)心理過程和個(gè)性心理是心理學(xué)研究的兩大方面,二者是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約的。(2)個(gè)性心理是在心理過程中形成的,如果沒有對主觀和客觀世界的認(rèn)識(shí),沒有情緒情感的體驗(yàn),沒有積極地與困難做斗爭的意志活動(dòng),心理的個(gè)性差異就無從形成和表現(xiàn)。已經(jīng)形成的個(gè)性心理傾向性和個(gè)性心理特征又制約著心理過程的進(jìn)行
31.從方仲永的事例說明,遺傳素質(zhì)好的人,如果離開后天的環(huán)境、教育和主觀努力是不能得到充分的發(fā)展的。人的知識(shí)、才能、思想、觀點(diǎn)、性格、愛好、道德品質(zhì)都是受后天環(huán)境和教育的影響形成的,如果離開了后天的社會(huì)生活和教育,遺傳所給予的人的發(fā)展可能性便不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
32.(1)這位老師的做法主要體現(xiàn)了集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則,德育方法主要是運(yùn)用了榜樣示范法和說服教育
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 國家防震減災(zāi)科普教育基地申報(bào)表
- 2025上海市國有土地使用權(quán)出讓合同(僅供存量房、限價(jià)房上市補(bǔ)辦土地出讓手續(xù)使用)(正本)
- 國企2025中國五礦二冶集團(tuán)招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 上海六年級上試卷及答案
- 山東去年中考試卷及答案
- 《生殖器官區(qū)域解析》課件
- 真空泵在物料輸送中的應(yīng)用考核試卷
- 編織品在風(fēng)力發(fā)電葉片的加固應(yīng)用考核試卷
- 浙江國企招聘2025中交華東物資有限公司招聘6人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)科普知識(shí)傳播考核試卷
- (高清版)JTGT D81-2017 公路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)細(xì)則
- (正式版)SHT 3551-2024 石油化工儀表工程施工及驗(yàn)收規(guī)范
- 機(jī)械基礎(chǔ) 第2版全書電子教案
- 早產(chǎn)兒喂養(yǎng)問題課件
- 信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案
- 【圖文】GB8624-2012建筑材料及制品燃燒性能分級(精)
- 缺血性腦卒中患者血壓管理之路
- 鋼纖維混凝土檢查井蓋J
- 遼寧工程技術(shù)大學(xué)開題報(bào)告示例
- 房屋租賃合以裝修費(fèi)抵租金
- 馬云-冬天的使命原稿
評論
0/150
提交評論