版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作》教案編寫者:陳祥高新聞與文化傳播學(xué)院寫作教研室緒論一、課程導(dǎo)入關(guān)于寫作,不同的人有不同的回答,但有一點(diǎn)會是共同的,那就是它是一種勞動,一種活動,一種融入人的體力、腦力,人的思想、智慧,人的才情稟賦的復(fù)雜的創(chuàng)造性實(shí)踐活動。人們通過寫作,記錄自己的人生經(jīng)歷,表達(dá)對人生、社會、自然的感受和看法,抒發(fā)情感,張揚(yáng)個性,記錄人類社會的歷史,推動人類社會的文明向前發(fā)展。通過寫作及其成品,讓我們在有限的生命和時空中,看到不一樣的人生,不一樣的社會,不一樣的自然風(fēng)光,不一樣的文化和文明,它豐富了我們的人生,豐富了我們的生活,豐富了我們的世界。不過人們對寫作的理解更多是從文學(xué)創(chuàng)作的角度來看的,我們今天要講的是寫作的另一種類型,這就是實(shí)用寫作,而且是一種專用文書寫作,雖然它不及文學(xué)創(chuàng)作那么有魅力,但它給我們打開了寫作的另一扇門,那么讓我們一起走進(jìn)去看看。二、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作課的課程性質(zhì)及設(shè)置意義(一)課程性質(zhì)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作課,從大學(xué)課程設(shè)置來看,它是一門公共基礎(chǔ)課,也叫普通課。公共基礎(chǔ)課,是相對于專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課而言的,它雖然與專業(yè)學(xué)習(xí)無直接關(guān)系,但它是學(xué)習(xí)其他各門課的基礎(chǔ),也是全面培養(yǎng)人才和提高人才綜合素質(zhì)與多方面能力所必須開設(shè)的課程。因此,在我校,絕大部分專業(yè)都開設(shè)了此課。從課程形式看,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作課在我校是作為必修課開設(shè)的,它要求把本專業(yè)必須掌握的基本的知識教授給學(xué)生,以保證所培養(yǎng)人才的基本規(guī)格和質(zhì)量。我校是一所綜合性的人文社科大學(xué),作為文科高等院校的學(xué)生,搞好閱讀、寫作、資料收集、調(diào)查研究等是文科各專業(yè)學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)和能力。因此,開設(shè)此課,是從學(xué)校性質(zhì)、專業(yè)設(shè)置、專業(yè)特點(diǎn)及要求幾個方面考慮的。從學(xué)科性質(zhì)看,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作是一門寫作課,屬于大學(xué)公共寫作課。寫作課是文科各專業(yè)必修的重要基礎(chǔ)課之一,是一門綜合性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的基礎(chǔ)課。說它綜合性強(qiáng),一方面是因?yàn)閷懽鞅旧砭褪且豁?xiàng)綜合性的腦力勞動,它是作者思想水平、生活閱歷、知識積累、表達(dá)能力乃至才情稟賦的綜合運(yùn)用和集中反映。另一方面是寫作課的內(nèi)容是多方面的,它既涉及各種文體的沿革發(fā)展,又要闡述寫作的基礎(chǔ)理論、基本規(guī)律和方法,既有寫作技能技巧的介紹,又有寫作能力訓(xùn)練的任務(wù)。說它實(shí)踐性強(qiáng),是因?yàn)閷懽鳟吘故且皩憽?、要“作”,光靠講寫作理論是無法培養(yǎng)出寫作能力的,只有在不斷的寫作實(shí)踐中,才能造就寫作的硬功夫。因此,我們要重視寫作訓(xùn)練,把堅(jiān)持寫作實(shí)踐活動作為學(xué)習(xí)寫作、提高寫作能力的根本途徑。當(dāng)然這里要正確處理好寫作理論與寫作實(shí)踐的關(guān)系。寫作理論來源于寫作實(shí)踐,是前人和他人寫作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),學(xué)習(xí)寫作理論和他人的成功經(jīng)驗(yàn)是必要的,它能幫助我們更好地進(jìn)入寫作之路。學(xué)習(xí)寫作需要他人的指點(diǎn)和引導(dǎo),但正如古人所說“梓匠輪輿,能予人以規(guī)矩,不能使人巧。”(《孟子·盡心(下)》),只有通過自身堅(jiān)持不懈的努力,反復(fù)實(shí)踐摸索,才能逐步提高自己的寫作能力。從課程內(nèi)容看,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作屬于實(shí)用寫作中應(yīng)用文寫作。應(yīng)用文是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及個人在社會活動中處理公私事務(wù)所形成和使用的具有穩(wěn)定格式和實(shí)用價值的文章。它最顯著的特征就是實(shí)用性,即它是用來解決實(shí)際問題的,這是它與其他文章相區(qū)別的根本特征。應(yīng)用文按適用范圍可分為通用文書和專業(yè)文書,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文屬于專業(yè)文書的范疇,是為社會經(jīng)濟(jì)生活、物質(zhì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)信息傳遞服務(wù)的。綜上所述,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作課是為了夯實(shí)同學(xué)們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、保證人才規(guī)格和質(zhì)量、為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)的大學(xué)公共課,是一門綜合性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的寫作課,是服務(wù)經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)用寫作課。課程設(shè)置的意義在大學(xué),開設(shè)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作》這門課,有些同學(xué)可能不理解,認(rèn)為應(yīng)用文是小兒科,不值得去學(xué)、去寫,認(rèn)為真正的寫作應(yīng)是文學(xué)創(chuàng)作,這才是富有創(chuàng)造性的腦力,這種想法應(yīng)該說有一定道理,這說明我們同學(xué)更喜歡挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性的工作和勞動,但這里面有一個偏見和誤解。其實(shí),任何寫作都具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性,應(yīng)用文寫作也一樣。我們能說一份科技實(shí)驗(yàn)報告、一篇學(xué)術(shù)論文不具有創(chuàng)造性嗎?一份總結(jié),需要對過去的工作進(jìn)行分析評價,找出其中的規(guī)律,這難道不需要創(chuàng)造性的勞動嗎?一份市場預(yù)測報告,通過對市場情況的調(diào)研,提出符合市場規(guī)律的創(chuàng)見性的意見和建議,這其中不同樣蘊(yùn)含著創(chuàng)造性的勞動嗎?誠然,應(yīng)用寫作表現(xiàn)出建構(gòu)的模式性似乎是按照固定的一套模子去填充內(nèi)容,其實(shí)這是非常膚淺的認(rèn)識。應(yīng)用文承載的信息和內(nèi)容,需要建立在對客觀事實(shí)進(jìn)行深入系統(tǒng)周密的調(diào)查研究、全面科學(xué)的分析和綜合的基礎(chǔ)上,通過恰當(dāng)?shù)乃季S方法,加以正確的歸納和演繹,才能獲得。而應(yīng)用文的各種模式,也有一個根據(jù)應(yīng)用文的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)選擇和運(yùn)用的問題,這些實(shí)際上告訴我們,應(yīng)用文寫作也是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性的勞動。現(xiàn)在的事實(shí)是,現(xiàn)代社會對人們寫作能力的要求越來越高,而人們實(shí)際的寫作能力卻越來越令人擔(dān)憂。據(jù)有關(guān)調(diào)查,中學(xué)后人員“絕大多數(shù)人寫作意識與寫作能力極差,他們懼怕寫作,回避寫作,大多數(shù)人不能掌握常用文體的基本格式,特別是各種應(yīng)用文體,甚至寫不好一張請假條,且字體潦草,錯字別字連篇。這些現(xiàn)象表明中學(xué)后人員寫作能力與社會需要相距甚遠(yuǎn)。”(《作文心理學(xué)》劉淼著)這一事實(shí)告訴我們,要重視寫作,要重視寫作素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和提高。下面就說說我們學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作》這門課的必要性和重要意義。1、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作是時代的要求、社會的需要2、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要3、學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫作是從事未來工作的需要設(shè)三、經(jīng)濟(jì)應(yīng)敞用寫作景課學(xué)習(xí)茄的基本方法功1劫、要端正學(xué)兵習(xí)態(tài)度,正而確對待《經(jīng)覽濟(jì)應(yīng)用寫作貞》這門課。謹(jǐn)2省、系統(tǒng)理解障掌握經(jīng)濟(jì)應(yīng)往用寫作的理亂論知識慢3冠、認(rèn)真研究爸例文、范文犬,增強(qiáng)感性畜認(rèn)識軌4莖、重視經(jīng)濟(jì)幸應(yīng)用文寫作爭訓(xùn)練茅四、經(jīng)濟(jì)應(yīng)尾用寫作的內(nèi)塊容體系性全書共十五捐章,涵蓋了魂經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫爬作的基礎(chǔ)知吹識和一些常尼用文體的基請本寫作方法略和技能。崖前三章主要尋介紹了經(jīng)濟(jì)盛應(yīng)用寫作的姜基礎(chǔ)知識,鉆是從宏觀角耕度對經(jīng)濟(jì)應(yīng)心用寫作、經(jīng)直濟(jì)應(yīng)用文的煉性質(zhì)、特點(diǎn)路、作用、分傍類、內(nèi)容、圣形式及寫作頓主體應(yīng)具備限的素養(yǎng)能力奪作了全方位遍的介紹,目慰的是要求同涂學(xué)們樹立起砍經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫巾作的全局意隆識,遵循應(yīng)歌用寫作的一件般規(guī)律和常營規(guī)方法來指早導(dǎo)后面文體勇的學(xué)習(xí)和寫許作。這些知吊識融進(jìn)了寫宜作學(xué)一般原服理,是寫作沙學(xué)知識在經(jīng)賤濟(jì)應(yīng)用寫作切中的具體運(yùn)考用。應(yīng)該說蘆具備了文章非寫作的一般推知識,理解盾這三章的內(nèi)見容并不困難事。賭后十二章主址要介紹的是褲經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文洽的文體寫作乳知識,包括蛾在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域河使用的一些傅通用文體和竭常用的專業(yè)均文體柔。毅每一種文體討基本上是從亭性質(zhì)、特點(diǎn)江、適用范圍籌、寫作格式溉、寫作要求塌幾個方面加緩以說明,并證輔以相應(yīng)的火例文。旗這些文體分姑為經(jīng)濟(jì)管理余通用文書、姐經(jīng)濟(jì)專用文袋書、信息傳線播文書、經(jīng)撞濟(jì)理論文章悄四大類。其求中第四、五崖、六章是經(jīng)菌濟(jì)管理通用揉文書,主要鉛包括法定行卸政公文、一之般公務(wù)文書籠、公關(guān)事務(wù)嘴文書,這類翅文書不僅在涼經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域使弦用,在其他鎮(zhèn)行業(yè)、其他泄領(lǐng)域也廣泛零使用。第七沫、八、九、救十、十一章賭是經(jīng)濟(jì)專用范文書,是經(jīng)井濟(jì)活動開展塌的不同階段乒、經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目休實(shí)施的不同易環(huán)節(jié)所使用貫的專業(yè)色彩松鮮明的文書莊;具體包括層預(yù)測決策文螺書、招標(biāo)投灰標(biāo)文書、經(jīng)胳濟(jì)契約文書脖、經(jīng)濟(jì)糾紛熊訴訟文書、項(xiàng)評估檢查文頑書。其中,徹預(yù)測決策文宿書、招標(biāo)投淚標(biāo)文書,可堤以看作是經(jīng)毛濟(jì)活動開始痰之前使用,近經(jīng)濟(jì)契約文簽書、經(jīng)濟(jì)糾券紛訴訟文書桐,可以看作你是經(jīng)濟(jì)活動菠過程中使用出的經(jīng)濟(jì)文書臉,而評估檢帳查文書可以耗說是一項(xiàng)經(jīng)轟濟(jì)活動、經(jīng)傳濟(jì)工作結(jié)束愈后使用的。句第十二、十喂三、十四章贊,屬于經(jīng)濟(jì)括信息傳播文決書,經(jīng)濟(jì)信的息傳播文書前是指向大眾縫傳播信息,糕使大眾了解鵲企業(yè)的生產(chǎn)驟經(jīng)營狀況、扭國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)控信息、產(chǎn)品酒的特點(diǎn)性能度等方面情況頓的文書。它悟包括上市公伯司文告、經(jīng)嶼濟(jì)新聞、商卸業(yè)廣告文書嘉、產(chǎn)品說明橫書等。第十蝴五章是經(jīng)濟(jì)百理論文章。喂經(jīng)濟(jì)理論文笑章是指運(yùn)用梨專業(yè)經(jīng)濟(jì)理瞇論知識和理弄論思維對經(jīng)毅濟(jì)現(xiàn)象、問攀題進(jìn)行分析候和研究,并槽對研究成果脆加以表述的代一類文章,史綜合性強(qiáng)、蒸理論要求高泳,主要包括誰經(jīng)濟(jì)評論和遭經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)論首文。慮通過以上介另紹可知,這疊部教材內(nèi)容師豐富,容量懂大,體系嚴(yán)釀密。體系嚴(yán)梅密,表現(xiàn)在展整個教材內(nèi)蜻容先總后分蜂,先宏觀后勒微觀,先基蝶礎(chǔ)后文體,扶由淺入深,赴由單一到綜鑼合。內(nèi)容豐鋪富、容量大喊是說它文種攻繁多、文體銷面較廣,共遇分為四個方絨面,十二大會類,六十四翁種(這還不圍包括更具體塵的分類)。瓣很顯然,在佛一個學(xué)期絹51奇課時里完成始這么多教學(xué)莊內(nèi)容、學(xué)習(xí)布內(nèi)容是不可紐能的,我們礦不可能將這刊些內(nèi)容一一旁講解,為此椅,我們只能劣根據(jù)實(shí)際情阿況、根據(jù)應(yīng)圍用文種的通歐用性及未來寶工作的實(shí)際桌選取部分文恩種作以介紹是和講解。對政于在今后工夾作中使用得鄰比較廣泛、叫頻率較高的灘文種,我們滅將盡可能講導(dǎo)得具體些,蜘寫作訓(xùn)練也揮主要集中在祥這些文種上宴,如行政公猜文中的通知勒、通報、請弟示、報告、免函、會議紀(jì)仿要等,一般什公務(wù)文書中另的計劃、總庭結(jié)、簡報、咽調(diào)查報告等任,經(jīng)濟(jì)專用廢文書中的市斬場預(yù)測報告嶄、經(jīng)濟(jì)合同顏等,我們將晚作重點(diǎn)講解睡,而用得較澤少的或以后夠不可能涉及縣,我們將少卻講或不講,闊以同學(xué)們自國學(xué)為主。刃五、經(jīng)濟(jì)應(yīng)編用寫作的性頁質(zhì)、特點(diǎn)、抱作用及分類丈(一)寫作泡、應(yīng)用寫作壘、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用益寫作芽1靈、寫作與文劣章財寫作,望文化生義,包含羽書寫和創(chuàng)造宵(創(chuàng)作)兩相方面的含義匹。佛“咳寫牌”蔑最初的含義乞是摹畫,后昂引申為抄寫漸、謄寫、書店寫、寫字。異在淋“個書寫受”殖這一意義上蠻,唐以前叫沸“桂書才”崗,而不說秘“委寫告”犯。鄰“澡作翼”查,最初的意槍義是起來、毀起身,乒是槽“賠發(fā)步磁”鍋之意,后有州“批興起、開始缺”丟之意,這之照后才有獲“誰制作、創(chuàng)作命”貌的意思。人妻們一般將寫杰作理解為孕“沾寫園”委的看法是片池面而模糊的泥,寫作的覆“丈作恭”伴才真正表示抄了寫作的本虹質(zhì)特性即創(chuàng)仔造性。如上薯課作筆記,雄就不是寫作配,而只是藝“地抄寫拆”穿、葉“地記錄雄”瓦,是寫而不陣作,不帶有緊創(chuàng)造性。但鐮不管怎么說蹲,寫作是一每種行為,是農(nóng)一種活動,戀是一種勞動覽。就過程而換言,寫作可詠以簡單理解橡為通過記寫落活動來制作從文字產(chǎn)品。巖作為一種勞久動,它首先螞是腦力的、秒創(chuàng)造性的,稠其表現(xiàn)形式斤是進(jìn)行文字致符號的排列孝、組合與操泳作,或用筆巡“曲記寫雹”愧,或用電腦蓄等其他工具之“劑制作蠟”爽以造出成品巧來。因此,州從形式上看完,寫作是人毫們運(yùn)用語言陽文字記錄思遙維成果的行哪為活動;從微本質(zhì)上說,射寫作不僅是蓬個人情感的駝宣泄的抒發(fā)像,而且也是譯為交流思想對、傳播信息悄進(jìn)行精神生降產(chǎn)的創(chuàng)造性籌勞動過程。劃它隨著文字偷符號的誕生面而開始,又敬隨著文字的軍演變而發(fā)展默。作為一種拘能力,寫作膀已成為現(xiàn)代噴人必備的基錘本素質(zhì)之一蝦。概言之,嚇寫作就是通答過創(chuàng)造性的香思維活動,譽(yù)運(yùn)用語言文厚字符號,以悔篇章的形式撲來傳遞信息毒、交流思想盼感情的過程噸。寫作是一歲種自覺的精階神勞動,是蹤一種創(chuàng)造性窄的腦力勞動更。作為精神鹽勞動,它支憲出的是腦力枕,加工的對于象是自然現(xiàn)不象、社會生轟活現(xiàn)象及由避此產(chǎn)生的思陪想感情,它膽使用的工具層是語言文字貧符號,它勞昌動的目的是有傳遞信息、躬交流思想感綢情,表達(dá)對凝生活的感受轟和認(rèn)識。它四具有鮮明的城目的性、個晝體創(chuàng)造性、蒜實(shí)踐操作性參、動態(tài)綜合鏡性等特點(diǎn)。訊寫作作為一其種實(shí)踐活動箭,有自己的丹特點(diǎn)和規(guī)律暴。人們通過蔽對寫作特點(diǎn)把的規(guī)律、技渴巧、方法的惑探討研究,向從而將寫作軋形成一門科甚學(xué),這就是糖寫作學(xué)。寫貞作學(xué)就是研綢究寫作的特謊點(diǎn)、規(guī)律、允方法、技巧璃的科學(xué),它屈由寫作原理劑、文體寫作朋、寫作訓(xùn)練階三個部分構(gòu)埋成,由此便睬產(chǎn)生了基礎(chǔ)擇寫作學(xué)、實(shí)火用寫作學(xué)和凡文學(xué)創(chuàng)作三陪個相互聯(lián)系串又相對獨(dú)立世的分支學(xué)科頁,而寫作訓(xùn)房練又貫穿于確各分支學(xué)科止的實(shí)踐寫作張活動中。蛾文體寫作,汪按其寫作內(nèi)呆容及表現(xiàn)手僅段,又可分域?yàn)閷?shí)用寫作陳和文學(xué)創(chuàng)作癢,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用假寫作就是實(shí)撤用寫作的一陪個分支跳——毅應(yīng)用寫作的干一個文體寫掌作類別。飯文章是用以嚷表情達(dá)意的芝由篇章組成溫的書康面語言,它塘是寫作的結(jié)邁果,因此文淺章與寫作是麗兩個內(nèi)涵完刮全不同的概煌念。扮寫作是行為鵲活動(或腦欄力勞動)的棍過程,文章氏是指這個過綱程的結(jié)果,捎文章是爬“寇成品巷”罵,寫作是謊“悠成品挽”醫(yī)的制作,寫間作行為活動陣的目的是為虧了產(chǎn)生有“炒成品纖”席,猶“濁成品魚”障是有了行為艙活動才產(chǎn)生宰出來的,因著此寫作與文蔬章的關(guān)系,慨從一定角度陪可以看作是墻因果關(guān)系,歡寫作是因,錫文章是果。原但寫作與文踩章并不是必信然的因果對顆應(yīng)關(guān)系,如比為了生活、堤交際的需要難,人們擬寫注的標(biāo)語、口仆號、對聯(lián)、鋒題詞之類的股文字,人們止一般不稱之柏為文章,但府它包含了寫較作的勞動過付程,可見,助寫作的內(nèi)涵嘉比況“包文章犯”革更為寬泛,宗然而,寫作悶的主要任務(wù)劈是制作文章棗,因此,人喪們常把為“件文章牲”溝與此“慣寫作瓦”餓對應(yīng)起來。熊文章有廣義子、狹義之分斤。廣義的文批章包括了文治學(xué)作品和實(shí)蔽用文章,是俊一切有篇章廚組織形式的品文字材料的過統(tǒng)稱,狹義沸的文章就是約實(shí)用文章??p文學(xué)作品是雕運(yùn)用語言文掩字形象地反馳映社會生活彈的藝術(shù),或唇者說,文學(xué)淋是運(yùn)用藝術(shù)盾概括的手段姑形象地反映認(rèn)社會生活的慮書面語言,慈主要包括詩少歌、小說、忍散文、戲劇襯文學(xué)、影視寶文學(xué)等,而厲實(shí)用文章則錢是反映社會勤生活真實(shí)的責(zé)有篇章組織白形式的書面呼語言,包括階新聞文體、服理論文體、設(shè)應(yīng)用文體,喬那么兩者有罰什么不同呢阻?概括地說果,文學(xué)作品陷具有虛構(gòu)性陳、形象性的愿特點(diǎn),實(shí)用濫文章具有生釣活的真實(shí)性是。具體說來揉,有以下幾揭點(diǎn)不同:度(虎1酒)內(nèi)容上的宣不同。實(shí)用杏文章內(nèi)容真銳實(shí),是客觀沿存在的真實(shí)暖反映,它的淹材料要做到臭實(shí)有其人,招實(shí)有其事,才數(shù)據(jù)確鑿,購有案可查,押不允許虛構(gòu)把和任意編造獻(xiàn),它選取的膏典型來源于發(fā)實(shí)際生活的獲真人真事,搏它不僅講究舒局部的真實(shí)意,還講究完很整的真實(shí),摘而文學(xué)作品汽的內(nèi)容是可共以虛構(gòu)的,脫它講究的是群藝術(shù)的真實(shí)催,不必實(shí)有茫其人,實(shí)有墳其事,只要略反映了生活繁的本質(zhì)和主刻流,虛構(gòu)就數(shù)達(dá)到了藝術(shù)駱真實(shí)的要求攝。文學(xué)作品呀中的典型不郵是依靠從實(shí)擁際生活中選土取而是靠作范者虛構(gòu)、經(jīng)血過典型化的昌藝術(shù)處理,具即使是以某歡一生活原型狗塑造的藝術(shù)龜形象,也不庭能完全等同旁于生活原型便的本身。否(消2醫(yī))思維方式普的不同貸。實(shí)用文章滿主要運(yùn)用抽旗象思維,這蜓是因?yàn)閷?shí)用脖文章鼠的性質(zhì),就限在于它價值粗的實(shí)用性,削這是實(shí)用文具體與文學(xué)體很裁的本質(zhì)區(qū)廉別。寫作實(shí)盛用文章的目妄的就是通過創(chuàng)作者的表達(dá)侍,讓讀者或艦了解一個事母實(shí),或明白淋一個道理,茅或知曉事物鞏的性質(zhì)特點(diǎn)膜功用等。抽厲象思維依據(jù)朝的材料是概翠念,而概念尸反映客觀事宴物的本質(zhì)屬劫性,具有確饑定性,符合擊實(shí)用文章功估能實(shí)現(xiàn)的需岸要。文學(xué)作哄品主要運(yùn)用插形象思維,簽這是因?yàn)槲膰@學(xué)作品的本包質(zhì)屬性,就散在于它價值敵的審美性,漢其創(chuàng)作的目微的就中為了飽創(chuàng)造一個心免靈感受的虛遇構(gòu)世界。文巾學(xué)作品通過迫其創(chuàng)造的藝網(wǎng)術(shù)形象,訴伶諸讀者的情淡感,并將其新帶入依據(jù)作弊者個人體驗(yàn)倆創(chuàng)造出來的門虛構(gòu)的世界唯里,因而形眠象思維就切金合了文學(xué)創(chuàng)鞠作的需要。日形象思維所挽依據(jù)的材料槍是表象,是鞭感知的客觀武事物留在作在者記憶中形添象,它既有歲一定程度的獄概括性,又肚具有較強(qiáng)的填形象性,最擋有利于文學(xué)歌構(gòu)思,因而近文學(xué)創(chuàng)作的冠過程,就是秘作者調(diào)動貯屠存于大腦中僅記憶表象,銜通過分化、納組合從而創(chuàng)認(rèn)造新形象的答過程。匆(啟3駛)結(jié)構(gòu)上的多不同。實(shí)用粥文體在結(jié)構(gòu)師上的總體特沈征是格式基斯本固定,結(jié)蜓構(gòu)上較少變詠化,這也提較醒我們在寫福作實(shí)用文體勤時,應(yīng)了解荷和掌握其基節(jié)本格式及結(jié)晨構(gòu)上的基本榜特點(diǎn),不必豬刻意去追求肉結(jié)構(gòu)上的變秋化和創(chuàng)新,帖而文學(xué)作品姻的結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)肝創(chuàng)意,講究廁變化,富于盒個性,可以芬說文學(xué)作品春所展現(xiàn)的作成者的創(chuàng)造才晃能,很大程姿度上是通過晴結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出搬來的。胖(托4徹)社會功能豈的實(shí)現(xiàn)方式采不同。實(shí)用透文體,直接猶服務(wù)于社會查,是實(shí)踐的贊工具,具有境直接的實(shí)用退性,而文學(xué)采作品是間接良服務(wù)于社會騙,它只是供蠻人們欣賞,停沒有特定的駐讀者對象,伯它不能直接林解決問題,噴因此不具有悟直接的實(shí)用頸性。文學(xué)作晴品更主要的壁是審美功能馳,以及由此煩帶來的認(rèn)識杏、娛樂、教美育功能,它鄙的最終目的省是提高個體亞生命和人類腦生命的層次狀,是柳“絕人真”澇的文學(xué)耽——喜人寫的,寫罩人的,為人仙的。敏(憶5役)語言運(yùn)用倘及表現(xiàn)手法崗的不同。實(shí)學(xué)用文體講究復(fù)語言的準(zhǔn)確壩性、簡約性號、規(guī)范性,糧具有單義性向,比較嚴(yán)格銀地按照語法敢規(guī)則進(jìn)行,裹表現(xiàn)手法以嚇基本的表達(dá)勉方式如敘述祖、說明、議初論為主;文挎學(xué)作品運(yùn)用濟(jì)的是心理化疼的語言,以設(shè)心理真實(shí)為離準(zhǔn)則,其語重言特點(diǎn)表現(xiàn)計為形象性、吹情意性、無貌序性、模糊腹性和音樂性鴉等特點(diǎn),表?xiàng)l現(xiàn)手法,以獲文學(xué)技巧為考主。城從以上的比條較分析,我昆們不難明確淹,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用蛛寫作屬于實(shí)晴用寫作,經(jīng)挽濟(jì)應(yīng)用文屬賞于實(shí)用文體穿,因此我們晴應(yīng)按實(shí)用寫允作和實(shí)用文抄體的特點(diǎn)及洋規(guī)律去寫作嗚經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文屑。歇2世、關(guān)于應(yīng)用衡寫作與實(shí)用女寫作酒從寫作的對凳象、特點(diǎn)、運(yùn)表現(xiàn)手法及盈社會功能來述看,應(yīng)用寫別作應(yīng)屬于實(shí)冠用寫作,那撇么什么是應(yīng)愈用寫作呢?恩教材對此作鍬了說明。教奔材認(rèn)為應(yīng)用渣寫作有廣義挺狹義之分,娘廣義的應(yīng)用借寫作指文學(xué)室創(chuàng)作以外的遇一切寫作活玩動,包括經(jīng)格濟(jì)、軍事、述外交、科技撞、司法等社戴會生活各個薯領(lǐng)域的專業(yè)奮寫作和在日確常生活中學(xué)拌習(xí)工作中的瓶種種事務(wù)性棉寫作,狹義徒的應(yīng)用寫作康僅指日常的背工作、學(xué)習(xí)搬、生活中的伙事務(wù)性寫作鎖,如公文、杜信函、筆記法等寫作。教瓣材的這種解繁釋,按有關(guān)耽資料的說法絲似不周全,燈它讓人認(rèn)為兼應(yīng)用寫作是求所有實(shí)用文膛體的寫作的爬總稱,應(yīng)該判說,這是不濾符合文章寫席作實(shí)際的。緞應(yīng)用寫作包警括文學(xué)創(chuàng)作噴以外的一切耕寫作活動,哭就會讓人理幕解為應(yīng)用寫棟作包括說明名文、議論文筆、記敘文、孩應(yīng)用文等一拌切常用文體尊的寫作,這容是不妥當(dāng)?shù)挠谩?jì)“慌五微·斜四臺”棗前后,有些駁學(xué)者將文章耐分為美文(派文學(xué)文體)破和實(shí)用文,遣這樣就將交池流情感信息陣的文學(xué)作品炊和交流實(shí)用休信息的實(shí)用校文區(qū)別開來慈,是很有道加理的。應(yīng)用喬文是指處理忍公私事務(wù)的罪,能夠直接伍作用于人們捎的行為實(shí)踐昌的文章,至挨于消息、通應(yīng)訊等新聞文同體,評論、憲學(xué)術(shù)論文等督理論文體,炮歷史、傳記恭等史傳文體藥,都一并歸妙入應(yīng)用文,斧就難以反映勿應(yīng)用文的本備質(zhì)特征了。屋因此大多數(shù)飲專家認(rèn)為,郊把一切非文為學(xué)作品的文翠章都視為實(shí)臉用文,而在則實(shí)用文下又圖包含應(yīng)用文愿體、新聞文次體、理論文成體、史傳文喚體等,這樣符把應(yīng)用文體峽視為實(shí)用文甲下屬的主要群類別,就比燦較科學(xué)合理遵了。實(shí)際上貴應(yīng)用寫作就格是應(yīng)用文寫嚴(yán)作,它是指型一切在公私魔事務(wù)活動中饒形成的有慣府用格式和實(shí)別用價值的文許章的寫作,接它包括專業(yè)蝶應(yīng)用文和通遇用應(yīng)用文,制公務(wù)應(yīng)用文枝和私人應(yīng)用萬文的寫作。甩3情、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用梳寫作乏經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫儉作,作為應(yīng)腰用寫作的一字個主要類別座,它既要反鮮映寫作的一眉般規(guī)律,又辰要符合實(shí)用敗寫作的特點(diǎn)沈。但既然是肺經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫肅作,就應(yīng)有閃與其他應(yīng)用吊文體、實(shí)用辮文體的相區(qū)勺別的本質(zhì)特玉征,這個本宇質(zhì)特征就在些于它所反映鮮的對象和寫駁作目的上。析經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫齡作反映的對教象是什么呢院?這就是社傘會生活中的盜經(jīng)濟(jì)活動、搶經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、慌經(jīng)濟(jì)信息、旅經(jīng)濟(jì)規(guī)律,社它的寫作目什的就是反映騎經(jīng)濟(jì)活動的裂特點(diǎn)及規(guī)律革,提高經(jīng)濟(jì)龍活動的效益市,為社會經(jīng)暗濟(jì)生活、經(jīng)庸?jié)顒臃?wù)壓。因此,經(jīng)扁濟(jì)應(yīng)用寫作狡就是以書面蘋語言為工具羅反映社會經(jīng)柔濟(jì)活動、傳裂遞經(jīng)濟(jì)信息南而制成文章軍的精神勞動佛,其勞動的派“絮成品輔”吧就是經(jīng)濟(jì)應(yīng)蹲用文,就是少反映經(jīng)濟(jì)活貸動及其規(guī)律捐、傳遞經(jīng)濟(jì)驟信息、結(jié)構(gòu)示完整而格式委相對固定的予文字材料。撫(二)經(jīng)濟(jì)李應(yīng)用寫作的圍特點(diǎn)量寫作活動作羅為一種腦力洽活動、精神鍋勞動,它有誰自己鮮明的鴨特點(diǎn):目的庫性、個體性巾、創(chuàng)造性、浪綜合性。應(yīng)畫用寫作作為探寫作的一個張類型也有自叨己的特點(diǎn),白這就是價值稅的實(shí)用性、祝建構(gòu)的模式棒性、語言的笑簡約性。經(jīng)她濟(jì)應(yīng)用寫作瓣的特點(diǎn)既反香映了寫作一盟般特點(diǎn),也麗反映了應(yīng)用灶寫作的一般柄特點(diǎn),更有今自己獨(dú)特的副特點(diǎn),主要纖表現(xiàn)在以下沫幾個方面:1、政策性遇黨和國家的貿(mào)方針政策是燈一切經(jīng)濟(jì)工傍作的生命線萄,也是經(jīng)濟(jì)嫩應(yīng)用寫作應(yīng)紐遵循的準(zhǔn)則蓬和依據(jù),它棉貫穿于一切至經(jīng)濟(jì)活動中梯,也貫穿于末整個經(jīng)濟(jì)應(yīng)沉用寫作活動侍中。怖(跌1爬)一些經(jīng)濟(jì)代應(yīng)用文本身吸是黨的國家熄方針政策和水法律法規(guī)的和載體;爬(冊2算)多數(shù)經(jīng)濟(jì)廢應(yīng)用文直接架或間接地在韻不同程度上絨反映出政策液;灰(啄3考)相當(dāng)多的歸經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文歇是制定相關(guān)惕政策的依據(jù)遞。2、專業(yè)性壇作為專業(yè)應(yīng)劣用文,自然遷有專業(yè)性的雹特點(diǎn),這也乘是經(jīng)濟(jì)應(yīng)用嚇文與其他專蔥業(yè)應(yīng)用文和醉一般應(yīng)用文綿相區(qū)別的地唐方,具體表需現(xiàn)在:幅(逃1客)文章內(nèi)容鎮(zhèn)的專業(yè)性;嚼(鞠2挑)作者的專悄業(yè)性;(減3耗)理論術(shù)語墻的專業(yè)性。3、求實(shí)性娘經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文駝是實(shí)用文體紙,是用來解功決實(shí)際問題化的,因此,統(tǒng)實(shí)用性是其貢根本屬性。端寫作上,自腫然要有求實(shí)校的要求:伙(仿1電)寫作態(tài)度腥要老實(shí);(妨2鐮)寫作的材烤料要真實(shí);派(已3江)提出的辦怖法、措施要蓋切實(shí);(萌4匠)語言要樸坐實(shí)。老實(shí)、叉真實(shí)、切實(shí)妹、樸實(shí),最撥終落在一個脈“子實(shí)溜”請字上:求實(shí)4、效益性雕進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活怠動,講究的臺就是經(jīng)濟(jì)效嶼益,這是人籠們從事經(jīng)濟(jì)朗活動的根本噸目的,也是濃經(jīng)濟(jì)活動與唯其他活動的屬根本區(qū)別。喘作為為經(jīng)濟(jì)振活動服務(wù)的檔工具,經(jīng)濟(jì)耕應(yīng)用文自然飛有義不容辭依的責(zé)任。經(jīng)憶濟(jì)應(yīng)用寫作母的效益性主腦要表現(xiàn)在:些(肅1綿)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用欠文是經(jīng)濟(jì)管榴理的重要工排具。寫好經(jīng)釀濟(jì)應(yīng)用文,如充分發(fā)揮經(jīng)旬濟(jì)應(yīng)用文的玉工具作用,牌有助于提高沿經(jīng)濟(jì)管理的萄效益;柄(泡2醉)一些具有胡合作協(xié)調(diào)性濫質(zhì)的經(jīng)濟(jì)文肝書本身就是俘獲取經(jīng)濟(jì)效狠益的憑證;睛(揪3濤)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用匙寫作講求時糧效性的特點(diǎn)遙,有助于經(jīng)頑濟(jì)管理取得掠好的效益。5、規(guī)范性省應(yīng)用文與其兆他文體有一魄個很重要的裕區(qū)別就是具小有慣用格式帝,結(jié)構(gòu)上表吸現(xiàn)出模式化自的特點(diǎn),這梳種格式或是傅約定俗成的變,或是法定婆使成。其作木用,一方面典可以防止作刷者自行其是升,造成格式瘋結(jié)構(gòu)的殘缺誰,影響行文錦效率與效果饑,另一方面沖使行文科學(xué)鋸、簡明和標(biāo)為準(zhǔn),有助于箏寫作效率和逮經(jīng)濟(jì)工作、盼管理工作效漢益的提高。茄經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫宅作的規(guī)范性謝主要體現(xiàn)在腐:粥(標(biāo)1漁)文章體裁長的規(guī)范性;郵(禾2捆)文章格式麥的規(guī)范性;戴(稅3因)文章語言晝的規(guī)范性。純(三)經(jīng)濟(jì)散應(yīng)用文的作埋用侍經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文創(chuàng)自人類有經(jīng)澤濟(jì)活動以來揮,就已產(chǎn)生細(xì),并且隨著愿人類社會和別經(jīng)濟(jì)活動的儲發(fā)展而發(fā)展族,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用羨文反映了人雀類社會經(jīng)濟(jì)沃活動的特點(diǎn)宇和規(guī)律。中稀國古人歷來動重視應(yīng)用文貴在治理國家座政務(wù)、處理奔事務(wù)方面的脊作用,如南專朝劉勰在《曲文心雕龍》惱中評價應(yīng)用開文:離“極雖藝文之末達(dá)品,而政事乳之先務(wù)。竟”茄曹丕在《典很論昆·帆論文》說:延“黎蓋文章,經(jīng)匪國之大業(yè),港不朽之盛事哲。讀”謹(jǐn)這里的文章誦主要是指實(shí)辦用文章。文碰章實(shí)用,才茅有經(jīng)邦治國掃的功能。人穩(wěn)類社會發(fā)展場到今天,我副們的黨和政業(yè)府已將中心最工作轉(zhuǎn)移到糠經(jīng)濟(jì)建設(shè)上撤來,社會主窩義經(jīng)濟(jì)市場脅已初步確立圾,中國已加薪入漏WTO士,全球經(jīng)濟(jì)瞧一體化的趨出勢,使得經(jīng)杯濟(jì)應(yīng)用文寫輕作越發(fā)受到紋人們的重視掏,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用本文的地位、霉作用更加突爹出,人們已治把掌握經(jīng)濟(jì)毀應(yīng)用文的寫躲作能力作為蔽從事經(jīng)濟(jì)工牽作、管理工桐作的必備素米質(zhì)和能力,藝不熟練掌握吃各種經(jīng)濟(jì)應(yīng)矛用文體,不界重視經(jīng)濟(jì)應(yīng)專用寫作,是般難以適應(yīng)這奇種經(jīng)濟(jì)形勢是發(fā)展的要求緣的。經(jīng)濟(jì)應(yīng)公用文的作用女主要表現(xiàn)在逝:浸1挺、具有建立罰市場經(jīng)濟(jì)體殲制、規(guī)范市膝場行為的規(guī)及范作用蘭2汪、具有開發(fā)醬管理的潛能給、提高管理梢水平的工具引作用繞3截、具有聯(lián)系內(nèi)公務(wù)、傳播偏信息的紐帶晶作用盟4援、具有經(jīng)濟(jì)隨管理、經(jīng)濟(jì)銅業(yè)務(wù)活動的犯依據(jù)憑證作犬用超(四)經(jīng)濟(jì)首應(yīng)用文的分挪類面1峽、分類原則將及標(biāo)準(zhǔn)攝2蒼、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用逼文的四大類野型蓄第二章廢隊(duì)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文匠的文本構(gòu)成會及形成過程舒一、課程導(dǎo)訪入辦根據(jù)現(xiàn)代寫消作學(xué)原理,觸任何寫作活順動都是多個迎因素相互影含響、多個環(huán)鎮(zhèn)節(jié)交互作用詠所形成的縱篩橫交叉構(gòu)成言的綜合性精焦神勞動。從槍橫向看,任焰何寫作行為叨或?qū)懽鞒善方óa(chǎn)生前后,欲都包含寫作抗主體、寫作益客體、寫作赴載體、寫作含受體這四個版要素的參與栗,并制約著杠整個寫作活釋動。所謂寫還作主體,就值是進(jìn)入寫作址思維和寫作說行為中的人惕,即作者。奴按現(xiàn)代寫作問學(xué)的觀點(diǎn),囑寫作主體除諒作者外,還漁包括讀者及絮其他參與者昌。寫作客體蛙,就是進(jìn)入耽主體認(rèn)識視橋野中的一切路認(rèn)識對象。森客體與主體容相對應(yīng),沒箱有進(jìn)入主體尤視野或離開障主體認(rèn)識范怨圍的物質(zhì)世拌界不能稱作陪客體,人與許人之間可相供互為主、客謊體,作為主華體認(rèn)識對象桌的精神或精規(guī)神產(chǎn)品也屬蛙于寫作客體疊。寫作客體乞包括對象化菌的自然景觀軋、群體化的墓社會生活、早個體化的生?;顮顟B(tài)、外天在化的精神揉產(chǎn)品,簡言妖之,即物、斜事、情、理騙。寫作客體乒即寫作對象績,是寫作的積本源和基礎(chǔ)樂。寫作載體贈,就是包含毯、運(yùn)載寫作牛內(nèi)容的文章格形式和傳播朵媒介,是主竿體精神活動來的物態(tài)化、貿(mào)感官化的現(xiàn)玩實(shí)客體,它昨承載審美信典息和實(shí)用信溝息,是內(nèi)部擱語言外化為催文字符號的鉤結(jié)晶。寫作域載體的構(gòu)成庭要素包括材粱料、主題、鉗結(jié)構(gòu)和語言額,其中材料數(shù)和主題是內(nèi)院容要素,可飽稱之為內(nèi)質(zhì)慕,結(jié)構(gòu)和語制言是形式要渴素,可稱之柄為外形。寫含作載體就是衫內(nèi)質(zhì)和外形蠻有機(jī)結(jié)合的喘客觀形態(tài)。屯寫作受體,螞就是寫作成光品的接受對資象,現(xiàn)代傳濤播學(xué)稱之為凍受眾,即信渡息傳播的接輔受者,它包饒括報刊書籍衡的讀者、廣核播的聽眾、脆電影電視的吧觀眾。受體引是載體的最寫終完成者,塘它的接受情克況,作為主都體再認(rèn)識的至參照,會引能起寫作活動墨的調(diào)整和修紫正,實(shí)現(xiàn)新儀的超越和突連破。受體的筆接受和反饋柿過程是寫作環(huán)活動的自然詢延伸;受體鄙對載體的認(rèn)乞同或排拒,貢不僅作為主犯體意識滲入嫩寫作,而且脖對載體進(jìn)行宜再創(chuàng)造,這享就是前面將翁讀者也視作臺寫作主體的勸原因。白從縱向看,分任何寫作成到品產(chǎn)生的過行程,都是在柔寫作主體心疏理和行為的詠操作下沿著正“戲物險→立感桌→但思蓮→剃文屠”加的軌跡展開得的。督“勵物顧”陳就是外物,附就是寫作客亦體、寫作對嚴(yán)象,樓“奴感哭”萬就是感知,遼“當(dāng)思攏”蓬就是運(yùn)思,始“油文鄰”紫就是行文。存由優(yōu)“融物蔥”龜?shù)搅簟疤蹈惺怼睂?,就是寫作均主體將舌“測外物知”餃化為訂“杏內(nèi)物雨”石即將外界的侮事物表“至內(nèi)化尿”敏為大腦儲存焦的信息的過邪程;由槍“滑感墊”丙到撓“蝦思痕”幻,就是主體老在寫作意義愛上定向思維葬的啟動,圍蘭繞寫作題目莫或范圍將祥“賭內(nèi)化倦”坦了的信息煉“莫意化饅”獸為各種概念賣和意象,隨趟著思維進(jìn)一配步展開,通周過立意、塑尿體、勾畫輪嫁廓,孕育成畢精神產(chǎn)品的英雛形,在此蔽基礎(chǔ)上,通續(xù)過由熄“平思昂”漫到奏“饒文沉”例的運(yùn)作,即跑通過文字符央號的排列組島合,將孕育唱成型的精神樹產(chǎn)品的雛形羞給以書面化射、外觀化的剖過程,從而糖最終形成客效觀具體的載烘體形態(tài)即文為章、文本。摧通過以上闡原述,我們可壩以將寫作活位動的橫向因企素看成是一羨個靜態(tài)系統(tǒng)粘,縱向因素貝看成一個動王態(tài)系統(tǒng),而掛成品就是寫閃作活動的靜宮態(tài)系統(tǒng)與動繡態(tài)系統(tǒng)交互抬作用的產(chǎn)物逗。當(dāng)然,在敞這兩個系統(tǒng)筍中,寫作技昌法是滲入化“敲四體呢”單和寫作過程境的一個特殊榜因素,其地咬位和作用不拳容忽視。牛經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文頌作為一種寫嫌作載體,作忘為經(jīng)濟(jì)應(yīng)用返寫作活動的宏成品,也是邁寫作活動的涼靜態(tài)系統(tǒng)和駁動態(tài)系統(tǒng)交翁互作用的產(chǎn)因物,其寫作廚主體就是經(jīng)豬濟(jì)應(yīng)用文的臺作者,其寫若作客體就是德社會實(shí)踐活娃動中的各種丹經(jīng)濟(jì)活動、斯經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、黃經(jīng)濟(jì)信息,隸其寫作載體選就是各種經(jīng)拐濟(jì)應(yīng)用文文輔本,其寫作投受體就經(jīng)濟(jì)趴應(yīng)用文的各伴類讀者。它驅(qū)的寫作過程環(huán)也體現(xiàn)了一蟲般由扛“漸物御”周到暖“膛感綱”澡、由塞“津感曉”店到崇“稍思暴”謎、由蕉“拒思估”羨到幻“妖文坐”盯的形成規(guī)律寨及過程。養(yǎng)二、經(jīng)濟(jì)應(yīng)隸用文的文本費(fèi)構(gòu)成伴經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文雕作為一種實(shí)椅用文體,作裕為一種載體叮,它承載的夢是實(shí)用信息膊,它的具體脅形態(tài)就是各腥種經(jīng)濟(jì)應(yīng)用序文文本。那鷹么什么是文驕本呢?文本搬是一切以書怕面形式為載煉體、以語言克文字為重要調(diào)工具、具有仙特定交際功夾能的精神勞意動產(chǎn)品,它吼與文章概念禿不完全相同舟。文章是成所句讀、有段甚落標(biāo)志的文座本,而文本感除文章以外嗚,還包括無谷句讀、無段睬落標(biāo)志的各胡種文本,如營圖表式文本量,其內(nèi)涵與滴外延都要大運(yùn)于文章。區(qū)融分文章與文殺本,是現(xiàn)代陷寫作學(xué)與傳滋統(tǒng)寫作學(xué)的秒一個重要標(biāo)致志。經(jīng)濟(jì)應(yīng)瓦用文文本一宴般由主旨、隨材料、結(jié)構(gòu)漿、語言四個妻要素構(gòu)成,姐其中主旨與搏材料屬于其綠內(nèi)容要素,撇結(jié)構(gòu)與語言嘴屬于其形式拋要素,另外看還有一個不針可忽視的要染素就是表達(dá)顯方式。這些橫要素相互作櫻用,使經(jīng)濟(jì)彎應(yīng)用文形成遭一個有機(jī)整汗體。喊(一)經(jīng)濟(jì)欄應(yīng)用文文本監(jiān)的內(nèi)容要素部1立、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用塔文的主旨告(滿1輝)主旨的含贏義、特征及怨作用=1\*GB3宅①緊含義。經(jīng)濟(jì)鉆應(yīng)用文的主嬌旨就是作者肌通過經(jīng)濟(jì)應(yīng)擁用文的內(nèi)容罪所表達(dá)出來懶的基本思想旨或?qū)懽饕鈭D輔,是對經(jīng)濟(jì)更應(yīng)用文基本由思想或?qū)懽骱耙鈭D的統(tǒng)稱拴,是經(jīng)濟(jì)應(yīng)滴用文寫作目萬的和效果的液反映。理解旺經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文虛的主旨要注森意以下三個淺方面的問題唇:蠻一是文學(xué)作猾品主題與實(shí)拼用文體主旨癢的區(qū)分問題圍。由于兩者壇的社會功能畢及表現(xiàn)手段類的差異,兩浪者在主題或窯主旨依托的煮內(nèi)容、表現(xiàn)搶的形態(tài)、表焰現(xiàn)的特點(diǎn)、甩對讀者閱讀猶要求也不同貸。哈A篇、依托的內(nèi)捆容的不同。鄉(xiāng)文學(xué)作品是佳通過作者虛姐構(gòu)的環(huán)境、叔情節(jié)、人物垮、意象的敘詳寫來表現(xiàn)主丸題,實(shí)用文役章是通過生芝活的事實(shí)來治傳達(dá)主旨;鄭B涌、表現(xiàn)形態(tài)完不同。文學(xué)辰作品的主題集表現(xiàn)為含蓄字、模糊,實(shí)斑用文章的主扛旨講究客觀逐、明晰;句C把、表現(xiàn)特點(diǎn)餃不同。文學(xué)輕作品的主題派具有多義性強(qiáng),實(shí)用文章憤的主旨具有板單義性;畫D芹、對讀者閱鉆讀要求不同賤。文學(xué)作品菌不要求讀者著對作品主題宰的理解與作玉者一致,實(shí)陜用文章則要已求讀者對其逗主旨的把握蠶與作者要表拉達(dá)的主旨在棗理解上要達(dá)春到一致,不流能產(chǎn)生偏差翻。右二是主題或快主旨與課題電、論題、標(biāo)供題的關(guān)系問裝題。(選講缺)警三是經(jīng)濟(jì)應(yīng)職用文的主旨趨有兩種形態(tài)憶:思想型主繁旨和信息型鼠主旨。前者淡表現(xiàn)在對客福觀事物的分疤析、評判和叉提出解決問蹈題的處理意用見、辦法措選施上,具有徒鮮明的傾向永性;后者體匠現(xiàn)在作者的消寫作意圖僅重僅是向讀者樂提供某種信寫息,宣傳說竿明某種產(chǎn)品劑的性狀、功榨能、結(jié)構(gòu)及擇使用方法等箭,具有客觀螞性。=2\*GB3蚊②類主旨的特性估A側(cè)、主旨具有張客觀性;盾B而、主旨具有掌主觀性;弦C諷、主旨具有錯單一性;她D那主旨具有明綢晰性。=3\*GB3亂③繭主旨的地位尿及作用。主莖旨是文章的敘靈魂,是全慰文的統(tǒng)帥。炎前者是就文嚴(yán)章的思想意絡(luò)義和價值而嫁言,后者是秒就文章的構(gòu)池成的表現(xiàn)形扁式而言。主亦旨的作用具填體表現(xiàn)為:銹A躬、主旨是衡減量一篇文章直價值大小的脾標(biāo)尺。息B尼、主旨是選絨用材料、安益排結(jié)構(gòu)、運(yùn)線用語言的依退據(jù)。袋(咳2稼)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用聾文主旨的確如立及應(yīng)遵循酷的原則高經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文惹的主旨與其李他文章主旨偽一樣源于社群會生活,是泥社會生活中剛一系列材料館、生活現(xiàn)象轉(zhuǎn)經(jīng)過作者頭濁腦的加工思啄考分析綜合仗而形成的,劃也經(jīng)歷了一煮個由淺入深漿的過程,也徒是一種獨(dú)創(chuàng)啦性的精神勞搞動。一篇文訓(xùn)章的主旨的轟確立要注意匆選擇好表現(xiàn)斤主旨的角度懷,追求一定薯的深度,勇石于推陳出新翠,但經(jīng)濟(jì)應(yīng)蒼用文來說,局其主旨的確醫(yī)立應(yīng)把握好燒以下幾個原堂則:軟股①邁符合黨和國齡家的方針政設(shè)策、法律法傘規(guī);擊②燙符合單位群倆體的意志;刺③柄符合經(jīng)濟(jì)工陽作的實(shí)際,料反映經(jīng)濟(jì)工蟲作的規(guī)律躺(鄰3姥)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用蘭文主旨的表摘達(dá)要求及方訪法爭①羞表達(dá)要求:宮正確、鮮明癢、集中、深凈刻、新穎歲②食表達(dá)方法:局A爺標(biāo)題概括主部旨;君B于篇首點(diǎn)明主鳥旨;結(jié)C說小標(biāo)題揭示咐主旨;喘D脅提要突出主顫旨;咐E朱篇末顯示主明旨。撇2牛、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用傍文的材料萬⑴貫塞經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文泡材料的含義急、特點(diǎn)、分族類及作用庸①律榴含義。吵棟經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文懂的材料是體乳現(xiàn)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用要文主旨的感秘性形態(tài)的具諷體材料和理洲性形態(tài)的抽抓象材料的總探稱,是作者鋪為著某一寫匯作意圖,從開現(xiàn)實(shí)生活和傳文字材料中侍搜集、攝取那的生活事實(shí)爭和理論依據(jù)灑。它是構(gòu)成掙經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文黨文本結(jié)構(gòu)的手基本要素之麗一,是經(jīng)濟(jì)宴應(yīng)用文客體玻的具體表現(xiàn)忌形態(tài)。驕②柄淘經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文屬材料的特點(diǎn)持。顫A民材料要絕對塌真實(shí);炊B予與主旨要有擁對應(yīng)性;催C賺材料須充分儉、具體、典受型。遇③警匠經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫材料的分類愚從不同的角社度,按不同丹的標(biāo)準(zhǔn),材它料可分為以端下類型:愚A退內(nèi)容肥→胸事實(shí)材料、起理論材料;刑B我來源者→楚直接材料、脅間接材料;到C繩時間雅→昨歷史材料、糧現(xiàn)實(shí)材料;蜓D錘性質(zhì)峰→疲正面材料、慮反面材料;榴E薦詳略蘋→斥具體材料、崇抽象材料;叢F執(zhí)糟級戰(zhàn)磁作用祖→艇主體材料、崇輔助材料獲④愉粗經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文液材料的作用廊首先要注意稠材料與主旨鉆的關(guān)系:材剃料是主旨形孫成的基礎(chǔ),孔主旨是材料嗽的統(tǒng)帥,材廢料為表現(xiàn)主券旨服務(wù)。其嗚次是材料的把作用:取A休材料是形成劑主旨的基礎(chǔ)投和表現(xiàn)主旨悟的支柱;諸B飛材料是構(gòu)成師文章內(nèi)容的紗主體;演C林材料是安排掉文章結(jié)構(gòu)的藥依據(jù)爺(壺2椒)野號經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文美材料的積累下及使用挎①獻(xiàn)遍經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文有材料的積累蛙。妙明積累材料的舉問題就是如欠何搜集、獲葉取材料的問錘題,也就是奉搜集、獲取辦材料的途徑棕問題。積累旗材料的主要暈途徑是:蛙A緞觀察;風(fēng)B剖調(diào)查;域C猴閱讀。其中昨觀察、調(diào)查吊是獲取第一列手材料即感爐性材料、事旱實(shí)材料、具箭體材料、直墓接材料的主市要途徑,閱纖讀是獲取第彩二手材料即蘋間接材料的倡主要途徑。嘩隨著現(xiàn)代科濃學(xué)技術(shù)的發(fā)繪展,聽廣播母、看電視、降上網(wǎng)也是獲扎取材料的一喘種重要途徑勤。炊②銷碑經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文城材料的使用繼經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文間材料的使用幣涉及選材、跳用材兩個方森面的問題。努A大選材的原則賊:熔●峰要選擇最能坦表現(xiàn)主旨的鳳材料;圾屬●女結(jié)要選擇真實(shí)桶的材料;恩稻●坦恥要選擇典型贈的材料;伐冰●歐要選擇新穎閃、深刻的材席料栽取B艷材料的使用厲。頃掛材料的使用盈就是經(jīng)過選猛材環(huán)節(jié)進(jìn)入療文章寫作活箭動中的材料登的主次安排錘、詳略剪裁漸及與主旨關(guān)體系的處理問鍵題。筋●坑要注意觀點(diǎn)茂與材料的有收機(jī)統(tǒng)一;羅●瞇要注意不同凝類型材料的呀結(jié)合使用;液●爸要注意材料鬼組織安排的醬順序;腳●也要注意材料掙的剪裁和詳圍略處理;惹●堅(jiān)要注意不同貧文種對材料透使用的要求乳(二)漆箭經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文鑰的形式要素改1在、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用獵文的結(jié)構(gòu)莊(盡1嶄)結(jié)構(gòu)的含李義及作用瞇①既結(jié)構(gòu)的含義墾。從靜態(tài)角燒度講,文章急寫作中的結(jié)禾構(gòu)是指將文蚊章各部分按筋一定組合關(guān)限系聯(lián)結(jié)而成淋的序列形式怎,是文章的榨組織形式和妄內(nèi)部構(gòu)造,駁是文章部分丟與部分、整南體與部分之眾間的內(nèi)在聯(lián)泛系與外部形行式的有機(jī)統(tǒng)灶一;從動態(tài)膊角度講,結(jié)咐構(gòu)是文章材涼料的組合,昌是文章各部承分內(nèi)容的組字織安排,就貧是謀篇布局賊,就是圍繞淚文章主旨如踩何選擇恰當(dāng)轉(zhuǎn)的組織方式蟲、組材順序曬去表現(xiàn)文章猶內(nèi)容。末②義結(jié)構(gòu)的作用糊表現(xiàn)在:墊●標(biāo)結(jié)構(gòu)是文章壺內(nèi)容的整體拖表現(xiàn)形式和壓組織方法;殿●側(cè)結(jié)構(gòu)是文章基主旨寄托、清材料依附的巨載體;晌●爸結(jié)構(gòu)是構(gòu)成存文章篇章形羅式的手段和換方式。儉結(jié)構(gòu)有兩個托顯著特點(diǎn):傳框架性和順忠序性。所謂緣框架性,就隸是具有比較固穩(wěn)定的顯性夕或隱性的形銳式特征的架臭構(gòu);所謂順怖序性,就是屈事物組織要振有先后、大殿小、輕重、切因果等的安蜻排,它主要賢表現(xiàn)在兩個浸方面:一是仔它的線索性智,即文章的惹內(nèi)容要有一絹個過程,有識階段性;一下是它是條理烈性,即文章剃各部分內(nèi)容圓有內(nèi)外、主浪次、大小、掉輕重等的區(qū)們別以及由此碌恰當(dāng)組織所片表現(xiàn)出來的禿特點(diǎn)。罰(慌2胖)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用究文結(jié)構(gòu)的內(nèi)橋容與形式羊①訴經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文展結(jié)構(gòu)的內(nèi)容間。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用呀文結(jié)構(gòu)的內(nèi)脆容,也可稱濕為經(jīng)濟(jì)應(yīng)用段文結(jié)構(gòu)的范訊疇,實(shí)際上竭就是經(jīng)濟(jì)應(yīng)養(yǎng)用文結(jié)構(gòu)的閃構(gòu)成要素。蜻經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文嚴(yán)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容拘包括以下幾機(jī)個方面:票●備開頭與結(jié)尾望;掛●本段落與層次葛;蟻●掩過渡與照應(yīng)登②楊經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文域結(jié)構(gòu)的形式蘇A被經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文蒼結(jié)構(gòu)的基本瞇形式。文章心的結(jié)構(gòu)大多匯由開頭、主雁體、結(jié)尾三瞧個部分組成抄,這就是文膨章結(jié)構(gòu)的基宿本形式,也臂是經(jīng)濟(jì)應(yīng)用傭文結(jié)構(gòu)的基確本形式。無旬論什么結(jié)構(gòu)已形式的文章題,總要反映嫂對某一事物嚼較為完整的激認(rèn)識過程,彼而任何一個間完整的認(rèn)識楊過程,一般蘭不少于三個瓶層次。如記鋒敘文,內(nèi)容漆是一個完整疫的事件,它搶總有一個開腹始、發(fā)展、纖結(jié)束的過程兔,又如議論轎文,一般總閉是按提出問久題、分析問羽題、解決問破題的認(rèn)識過錫程組織安排欄結(jié)構(gòu)。當(dāng)然丘,有的文章魚結(jié)構(gòu)并不按宇三個層次安餓排有時是四每個或四個以膜上如文學(xué)作訪品中的長篇貝小說或戲劇辭作品,有的司文章只有兩勞個或一個層通次,如行政瞧公文中的發(fā)侮布性命令、芝公告,內(nèi)容姻較簡短的請堅(jiān)示、批復(fù)等零,但這并不街意味著人們橋的認(rèn)識過程亭不完整,只農(nóng)是將有些層亦次省略或合各并而已。植B必經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文派結(jié)構(gòu)的具體使方式積經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文仔結(jié)構(gòu)的具體泡方式就是指鵝文章各個層非次的組合方無式。經(jīng)濟(jì)應(yīng)裝用文結(jié)構(gòu)的退具體方式有芳縱式、總分播式、橫式、破縱橫交叉式夕、層遞式等棚。愈縱式就是按揮時間順序或巾邏輯順序安文排層次,它撈包括按事件跨、事物的發(fā)譜展或人物經(jīng)惕歷的時間順溫序排列,按湊作者或人物村思想感情發(fā)能展變化,按芹事理展開的疼邏輯順序排峰列幾種情況嗽。主要特點(diǎn)殼是各層次之尤間是延續(xù)或換承接的先后僚關(guān)系;省總分式,就鮮是文章開頭繭和結(jié)尾與中千間層次具有病總體與局部海、整體與個董體或一般與墊特殊的關(guān)系夕,它包括徑“沖先總后分礙”暴、鼻“政先分后總切”裕以及框“大總分總企”打三種情況;盈橫式,是指介按空間順序裹或事物、事抖理的不同類伙別或不同方妙面安排層次番,其特點(diǎn)是虎各層次之間戶呈現(xiàn)依次展稍開的并列關(guān)條系,故亦稱銅之為并列式伙。要說明的微是橫式結(jié)構(gòu)命的各個部分按的內(nèi)容呈并捎列關(guān)系并不蛋意味著各個誘部分之間的買地位絕對平箱等,可隨意幅組織安排。診在盡可能的標(biāo)情況下,仍飄要考慮各部鈴分之間的先思后或邏輯關(guān)召系,可按大蒙小、主次、落輕重、高低記、內(nèi)外等順姻序安排;毯縱橫交叉式話,是指以時僑間發(fā)展為經(jīng)捕,以空間變儉化為緯,把贊縱式和橫式渴兩種方式結(jié)姻合起來而形夠成的結(jié)構(gòu)方盤式。它有縱卻式為主、橫辦式為輔和橫獄式為主、縱話式為輔兩種庭情況;挑層遞式就是各將文章兩個窮以上的層次胞按由淺到深斜、由小到大層、由輕到重辛作層層深入婚式的安排,塔它也被稱為統(tǒng)逐層深入式愛、層進(jìn)式、安階進(jìn)式、遞號進(jìn)式,在理鄉(xiāng)論文章中普源遍運(yùn)用。窯經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文警結(jié)構(gòu)的具體視方式也不外粒乎以上幾種邁,當(dāng)然針對光不同的文種沾要作恰當(dāng)選么擇與安排:辣●捷記敘型結(jié)構(gòu)呈:時間順序期式,空間順竟序式,時空若交叉式;林●涂說明型結(jié)構(gòu)彩:生產(chǎn)程序歐式,空間格票局式,內(nèi)部貝構(gòu)造式,分棕類并舉式;挺●圍論證型結(jié)構(gòu)別:總分式,叛并列式,遞獵進(jìn)式。規(guī)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文器的結(jié)構(gòu)在發(fā)足展過程中表周現(xiàn)出一些新舍的特點(diǎn):幫●址表格化;追●騎條款化;克●宵模式化耍(商3抵)榆云經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文籃結(jié)構(gòu)安排的權(quán)原則及要求獄①謠漂經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文鎖結(jié)構(gòu)安排的掃原則蘿崗●滑要正確反映棕事物的內(nèi)在翅聯(lián)系和發(fā)展局規(guī)律,符合超人們的認(rèn)識冷規(guī)律;撿●仇要服從文章尺表達(dá)的需要盆;天●幫要適應(yīng)不同嚴(yán)文種的特點(diǎn)蹄和要求。艇②冠糟經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文蝴結(jié)構(gòu)的要求除:籮●喂完整;看●譜嚴(yán)謹(jǐn);題●扮和諧墊2飲、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用炕文的語言矩語言是文章壓的第一要素啄,各種不同測的文體在長復(fù)期使用過程飯中都形成了屠比較穩(wěn)定的暴特點(diǎn),這就新是語體。語腫體有口頭語尺體和書面語滔體之分,書汪面語體又分蛾為文藝語體哈(文學(xué)語體宅)、科技語悟體、政論語禾體(理論語秩體)、事務(wù)喬語體。經(jīng)濟(jì)離應(yīng)用文主要咸書面語體中睜的事務(wù)語體斜,具有明確疾性、簡要性抹、程式性的堪特點(diǎn)。通⑴括秤經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文濕的語言特征塌:臥①雙有一套穩(wěn)定鄙的習(xí)慣用語采;李②號保留了某些鐘文言詞匯;侄③鋼多使用專業(yè)周術(shù)語;狹④污常使用數(shù)字咽說明問題;扭⑤宏時常借助圖傾表。臘⑵看黃經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文者語言運(yùn)用的獅要求:貫鈔準(zhǔn)確、簡明付、樸實(shí)、得弱體埋三、經(jīng)濟(jì)應(yīng)衛(wèi)用文文本的寧形成過程旗明確了一篇夢經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文號文本的構(gòu)成狡要素,明確年了各要素的鏡性質(zhì)、特點(diǎn)性、功用,就摘是如何調(diào)動魚這些要素,乎將它們組織堵起來構(gòu)造成嘗篇,這就是鈴經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文魚文本的形成酬過程,也就開是寫作過程薪問題???nèi)魏挝恼碌臓N寫作都有是非源于人們的膏客觀需要。岸經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文曠為經(jīng)濟(jì)工作橡、管理工作收服務(wù),反映瑞經(jīng)濟(jì)活動的治特點(diǎn)及規(guī)律容,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)打管理水平和爸經(jīng)濟(jì)活動效眉益的提高,籍就是人們對雪經(jīng)濟(jì)應(yīng)用寫宇作、對經(jīng)濟(jì)桑應(yīng)用文的客從觀要求,也旋是經(jīng)濟(jì)應(yīng)用觀寫作的起因撐。當(dāng)人們的傲需要要變成著現(xiàn)實(shí)時,經(jīng)用濟(jì)應(yīng)用的寫輔作活動就開剖始了。充經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文架的寫作一般爆包括準(zhǔn)備材來料、加工構(gòu)蠢思、執(zhí)筆起冶草、修改定狠稿四個環(huán)節(jié)桑。蠟(一)準(zhǔn)備沫材料繡準(zhǔn)備材料,替就是圍繞文劫章的主旨有迷目的地去搜污集、儲備一洪系列事實(shí)材喪料、理論材伙料的過程。枕如何獲取材底料,前面有擦關(guān)部分已講倆,在此強(qiáng)調(diào)材以下幾點(diǎn):冬●牲要注意平時墻準(zhǔn)備與短期巨準(zhǔn)備的結(jié)合岸,做到厚積飾薄發(fā);京●選要注意運(yùn)用噴多種方式、絞多種途徑獲浩取材料;宰●卡要注意材料遷儲備的多樣辭性。嬸準(zhǔn)備材料不打僅有一個搜棕集儲備的問埋題,還有一俗個加工整理巾的問題。加溜工整理材料紫,就是圍繞哭文章主旨表粉達(dá)的需要,凈根據(jù)相關(guān)性痰、典型性、踏可靠性的原撓則,對材料盞進(jìn)行篩選、推鑒別、梳理靈、歸類以分洋辨材料的特斯點(diǎn)及價值功每能,在同類落材料中選取光與寫作目的雕關(guān)系最為密季切、最能有擋效地表現(xiàn)文眼章主旨的材橫料。方對材料的整蹦理,一方面槽要進(jìn)行篩選萌、鑒別即去突粗取精、去母偽存真,另跑一方面還要妹用分析的方奪法對材料進(jìn)腥行研究,這艙些方法主要冠有:立1螺、定性分析件和定量分析內(nèi)。定性分析證就是分析事可物是什么,鼠是好還是壞惱,是正確還既是錯誤,是巴正面還是反旦面,是積極憤還是消極,套要通過對材沾料的歸類由凳表及里的分返析,從與其源他事物的聯(lián)革系中確定事簽物的性質(zhì),睬訴訟文書、育通報常用此籌法。定量分皺析就是分析束事物的量有膚多少,就是境通常所說的?!熬π闹杏袛?shù)約”熊。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)葛用文中,經(jīng)餐常要運(yùn)用大徐量的數(shù)據(jù),錘這正是運(yùn)用雁定量分析的疼結(jié)果。定性貪分析重本質(zhì)船,但比較抽擱象、概括,梨定量分析重培事實(shí),比較稼客觀,但易柳流于表面,裕因此這兩種銅方法要結(jié)合越運(yùn)用。絡(luò)2都、對比分析違,就是將兩貴種或兩種以命上的相關(guān)材貞料進(jìn)行比較沾,找出事物且之間的差異罰,以揭示事鴨物屬性的一事種分析方法裝,對比分析賠有橫比、縱亂比。早3椒、因素分析料,就是找出軋對事物發(fā)展軟變化起決定倘作用的要素餃,以說明事霜物本質(zhì)特點(diǎn)袍的分析方法變,因?yàn)槿魏蝺斒挛锏陌l(fā)展新變化都是各確種因素共同沉作用、共同斧影響的結(jié)果梳,但在諸因母素中,總有猴一個主要因拘素或關(guān)鍵因普素起著決定筒性的作用。緣4喚、預(yù)測分析藥,就是通過草對過去的數(shù)露據(jù)和經(jīng)驗(yàn)性概的資料的分植析,對于未即來發(fā)生的情議況進(jìn)行推測孔的一種方法甘。磨(二)構(gòu)思鏡謀篇茄構(gòu)思謀篇就愉是圍繞文章爸的主旨,對湖文章的材料析、結(jié)構(gòu)、表送達(dá)方式及語抄言運(yùn)用等進(jìn)插行總體設(shè)計淘安排,是文房章寫作過程紫中最為關(guān)鍵耕的一環(huán),它券主要包括確互立主旨、理閣清思路、選痰擇材料、編令寫提綱幾方街面,總體來壽說,主要要躬做好以下工遮作:弓●糊深化認(rèn)識,停確立主旨;宏●仍理清思路,壞優(yōu)化結(jié)構(gòu);薯●吳編寫提綱,厲完善構(gòu)思霧(三)執(zhí)筆完起草敢執(zhí)筆起草也哄稱草擬,就撥是根據(jù)構(gòu)思絡(luò)及寫作提綱關(guān)而進(jìn)行的具沃體寫作活動戲。在執(zhí)筆起居草過程中,貌要正確處理讓好開頭與結(jié)喜尾、層次與躺段落、過渡他與照應(yīng)的關(guān)骨系,要選擇芒恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)方安排方式,亦另外還要注幻意表達(dá)方式味的正確運(yùn)用互,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用死文主要以敘煩述、說明、狂議論三種方摘式,較少運(yùn)基用描寫抒情視。距(四)修改控定稿偵修改定稿就駝是文章發(fā)出獵之前的最后旁一道環(huán)節(jié)。萄修改文章主還要是因?yàn)槭仑i物本身是復(fù)戒雜的,人們刮的認(rèn)識也是數(shù)多方面的,跳人們對事物健的認(rèn)識有一閉個不斷深化協(xié)、逐步把握殖事物本質(zhì)的謊過程,另一剖方面是從提堆高文章的質(zhì)樸量,發(fā)揮文述章的寫作功欄用來講的。蛙文章修改有格積極修改和芒消極修改兩楊種方式。對框于某些經(jīng)濟(jì)付應(yīng)用文來說摧,還有領(lǐng)導(dǎo)摧專家審閱、飯會議討論等書方式。阻文章修改的毫具體方法有貼“侍增、刪、換欠、移欲”煎。文章修改拌有一套具體繭的修改符號痰。文定稿就是經(jīng)骨過多次修改速以后形成的湖正式文稿??菟摹⒔?jīng)濟(jì)應(yīng)帥用寫作與辦濕公自動化(逆學(xué)生自閱)敬(一)辦公待自動化簡介秀。辦公自動受化(墓Offic裂eAu星tomat憲ion,機(jī)簡稱嚼OA乓)是利用先拖進(jìn)的科學(xué)技守術(shù),不斷使下人的部分辦奉公業(yè)務(wù)活動僅物化于人以拾外的各種設(shè)繳備中,并由臘這些設(shè)備與監(jiān)辦公人員構(gòu)下成服務(wù)于某姻種目標(biāo)的人危機(jī)信息處理院系統(tǒng)。目的擱:盡可能充扮分利用信息玉資源提高生郊產(chǎn)效率,工莖作效率和質(zhì)財量,輔助決廳策,求得更道好的效果,座達(dá)到既定目擁標(biāo)。輝(二)辦公擴(kuò)自動化系統(tǒng)友的功能:陷●表文字處理功存能;茶●搭信息查詢功暫能;史●節(jié)行政管理功朗能;驟●善圖像處理功惕能;繞●瘦數(shù)據(jù)處理功眠能;湖●窄決策支持功促能;翻●陰網(wǎng)絡(luò)通訊功碎能;額●蕉聲音處理功鋪能呀(三)辦公矛自動化對經(jīng)擺濟(jì)應(yīng)用寫作燭的影響:如●散辦公自動化諒有利于經(jīng)濟(jì)識應(yīng)用寫作;周●呼寫作者應(yīng)掌迎握辦公自動蠅化辦公技能銜第三章易礦經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文箏的作者與讀丹者掛一、課程導(dǎo)聲入葬經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文議的作者與讀橡者,在現(xiàn)代蓋寫作中分別愧被稱為寫作瞞的主體與受稍體。經(jīng)濟(jì)應(yīng)雨用文的作者脂在寫作實(shí)踐器活動中發(fā)揮騰著主要的作癥用,一切寫運(yùn)作行為都必盼須由作者來朋具體實(shí)施,熱因而被稱為她寫作主體。平經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文憤的讀者是指社閱讀經(jīng)濟(jì)應(yīng)皺用文文本的展人,是寫作坡行為要達(dá)到率信息交流的鴉最后完成者尿,讀者和作雁者共同努力揚(yáng),應(yīng)用寫作峽的功能性目梨的才得以實(shí)彼現(xiàn)。革二、經(jīng)濟(jì)應(yīng)轎用文的作者歸(一)經(jīng)濟(jì)漁應(yīng)用文作者套的構(gòu)成苦應(yīng)用文的作園者與文學(xué)作絮品的作者有氣很大區(qū)別,韻文學(xué)創(chuàng)作是搶創(chuàng)造性和個確體性很強(qiáng)的猜勞動,一般磚是個體式的游寫作,其寫現(xiàn)作活動具有尖鮮明的個性叼色彩風(fēng)格,泄而應(yīng)用文作誘者不僅在寫哥作過程中,貿(mào)要用政治意毀識、社會意踩識、職業(yè)道殲德意識、法瑞律意識來規(guī)朵范自己的寫這作活動,承綁擔(dān)一定的社已會角色的功炮能,而且作革者的構(gòu)成極敲為復(fù)雜,主普要包括群體仗作者、個人捉作者、法定嶼作者、代言封作者等。裙群體作者。機(jī)群體作者是鞭兩個以上的奸基于某一實(shí)霞際的蹤“土需要打”東共同研究寫寒作意圖進(jìn)行遇調(diào)查研究,份經(jīng)過商討共示同完成某項(xiàng)集寫作任務(wù)的瞧作者類型。錘群體作者往索往是完成較落復(fù)雜的任務(wù)備時常由幾個霞作者分工合償作,或是每主人完成一部象分,或是每裕人分別寫成內(nèi)相同內(nèi)容的圈文章,然后雕進(jìn)行討論綜高合取長補(bǔ)短桿,合為一篇劣文章。這類主文章往往是頌篇幅長,寫旋作內(nèi)容多,渴容量大,需社幾個人協(xié)作警完成,為大喪型著作、總父結(jié)、調(diào)查報想告、課題研號究等。群體觸作者以合作年的方式參與銅寫作,每個遙參與者都要被明確寫作任陷務(wù),并圍繞別目的定向收拌集材料,在鳥分工的基礎(chǔ)叛上綜合時,稿要服從總體短寫作目的的寺需要,盡量溪保持文本風(fēng)勵格的統(tǒng)一,成切忌雜亂無老章。皺個人作者。似個人作者指扒從寫作意圖低的確定到寫港成文章都代換表個人,由插個人獨(dú)立完思成的作者。千個人作者可柱自主選材,柿能用個人化田的語言表達(dá)菌,但在完成嫌寫作任務(wù)時貫仍要考慮文敵體規(guī)范、讀價者對象的心猴理、接受水癥平,要本著宣對社會負(fù)責(zé)輪的精神,認(rèn)耐真修改,完啟美地實(shí)現(xiàn)它焦的寫作功能躍。日常應(yīng)用種文和私人應(yīng)仿用文大多是沫個人作者。噸法定作者。久法定作者是鐘依法成立并睬能獨(dú)立行使勒相應(yīng)的權(quán)力凡和承擔(dān)相應(yīng)輝義務(wù)的組織只和法人代表吉。行政公文虜、機(jī)關(guān)事務(wù)絞文書及某些器專用文書的喝作者即屬這筋一類型。法披定作者是指湖公文的署名樸者,僅僅是惕一種名義,掙而不是指撰窄寫文稿的文逗字工作者。衰法定作者制凱作的文章,吉其內(nèi)容代表洞一級法人的斷意志,代表慎機(jī)關(guān)組織集返體的意志,匆具有權(quán)威性貍、合法性,耍寫作成品產(chǎn)繼生法定的行顛政效力。這叛類文章常由差代言作者完點(diǎn)成,但在文帝章內(nèi)容上要索不折不扣地插體現(xiàn)左“濾法定作者禽”環(huán)的意圖,在何形式上要嚴(yán)眠格按按照法肆定的行文格惰式寫作,代脖言人不能自王行其是。蟻代言作者。坦代言作者,句是指以撰稿魯人的身份參謎與寫作活動洲的人,也就染是代言人。恩代言人與被橋代言人往往蒸有兩種關(guān)系風(fēng):念(姻1緣)被代言人赴指定代言人查以助手的身央份參與寫作潤。如秘書代睜領(lǐng)導(dǎo)人擬寫驟公文、講演捐稿等。這要識求代言人必顧須熟知領(lǐng)導(dǎo)吃意圖,熟悉想與寫作對象喉相關(guān)的各方恢面的情況,服并在調(diào)研過旺程中幫助被槳代言人驗(yàn)證賓寫作意圖的烏正確性,還解要熟知并掌星握公文寫作廣的相關(guān)法規(guī)獅及格式要求奴,準(zhǔn)確無誤圣地傳達(dá)被代籍言人的寫作彩意圖,把被患代言人的決此策和意圖形黃成文字。寫柱作成品的署馬名人只能寫爹被代言人或勵被代言的組求織相關(guān),代捧言人不能署糧名。井(偷2栽)代言人以飼執(zhí)筆的身份感幫助他人完愚成寫作任務(wù)堪。代言人要玻根據(jù)服務(wù)對救象的要求,宏記錄宮“屢作者悄”父口述的內(nèi)容遮,如代他人這寫合同、書閣信、起訴書扎等。這種代看言人同樣要戰(zhàn)熟知被代言榆人的寫作意攔圖,而且,津在寫作內(nèi)容輸上要出謀劃跌策,在遣詞性造句上起參談謀作用。憤代言人角色困成功與否,爸取決于他對勝自己所扮演顆角色的理解伙,取決于他甘對被代言人浪寫作意圖和牙提供材料的礦準(zhǔn)確把握。找(二)經(jīng)濟(jì)攝應(yīng)用文作者峽的思維方式倡經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文母作者的思維朱方式與文學(xué)回創(chuàng)作有較大榨區(qū)別。經(jīng)濟(jì)步應(yīng)用文除運(yùn)嚷用一般思維悅即抽象思維丑的形式,運(yùn)災(zāi)用分析、綜握合等一般方載法外,還有悄以下幾種獨(dú)變特的思維方漏式:蓬對象化思維材。對象化思哥維就是一種爆思維空間被槳對象全部占辣有,并圍繞憐弄清對象的稱形狀、性質(zhì)腔、特點(diǎn)及規(guī)蹤律進(jìn)行思維話的思維方式墻。對象化思瓦維的目的是羊把握思維對駛象的本質(zhì),盛對象化思維核的實(shí)質(zhì)(本愈質(zhì))是作者賠有意識地將久自我酸意識粘轉(zhuǎn)化紫到對思維歐對象的關(guān)注幟上,有意識宴地消除自我飲表現(xiàn)、自我候特點(diǎn),這就社要求作者重抄視客觀調(diào)查侍,充分掌握保與寫作對象哪相關(guān)的各方挎面的材料并心以此作為思千維的起點(diǎn),泥時刻把握寫請作對象的特承征,在思考咐時要根據(jù)客咐觀事物的特踩征去考慮,灣而不是先入毒為主,從自疤我考慮。要陳根據(jù)特定地奧讀者對象來局寫作,把握淺對象的心理退,達(dá)到辦事景的目的。休模式化思維益。模式化思挖維就是要求寸作者要根據(jù)資應(yīng)用文的文闖體格式構(gòu)思刺組材、遣詞形造句。應(yīng)用錫文寫作是具結(jié)有比較穩(wěn)定婚格式的文章物,其寫作要不受制于這種賣格式,要按巡照應(yīng)用文的堆各種模式去狗思考寫作。學(xué)當(dāng)然,應(yīng)用且文作者也可逝以發(fā)揮個人淚的獨(dú)創(chuàng)性,歇靈活地處理恐材料,尋求崇最佳的辦事舊方法,但畢洲竟是框框里勇跳舞,最終到受某種規(guī)范牛性的制約。甩因此,這種料思維是一種名模式化思維蜜,它要求寫休作者必須掌木握應(yīng)用文的惠多種寫作模帳式,在思維框上有模式化吵意識,自覺俯地按照某種誼模式去想、嶄去寫。佛越位思維。龍?jiān)轿凰季S就煎是一種站在偵他人立場上乞、設(shè)身處地尊替他人思考抄的一種思維嘆方式。在應(yīng)定用文寫作中捐,代言作者協(xié)常常運(yùn)用此掀種方式,即莫站在被代言鹽組織、機(jī)關(guān)安,被代言領(lǐng)渴導(dǎo)的立場上宮去思考問題用,設(shè)想被代阿言者在這個瞧問題上是如浸何想的,他跟有什么看法釀,他會如何犯表達(dá)等。當(dāng)迫然,越位思末維必須建立挽在對被代言猜者的寫作意紛圖充分了解園的基礎(chǔ)上,額而不是想當(dāng)跳然。錢(三)經(jīng)濟(jì)澆應(yīng)用文作者符的修養(yǎng)和能裹力寫1朗、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用頭文作者的修渡養(yǎng)塊修養(yǎng)是一個羨人后天習(xí)得府的學(xué)養(yǎng),是漁一個人經(jīng)星過后天學(xué)習(xí)扒,在理論知路識、藝術(shù)、篩思想等方面鋒表現(xiàn)的水平競和基本素質(zhì)足,群對經(jīng)濟(jì)應(yīng)用糧文的寫作者謹(jǐn)有著直接的鋸影響。經(jīng)濟(jì)巷應(yīng)用文的作鮮者需要以下顏幾方面的修貞?zhàn)B:羊(派1執(zhí))政策理論戲修養(yǎng)。是指悠作者對客觀封世界的認(rèn)知面水平和政策首理論水平的獵綜合體現(xiàn)。啄它要求作者卸堅(jiān)持不懈地裁學(xué)習(xí)哲學(xué)理肝論、政治理彩論,學(xué)習(xí)黨租和政府各個謙歷史時期的觀方針政策,才經(jīng)常閱讀報戶刊雜志,努深力提高政策饒理論修養(yǎng)。治(汽2舊)業(yè)務(wù)知識歉修養(yǎng)。包括隱兩個方面:在①般基礎(chǔ)知識,劉包括自然科肚學(xué)、人文學(xué)鉗科等方面的脫知識。躺②叼專業(yè)業(yè)務(wù)知詠?zhàn)R,包括本回專業(yè)、本行錫業(yè)的業(yè)務(wù)知小識。作為經(jīng)撫濟(jì)應(yīng)用文作硬者,應(yīng)了解盯本專業(yè)、本概行業(yè)的知識服,要熟悉專伶業(yè)、行業(yè)術(shù)丘語,了解行減業(yè)規(guī)范,這綿對寫好專業(yè)籮文書是非常拖重要的。桐(皮3免)詞章文體評修養(yǎng)。指寫艇作者要具備諷基本的語言片知識、寫作評知識、基本刪的表達(dá)能力竊,這需要日隨常的不斷學(xué)胸習(xí)與積累。凡2喊、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用大文作者應(yīng)具晴備的能力梳丈⑴身亭調(diào)查能力;星⑵敢賢信息處理能汁力;迫⑶騙輔辭章建構(gòu)能床力;霜⑷區(qū)想把握讀者心塊理的能力。邀三、經(jīng)濟(jì)應(yīng)默用文的讀者呆(一)經(jīng)濟(jì)罰應(yīng)用文讀者求的類型元經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文稱的讀者是復(fù)菜雜的,按文悲本的讀者身覺份或讀者的囑接受狀態(tài),富可將經(jīng)濟(jì)應(yīng)銅用文的讀者漫作以下分類嚴(yán)1更、按讀者的雖身份來分,吃可分法定讀慮者、普通讀抹者和專業(yè)讀兇者貢法定讀者,信是指代表一急級組織的領(lǐng)咸導(dǎo),它們是黑法定行政公掩文、某些事決務(wù)文書和一色部分專業(yè)文咳書的讀者。鎮(zhèn)這類人是以調(diào)法人的身份擊來閱讀各種森公務(wù)文書,駱?biāo)x文章的姜信息對他們料的決策和指冬揮有非常重基要的作用。抓這類讀者在種接受文本信楚息時要抑制末個人的閱讀絞偏好,公正耕認(rèn)真地接受誕信息,并對勺所獲信息及糠時處理,這刺類讀者由于剪工作任務(wù)重冠,平時要讀翁的文件較多男,因此自然鉛希望讀那些半文字簡明、昨條理清晰的完文章,這就太要求作者的順寫作文章時內(nèi)要盡可能簡牙明扼要,重彈點(diǎn)突出,否去則會影響接虧受效果(目言的性、指定紗性、被動性撇)。者普通讀者,慕是指根據(jù)本塔人的某種需命求,自發(fā)閱盲讀某些應(yīng)用斬文的讀者。筒普通讀者閱身讀應(yīng)用文,弄主要是為了漫獲取所需信犁息。這類讀液者是以個體怎的身份來選均擇閱讀,不噸一定按照應(yīng)軌用文的內(nèi)容沾去辦事,往方往只是接受黃應(yīng)用文的內(nèi)蛙容信息。(宗個體性、可獨(dú)選擇性)警專業(yè)讀者,鄉(xiāng)主要是指以均閱讀專用文鄙書為主的讀守者。專業(yè)讀忌者對某一行庸業(yè)的應(yīng)用文壓的文體和內(nèi)書容比較熟悉枯,有較高的碌文化水平和酷某一方面的慰專業(yè)知識,祝他們閱讀應(yīng)園用文往往從蠅實(shí)際業(yè)務(wù)工撿作的需要出耕發(fā)來閱讀。責(zé)他們熟悉行肢業(yè),了解行來業(yè)規(guī)范,因從而專用文書蠢的文本中可話以用行業(yè)術(shù)舊語,而且不些必解釋得過緩細(xì),因?yàn)閷kp業(yè)讀者對專風(fēng)業(yè)熟悉,能靠理解行業(yè)詞壽匯,同時他純們也比較計件較文體的規(guī)班范性和應(yīng)用以術(shù)語的科學(xué)談性,否則會荷影響自己閱客讀和接受。檢2澆、按讀者接么受狀態(tài)來分演,可分為指辨定性讀者和遍指向性讀者致指定性讀者駱是指被指定謹(jǐn)必須閱讀某細(xì)一應(yīng)用文的睜人。作者在果寫作某篇應(yīng)燥用文時就已患知道閱讀對討象,有些作眨者可以按照減某種行政規(guī)召范要求某一柏讀者或某些殊讀者去閱讀芹,并要求讀僅者無條件地眉執(zhí)行或有條質(zhì)件地接受。油這類讀者常凈常處于被動勾接受的情況辨,閱讀時不如容作出任何馳選擇。指定華性讀者的范祝圍有寬有窄撥,如向某幾磁個單位發(fā)通煤知,向某些慣專家述職,政其受眾范圍助較寬;還可桌以是作者定餃向交流的某承一個人,如悄給某人寫的額書信,收信隱人就是指定曬性讀者,這徑個范圍就較塵窄。總之,賢只要是作者到為特定的讀夜者去撰文,污這類讀者就塘屬于指定性丘讀者的范疇涉。疼指向性讀者忌,也叫非指湊定性讀者,謝即某些應(yīng)用嘴文文種其閱疑讀對象不是湯給指定的讀瓶者閱讀的,慰閱讀對象不狠十分確定,咳但是有一個認(rèn)大致的范圍港。如通告、練公告、規(guī)章算、條例等,麥這些讀者閱坊讀時往往采餐用瀏覽的方混法。與自己遲關(guān)系密切的委地方多留意異,無關(guān)的就燃一覽而過甚械至根本不去穿關(guān)注。閱讀抱過程帶有很惹大的選擇性高,接受狀態(tài)低也自由,接順受效果很大章程度上取決曠于讀者參與雖的態(tài)度。朱(二)經(jīng)濟(jì)捐應(yīng)用文讀者乳的閱讀特點(diǎn)響經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文爸的閱讀是一圍種功用性閱注讀,閱讀本竟身不是目的言,其目的或慣是獲得某種該信息、了解模情況,或是岔接受某一指草令,并付諸泡實(shí)踐。因而憂,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用錫文的讀者有弱以下特點(diǎn):燥1鼓、讀者是功婦用性讀者。挨應(yīng)用文文體乖的寫作者因丹“具需要枯”喪而作,閱讀騎者也因仰“談需要略”滋而閱讀。寫面作是因辦事聾、處理事務(wù)辛、交流信息羽的需要,同剛樣,閱讀也歪下也是帶著努一定的目的此的閱讀,也叮是為了辦事浮、了解信息捷。應(yīng)用文本慚的閱讀的功偶用性與應(yīng)用右文本身的功查用性是相一抄致的。閱讀釀公務(wù)文書功唉用性相對強(qiáng)箱一些,閱讀陶私人應(yīng)用文虜?shù)墓τ眯韵鄵]對弱一些。狗閱讀公務(wù)文歲書時,讀者倡是受命閱讀膽的狀態(tài),閱抱讀目的非常盆明確,閱讀詠效果是預(yù)期礎(chǔ)的。作者的教寫作目的制蔥約著讀者的璃閱讀,引導(dǎo)菠讀者完全接續(xù)受文本的內(nèi)玉容,所以作師者在行文時絞往往先寫明糕讀者去處理亮和辦理某事釀的理由,說刺服讀者去執(zhí)遲行,行政公破文中的下行象文還可以指繁令式的口氣柔要求讀者如繼何做、怎樣躺做。日常應(yīng)雪用文的閱讀些功用相對較絮弱,讀者可揮按需進(jìn)行選值擇性閱讀,煉如果文本寫聲得簡潔、可綿讀,用優(yōu)良屆的文風(fēng)吸引款讀者的目光協(xié),文章的接凝受效果會更聲顯著。果2柔、讀者是近欺距離的接受辟者。應(yīng)用文勸的信息需要則讀者在最短芳的時間內(nèi)接南受,不像文頭學(xué)文本可以舍延擱時日,冤或者藏之名偷山,留待后士人閱讀。應(yīng)跪用文是應(yīng)時乓、應(yīng)事而作政,其寫作和究閱讀的時效熟都很強(qiáng),因亭而應(yīng)用文的戴讀者是近距菠離的接受者輸,讀者和作誠者的時代,昌地域,心理榆距離都很貼她近,讀者還投可能對文章勉寫作的內(nèi)容車比較了解和冊熟悉,因而件對文章真實(shí)器性的要求也掘就更高,否賄則,就會形鼻成讀者對作羞者的不信任依,影響應(yīng)用賀文的接受效曠果。廟3艱、讀者是文贈本功能的實(shí)芬現(xiàn)者。應(yīng)用梁文的閱讀是彈帶著目的閱障讀,讀者解紗讀文本不僅停具有了解信襯息的認(rèn)知能流力,而且讀壽者本人往往晃就是文本所餅要求的功能蓄的實(shí)踐者。真讀者或者是蝴承擔(dān)某一事劃件的責(zé)任人扔,督促他人辛按照文本內(nèi)挽容去做,或鷹者本人就是朝文本功能的妖直接實(shí)踐者額,因此這種罷功用性的閱勻讀,要求文鐘本層次分明精,信息明了皂。應(yīng)用文作冷者要根據(jù)不顯同文本的功齡能,不同讀膽者的閱讀去累寫作文本,飄時時處處考梢慮到讀者是適文本功能實(shí)亂踐者這一特動點(diǎn),盡量用吼有說服力的在文本語言,捉明確要求讀誦者怎樣做,想使文本具有葛最大的可讀斥性。榆我們研究應(yīng)奧用文閱讀特諸殊性的目的疊,就是要使那寫作者明白白,在應(yīng)用文加寫作過程中洽要充分考慮對讀者的閱讀烏特點(diǎn),要順薪應(yīng)讀者的需勇要和讀解水蓮平,作者心堤中要有強(qiáng)烈勇的智“卸讀者意識陳”本,既要使讀竄者有所知,剖有所提高,植又要使讀者理心悅誠服,典按文章的要撤求去實(shí)施。評第四章真爹法定行政公冠文緊一、法定行叔政公文的含蘋義、特點(diǎn)、獸作用、分類鵲及格式昂(一)法定昏行政公文的蜘含義及主要脂功能雄1獸、法定行政表公文的含義歉首先明確寄文書、公務(wù)貞文書、遞公文外及文件盲的含義出及區(qū)別壇。際文書是人們供為了憑證和孝傳遞的需要隱,在一定介容質(zhì)上記錄文倉字、圖像信膜息而形成的激書面材料,視包括公務(wù)文卻書和私人文扒書。公務(wù)文狼書是指社會億組織在其公拜務(wù)活動中,扯為推動實(shí)際犯事務(wù)而形成愿的文書材料蒸;梅私人文書是什個人或家庭戲、家族在杰其楚自身實(shí)踐活營動中形成和貍使用的文字懸材料。姻在外延上,摧公務(wù)文書由扒公文和其他炭公務(wù)撿文書構(gòu)成。饞公文糾指紡國家法定組滅織(椅黨政機(jī)關(guān)、棟社會團(tuán)體、宇企事業(yè)單位閣)癢在昏公務(wù)活動中蛙形成的、具廁有法定效力亦和規(guī)范體式衡的糕、都對外發(fā)出的賢公務(wù)文書誤。嬸對其可有廣勻義狹吳義懶的理解。登狹義的公文旗專指行政公責(zé)文,即指國森家行政機(jī)才關(guān)在行政管屬理過程中形于成和使用的押具有法定效在力和規(guī)范體循式的公務(wù)文畫書。校為了保證國河家政令的暢敢通、行文的習(xí)科學(xué)規(guī)范、法辦文效率的詢快捷便利,謙國家有關(guān)喪部門對此類梳公文作了嚴(yán)晚格規(guī)定,并邁頒布了相參關(guān)的行政法曠規(guī),故稱為搶法定行政公貝文。我國現(xiàn)看行星法定行政公盟文是根據(jù)國僅務(wù)院200像0年8月2魯4日頒布的件《國家行政杠機(jī)關(guān)公文處暖理辦法》規(guī)蘋定的13咽種公文。戲其他公務(wù)文尿書是相對于總公文而言的搶,或不具有項(xiàng)法定效力,爛或無規(guī)范體芳式,或不對栗外發(fā)出,僅府供單位內(nèi)部丸使用、留存豎。如調(diào)查報倉告、簡報屬芽于公務(wù)文書辱,但不具有料法定效力跨,炒而會議記錄找和大事記一停般不對外發(fā)徹出,,故均晶不能劃入公擦文范圍。滾文件一詞的節(jié)內(nèi)涵原本與川文書相近,冊但隨著計算阻機(jī)技術(shù)的普憐及,文件一清詞的含義越撕來越寬泛,茅凡是在電腦務(wù)中輸入、存蛙儲、打開的座一組相關(guān)信萄息的集合都匪可以稱為文調(diào)件,它可以傳是程序、數(shù)餡據(jù),也可以躬是圖片、音堅(jiān)樂、視頻和露文字,因此誘,今天文件浪這一概念的虹外延已大大根超過了文書渠的外延王。但在文書耀工作中,文油件與文書一參詞的內(nèi)涵并散無不同。文掙件也包括公勾務(wù)文件(即暖公務(wù)文書)兄和私人文件沒(即私人文蕩書)。在公悉務(wù)文書中,窮文件一詞既竿可指公文,疑也可指其他珍公務(wù)文書,互使用時視上料下文的特定映情境而定。抓除國家行政們公文具有法爭定性外,中謎國共產(chǎn)黨機(jī)泊關(guān)、中國人恥民解放軍機(jī)料關(guān)做使用桂的公文也袖頒布了相應(yīng)賤的法規(guī)趙,也具有法壟定性。黨的針機(jī)關(guān)使用的醫(yī)公文有決議飼、決定、指假示、意見、惠通知、通報栽、公報、報絕告、請示、愚批復(fù)、條例黃、規(guī)定玻、函、會議貼紀(jì)要14驟種;軍事機(jī)躁關(guān)使用的公潮文有命令、會通令、決定兇、指示、通鑰知、通報、會報告、請示府、批復(fù)、函棗、通告、布碗告無、會議紀(jì)要墻13供種。信2續(xù)、法定行政周公文的主要屠功能插法定行政公陵文是實(shí)施行辨政管理的工次具。它的主弟要功能是傳政達(dá)黨和國家洋的方針政策織,發(fā)布行政欲法規(guī)和規(guī)章妖,施行行政柿措施,請示廁和答復(fù)問題半,指導(dǎo)、布焰置和商洽工點(diǎn)作,匯報情拳況,交流經(jīng)旦驗(yàn)。截(二)法定滔行政公文的親特點(diǎn)和作用苦1辟、法定行政侵公文的特點(diǎn)弟法定行政公銳文是具有高旬度的政治性臺、政策性的盼公文,大多壟數(shù)具有法律縱效力或行政兩效力,這主翅要源于法定兔公文具有以帝下特點(diǎn):助⑴居堤公文由法定惜作者制成和剖發(fā)布;燦⑵藍(lán)鳴公文有法定支的權(quán)威和效處力;陣⑶撿執(zhí)公文有特定列的體式和處尼理程序。束2挪、法定行政視公文的作用頃⑴福蘇領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)恢作用;露⑵槳羅規(guī)范和制約現(xiàn)作用;財⑶黎吸聯(lián)系和知照訓(xùn)作用;餃⑷政撤宣傳和教育責(zé)作用;各⑸魔緣依據(jù)和憑證拜作用。簽(三)法定喉行政公文的況分類。皮1賓、按公文來殃源分,有對針外文件(發(fā)波文)、收來介文件(收文公)和內(nèi)部文師件;泛2囑、按行文關(guān)掀系分,有上錘行文、下行專文、平行文貌;鄭3嗓、按公文的鞭秘密性質(zhì)和豬閱讀范圍分懶,有密級文番件、普通文駐件、公布文背件;毅4午、按公文的執(zhí)制發(fā)機(jī)關(guān)及盾作用分,有情法規(guī)文件、劈行政文件、峰黨的文件;渾5腸、按公文的共特點(diǎn)及作用攤分,有指揮熟性公文、知基照性公文、囑報請性公文主、記錄性公餅文。挖(四)法定公行政公文的湯格式翻1爆、法定行政鍬公文格式的賺含義。行政怕公文格式也吃稱為艦“廁公文的結(jié)構(gòu)驚”請(饒士奇《軋文書學(xué)》)括,包括公文剪的外觀形式口及內(nèi)在結(jié)構(gòu)稀。外觀形式既是指構(gòu)成公釣文版式的各由個格式要素踐及其在本頁面上的組甜織安排;內(nèi)預(yù)在結(jié)構(gòu)是指捧主體部分內(nèi)貫容的組織安蘆排。行政公比文格式一般中指前者。蜂2泡、公文格式鹿的作用。主細(xì)要表現(xiàn)在:兆●糊是公文法定泥權(quán)威性與組童織約束力在甘形式上體現(xiàn)染;貨●稈是區(qū)別公文謠與其他文章語的重要標(biāo)志掩;最●燦是提高公文仰質(zhì)量和辦文棗效率的重要組手段。靜3后、公文格式搜要素的構(gòu)成餃。根據(jù)《國療家行政機(jī)關(guān)流公文處理辦筍法》和《國渠家行政機(jī)關(guān)噴公文格式》乘的規(guī)定,主宣要包括:公仿文份數(shù)序號戀、秘密等級派和保密期限勵、緊急程度芝、發(fā)文機(jī)關(guān)當(dāng)標(biāo)志、發(fā)文貧字號、簽發(fā)專人、標(biāo)題、世主送機(jī)關(guān)、驚正文、附件蹤說明、成文假日期、印章衡、附注、附暢件、主題詞澤、抄送機(jī)關(guān)潮、印發(fā)機(jī)關(guān)悅和印發(fā)日期責(zé)等。公文格日式要素可分幼為指定項(xiàng)目彎和選擇項(xiàng)目興。指定項(xiàng)目壁是指用于規(guī)辨定必須填寫悟的數(shù)據(jù)項(xiàng)目竭,包括公文賺管理標(biāo)記(較含公文份數(shù)室序號、密級功、緊急程度使)、發(fā)文機(jī)伙關(guān)標(biāo)識、發(fā)希文字號、公霧文標(biāo)題、正捉文、生效標(biāo)跑識(發(fā)文機(jī)高關(guān)署名、印獵章、成文日忘期)、頁碼掀等;選擇項(xiàng)教目是用于規(guī)獄定供選擇填努寫的數(shù)據(jù)項(xiàng)俱目,可根據(jù)傻某種文種需脾要選擇
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025玉石檢測員勞動合同
- 2025制漿造紙技術(shù)人員勞動合同
- 2025年過濾材料:濾料項(xiàng)目規(guī)劃申請報告
- 2025年血透管路項(xiàng)目立項(xiàng)申請報告模范
- 2025年鎘、鉍相關(guān)常用有色金屬項(xiàng)目申請報告
- 2025廣西汽車買賣合同書
- 2025房屋室內(nèi)裝修合同
- 建筑工程施工質(zhì)量案例分析
- 2025反擔(dān)保質(zhì)押合同
- 春節(jié)消費(fèi)情況報告(5篇)
- 2024年4月自考00832英語詞匯學(xué)試題
- 競賽試卷(試題)-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版
- 《電力用直流電源系統(tǒng)蓄電池組遠(yuǎn)程充放電技術(shù)規(guī)范》
- 2024年中考語文 (湖北專用)專題一 字音、字形課件
- T-ACEF 095-2023 揮發(fā)性有機(jī)物泄漏檢測紅外成像儀(OGI)技術(shù)要求及監(jiān)測規(guī)范
- 2023年全國高考乙卷歷史真題試卷及答案
- 骨科手術(shù)的術(shù)后飲食和營養(yǎng)指導(dǎo)
- 旅游定制師入行培訓(xùn)方案
- 2024年中國南方航空股份有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 六年級上冊數(shù)學(xué)應(yīng)用題100題
- 個人代賣協(xié)議
評論
0/150
提交評論