活動計劃范文匯編九篇

活動計劃范文匯編九篇

活動方案篇1

為進一步營造我院良好的心理健康訓練氛圍，關心高校生樹立正確的心理健康觀念，樹立良好的校風、學風，樂觀引導同學樹立明確的奮斗目標和遠大抱負，激勵高校生奮勉圖強，勵志成才。并以普及高校生心理健康學問，通過豐富多彩的心理健康宣揚活動，把握必要的心理調(diào)適方法，培育高校生良好的共性心理品質(zhì)和社會適應力量，拓展高校生心理素養(yǎng)，提高高校生心理健康水平。以使廣闊同學更好的適應高校生活.本學期我將指導陽光社圍繞“健身健心，你我同行”為主題開展一系列心理健康輔導工作。重點工作在于日常心理輔導工作。

一、活動目的

為加強和創(chuàng)新我校心理健康訓練工作，充分發(fā)揮高校生自我訓練、自我管理、自我服務的功能，構(gòu)建我校高校生心理危機預防與干預長效機制，促進心理健康訓練與思想政治訓練的有機結(jié)合，陽光社將開展朋輩心理輔導活動。在四周年齡相當?shù)耐瑢W之中開展具有心理詢問功能的服務，在同學的日常學習、生活中，自覺開展心理學問普及、心理問題探討、心理沖突化解、心理危機干預、心理情感溝通，關心同學解決日常遇到的實際問題和心理困擾，提高同學的自我管理

力量，推動同學群體的互助、關懷、支持，實現(xiàn)同學“自助”成長模式。此次活動主要盼望老成員間能加深了解，加強各部門聯(lián)系，進而達到相識、了解、信任、合作的目的，以便為今后的團隊合作打下良好的基礎。也盼望能解決同學們最近遇到的問題。

二、活動主題

讓陽光普照陰暗潮濕的角落用愛心撫慰稚嫩脆弱的心靈

三、活動時間

四月

四、活動地點

多媒體教室

五、活動內(nèi)容

第一環(huán)節(jié)，活躍現(xiàn)場氣氛，調(diào)動大家的樂觀性。讓大家意識到要樂觀主動地融入集體。全部成員圍成一圈，面對圓心而站。每一小組的成員，手拉手組成一個圈，記住自己左邊和右邊拉手的人是誰。然后把手放下，成員在組成的圓圈內(nèi)自由走動（不許靜止不動，也不要走到圈外）。當主持人喊停的時候，全部的人都不要動，然后和剛才拉手的人再次拉起來，記住不要拉錯人。從而編織成一張網(wǎng)，手臂交叉。成員們必需在手不能松開，但可以跨、可以鉆的原則下，將這張網(wǎng)解開，恢復到原來圍成的圓圈。

其次環(huán)節(jié)，是大家更熟識。隨機選取8人一組，每人拿一氣球，吹起。聽口令：拋一個，不讓它落地。加一個，再加一個。大家一起頂氣球。哪個小組可以不落地的，哪個小組落地次數(shù)最多的?？简灤?/p>

家的團結(jié)與組織力量。

第三環(huán)節(jié)，給大家沒人發(fā)一張卡片，讓每個人都在正面寫下自己想說的話，可以是解決不了的問題，也可以是想聽聽大家意見的事情。然后將卡片放到箱子里。大家隨機拿到一個卡片并解決上面的問題。在這樣重復一邊。之后可以取回卡片看下同學們的意見。我們會將卡片掛在長廊邀請更多的同學寫下他們的意見，或許在此過程中也會恰巧解決其他同學遇到的同樣的問題。

第四環(huán)節(jié)，觀看勵志電影。

六、活動意義

本次活動重視在團隊人際互動的過程中相互促進，共同成長。團體輔導能夠在許多方面供應組員進展成長的機會，尤其是當小組組員在年齡、愛好、生活背景和社會經(jīng)濟地位以及心理特征的類型方面存在許多差異時。團體就猶如一個小社會，團體內(nèi)個體間的沖突與他們在現(xiàn)實生活中的經(jīng)受相像。同時，團體組員的多樣性恰恰會帶來組員間特別豐富的信息反饋，個體可以通過這些形形色色人的眼睛來全面地反思自己、了解自己，熟悉他人。

活動方案篇2

20xx、2、14（上午）

一、晨間活動：羊角球跳

二、團體活動：唱名字

三、語言：兒歌—元宵節(jié)

四、戶外活動：玩皮球

五、嬉戲活動：拋接紗巾

六、餐后活動：漫步?????

20xx、2、15（下午）

一、美術活動：小魚回家了

二、戶外活動：跳跳跳

三、餐前活動：手指嬉戲

四、離園活動：桌面嬉戲

20xx、2、16（上午）

一、晨間活動：跑步

二、團體活動：談話活動

三、教學活動：社會—尖尖的東西

四、戶外活動：大型玩具

五、嬉戲活動：送給小花狗的球

六、餐后活動：漫步?????

20xx、2、17（下午）

一、英語活動

二、戶外活動：嬉戲“木頭人”

三、餐前活動：復習歌曲

四、離園活動：桌面嬉戲

20xx、2、18（上午）

一、晨間活動：嬉戲“吹泡泡”

二、團體活動：故事觀賞

三、教學活動：健康

四、戶外活動：丟沙包

五、教學活動：科學—自己的影子

六、餐后活動：漫步?????

具體教案如下：

20xx、2、14（上午）

一、晨間活動

1、內(nèi)容：羊角球跳

2、指導重點：引導幼兒把握羊角球跳的正確方法，鼓舞幼兒大膽嘗試。

二、團體活動

1、內(nèi)容：唱名字

2、指導重點：引導幼兒按老師所給的節(jié)奏唱名字，增進班級幼兒之間的情意。

三、教學活動：兒歌—元宵節(jié)

（一）、活動目標：

1、熟識兒歌內(nèi)容，喜愛和同伴一起念兒歌。

2、知道一些元宵節(jié)的風俗，進一步感受節(jié)日的歡快氣氛。

（二）、活動預備：

元宵節(jié)圖片若干

（三）、活動過程：

1、老師帶領幼兒一起觀賞圖片。

①、老師：這里的燈會真喧鬧，小伴侶看一看，說一說，有哪些花燈呢？

②、依據(jù)幼兒的回答，帶領幼兒逐一觀看、觀賞花燈。

2、老師給幼兒講解元宵節(jié)的來歷及風俗。

3、學習兒歌《元宵節(jié)》。

4、嘗試用多種形式讓幼兒進行兒歌競賽，如小組、個人等。

四、戶外活動

1、內(nèi)容：玩皮球

2、指導重點：引導幼兒自主探究皮球的多種玩法，活動中學會愛護自己和同伴。

五、嬉戲活動：拋接彩色紗巾

（一）、活動目標

1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，熬煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的進展。

2、通過觀看、追視紗巾的飄落方向，熬煉幼兒的觀看應變力量，以及一點留意力。

（二）、活動預備：

場地、彩色紗巾若干

（三）、活動過程

1、選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進行活動。

2、老師將紗巾團成一小團，用最大的力氣將紗巾向上拋起。

3、在紗巾慢慢飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

4、老師可依據(jù)對嬉戲把握的嫻熟程度，漸漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務，對嬉戲失去信念!)

5、引導幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增加幼兒的嬉戲愛好。

六、餐后活動

1、內(nèi)容：漫步?????

2、指導重點：漫步?????過程中引導幼兒跟遇到的老師、小伴侶打招呼。

20xx、2、15（下午）

一、教學活動：美術—小魚回家了

（一）、活動目標：

1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

2．通過畫水的曲線，熬煉孩子小手的肌肉組織

3．培育孩子的愛心

（二）、活動預備：

1．白紙、水彩筆人手一份

2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

（三）、活動過程：

1、引入

出示一條大魚問：這是誰??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個美麗的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

2、幫大魚找家

老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個方法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

3、幫小魚找家

①、老師這里還有許多美麗的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

②、請一個小伴侶上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

③、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小伴侶在自己的紙上畫上美麗的水，然后老師把小魚送到你的水里。

④、活動結(jié)束。幼兒作品展現(xiàn)：好了，我們來看看誰家的小魚最多

二、戶外活動

1、內(nèi)容：跳跳跳

2、指導重點：仿照多種小動物往前跳動，不要推擠同伴。

三、餐前活動

1、內(nèi)容：手指嬉戲

2、指導重點：鞏固以前學習過的手指嬉戲，鼓舞幼兒樂觀參加。

四、離園活動

1、內(nèi)容：桌面嬉戲

2、指導重點：能依據(jù)自己的想象大膽拼插，不爭搶同伴的玩具。

20xx、2、16（上午）

一、晨間活動

1、內(nèi)容：跑步

2、指導重點：引導幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)跑動，跑步時不要張嘴呼吸。

二、團體活動

1、內(nèi)容：談話活動

2、指導重點：鼓舞幼兒大膽想象，情愿將自己的想法與同伴溝通。

三、教學活動：社會—尖尖的東西

（一）、活動目標：

1、知道生活中有很多尖利的東西，會損害我們的身體。

2、了解一些避開尖利物品損害身體的方法。

（二）、活動預備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

（三）、活動過程：

1、老師敘述故事《小猴哭了》

2、老師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒爭論。

老師：“為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的損害特殊大。）

1、爭論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品老師就拿一樣，放在幼兒面前。

2、組織幼兒爭論：怎樣做才不會讓自己受損害？

（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

（2）小猴在玩樹枝。

（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

3、老師小結(jié)。

老師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當四周有同伴在這樣哄鬧時要提示他們，并躲開他們。

四、戶外活動

1、內(nèi)容：大型玩具

2、指導重點：引導幼兒有序地上下滑滑梯，活動中學會謙讓他人。

五、熟悉嬉戲：送給小花狗的球

（一）、活動目標：

1、體驗大家一起玩的歡樂。

2、初步感知球的大小。

（二）、活動預備：

1、大、小球各一個。

2、小花狗的頭飾。

（三）、活動過程：

1、請一名幼兒當小花狗，全體幼兒圍坐成圓形。

2、出示大球，提問：“小伴侶，怎么把球給小花狗呢？“讓幼兒說（踢、滾、送等）。

3、老師引出新方法“傳球”送給小花狗，從最左邊的幼兒起，一個一個地傳至小花狗的手中，邊講邊演示。請幼兒試試傳球。

4、把球傳給小花狗。請幼兒說先傳什么球（區(qū)分大和?。?。小花狗拿到球后，感謝小伴侶。傳球過程中老師隨機引導幼兒感知傳大小球的不同。

六、餐后活動

1、內(nèi)容：漫步?????

2、指導重點：漫步?????過程中引導幼兒感知當天的天氣，并了解相關天氣的常識。

20xx、2、17（下午）

一、教學活動：英語（詳見Wendy教案）

二、戶外活動

1、內(nèi)容：嬉戲“木頭人”

2、指導重點：把握嬉戲玩法，嬉戲能遵守嬉戲規(guī)章。

三、餐前活動

1、內(nèi)容：復習歌曲

2、指導重點：復習上學期學習的歌曲，能用自然、美麗的聲音演唱。

四、離園活動

1、內(nèi)容：桌面嬉戲

2、指導重點：能寧靜拼插積塑，保持舒緩的心情等待離園。

20xx、2、18（上午）

一、晨間活動

1、內(nèi)容：嬉戲“吹泡泡”

2、指導重點：鼓舞幼兒樂觀參加集體嬉戲，活動中不推擠同伴，引導幼兒體驗參加集體嬉戲的樂趣。

二、團體活動

1、內(nèi)容：故事觀賞

2、指導重點：能寧靜傾聽，培育孩子傾聽的好習慣；能跟隨故事內(nèi)容回答簡潔的問題。

三、教學活動：健康（詳見Simon教案）

四、戶外活動

1、內(nèi)容：丟沙包

2、指導重點：鼓舞幼兒用手臂的力氣投擲沙包，熬煉幼兒手臂肌肉；活動中提示幼兒不朝有人的地方丟。

五、教學活動：科學—自己的影子

（一）、活動目標：

1、練習在肯定范圍內(nèi)四散跑，培育躲閃力量。

2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

（二）、活動預備：

1、活動前了解影子

2、選擇有陽光的場地

（三）、活動過程：

1、找影子。

①、老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

②、儀器找一找別人與自己的影子。

2、踩影子。

①、“小兔”分散踩自己的影子。

②、“小兔”相互追踩別人的影子，提示幼兒避開推撞。

③、嬉戲反復數(shù)遍，留意掌握活動量。

六、餐后活動

1、內(nèi)容：漫步?????

2、指導重點：能一個跟著一個走，漫步?????過程中引導幼兒復習本周學習的兒歌、歌曲等。

活動方案篇3

半日活動方案：（家長開放日）

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓舞幼兒給植物換水，提示幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色嬉戲：

重點指導：小醫(yī)院

詳細措施：1、幼兒嬉戲，老師巡察。

2、扮演病人介入嬉戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確嬉戲。

3、講評：重點請小醫(yī)院的小伴侶來介紹今日嬉戲的快樂的事情。

教學活動：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，進展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，熟悉貓的形狀特征，激發(fā)幼兒對貓的寵愛。

預備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導入——引發(fā)幼兒愛好

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，熟悉貓的形狀特征。

二、觀賞范例——激發(fā)創(chuàng)作愛好

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、觀賞范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。

3、老師示范做法。

三、幼兒制作——進展動手力量

1、介紹材料和使用方法。

2、提示幼兒使用工具留意平安

3、幼兒制作，老師巡察

4、個別指導，鼓舞幼兒大膽制作。

四、作品展現(xiàn)——鼓舞孩子大膽向家長介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點指導：點心后正確做標記

詳細措施：1、幼兒吃點心，老師鼓舞幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生關心老師檢查幼兒做記號的狀況。

3、表揚記得做記號的小伴侶。

體育熬煉：留意幼兒的活動量，準時提示

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：鼓舞幼兒進餐時保持桌面干凈，老師巡察提示。

徐匯機關建國幼兒園蔣惠蘭

活動方案篇4

地點：各班教室

出席對象：全班級幼兒、老師

活動形式：全園性的游藝活動

詳細內(nèi)容：

----大一班

活動名稱：蛤蟆跳井

活動目標：

1.通過活動，讓幼兒體會到六一節(jié)的歡樂。

2.通過活動，讓幼兒的投擲力量得到提高。

活動預備：海洋球若干，簍籃若干

玩法：幼兒嬉戲時要倆倆合作，一名幼兒拿籃子，另一幼兒拿海洋球進行投擲，投擲進籃子為勝。

----大二班

活動名稱：棋類活動

活動目標：

1.通過活動，讓幼兒體會到六一節(jié)的歡樂。

2.通過活動，讓幼兒了解各類棋的下棋規(guī)章。

活動預備：圍棋，飛行棋等

玩法：圍棋，倆倆對弈。飛行棋，請幼兒邀請滿四個小伴侶再進行嬉戲，嬉戲時留意嬉戲規(guī)章，對于不知道規(guī)章的誘餌，嬉戲之前先進行講解。

----大三班

活動名稱：“盲人”敲鼓

活動目標：

1.通過活動，讓幼兒體會到六一節(jié)的歡樂。

2.通過活動，讓幼兒提高在黑暗環(huán)境下的平衡力量以及把握方向感的力量。

活動預備：4只鼓、4根小棒、4只眼罩

玩法：將鼓放在前方的桌子上，請幼兒將眼睛蒙上，往前走，去敲前方的小鼓，以敲響鼓者為勝。

----大四班

活動名稱：套圈、飛鏢

活動目標：

1.通過活動，讓幼兒體會到“六一”節(jié)的歡樂。

2.通過活動，讓幼兒提高投射的精準力量。

活動預備：套圈玩具，飛鏢玩具

玩法：將套圈玩具擺放在教室四角，請幼兒排隊進行套圈。

以套入玩具動物的脖子者為勝。將飛鏢玩具掛在墻上，以飛鏢投擲離中心紅點近者為勝。

活動方案篇5

晨間活動

1、接待幼兒入園、晨檢。

2、支配豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。預備各種老師與幼兒自制的體育用具：拉力球、夾珠子、飛鼠、風車等，讓幼兒依據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開展嬉戲。

3、進行早操，為孩子們供應一個由分散到集中的過程，為順當開展集中訓練活動打下鋪墊。

集體中訓練活動

（一）：手也精彩

活動目標：

1、深化幼兒園《強化藝術訓練促進幼兒全面進展》科研課題，以多元智能理論為基礎，以藝術為指導，以嬉戲為主線，培育幼兒通過手的活動大膽創(chuàng)作的力量。

2、用藝術的語言表達對手的感受，給予手一種生命力，嘗試用泥塑的方法呈現(xiàn)手，進展幼兒的動手力量、觀看力、想象力、語言表達力量及發(fā)散性思維。讓幼兒身心愉悅地投入到泥塑活動中。

活動預備：

紅泥、泥塑成品若干、塑料刀片、報紙

活動過程：

1、創(chuàng)設氛圍，引入活動。

以握手嬉戲?qū)牖顒?，綻開話題。老師握著小伴侶的手感覺很舒適，很快樂。我們每個人都有一雙手，老師每天用手彈琴，寫字，畫畫。

（1）了解各行各業(yè)的人手的日常用途；

你們的小手會做什么事情呀？"“那爸爸，媽媽的手會做什么？警察的手會做什么？、、、、、、”以此綻開話題，拓寬思維。

（2）了解手的特別用途

"我們的手除了會做很多事情，它呀還會說話呢！你知道我的手說的是什么嗎？"（師做"請寧靜"的手語）"

"剛才我們用手來說話，用手說話我們就叫它手語。""請小伴侶想