初三人教版物理教案初三物理教案教科版(五篇)

初三人教版物理教案初三物理教案教科版(五篇)初三人教版物理教案初三物理教案教科版篇一</h3本學(xué)期，九年級物理備課組結(jié)合本組的實際狀況，以課堂教學(xué)為本，以學(xué)生進展為本，以課堂教學(xué)有效性討論為突破口，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效益這個中心，努力提高物理教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念，提高理論素養(yǎng)。

2、調(diào)動各種積極因素，發(fā)揮團隊合作精神，促進本組教師的專業(yè)成長，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細措施

1﹑全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們物理組全體教師在參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根底上，依據(jù)學(xué)校的實際以及各科的狀況，仔細鉆研教材，制定教學(xué)規(guī)劃，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的學(xué)問以及有關(guān)文件、資料，積極上網(wǎng)參與國培教育，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增加，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的熟悉，對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。每周一次集體備課端詳學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)實施和課堂教學(xué)改革無疑是最重要、最活潑的中心工作，是學(xué)校教育教學(xué)的永恒話題。因此，我們加強備課組建立，開展以合作式備課”的校本教研活動，這是整體提高學(xué)科組教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量的重要途徑?！昂献魇絺湔n”，轉(zhuǎn)變了過去的單人單課孤軍奮戰(zhàn)的局面，充分發(fā)揮教師個人才智，教研組內(nèi)合作，集體討論，加以優(yōu)化整合，并在課堂實踐操作中，予以完善修補，反思總結(jié)，最終形成共性與共性有機結(jié)合的教學(xué)設(shè)計。

詳細內(nèi)容如下：為了發(fā)揮集體的力氣，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進展分析和爭論，并探討突出重點、突破難點，促進學(xué)生進展的思路和方法。發(fā)揮每位教師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體分節(jié)備課，資源共享，每位教師在這個根底上，依據(jù)學(xué)情自己的特點、風(fēng)格再進展修改，在教學(xué)上表達出自己的共性，優(yōu)化課堂教學(xué)。依據(jù)詳細狀況編寫導(dǎo)學(xué)案，分散難點。

2、加強試驗教學(xué)，增加學(xué)生實踐力量

物理是以試驗為根底的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫忙學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴(yán)厲仔細的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀看，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生試驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培育學(xué)生獨立操作的力量、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、做好教學(xué)所要求的試驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理試驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大局部學(xué)生能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的力量，試驗操作考試各項都到達合格指標(biāo)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)試驗課。本組教學(xué)中，課前預(yù)備周密，演示試驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當(dāng)做一些選做試驗。同時鼓舞并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步鼓勵他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神。我們還嚴(yán)格要求學(xué)生，詳細指導(dǎo)他們逐步到達能正確地進展試驗操作，并得出正確的結(jié)論。保證學(xué)生每周進一次試驗室。

初三人教版物理教案初三物理教案教科版篇二</h3整個三月份，我始終進展的是物理單元復(fù)習(xí)，雖然在上個學(xué)期末的時候，已經(jīng)進展了將進一個半月的復(fù)習(xí)，但一個假期過后，開學(xué)再上課時，一看學(xué)生做題的狀況，又有許多的學(xué)問被遺忘了，所以我規(guī)劃再用一個半月的時間進展單元復(fù)習(xí)。

全部的教師都知道，初三復(fù)習(xí)中，其實第一輪對根底學(xué)問的復(fù)習(xí)是特別重要的，那么在這一輪的復(fù)習(xí)中，我盡量做到放慢速度，把學(xué)問點復(fù)習(xí)到位，把單元學(xué)問構(gòu)造梳理清晰，讓學(xué)生結(jié)合考綱，多看課本，有不懂之處，準(zhǔn)時進展教導(dǎo)，盡量做到讓大多數(shù)學(xué)生都能把握最根本的物理概念，物理規(guī)律，物理公式及單位等，并能運用這些根本學(xué)問解決一些簡潔的填空、選擇、簡答、計算、試驗等習(xí)題。

在根本學(xué)問的復(fù)習(xí)中，假如一味的運用一種復(fù)習(xí)方法，學(xué)生會感到厭卷，提不起興趣。所以我在復(fù)習(xí)時，依據(jù)所復(fù)習(xí)的章節(jié)不同，選擇了不同的復(fù)習(xí)方法。比方在復(fù)習(xí)“多彩的物質(zhì)世界”和“運動和力”這兩章時，是通過歸納成條文或畫圖表概括的手段來排列學(xué)問，梳理學(xué)問的，然后再配以相關(guān)的練習(xí)進展穩(wěn)固。而在復(fù)習(xí)“力和機械”一章時，主要是提出一些問題，把問題作為復(fù)習(xí)的動身點，發(fā)揮其主導(dǎo)作用，將有關(guān)物理根底學(xué)問，根本技能，根本方法與物理思想溶于其中。在復(fù)習(xí)“壓強和浮力”時，則依據(jù)解答壓強和浮力問題的幾種方法，設(shè)計一組可將有關(guān)方法溶于其中的小題目，讓學(xué)生做，這樣就把主動權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生應(yīng)用自己的學(xué)問和思維方法把握物理，運用物理學(xué)問，解決物理問題，使學(xué)生在分析問題、解決問題的探究過程中，回憶所學(xué)的方法并作出相應(yīng)的選擇推斷，從而輕松開心地實現(xiàn)學(xué)問復(fù)習(xí)與力量提高，最終，我再進展歸納解答相關(guān)問題的幾種解法。

每次一組題目解完后，我都要帶著學(xué)生回過來反思，此題復(fù)習(xí)了哪里根底學(xué)問？表達了哪些根本技能？重溫了哪些物理方法？表達了哪些物理思想？哪些題還有哪些解法？這樣把疑問交給學(xué)生，使他們不斷地反思，在反思中穩(wěn)固、深化、提高，使他們的學(xué)問由點到面，由面到體，形成合理的學(xué)問構(gòu)造。同時我還能準(zhǔn)時了解學(xué)生把握了什么？還未把握什么？哪些學(xué)生把握了？哪些學(xué)生還未把握？等等。做到準(zhǔn)時反應(yīng)，訂正或強化。

為此，我認為用這種些不同的方法進展不同章節(jié)的單元復(fù)習(xí)教學(xué)，是解決當(dāng)前物理復(fù)習(xí)教學(xué)效率低，質(zhì)量不高的有效方法。

初三人教版物理教案初三物理教案教科版篇三</h3一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期旨在八級物理啟蒙教育的根底之上進一提高學(xué)生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的力量，同時加強對學(xué)生試驗操作力量的培育，拓展學(xué)生思維，并能用物理的、科學(xué)的方法解釋實際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。

工作目標(biāo)：

1.建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生開心度過每一個課堂四十五分鐘，讓學(xué)生對物理學(xué)科更有興趣;

2.每一位學(xué)生能將教材中的全部試驗進展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量;

3.學(xué)生能運用所學(xué)物理學(xué)問解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象：比方：動滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等等，讓學(xué)生能運用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高;

4.學(xué)生思維開闊，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進展解答;

5.開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

二、教材內(nèi)容分析及課時安排

九年級物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習(xí)，共計七章。本學(xué)期將完成前六章學(xué)問的新授內(nèi)容。內(nèi)容分別是：

第十一章多彩的物質(zhì)世界6課時新授

第十二章運動和力8課時新授

第十三章力和機械6課時新授

第十四章壓強和浮力8課時新授

第十五章功和機械能6課時新授

第十六章熱和能6課時新授

另外有6課時學(xué)生分組試驗操作：

1.測量固體、液體的密度;

2.二力平衡的條件;

3.杠桿平衡的條件;

4.液體壓強的規(guī)律;

5.浮力大小與哪些因素有關(guān);

6.比擬不同物質(zhì)的吸熱力量

共計46課時新授完本錢學(xué)期全部教學(xué)內(nèi)容。

三、學(xué)科滲透

充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，我在教學(xué)過程中，會因勢利導(dǎo)對學(xué)生進展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

在本學(xué)期的物理教學(xué)中，我將充分表達“以學(xué)生為本”、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性、狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法的“三基訓(xùn)練”、加強演示和學(xué)生試驗教學(xué)等，并在教學(xué)之余提高自身教學(xué)素養(yǎng)，加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。我還將在本學(xué)期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作，使自己嫻熟把握flash制作水平，讓自己的課件制作幫助教學(xué)水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學(xué)觀摩課。

初三人教版物理教案初三物理教案教科版篇四</h3一、根本狀況：

從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導(dǎo)思想：

堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點。幫忙學(xué)生把握好物理根底學(xué)問和根本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問的水平。

三、工作措施：

1、仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。教師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學(xué)生的實際操作力量的培育。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)八年級物理和九年級物理。

2、做好專項復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。

五、復(fù)習(xí)的重點和難點：

1、力學(xué)和電學(xué)兩大局部。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等學(xué)問聯(lián)系親密。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學(xué)生認為是最難入手的學(xué)問。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最簡單出錯的學(xué)問。

六、復(fù)習(xí)方法

1、夯實根底，穩(wěn)固雙基。

2、連點成線，版塊拓展。

3、綜合訓(xùn)練，力量提高。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

七、復(fù)習(xí)安排

(一)第一輪復(fù)習(xí)(2月下旬至4月中旬)

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過三關(guān)：

(1)記憶關(guān)。

(2)根本方法關(guān)。

(3)根本的解題技巧關(guān)。

根本宗旨：學(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進展歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進展一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個問題

(1)必需扎扎實實地夯實根底。由于學(xué)生根底差，抓根底既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。

(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。

(3)面對全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。

(4)注意思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信念，并制造條件，讓學(xué)困生體驗勝利的喜悅。

初三人教版物理教案初三物理教案教科版篇五</h3初中物理是一門很重要的學(xué)科，但是“物理難學(xué)“的印象可能會使不少學(xué)生望而卻步。所以從初二的物理教學(xué)開頭，首先對他們進展正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生順當(dāng)跨上初中物理的臺階，其次讓學(xué)生建立一個良好的物理學(xué)問根底，然后依據(jù)學(xué)生的詳細狀況選擇提高。

第一，面對全體學(xué)生，兼顧兩頭。班級授課是面對全體學(xué)生的，能照看到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班“施教，課后還要因人施教，對學(xué)習(xí)力量強的同學(xué)要提優(yōu)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，加強課后輔導(dǎo)。教師要特殊留意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落“。

其次，注意學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段形成物理概念，一是在大量的物理現(xiàn)象的根底上歸納，總結(jié)出來的；其次是在已有的概念，規(guī)律的根底上通過演繹出來的。所以，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變以往那種講解學(xué)問為主的傳授者的角色，應(yīng)努力成為一個擅長傾聽學(xué)生想法的傾聽者。而在教學(xué)過程中，要想轉(zhuǎn)變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必需加強學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動中的主體參加。要注意科學(xué)探究，多讓學(xué)生參加探究，經(jīng)受探究過程，體驗獲得探究結(jié)論的喜悅。

第三，教學(xué)方式形式多樣，恰當(dāng)運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段