初中歷史教學(xué)工作計劃5篇

初中歷史教學(xué)工作計劃錦集5篇一、本學(xué)期所授的內(nèi)容

中國歷史現(xiàn)代史局部教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

二、學(xué)生雙基、力量、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析：

八年級現(xiàn)有學(xué)生104人，2個教學(xué)班。2個班綜合狀況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成績比擬高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等，但是后進層也許多，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

1局部學(xué)生對歷史學(xué)科熟悉不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2局部學(xué)生求知欲強，思維敏捷，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確

3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象

4缺乏分析歸納力量，學(xué)習(xí)主動性有待加強

5綜合分述史實的力量較差有待在方面提高

三、教學(xué)目標

連續(xù)增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平

四、教學(xué)措施

1仔細鉆研教材，課程標準仔細備課，急躁輔導(dǎo)

2充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增加直觀感

3通過各種手段，提高學(xué)生興趣，活潑課堂氣氛

4通過課上小測驗、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進展學(xué)問的反應(yīng)和穩(wěn)固

5連續(xù)實行少講多練當堂把握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的力量，對重大歷史大事和重要人物進展重點講解

6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進展歸納綜合比擬，讓學(xué)生系統(tǒng)把握

7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增加學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果

課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。

另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以到達增加學(xué)習(xí)興趣的目的。

五、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室、校園播送、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。

六、教學(xué)時間安排：見附表

教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課

2其次、三課

3第四、五課

4單元復(fù)習(xí)測驗

5第六、七課

6第八、九課

7第十、十一課

8第十二、十三課

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11第十四、十五課

12第十六、十七課

13單元總結(jié)測驗

14第十八、十九課

15其次十、二十一課

16其次十二、二十三課

17單元復(fù)習(xí)測驗

18期末復(fù)習(xí)

19期末復(fù)習(xí)

20期末考試

七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

準時寫好教后記，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從進展角度、從共性角度思索問題，以利于今后的教學(xué)工作

初中歷史教學(xué)工作規(guī)劃篇2

本學(xué)期我們以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)研討為載體，以課題討論為先導(dǎo)，聚攏課堂，努力改良教學(xué)方式，提高教學(xué)實效，促進教學(xué)質(zhì)量

一、加強課程實施討論

新的學(xué)年，新課程改革要在自覺反思、不斷調(diào)整的根底上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。

1、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。

課標教材學(xué)習(xí)深度的反思;

反思新課堂教學(xué)的效度;

反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變程度。

2、不斷調(diào)整。通過集體備課、教學(xué)活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為。

二、聚焦課堂，增加課堂教學(xué)的實效性。

在新的一年里，一要加強新課程試驗討論，聚焦課堂教學(xué)，積極探究如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動。組織教師討論課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實效。二要實施有效教學(xué)，提高課堂效益。有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”:目標上，由單純的學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素養(yǎng);內(nèi)容上，由單一的書本學(xué)問轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活;對象上，由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到面對全體學(xué)生上來;要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到進展學(xué)生共性上來;方法上，由被動式轉(zhuǎn)變到培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量上來，變學(xué)會為會學(xué)。

三、強化治理，創(chuàng)新校本教研制度

提高教師素養(yǎng)，讓教師在活動中思索、發(fā)覺、熟悉、提高;在活動中教學(xué)、反思、歷練、成長。

1、加強集體備課，把握根底學(xué)問。

2、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)進展。

仔細學(xué)習(xí)討論成果;

學(xué)習(xí)討論歷史學(xué)問，提升課堂駕馭力量;

學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);

為青年教師成長打造平臺，制造各種條件。

附:主要活動安排

九月份:1、制定本學(xué)期教研規(guī)劃。2、備好歷史教學(xué)案。

十月份:1、期中測試命題;2、七八年級教研活動(聽課、評課)

十一月份:教學(xué)活動(備課、上課、聽、評課)

十二月份:1、做好期末復(fù)習(xí)工作2、搞好對三個年級歷史新課標、新教材使用狀況的調(diào)研小結(jié)。

20xx元月份:做好本學(xué)期測試歷史試卷的質(zhì)量分析。

初中歷史教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與進展的打算》，全面推動素養(yǎng)教育，培育四有一代新人，本期九年級歷史不僅傳授根底學(xué)問，還要向?qū)W生進展思想品德教育，增加環(huán)保意識和培育環(huán)保力量。

二、教學(xué)目標

連續(xù)增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化，完成中國歷史九年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、其次、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的進展為線索。教材最顯著的特點是表達以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的進展史。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是人教版的世界歷史，其中包括世界古代史和世界近代史兩部份，教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共四個單元，共二十五課。第一單元是世界古代史部份，又分上古和中古史，其次至第四單元是世界近代史部份。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、解釋、閱讀與思索、看圖學(xué)史、歷史比擬以及課文中思索題和課后練習(xí)等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

五、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我擔當九年級3個班的歷史教學(xué)，九年級學(xué)生正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，經(jīng)過二年的歷史學(xué)習(xí)，把握了肯定的歷史根底學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大局部學(xué)生還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的根底學(xué)問和根本力量也不扎實。

六、教學(xué)措施

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的根底上，進展思想教育和力量培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。做好課前預(yù)備工作，做好學(xué)生的導(dǎo)師。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的力量;注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

4、積極參與學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的缺乏，將教學(xué)中的點滴進展整理，以提高自身教學(xué)水平。

5、仔細完成學(xué)校布置的各項工作。

6、在歷史教學(xué)中培育學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的”愛國熱忱。

初中歷史教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、現(xiàn)狀分析：

我擔當初中歷史教師，已有3年的時間。使我漸漸的積存了肯定的教學(xué)閱歷，具有了根本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的根底。努力打造自己的教學(xué)世界，探究有自己特別風(fēng)格的有效性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作閱歷，提升自己的教學(xué)水平、理論熟悉水平、教育教學(xué)討論力量。但是，由于過分的注意，缺乏對教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自己有時心有余而力缺乏，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏規(guī)劃性、理論性和目標性，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細化，工作后的總結(jié)分析改良不到位。

二、進展目標：

1、提高自身的素養(yǎng)。

(1)我在思想上連續(xù)嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為典范，愛崗敬業(yè)。

(2)在今后一學(xué)年以來，積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

(3)在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的時機，看成是進展自己的一個時機，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達。

2、加強師德建立。

我信任：教師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格——師德。

3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(1)今后一學(xué)年，我將以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參與學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)力量。仔細制定教學(xué)規(guī)劃，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，積極參與科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

(2)每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

另外，我還要多進展自學(xué)、自修和反思，進展新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志，不斷拓寬學(xué)問面，為教育教學(xué)注入新奇血液。

在今后的工作中仔細學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中認真研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參加者和實踐者，投身到教育改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作力量和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的進展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻自己的力氣!

初中歷史教學(xué)工作規(guī)劃篇5

(一)指導(dǎo)思想：

以《義務(wù)教育階段國家歷史課程標準》為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)行課本，堅持課改新理念，著眼于學(xué)生的進展，改良教法，培育力量，提高學(xué)生素養(yǎng)，大膽探究，勇于創(chuàng)新，落實教學(xué)常規(guī)，努力提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量。

(二)要求：

Ⅰ。教學(xué)內(nèi)容要求：①七年級、八年級均上本年級的《中國歷史》;②九年級上人教版九年級上冊《世界歷史》。

建議對九年級上冊的1-3單元古代史內(nèi)容，可作一般了解。教學(xué)重點應(yīng)放在九年級上冊的4-8單元。

Ⅱ。教學(xué)環(huán)節(jié)要求：

1.備課：

①教師要深入鉆研現(xiàn)行中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)歷史課程標準，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求，作好學(xué)期教學(xué)總體安排，依據(jù)大綱和新課標的要求，明確本章、本課的教學(xué)目的與任務(wù)。

②要仔細鉆研教材，了解教材學(xué)問體系，明確每個單元與每節(jié)課的任務(wù)，找出重、難點，留意把握各課的內(nèi)在聯(lián)系，