幼兒園大班教案《大風》

Don'tforgettheoriginalintention,alwayshavetogo.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）

幼兒園大班教案《大風》

幼兒園大班教案《大風》1

活動目標：

1、通過游戲鍛煉幼兒的身體素質、提高靈敏度。

2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力。

3、發(fā)展幼兒的觀察風的能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現(xiàn)自己。

活動準備：

1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應問題

2、準備好少于今日人數(shù)一人的椅子

活動過程：

一、游戲規(guī)則介紹

1、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個圈

2、站在中心的一個小朋友說：“大風吹”，其他小朋友回

答：“吹什么？”

3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋

友）

4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子

5、多出來的小朋友進行下一輪的提問

二、游戲問題設計

1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等

2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字

等方面提出條件

活動提示：

1、要注意少一張椅子

2、再幼兒提出重復條件的時候，給予一些提示和引導

活動分析：

1、大班孩子觀察的能力相對很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼

兒之間的相同點

2、但是有些幼兒為了提問或者好玩，不去搶位子，導致了

一定的混亂

3、有些幼兒的能力相對不足，輪到自己提出條件的時候就

有些遲疑

反思調(diào)整：

1、通過引導大班的孩子能夠對自己的同學進行觀察并且提

出很多的問題，但是也有出現(xiàn)混亂的時候，此時需要老師去引導，

勸說一些幼兒遵守秩序

2、每個幼兒在觀察和表達能力上也是有差異的，因此老師

需要提供一定的引導和幫助。

幼兒園大班教案《大風》2

活動目標

1．看看講講并理解大風來臨前后人們內(nèi)心情感的變化。

2．有興趣閱讀多幅畫面的圖書，能連貫地表達自己對故事

情節(jié)的理解。

3．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的

習慣，激發(fā)閱讀興趣。

4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動難點

看看講講并理解大風來臨前后人們內(nèi)心情感的變化

難點剖析

有興趣閱讀多幅畫面的圖書，能連貫地表達自己對故事情節(jié)

的理解

活動準備

幼兒用書

活動流程

一、聊聊“大風“的故事

1．出示漢字“大風”，這是什么字寶寶？

喜歡大風嗎？

2．今天，我們一起聽一個有關風的故事。出示“大風”兩

個字寶寶

二、集體閱讀（大書的第1—8幅）

1．第一幅

就要起風了，城市里的人們匆匆往家趕。很多人開始忙碌

2．第二、三幅

看看人們是如何為大風來臨前做準備的。工人叔叔在干什

么？孩子們?yōu)槭裁丛绶艑W？（工人叔叔把油罐放下來，學校的房

子歪了，孩子們提早放學以防意外）

3．第四—八幅

看看人們是如何擔心的。市長會想什么？老師在擔心什么？

你怎么知道小朋友擔心著花草？為面粉廠得老板出出主意。（市

長為整個城市擔心，老師擔心幼兒園的門窗，小朋友頭上有云的

記號，可以看出她的想法）。是啊大風就要來了，大家都在擔心，

不知道會發(fā)生什么事。我們一起到書里去看看吧。

三、幼兒自主閱讀小圖書第九———十五幅

1．大風來了結果怎么樣？

2．風做了哪些事？哪幾幅圖講了這些事？（風把油罐吹上

去了，風把面粉里的臟東西揀出來，風把房子吹正了，還把窗戶

擦得干干凈凈······）

3．你覺得這是一場怎樣的大風？

四、討論有關風的話題

1．你最喜歡怎樣的風？

2．你不喜歡怎樣的風？

3．怎么讓帶來麻煩的風變成有好處的風呢？（鼓勵幼兒從

各渠道尋找答案？）

活動反思：

本次活動通過讓幼兒讀圖初步了解故事，我們班舉手發(fā)言的

幼兒還是挺多的，說明幼兒聽的很仔細，對畫面比較感興趣，而

且能大膽的猜測畫面的內(nèi)容，能根據(jù)自己的想法說出自己對畫面

的理解，但是我覺得有些輔助性的提問還不夠，對幼兒的回應還

需要多學習，有的孩子不能用完整的話描述畫面內(nèi)容，說明還需

要加強孩子語言表達能力的培養(yǎng)，在平時的.教學中多讓孩子大

膽的說出自己的想法，通過大風的故事讓幼兒知道風并不可怕，

也能帶給我們快樂。

進入大班的孩子，要求能有序、連貫地閱讀理解多幅畫面表

達的含義，因此大風這個故事講述了一場令人憂心忡忡的大風來

臨前，人們對于它做出的千萬種糟糕的設想，整個城市陷入不眠

之夜。一夜過去，卻發(fā)現(xiàn)大風為人們做了很多的好事，令人又驚

又喜。故事段落清晰，簡單易懂，每個情節(jié)變化之處，有一定平

行內(nèi)容的畫面，也有一定的矛盾和沖突點。

幼兒園大班教案《大風》3

活動目標

1、練習聽信號變速奔跑或走動。

2、學習用身體動作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景。

活動準備掃帚一把。

活動過程

1、準備活動。

幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然

后四散蹲下。

2、基本活動。

幼兒根據(jù)教師的指令做相應的動作。

①秋風輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，呼……呼……

幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。

②風慢慢地變大了，呼……呼……幼兒逐步加快速度用自

己喜歡的方式運動。

③風變得很大很大，小樹葉們飛了起來。

幼兒快速奔跑或走動。

④風漸漸小了。