幼兒園大班教案《交朋友》

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幼兒園大班教案《交朋友》

幼兒園大班教案《交朋友》1

活動目標(biāo)：

1、樂意與同伴及他人交往，體驗交往的樂趣。

2、制作名片，以簡單的圖畫或文字符號的形式給朋友寫信，

學(xué)習(xí)初步的交往技能。

活動準(zhǔn)備：

1、收集不同的名片、各色卡紙、彩色水筆等。

2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《健康/社會·我會交朋友》

活動過程：

1、導(dǎo)入：

欣賞名片，激發(fā)幼兒制作"名片"的興趣。

2、活動開始：

引導(dǎo)幼兒說說名片上有什么，名片有什么用處。比較不同名

片的圖案或標(biāo)記，了解它們所代表的含義。

討論：名片上主要應(yīng)有哪些內(nèi)容?(照片、姓名、屬相、生日、

地址、電話、愛好、特長等)鼓勵幼兒盡可能多地提出設(shè)想。

3、制作名片：

啟發(fā)幼兒思考：你想設(shè)計怎樣的名片?

幼兒進(jìn)行設(shè)計制作活動，鼓勵幼兒設(shè)計出與眾不同的名片

來。

幼兒互相介紹自己的名片，比較自己與別人的不同。

統(tǒng)計活動。屬相有幾種?每月過生日的小朋友有幾人?有相同

愛好的小朋友有幾人?

4、活動結(jié)束：

與好朋友交換名片。

幼兒園大班教案《交朋友》2

活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道不要以貌交朋友。

2.讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點難點

教學(xué)的重點：能讓幼兒知道有了朋友的好處，大家都懂得要

交朋友。

教學(xué)的難點：能讓幼兒都會自己交到朋友。和朋友好相處。

活動準(zhǔn)備

1故事

2有關(guān)的動畫片

活動過程

一、先把周圍的氣氛給弄活躍起來，讓幼兒在一個輕松又愉

快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。

教師：“小朋友們，今天老師給你講一個故事”

小朋友們爭先恐后地喊：“好?！?/p>

二、故事開始

老師：“從前有一只小白兔特別傲慢，因為它有漂亮的毛，

炯炯有神的眼睛，它很看不起森林里的其它動物，它不愿意與任

何其它動物說話，聊天，更加不愿意幫助別人，它也看不起其它

動物，因此大家都不敢和它接觸，有一天它口渴了，它跑到河邊

想喝水，它看見河里有鱷魚在河邊曬太陽，它心里可不高興了，

它就罵到難看的魚快點走開讓我喝水，鱷魚說我離你那么遠(yuǎn)，可

沒有妨礙你呀，小白兔說，你太難看了，你也沒有漂亮的毛毛，

鱷魚大哥生氣就游到對岸去了，接著小白兔就開心地想到河岸喝

水了，可是由于一個不小心它摔到水里了，可是它不會游泳，怎

么辦呢，它就拼命地喊救命，鱷于魚大哥就趕緊游過來救下了小

白兔，小兔子感激不盡，鱷魚大哥告訴它不要看不起別人，每個

人都有用處，小兔子和森林里的動物都成了朋友，它再也不會看

不起別人。它和森林里的動物都成了朋友，它們在森林里過得很

開心。

“我真的很棒，我可以爬一爬?！毙∨笥褌兩斐鰞芍恍∈盅b

出爬行的姿勢。

教師多帶幾遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，轉(zhuǎn)這些動作以

及音樂的

三、放相關(guān)的動畫片給學(xué)生看讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的結(jié)合實

際，懂得如何做人，如何交朋友。

教學(xué)反思

由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動畫的興趣，通過老

師說和看動畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不

起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。

幼兒園大班教案《交朋友》3

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)禮貌用語，能使用文明的語言和肢體動作進(jìn)行與同伴

交往，并成為好朋友。

2.嘗試用詢問、記錄的方法，了解和獲取朋友的信息。

3.體驗與朋友一起合作游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5.樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

1.布偶：狐貍布偶一個

2.事先排練好布偶劇《狐貍貝貝找朋友》

3.記錄表、筆若干

活動過程：

1.觀看布偶表演《狐貍貝貝找朋友》引出課題。

提問：你們喜歡這只狐貍貝貝嗎？為什么？最后他為什么沒

有交到朋友？

總結(jié)：因為他是一只沒有禮貌的小狐貍，它不會使用禮貌用

語，不會友好地與別人交往，不會等待，所以他最后沒有交到好

朋友。

2.回憶交朋友的經(jīng)驗。

提問：小朋友，你們有好朋友嗎？

你的好朋友叫什么名字？請幾位幼兒說說好朋友的名字。

你是用什么方法知道好朋友的名字的？（詢問）

你是怎樣和他成為好朋友的？

3.嘗試用詢問、記錄的方法收集好朋友的信息。

（1）學(xué)習(xí)禮貌的交往語言和肢體動作，進(jìn)行交往。

師：今天呀，坐在這兒的除了大（7）班的小朋友，還有許

多其它班的小朋友，你們想互相認(rèn)識，并成為好朋友嗎？要想成

為好朋友，必須先要知道對方的姓名（出示表格指出姓名欄）、

班級（指班級欄）、電話號碼（指電話號碼爛）、愛好即他（她）

喜歡些什么？（指愛好欄）這樣你才方便和他交朋友。

師：那這些信息我們可以通過什么方法知道呢？（詢問）

像小狐貍貝貝那樣詢問嗎？（師示范小狐貍貝貝無禮的樣子

調(diào)節(jié)氣氛）

那應(yīng)該怎樣做呢?誰愿意上來表演一下？（請兩對幼兒上來

表演）重點學(xué)習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往

注：如幼兒出現(xiàn)微笑、點頭、友好地牽對方的手等肢體動作

及時表揚（如：__X小朋友還用了__動作，如果是我我也很愿意

和他交朋友）

幼兒集體學(xué)習(xí)“請”、“你愿意嗎”等禮貌交往語言以及禮

貌的肢體動作。

（2）學(xué)習(xí)用詢問記錄的方法記住朋友的信息。

師出示表格，講解表格的用途及記錄方法

師：那等會兒，我們就用這些友好的方法來交朋友。瞧，老

師為每位小朋友準(zhǔn)備了一支筆和兩張表格（再帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識一下

表格的內(nèi)容）。好，現(xiàn)在就請小朋友帶上你的表格和筆去找朋友

吧，記住要把小朋友的信息記錄下來哦。

提醒幼兒可以去找客人老師做朋友，如有幼兒主動去找，師

及時表揚并鼓勵其他孩子也去找，如：__X小朋友他去找客人老

師做朋友呢，真棒！

（3）介紹自己交到的朋友以及朋友的相關(guān)信息。

師：請問你叫什么名字，是哪個班的小朋友？請你介紹一下

你今天交到了幾位朋友，把你的好朋友一起請過來吧。(幼兒相

互介紹自己的好朋友)

4.游戲：套圈

我們都找到了朋友，現(xiàn)在就跟好朋友一起手拉手，來玩“套

圈”的游戲吧！

教學(xué)反思：

我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

1.教具的制作和使用：本次教學(xué)活動中，我本著簡單易操作

的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記

錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們

都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。

2.教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了

拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子

一起參與活動，一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒

交往，后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子

進(jìn)行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。

3.游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進(jìn)一步熟悉好朋

友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套__X，再套__X，后

套__X呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一

個角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋

友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。

整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別

是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動

去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不

因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好？”

讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太

書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但

還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中

學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在

一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角

色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給

予幫助。

幼兒園大班教案《交朋友》4

活動目標(biāo)：

1．嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、相處的簡單

方法。

2．體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。

3．愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。

4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1．活動前與同齡班班教師交流活動目的和內(nèi)容。

2．選擇好角色游戲內(nèi)容。

3．圖卡：姓名、快樂游戲、你好、你叫什么名字？我們做

好朋友好嗎？相互商量，相互幫助。

4．幼兒活動前制作自己的名片，報紙2人一張。

活動過程：

（一）談話引入話題。

1.教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識他（她）的？

2．教師：在幼兒園里我們只認(rèn)識自己班的小朋友，今天我

們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥?，你們會用什么方法去交朋友?/p>

3．教師和幼兒相互交流。

（二）兩個班結(jié)對，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

1．初步討論結(jié)交新朋友的方法。

教師：我們這里有兩個班的小朋友，每個小朋友要找一個新

朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？

2．出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時候需要

知道對方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時候兩人都能感

到快樂。

（三）幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，教師觀察幼兒交友情

況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

1．教師：你們和新朋友相互認(rèn)識時說了那些好聽的話？

2．教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住

朋友的名字？

3.教師：相互認(rèn)識后還可以說什么做什么？

4.教師小結(jié)：認(rèn)識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自

我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。

（四）了解和新朋友一同游戲時怎樣做。

1．教師：你們剛才玩了什么游戲？是怎樣玩的？開心嗎？

2．教師用說故事的方式說出剛才觀察到的幼兒間相互商量

及相互幫助的情景。

3．教師：你們倆玩了什么游戲？怎么玩的？

4．教師小結(jié)：與朋友一同游戲的時候，需要相互商量才能

玩得開心。如果朋友遇到困難，我們該怎么做？

5．再次結(jié)交一個新朋友，嘗試相互認(rèn)識時的好方法，鼓勵

幼兒大膽與朋友相互介紹。

（五）玩游戲，體驗與朋友一同游戲、相互商量的過程。

出示報紙，讓孩子和同伴交流運用材料玩各種游戲的方法。

（六）教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。

教師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、

上小學(xué)后遇到新同學(xué)時使用，相信大家能夠交到更多的好朋友。

現(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說再見。

活動延伸：

1．利用游戲、勞動等時間組織幼兒和交到的朋友一起活動。

2．平時家長多帶孩子外出活動，鼓勵幼兒結(jié)交更多的朋友。

活動反思：

我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

1.教具的制作和使用：本次教學(xué)活動中，我本著簡單易操作

的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記

錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們

都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。

2.教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了

拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子

一起參與活動，一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒

交往，后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子

進(jìn)行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。

3.游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進(jìn)一步熟悉好朋

友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套__X，再套__X，后

套__X呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一

個角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋

友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。

整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別

是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動

去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不

因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好？”

讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太

書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但

還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中

學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。

小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是péngyou，意思是

指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年

齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理

認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。

幼兒園大班教案《交朋友》5

活動目標(biāo)

1.嘗試與同年級其他班同伴進(jìn)行交往。

2.能使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交往。

3.主動大膽的發(fā)起交往，提高交往的主動性。

活動重點嘗試與同年級其他班同伴進(jìn)行交往。

活動難點能使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交往，提高交往的主動性。

活動準(zhǔn)備

大一、大二、大三、大四班幼兒各4名、幼兒自備禮物一份

音樂《找朋友》

活動過程

一、談話導(dǎo)入

師：請大家互相看看今天上課的同伴和以前有什么地方不一

樣？

幼兒自由說，教師

二、幼兒找朋友

嘗試與同年級組的同伴進(jìn)行交往，在交往中使用恰當(dāng)?shù)恼Z言

1.第一次交往：幼兒自由交往，教師觀察出現(xiàn)的`問題

師：今天這里有大一班、大二班、大三班還有大四班的小朋

友，你們認(rèn)識嗎，請大家自己去找一個朋友

（1）幼兒自己交朋友

（2）請個別幼兒介紹自己交到的朋友

師：你們是怎么認(rèn)識的？

剛剛我們找得都是認(rèn)識的朋友，這里還有許多不認(rèn)識的朋友

呢，我們怎樣才能認(rèn)識呢？

（3）幼兒討論

（4）針對問題提出交朋友的要求

師：要告訴別人你叫什么名字，幾歲了，在哪個班，住在哪

里？

2.第二次交往

師：剛才有的小朋友已經(jīng)互相認(rèn)識了，還有不認(rèn)識的，現(xiàn)在

請你們再去相互認(rèn)識一下。

（1）幼兒再次去交朋友

（2）在集體面前介紹今天剛認(rèn)識的朋友

師：請你說說你是怎么認(rèn)識他的（誰主動、誰是被動的）你

們都說了些什么（交往中的語言）還有什么約定。

3．與朋友交換禮品（事先做好的）

師：“現(xiàn)在小朋友們把你們自己準(zhǔn)備的效力物拿出來送給你

剛剛認(rèn)識的好朋友?！?/p>

三、音樂游戲《找朋友》。

幼兒園大班教案《交朋友》6

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動的感覺。

2、發(fā)展幼兒探索性身體運動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前與幼兒一起認(rèn)識過鵝卵石，知道在鵝卵石上運動

有保健作用。

2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場中的小路上；也可放在

容積大的面盆里，讓幼兒赤腳在上面玩。

3、錄音機(jī)、磁帶若干、椅子人手1把。

活動過程：

（一）準(zhǔn)備運動：聽音樂做身體動作

1、幼兒脫掉鞋襪，坐在小椅子上，邊唱《十個寶》的歌曲，

邊隨著音樂節(jié)奏做手指操和腳趾操。

2、每個幼兒扮一個寶，跟著音樂的節(jié)奏，隨著變化自己身

體的動作。

（二）幼兒嘗試在鵝卵石上活動。

師：看我們幼兒園的操場上新鋪了一條鵝卵石的路，你們想

不想在上面玩一玩呀？

1、幼兒赤腳在鵝卵石路上隨意地走。

2、提問：你在鵝卵石路上是怎么玩的？在鵝卵石路上走和

平時走路有什么不一樣？（硬、冷、痛）除了可以向前走外還可

以怎么玩呢？

3、鼓勵幼兒克服困難，堅持到底。

（三）教師示范，鼓勵幼兒玩出多種花樣。

師：小朋友真勇敢，我也來玩一玩，誰和我一起玩？

1、教師在鵝卵石路上做跳的示范動作（往前走、倒退走、

側(cè)身走），幼兒四散練習(xí)。

2、提問：我們的腳在鵝卵石路上除了走以外，還可以怎么

玩？

3、教師提示，鼓勵幼兒探索練習(xí)。（前后左右來回搓、上

下繞圈摩、慢跑、拍打、勾腳趾等）。

（四）進(jìn)行烏龜賽跑游戲：練習(xí)手腳著地屈膝爬行。

師：現(xiàn)在我們來玩一個烏龜賽跑的游戲，誰知道烏龜是怎樣

爬的？

1、幼兒先練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動作。教師講解動作要

領(lǐng)后并請個別幼兒示范。（側(cè)面）。

2、幼兒自由找空地練習(xí)一次，教師注意個別指導(dǎo)，集中幼

兒后再請個別幼兒示范，然后全體幼兒再練習(xí)爬行。

（五）幼兒探索用身體的其它部位在鵝卵石路上活動。

師：我們除了用腳、腿在鵝卵石路上玩以外，我們身體還有

什么部位也能和鵝卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）

1、幼兒嘗試用身體的其他部位在鵝卵石路上活動。（滾、

坐、各種摩擦運動等）

2、展示交流：教師鼓勵不同玩法的幼兒展示講述自己的活

動方法，并對他們作出肯定性的評價，激發(fā)幼兒參與此項活動的

興趣。

3、幼兒自由選擇練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

（五）延伸活動。

（1）鼓勵啟發(fā)幼兒課間用身體其它部位在鵝卵石上玩（在

鵝卵石路上用手撐著向前移動走、倆人合作推小車等）

（2）春秋兩季，每天讓幼兒赤腳在鵝卵石路上玩一玩。

幼兒園大班教案《交朋友》7

活動目標(biāo)：

1、了解表達(dá)和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的

快樂。

3、關(guān)注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好朋友。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動重點難點：

1、重點：了解表達(dá)和泄情緒的方式方法，使自己和他人更

加愉快。

2、難點：能正確的選擇發(fā)泄方式。

活動準(zhǔn)備：

情緒表情圖片、幼兒操做材料。

活動過程：

一、引入激趣：以圖引趣。

1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣，難

過的各種各樣的心情呀?(鼓勵幼兒踴躍回答)

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察操作材料《你會怎么做?》

請幼兒說一說：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的?他們用

了哪些方式表達(dá)高興，生氣還有害羞的心情呢?

3、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的

高興，生氣，難過，害羞的事。

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自身體驗：高興、生氣、難過、傷

心時，應(yīng)當(dāng)用什么方式來表達(dá)?

5、請幼兒仔細(xì)觀察找出《你會怎么做?》中自己最喜歡的表

達(dá)高興、生氣、害羞、傷心的方式。

6、快快樂樂交朋友(用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運用各

種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的

方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語言表達(dá)。)

前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎?

7、你交到了幾個好朋友?你是怎么交到朋友的?

8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的

方法，教師適時出示照片。

照片1：兩個小朋友在交換玩具。

照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。

9、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。

某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一

個好朋友;某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，

找到一個好朋友;某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑

咪咪，找到一個好朋友;某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友

樂得笑咪咪，找到一個好朋友;

二、到處都有好朋友

(通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好

朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。)

1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友?

2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》(爸爸，媽媽是我們的好

朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上

的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天

的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。)

3、提問：還有誰是你的好朋友?

4、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友

一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達(dá)對朋

友的喜愛。

活動延伸：

1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋

友》游戲，并引導(dǎo)幼兒用真確的方法表達(dá)自己的情緒。

2、請家長在家留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，引導(dǎo)幼兒

嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂。

活動反思：

整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別

是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動

去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不

因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

小百科：快樂，漢語詞匯，讀音為kuàilè?？鞓肥侨祟惥?/p>

神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一

種非常舒服的感覺。

幼兒園大班教案《交朋友》8

活動目標(biāo)：

1．理解歌詞，有感情地學(xué)唱歌曲《交朋友》。

2．感受與朋友在一起的快樂。

3．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

4．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準(zhǔn)備：

課件《交朋友》（見加密狗）（可以課后欣賞，上課時可以

不用）

活動重難點：學(xué)唱歌曲《交朋友》。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入，發(fā)聲練習(xí)。

1、發(fā)聲練習(xí)

小朋友你好……

你好，你好，X老師你好！

2、節(jié)奏練習(xí)

你們每個人都有許多好朋友，請你來說一說誰是你的好朋

友。

誰是你的好朋友？

__X是我的好朋友。

教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（邊拍手邊說）

剛剛你們都說了自己的好朋友是誰，有兩個小娃娃也會交朋

友，我們一起來聽聽他們是怎么交朋友的。

二、學(xué)唱歌曲《交朋友》

（一）欣賞歌曲

教師邊彈琴邊演唱，幼兒欣賞。

聽完這首歌，歌曲里的兩個小娃娃在干什么？你感覺怎么

樣？

總結(jié)：歌曲里的娃娃在交朋友。聽這首歌感覺很高興，很快

樂，因為他們交到了好朋友。

（二）理解歌詞

1．教師清唱第一段（演唱時用手指動作表演）

歌曲中的兩個小娃娃都做了什么？

總結(jié)：兩個小娃娃，見面點點頭，他們還相對微微笑，大膽

握握手。

2．教師清唱第二段（演唱時用手指動作表演）

歌曲中兩個小娃娃除了剛剛點頭微笑握手，還做了什么事情

才交上朋友的呢？

總結(jié)：我請你吃糖，你請我玩球。我們兩個人，都是好朋友。

（三）跟唱歌曲

1、教師彈琴，幼兒集體跟隨伴奏演唱歌曲2—3遍。

2、再次演唱歌曲，提出要求：唱的時候要開心，臉上笑瞇

瞇的。

3、請幼兒分組分段演唱歌曲，或者男女生分段演唱歌曲。

三、游戲《找朋友》

剛剛你們都會找朋友了，現(xiàn)在我們一起來試一試吧。

教師帶領(lǐng)幼兒玩《找朋友》的游戲，在快樂的游戲中結(jié)束活

動。

活動延伸：

送請柬，交新朋友

孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級名稱及將要認(rèn)識的新朋

友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互

交談、游戲。

活動反思：

歌曲《找朋友》作為活動的題材，并以游戲的形式展示，得

到了很多幼兒的喜愛。在活動中主要運用了聽聽、說說、身體節(jié)

奏、體態(tài)表現(xiàn)等方法來引導(dǎo)幼兒感受、體驗幼兒園的快樂生活，

也