非連續(xù)性文本閱讀

非連續(xù)文本閱讀2018重慶中考語文閱讀新變化（實(shí)用類文本）生活中的非連續(xù)性文本

非連續(xù)性文本，是多以數(shù)據(jù)、圖形表格、圖畫、碎片化文字等形式呈現(xiàn)的閱讀材料。具有直觀、簡明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。生活中的非連續(xù)性文本閱讀《運(yùn)動(dòng)---無價(jià)良藥》時(shí)間周一至周五周六周日

運(yùn)動(dòng)

項(xiàng)目

每天步行

15分鐘

跑步1小時(shí)，打

羽毛球30分鐘

打羽毛球

1小時(shí)

時(shí)間安排

上下班途中晚飯后

40分鐘之后

早飯前

班主任陳老師工作很忙，平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。她制定了第一個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)方案，這個(gè)方案還不夠科學(xué)，請根據(jù)【健康知識(shí)】提出修改建議。2.勾畫圈點(diǎn)題目中的情景（若情景較復(fù)雜，需先切分，再逐個(gè)分析）1.審題，勾畫圈點(diǎn)題干要求；時(shí)間周一至周五周六周日

運(yùn)動(dòng)

項(xiàng)目

每天步行

15分鐘

跑步1小時(shí)，打

羽毛球30分鐘

打羽毛球

1小時(shí)

時(shí)間安排

上下班途中晚飯后

40分鐘之后

早飯前3.定位閱讀，把握文本意思，勾畫圈點(diǎn)能解決問題的信息；4.分析情景，將情景與圖文（能解決問題的信息）對接，解決問題；當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量，有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運(yùn)動(dòng)收到療效。你的圈劃有哪些？5.形成表達(dá)，簡明扼要：建議：①周一至周五應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)量；②周六應(yīng)減少運(yùn)動(dòng)量③周日打羽毛球應(yīng)調(diào)整到早飯半小時(shí)之后。方法總結(jié)：1.審題，勾畫圈點(diǎn)題干要求；2.定位閱讀，把握文本意思，勾畫圈點(diǎn)能解決問題的信息；3.分析情景，將情景與圖文（能解決問題的信息）對接，解決問題；4.形成表達(dá)，簡明扼要。

例2：請根據(jù)材料五各種“共享出行”方式的特點(diǎn)，為初中生小雨選擇一種最恰當(dāng)?shù)某鲂蟹绞?，并說明理由。（6分）（1）小雨家到學(xué)校距離較近，但早上上學(xué)車流量大造成擁堵，應(yīng)該選擇：_____________________________________________（2）小雨夜間送生病的爺爺去醫(yī)院，應(yīng)該選擇：_____________________________________________材料五提取運(yùn)用信息，解決問題1.審題，明確題干要求；2.看圖表，把握圖表意思，捕捉相關(guān)信息；3.分析試題中的情境（若情境較復(fù)雜，需先切分，再逐個(gè)分析）；4.將圖表信息與情境對接，提出猜想；驗(yàn)證猜想；5.形成表達(dá)，陳述原因或圖文間的聯(lián)系。關(guān)于（1）小題的兩種答案1.小雨可選擇實(shí)時(shí)打車出行。因?yàn)槠涞却龝r(shí)間短，通達(dá)性強(qiáng)，通勤速度快。2.小雨可選擇共享單車出行。因?yàn)槠湟归g便利性好，等待時(shí)間短，通達(dá)性高。考查要點(diǎn)

我們需要在文本中進(jìn)一步的提煉相關(guān)信息（結(jié)合題目）、分析理解信息，進(jìn)而進(jìn)行信息的判斷應(yīng)用，從而解決實(shí)際情境問題。非連文本考查要點(diǎn)文本

材料考點(diǎn)能級明顯特點(diǎn)非連文本文本長短結(jié)合，多體式（文字、圖表……），