中學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案

Word第第頁(yè)中學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案最新中學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案1

為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開(kāi)展，探究適合學(xué)校同學(xué)身心特點(diǎn)的心理健康教育模式，促進(jìn)同學(xué)心理素養(yǎng)的提高，依據(jù)上級(jí)有關(guān)懷理健康教育的文件精神，特?cái)M定本實(shí)施方案。

一、心理健康教育的主要任務(wù)

心理健康教育的主要任務(wù)，一是面對(duì)全體同學(xué)開(kāi)展心理健康教育，使同學(xué)不斷正確熟悉自我，增添調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量，培育同學(xué)健全的人格和良好的獨(dú)特心理品質(zhì)。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，賜予科學(xué)有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增添進(jìn)展自我的力量。

二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校將組成由朱文良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并漸漸形成以政教處、團(tuán)委、各班班主任以及思想政治課老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。

三、心理健康教育的實(shí)施途徑

〔一〕調(diào)查、摸底。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解我校同學(xué)的心理狀況，摸清同學(xué)中較為突出的心理問(wèn)題，為今后的教育工作指明方向。

〔二〕舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座

在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上，學(xué)校將每學(xué)期開(kāi)展一至兩次的心理健康學(xué)問(wèn)講座，參與的對(duì)象包括在校同學(xué)和家長(zhǎng)，以期通過(guò)講座，提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，解決同學(xué)的心理困擾。

〔三〕組建心理健康小組

學(xué)校團(tuán)委將在同學(xué)中組建心理健康小組，對(duì)參與的同學(xué)進(jìn)行心理健康學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，使他們能夠成為信息員、小教員。

〔四〕辦好學(xué)習(xí)園地，使之成為心理健康教育的平臺(tái)。

〔五〕加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班主任心理健康教育的工作力量，使之能在班級(jí)的日常管理工作中有針對(duì)性開(kāi)展心理健康教育。

〔六〕全面滲透在學(xué)校教育的.全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)中，注意對(duì)同學(xué)心理健康的教育，形成全員育人的氣氛。

〔七〕建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的授課，引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。

〔八〕充分發(fā)揮校內(nèi)廣播站、宣揚(yáng)欄和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的言論導(dǎo)向作用，開(kāi)展多種形式的心理健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，推動(dòng)心理健康教育的實(shí)施。

最新中學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案2

心理素養(yǎng)是現(xiàn)代人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，心理健康教育是學(xué)校全面進(jìn)展教育的重要組成部分，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。對(duì)中同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，既是適應(yīng)新時(shí)期教育改革、進(jìn)展的需要，也是促使青少年同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要。

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理健康教育的若干看法》、《中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，把我校的心理健康教育真正落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，逐步形成一種整體推動(dòng)心理健康教育的良好氣氛，現(xiàn)特制定學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周方案。

一、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的指導(dǎo)思想

開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的指導(dǎo)思想：

一是為了提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，關(guān)心同學(xué)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培育正確的學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)展其學(xué)習(xí)力量，改善學(xué)習(xí)方法；讓同學(xué)了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期苦惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)整和掌握自己的心情，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我熟悉，客觀評(píng)價(jià)自己；主動(dòng)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，逐步適應(yīng)社會(huì)生活的各種改變，培育抗挫折力量；充分開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能，培育同學(xué)樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。

二是為了制造提高教育、教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才的良好精神環(huán)境，形成和諧、健康、向上、歡樂(lè)的校內(nèi)氣氛。

二、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的主要任務(wù)

1、通過(guò)反思讓同學(xué)學(xué)會(huì)自省；通過(guò)慎獨(dú)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自律；通過(guò)觀賞讓同學(xué)學(xué)會(huì)自信；通過(guò)體驗(yàn)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自助；通過(guò)鼓舞讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主；通過(guò)磨練讓同學(xué)學(xué)會(huì)；通過(guò)比較讓同學(xué)學(xué)會(huì)自強(qiáng)；通過(guò)養(yǎng)成讓同學(xué)學(xué)會(huì)自尊。

2、通過(guò)心理健康教育活動(dòng)周，要求同學(xué)能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘；編輯一份心理健康小報(bào)；以班為單位出版一期心理專(zhuān)刊板報(bào)。班主任要上好一堂心理輔導(dǎo)課。最終能到達(dá)讓同學(xué)懂得一點(diǎn)心理學(xué)的學(xué)問(wèn)，理解一種心理調(diào)控方法，經(jīng)受一次心理體驗(yàn)，形成一個(gè)新的認(rèn)知，進(jìn)展一個(gè)新的行為，轉(zhuǎn)變一種不良的心態(tài)，矯正一種不良的行為的目的。

三、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)周的主題

此次心理健康教育活動(dòng)周，以“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校內(nèi)”為主題。尋求智能與人格和諧進(jìn)展，科技與人文齊頭并進(jìn)的目標(biāo)。讓同學(xué)的心靈在互動(dòng)中放飛，素養(yǎng)在修煉中成長(zhǎng)。進(jìn)而點(diǎn)亮同學(xué)青春的生命，奏響人生華彩的樂(lè)章。

四、心理健康教育活動(dòng)周的工作內(nèi)容

1、通過(guò)主題班會(huì)、心理活動(dòng)課、宣揚(yáng)櫥窗、心理小報(bào)、個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等途徑，對(duì)同學(xué)普及心理健康的基本學(xué)問(wèn)，關(guān)心他們樹(shù)立心理健康意識(shí)。

2、通過(guò)心理技能訓(xùn)練、嬉戲輔導(dǎo)、心理健康學(xué)問(wèn)講座等形式,關(guān)心同學(xué)了解心理調(diào)整的方法，把握心理保健常識(shí)。

3、通過(guò)建立心語(yǔ)室、心情屋、心靈氧吧的方式，讓同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師、同學(xué)與家進(jìn)步行心的對(duì)話、心的碰撞。搭起溝通的心橋，傾訴真實(shí)的心聲，調(diào)整失衡的心態(tài)，開(kāi)發(fā)潛在的心力，激勵(lì)旺盛的心勁，進(jìn)行全面的心育。

4、尋求開(kāi)展心理健康教育的載體，組織受同學(xué)喜愛(ài)的形式多樣的活動(dòng)。讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中強(qiáng)化。

5、充分發(fā)掘社會(huì)教育資源，建立與同學(xué)家長(zhǎng)常常性溝通機(jī)制，形成教育合力。

五、心理健康教育活動(dòng)周的詳細(xì)支配

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月14日至10月19日

2、活動(dòng)支配：〔見(jiàn)附表〕

六、搞好心理健康教育活動(dòng)周的基本要求

1、營(yíng)造一種主動(dòng)推動(dòng)心理健康教育的良好氣氛，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境。

2、突出對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)展性心理健康教育的主線，主動(dòng)做好對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)和詢問(wèn)工作，利用團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)，深化了解同學(xué)的心理狀態(tài)和思想狀況，做好個(gè)案討論和資料積累工作，以及同學(xué)心理問(wèn)題的疏導(dǎo)、矯正工作。

3、各有關(guān)部門(mén)和相關(guān)老師、班主任，要根據(jù)組織落實(shí)、打算落實(shí)、措施落實(shí)的精神，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，切實(shí)做好本職工作。

4、在學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中查找心理健康教育的契機(jī)，把心理健康教育滲透到班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)、家庭教育之中，從而到達(dá)教育者、受教育者、教育環(huán)境、教育過(guò)程的良性互動(dòng)和優(yōu)化組合，以求心理健康教育的科學(xué)化和實(shí)效化。

最新中學(xué)心理健康教育活動(dòng)方案3

5月份是“中學(xué)校心理健康教育宣揚(yáng)月”，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校同學(xué)心理健康教育，在同學(xué)中營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)、普及心理健康學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的心理健康水平，增添同學(xué)的心理自救意識(shí)，在校內(nèi)里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，結(jié)合泉州市教育局《關(guān)于開(kāi)展xxxx年“中學(xué)校心理健康教育宣揚(yáng)月”活動(dòng)的通知》〔泉教思【xxxx】12號(hào)〕、《泉州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)心理健康教育工作的通知》〔泉教思【xxxx】14號(hào)〕和《溪安八中xxxx年春季德育工作打算》等精神，我校于五月份舉辦以“和諧心靈、健康成長(zhǎng)”為主題的“5.25心理健康月”活動(dòng)。請(qǐng)各班依據(jù)活動(dòng)打算，根據(jù)活動(dòng)要求，組織同學(xué)主動(dòng)參加，確保活動(dòng)的實(shí)效性。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，確保活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員及各班班主任

主辦：政教處

承辦：團(tuán)委會(huì)、心理詢問(wèn)室

二、活動(dòng)主題

“和諧心靈、健康成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，形式多樣，針對(duì)性，參加性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣揚(yáng)普及心理健康學(xué)問(wèn)的同時(shí)，為同學(xué)搭建熬煉心理品質(zhì)，提高心理素養(yǎng)的平臺(tái)，構(gòu)建和諧自我，和諧校內(nèi)，在全校師生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康、重視心理健康氣氛。

四、活動(dòng)對(duì)象

全校同學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月9日—20xx年5月30日

六、活動(dòng)支配

〔一〕宣揚(yáng)啟動(dòng)儀式

在校內(nèi)宣揚(yáng)欄上滾動(dòng)播放宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氣氛。

〔二〕“最美的笑臉”征集活動(dòng)〔負(fù)責(zé)人〕

〔三〕心理健康教育專(zhuān)題講座〔負(fù)責(zé)人〕

活動(dòng)內(nèi)容：《畢業(yè)班考前心理健康教育專(zhuān)題講座》、溪安縣學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心成員、鳳城中學(xué)心理老師z

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：另行通知圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

〔四〕“心理健康教育一條街”活動(dòng)〔負(fù)責(zé)人、同學(xué)會(huì)〕

活動(dòng)目的：提高同學(xué)的心理自救意識(shí)，讓更多的同學(xué)從中獲益，在全校范圍內(nèi)宣揚(yáng)心理健康，能有的放矢地開(kāi)展扎實(shí)有效的心理健康教育工作

活動(dòng)方式：將心理趣圖、心理學(xué)問(wèn)、“最美的笑臉”等以展板的方式展出，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并健壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：5月30日中午

活動(dòng)地點(diǎn)：校道宣揚(yáng)欄

〔五〕心理電影展播〔負(fù)責(zé)人、同學(xué)會(huì)〕

活動(dòng)內(nèi)容：《放牛班的春天》

活動(dòng)對(duì)象：初二年全體師生

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：5月17日晚6:30圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

〔六〕心理健康教育課評(píng)比〔負(fù)責(zé)人〕

參照教育部《中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要〔20xx年修訂〕》選擇高一年段開(kāi)展一堂心理健康教育活動(dòng)課，參加“泉州市中學(xué)校心理健康教育課評(píng)比”。

報(bào)送時(shí)間xxx年5月30日前報(bào)送泉州市教育局

活動(dòng)要求：詳見(jiàn)泉教思【xxxx】12號(hào)

〔七〕組織老師心理健康教育培訓(xùn)〔負(fù)責(zé)人〕

為進(jìn)一步加強(qiáng)心理老師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)心理老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，依據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理老師成長(zhǎng)工作坊三周年紀(jì)念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校其次次觀摩研討活動(dòng)的通知》〔泉教科研函【xxxx】63號(hào)〕精神，選派專(zhuān)職心理老師參加教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間20xx年5月11-12日

活動(dòng)地點(diǎn)：泉州市開(kāi)發(fā)區(qū)試驗(yàn)學(xué)校

〔八〕福建省中學(xué)校心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)工作

依據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中學(xué)校心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)打算的通知》〔閩教思〔xxxx〕43號(hào)〕和《泉州市教育局關(guān)于組織申報(bào)福建省中學(xué)校心理健康教育特色學(xué)校的通知》〔泉教思〔xxxx〕2號(hào)〕的精神，我校于本月中旬申報(bào)福建省中學(xué)校心理健康教育特色學(xué)校。提交《福建省中學(xué)校心理健康教育特色學(xué)?！飞陥?bào)表〔負(fù)責(zé)人：胡銀杉〕，做好心理健康中心設(shè)備的選購(gòu)和