中小學(xué)生中醫(yī)藥教學(xué)設(shè)計(jì)

中小學(xué)生中醫(yī)藥教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)五年級品社《神奇的中醫(yī)藥》教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)話題教師出示情景：6歲的遙遙感冒了，咳嗽很嚴(yán)重，爺爺奶奶說要帶她去看中醫(yī)，因?yàn)橹嗅t(yī)副作用小；而爸爸媽媽卻堅(jiān)持要看西醫(yī)，說西醫(yī)療效快，為此一家人爭執(zhí)不休。你覺得應(yīng)該怎么辦呢？（學(xué)生會說:看中醫(yī)、看西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合）教師追問：為什么這樣選擇？什么是中醫(yī)？什么是西醫(yī)呢？（學(xué)生介紹：中醫(yī)是我們中國人發(fā)明的，西醫(yī)則是由西方國家傳到中國來的……。）教師小結(jié)：西醫(yī)主要利用一些化學(xué)成份中提取藥品，副作用較大，但是治愈的速度快。中醫(yī)的副作用較小，但是需要治愈的時(shí)間長，中醫(yī)是我們國家的國粹，主要是以中藥來治病。中國有五千年的文字可考醫(yī)學(xué)史，形成我國獨(dú)特的中醫(yī)藥學(xué)，今天我們就來了解中醫(yī)藥。板書課題：中醫(yī)藥【設(shè)計(jì)意圖：通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生了解到中西醫(yī)的區(qū)別?！慷?、體驗(yàn)探究感受神奇（一）中醫(yī)藥的起源教師依圖介紹：中醫(yī)藥指的是中醫(yī)和中藥，應(yīng)用我國醫(yī)學(xué)理論和方法來治療疾病的醫(yī)師稱為“中醫(yī)”，中醫(yī)所用的藥統(tǒng)稱為“中藥”。中藥包括中藥材、飲片、中成藥，中藥材指的是中藥的材料，飲片指的是經(jīng)過加工可以直接入藥的，中成藥是指成品藥，有丸、散、膏、丹和湯劑。【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道我國中醫(yī)藥是隨著人們的生活和勞動中發(fā)展創(chuàng)造出來的，歷史悠久?！浚ǘ┙Y(jié)合生活感受神奇1.匯報(bào)調(diào)查結(jié)果（1）學(xué)生自身利用中醫(yī)藥治病和保健的方式教師：現(xiàn)在人們利用中醫(yī)藥都可以做些什么呢？（治病、保?。┠阌弥兴幹芜^什么病？（學(xué)生結(jié)合藥盒介紹）學(xué)生展示吃過的中藥的包裝：并介紹這種藥的功效和成份。利用刮痧、拔火罐、足底按摩、等中醫(yī)學(xué)原理進(jìn)行保健。學(xué)生匯報(bào)時(shí)教師適時(shí)引導(dǎo)：A.利用針灸治愈中風(fēng)、近視教師補(bǔ)充：針灸分為針刺和灸法。針灸，是我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中一門獨(dú)特的療法?！搬槨奔瘁槾?，以針刺入人體穴位治病?！熬摹奔窗?，以火點(diǎn)燃艾炷或艾條，燒灼穴位，將熱力透入肌膚，以溫通氣血。大家看過電視劇《我的丑娘》嗎？劇中老太太利用艾蒿搓成卷給他的兒子治肚子疼的方法就是灸。針灸就是以這種方式刺激體表穴位，從而達(dá)到“治病保健”的目的。針灸因?yàn)橐讓W(xué)易用，已經(jīng)在現(xiàn)代家庭醫(yī)療中發(fā)揮越來越重要的作用了。教師補(bǔ)充：B.刮痧治病利用刮痧治療感冒教師補(bǔ)充刮痧：就是利用刮痧器具，在家里有時(shí)會就地取材利用身邊的一些小東西，例如：硬幣、硬塑料片充當(dāng)刮痧板，刮試經(jīng)絡(luò)穴位，改善局部微循環(huán)，起到疏通經(jīng)絡(luò)，消腫止痛，從而達(dá)到防病治病的作用。C.拔火罐利用拔火罐治病、美容板書：簡單器具教師提問：通過大家的介紹，我們看到利用植物、動物、礦物和簡單的器具就可以給人治病，說明了什么呢？（神奇）板書：神奇的教師小結(jié)：使用一些非常普通的植物、動物、或簡單的器具通過利用中醫(yī)藥學(xué)的原理進(jìn)行加工和使用，就能達(dá)到治病和保健的目的，使我們認(rèn)識到中醫(yī)藥真的很神奇。【設(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查使學(xué)生感受到在我們身邊人們普遍利用中醫(yī)藥治病，并利用中醫(yī)的原理來進(jìn)行保健。并通過中醫(yī)藥的材料的普通和簡單就能起到治病強(qiáng)身的作用，感受到中醫(yī)藥的神奇?！?.中醫(yī)治病的神奇故事（1）現(xiàn)在利用中醫(yī)藥治病的故事教師導(dǎo)語：中醫(yī)藥的神奇不僅表現(xiàn)在他的材料的簡單、普通，還表現(xiàn)在治療疑難雜癥呢。了解教材75頁中的故事教師導(dǎo)語：我們介紹了身邊的人利用中醫(yī)藥治病的故事，其實(shí)不僅在現(xiàn)在，在很遙遠(yuǎn)的古時(shí)候也有很多利用中醫(yī)藥治病的神奇故事呢？能把你知道的故事講給大家聽嗎？學(xué)生介紹知道的故事。（2）教師補(bǔ)充扁鵲為蔡桓公治病的故事提問：通過這些小故事你有什么想法呢？教師小結(jié)：從古至今，我國傳統(tǒng)的中醫(yī)藥技術(shù)為人們祛除病痛，挽救生命，演繹了很多的神奇故事?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過講述古代名醫(yī)治病的故事，使學(xué)生進(jìn)一步感受到中醫(yī)藥的神奇。】（三）、了解古代名醫(yī)感受中醫(yī)藥歷史教師：中醫(yī)藥這么神奇，是誰發(fā)明的呢？（中國人）正是因?yàn)橹袊税l(fā)明的，所以才叫中醫(yī)藥。在中國歷史上有很多著名的醫(yī)藥學(xué)家，他們對中醫(yī)藥的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。教師出示探究問題：了解我國著名的醫(yī)藥學(xué)家及他們的成就學(xué)習(xí)提示：1．每個(gè)小組選擇2位醫(yī)藥學(xué)家，根據(jù)搜集的資料和教材74頁內(nèi)容圍繞探究主題進(jìn)行整理、分析。2.根據(jù)表格整理學(xué)習(xí)結(jié)果，在年代尺中標(biāo)注醫(yī)學(xué)家生活的年代。學(xué)生匯報(bào)探究結(jié)果教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)填寫表格，并核對年代尺的標(biāo)注。人物主要貢獻(xiàn)華佗麻沸散比歐洲早了1600多年扁鵲望診、聞診、問診和切診張仲景《傷寒雜病論》孫思邈著作80余部最著名的是《千金要方》李時(shí)珍《本草綱目》--“東方藥物巨典”教師適時(shí)補(bǔ)充：《黃帝內(nèi)經(jīng)》：世界上現(xiàn)存最古老、最完整的醫(yī)學(xué)著作，就是《黃帝內(nèi)經(jīng)》?？偨Y(jié)了先秦時(shí)期的醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。提問：通過大家的介紹以及年代尺的標(biāo)注，你從中得出什么結(jié)論？（歷史久遠(yuǎn)、很古老、對世界影響大……）教師小結(jié)：從黃帝時(shí)期的內(nèi)經(jīng)到華佗、李時(shí)珍。我國出現(xiàn)了很多著名的醫(yī)藥學(xué)家和醫(yī)學(xué)著作，從而可以感受到我國中醫(yī)藥具有悠久的歷史，他們不僅在當(dāng)時(shí)的社會為人們治病，而且對現(xiàn)在的中國以至于世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。【設(shè)計(jì)意圖：通過探究活動使學(xué)生感受我國中醫(yī)藥學(xué)的悠久歷史，以及我國的醫(yī)藥學(xué)成對世界的重要影響?！咳⑼卣寡由炷壳拔覈闹嗅t(yī)藥對世界的影響教師出示資料介紹：1、據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，目前全世界有40億人使用中草藥治病，占世界總?cè)丝?0％。2、據(jù)英國官方估計(jì)，現(xiàn)在英國大約有3000多家中藥店。走到每一個(gè)城市甚至每一個(gè)小鎮(zhèn)，都會發(fā)現(xiàn)有中藥