白銀中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析考試版1

祝各位通過考試第頁白銀中學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析1：能解決訓(xùn)練中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程是學(xué)問

B、課程是方案

C、課程是閱歷

D、課程是活動

2：“培育同學(xué)的共產(chǎn)主義道德信念、法制觀念和文明行為習(xí)慣，以形成同學(xué)完美無缺無缺的性格”，這一訓(xùn)練目標(biāo)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、生理素養(yǎng)訓(xùn)練

B、文化素養(yǎng)訓(xùn)練

C、道德素養(yǎng)訓(xùn)練

D、審美素養(yǎng)訓(xùn)練

3：被譽(yù)為“當(dāng)代課程評價之父”的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、斯密斯

B、泰勒

C、柯爾伯格

D、皮亞杰

4：一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的緣由。就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點(diǎn)以后當(dāng)再商量到，但是假如把啄木鳥的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此奇異地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。對文中加橫線的兩個“這”理解正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、兩個“這”指代一樣，都指變異的緣由

B、兩個“這”指代一樣，都指一般博物學(xué)家的看法

C、兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代變異的緣由，其次個“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的緣由”

D、兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代一般博物學(xué)家對變異緣由的看法，其次個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算：是正確的”

5：睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，常常導(dǎo)致興奮，消逝失眠現(xiàn)象。這種失眠屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、假性失眠

B、情境性失眠

C、失律性失眠

D、藥物性失眠

6：老師對全部對象都抱有較高的期望，并確定提高訓(xùn)練效果的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、暈輪效應(yīng)

B、有暈效應(yīng)

C、皮格馬利翁效應(yīng)

D、名人效應(yīng)

7：（）是一種調(diào)整和把握心智活動的閱歷，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式。

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)識技能

B、動作技能

C、學(xué)問遷移

D、思維

8：艾里克森的人格進(jìn)展的核心原理乃是他所稱的（）

單項(xiàng)選擇題

A、新生論原理

B、認(rèn)知論原理

C、道德論原理

D、學(xué)習(xí)論原理

9：設(shè)計教學(xué)法的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

10：同學(xué)的身心進(jìn)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、課程設(shè)計目標(biāo)

B、課程設(shè)置

C、教材編制

D、課程的類型

E、課時支配

11：被人們稱為現(xiàn)存宗教音樂的頂峰的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《馬太受難曲》

B、《d小調(diào)托卡塔與賦格》

C、《b小調(diào)彌撒曲》

D、貝多芬的《第九交響曲》

12：老師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的審定部門是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、縣級以上訓(xùn)練行政部門

B、市級以上訓(xùn)練行政部門

C、省級以上訓(xùn)練行政部門

D、國務(wù)院訓(xùn)練行政部門，

13：《學(xué)記》中說：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是全都的?（）

單項(xiàng)選擇題

A、因材施教原則

B、按部就班原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

14：派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下：甲說：“反正不是我干的?！币艺f：“是丁干的?！北f：“是乙于的。”丁說：“乙是誣陷。”他們當(dāng)中只有三人說真話，扒手只有一個，是（）

單項(xiàng)選擇題

A、甲

B、乙

C、丙

D、丁

15：在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”主見的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

16：群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、不成文的非正式規(guī)范

B、口頭的規(guī)范

C、潛意識遵循的規(guī)范

D、成文的正式規(guī)范

E、形式上的規(guī)范

17：關(guān)于全面進(jìn)展的同學(xué)觀的敘述不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、全面進(jìn)展的同學(xué)觀是以承認(rèn)同學(xué)差異和共性進(jìn)展為基礎(chǔ)的

B、全面進(jìn)展的同學(xué)觀關(guān)注同學(xué)的整體性，視同學(xué)為具有獨(dú)立意義的主體

C、全面進(jìn)展的同學(xué)觀就是要求全部同學(xué)同步進(jìn)展

D、全面進(jìn)展的同學(xué)觀提倡敬重同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，激發(fā)同學(xué)的進(jìn)展?jié)撃?/p>

18：基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹（）的工作方針。

單項(xiàng)選擇題

A、先立后破，先試驗(yàn)后推廣

B、民主參與、科學(xué)決策

C、全員參與

D、個別地區(qū)實(shí)行

19：在世界訓(xùn)練史上被公認(rèn)是“現(xiàn)代訓(xùn)練之父”的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、康德

20：下列說法中錯誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、談?wù)撐氖且岳矸?，記敘文是以事感人，說明文是以知授人

B、談?wù)撐耐ǔＳ烧擖c(diǎn)、論據(jù)和論證三要素構(gòu)成

C、論證是用來證明論點(diǎn)的理由和依據(jù)，解決“用什么證明”的問題

D、論點(diǎn)是對所論述的問題提出的見解、主見或表示的看法，解決“證明什么”的問題

21：老師勞動制造性主要體現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、因材施教

B、對訓(xùn)練、教學(xué)原則、方法、內(nèi)容的運(yùn)用、選擇和處理上

C、對教材內(nèi)容的加工處理上

D、老師的訓(xùn)練機(jī)智

E、同學(xué)的成績

22：課外訓(xùn)練活動的組織形式有（）

多項(xiàng)選擇題

A、群眾性活動

B、自發(fā)活動

C、小組活動

D、個人活動

E、社會活動

23：一個兒童能夠說出磚頭的多種用途，說明制造思維具有（）

單項(xiàng)選擇題

A、獨(dú)創(chuàng)性

B、變通性

C、流暢性

D、新穎性

24：教學(xué)技能訓(xùn)練應(yīng)圍繞的中心是（）

單項(xiàng)選擇題

A、系統(tǒng)的訓(xùn)練理論

B、現(xiàn)代訓(xùn)練理念

C、教學(xué)實(shí)踐

D、老師本人的教學(xué)技能現(xiàn)狀

25：認(rèn)知測驗(yàn)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、智力測驗(yàn)

B、格外力氣測驗(yàn)

C、愛好測驗(yàn)

D、制造性測驗(yàn)

E、成就測驗(yàn)

26：素養(yǎng)訓(xùn)練的特點(diǎn)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、理論性

B、整體性

C、基礎(chǔ)性

D、內(nèi)化性

E、綜合性

27：依據(jù)閱歷或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、算法式

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

28：關(guān)鍵期的存在說明同學(xué)心理進(jìn)展具有（）

單項(xiàng)選擇題

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、差異性

29：為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進(jìn)行（）觀摩。

單項(xiàng)選擇題

A、正式

B、非正式

C、組織化

D、非組織化

30：把一個問題分解為若干個子問題，設(shè)立各種子目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達(dá)到總目標(biāo)，人們將這種解決問題的方法稱之為（）A.目的手段法B.反推法C.簡化法D.類比法

單項(xiàng)選擇題

31：開誠布公，不虛偽行事，不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位作掩護(hù)，指的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、非權(quán)勢

B、交往技能

C、真誠

D、主動相待

32：下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上班級的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式

B、復(fù)式教學(xué)適用于同學(xué)多、教室少的狀況下教學(xué)

C、復(fù)式教學(xué)課堂老師的教學(xué)和同學(xué)的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行

D、復(fù)式教學(xué)情景下的同學(xué)的基本技能和自學(xué)力氣相對較弱

33：整合所學(xué)學(xué)問之間．新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)的策略屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認(rèn)知策略

34：近些年來，某市訓(xùn)練局接到在職老師利用職務(wù)之便，組織、要求同學(xué)參與有償家教的投訴超過130宗。老師的這些行為違反了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德

C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德

D、廉潔從教的職業(yè)道德

35：晴朗的天空看起來是藍(lán)色的，是由于光的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、散射

B、衍射

C、反射

D、折射

36：商量法的特點(diǎn)是老師問同學(xué)答。（）

推斷題

對

錯

37：當(dāng)某老師在課堂時，同學(xué)不聲不響，而當(dāng)離校或離開課堂以后，同學(xué)紀(jì)律立即松懈。與這種課堂紀(jì)律有關(guān)的老師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、專斷型

B、民主型

C、放任型

D、無法確定

38：依據(jù)評價的功能，教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成件評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

39：訓(xùn)練目的的功能主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、定向功能

B、調(diào)控功能

C、管理功能

D、評價功能

E、執(zhí)行功能

40：體態(tài)語言不能在教學(xué)信息傳遞占主導(dǎo)地位．是由于它（）

單項(xiàng)選擇題

A、稍縱即逝

B、表意不準(zhǔn)

C、難以重復(fù)

D、直觀性差

41：我國南宋詩人趙師秀寫有名句黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙，跟這句詩有關(guān)的天氣現(xiàn)象是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、梅雨

B、伏旱

C、洪澇

D、寒流

42：下列哪項(xiàng)中的民俗均與端午節(jié)有關(guān)?（）

單項(xiàng)選擇題

A、剪窗花、春游、燃放燈火、放風(fēng)箏

B、飲菊花酒、賞月、佩茱萸、猜燈謎

C、賞菊花、放孔明燈、插柳、貼春聯(lián)

D、飲雄黃酒、吃粽子、賽龍舟、插菖蒲

43：元認(rèn)知體驗(yàn)包括知的體驗(yàn)，也包括不知的體驗(yàn)?！尽?/p>

推斷題

對

錯

44：以培育同學(xué)的探究精神和自學(xué)力氣為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、歡樂教學(xué)法

B、成功教學(xué)法

C、嘗試教學(xué)法

D、情景教學(xué)法

45：提出心理社會進(jìn)展階段理論的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、埃里克森

B、維果茨基

C、格塞爾

D、皮亞杰

46：構(gòu)成訓(xùn)練這個社會子系統(tǒng)的三個基本要素：訓(xùn)練者、學(xué)習(xí)者和（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練內(nèi)容

B、訓(xùn)練方法

C、訓(xùn)練組織形式

D、訓(xùn)練影響

47：2003年4月14日，（）、美國、英國、法國、德國、日本六國政府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪成。

單項(xiàng)選擇題

A、俄羅斯

B、中國

C、意大利

D、丹麥

48：訓(xùn)練學(xué)史上第一個正式提出并把訓(xùn)練起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來認(rèn)識的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

49：一個人的對人、對己、對事、對物的看法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C、是實(shí)踐熬煉的結(jié)果

D、通過學(xué)習(xí)而形成的

50：政治經(jīng)濟(jì)制度對訓(xùn)練的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度制約和決定著訓(xùn)練的政治思想和為誰服務(wù)的問題。（）

推斷題

對

錯

51：老師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。（）

推斷題

對

錯

52：老師、同學(xué)與以教材為主的教學(xué)資源開放的對話是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、人與自然的對話

B、人與主體的對話

C、人與人的對話

D、人與客體的對話

53：形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培育（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德信念

54：由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學(xué)習(xí)動機(jī)稱做（）。

單項(xiàng)選擇題

A、遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)

B、社會性動機(jī)

C、間接性動機(jī)

D、志向性動機(jī)

55：甲、乙、丙、丁是同班同學(xué)。甲說：“我班同學(xué)考試都及格了?！币艺f：“丁考試沒及格?！北f：“我班有人考試沒及格?！倍≌f：“乙考試也沒及格?！币阎挥幸蝗苏f假話，則可推斷以下哪項(xiàng)斷定是真的（）

單項(xiàng)選擇題

A、說假話的是甲，乙考試沒及格

B、說假話的是乙，丙考試沒及格

C、說假話的是丙，丁考試沒及格

D、說假話的是丁，乙考試及格了

56：素養(yǎng)訓(xùn)練的任務(wù)是培育同學(xué)的（）

多項(xiàng)選擇題

A、身體素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、審美素養(yǎng)

D、全面素養(yǎng)

E、社會素養(yǎng)

57：特朗普制是由美國訓(xùn)練家勞伊德·特朗普在20世紀(jì)50年月創(chuàng)立的。（）

推斷題

對

錯

58：公民行為力氣分類只與自然人的年齡有關(guān)。（）

推斷題

對

錯

59：有效進(jìn)行學(xué)問概括的方法是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、合理運(yùn)用正例和反例

B、運(yùn)用變式組織感性閱歷、突出事物的本質(zhì)特征

C、科學(xué)的進(jìn)行比較

D、啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思考、自覺概括

60：皮亞杰把兒童的認(rèn)知進(jìn)展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）

單項(xiàng)選擇題

A、10～12歲

B、8～10歲

C、0～2歲

D、2～7歲

1：答案D

解析能解決訓(xùn)練中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是課程是活動。杜威認(rèn)為課程應(yīng)是兒童自己組織的一系列活動，兒童通過活動獲得閱歷，學(xué)會獨(dú)立解決問題，熬煉力氣。因此，本題選擇D選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

2：答案C

解析

3：答案B

解析被稱為“當(dāng)代課程評價之父”的是美國課程評價專家泰勒。

4：答案D

解析要搞清代詞所指代的對象，首先要看清它在句中的位置，指示代詞“這”一般指代與其距離最近的內(nèi)容，因此第一個“這”指代一般博物學(xué)家對變異緣由的看法，其次個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”。故選D。

5：答案D

解析依據(jù)失眠的緣由，可以把失眠劃分為四類：情境性失眠、假性失眠、失律性失眠和藥物性失眠，咖啡因、茶或可樂之類造成的失眠稱之為藥物性失眠。

6：答案C

解析

7：答案A

解析

8：答案A

解析

9：答案D

解析克伯屈是美國進(jìn)步主義訓(xùn)練家，他一生致力于對杜威的訓(xùn)練哲學(xué)進(jìn)行說明，使一般老師都能接受進(jìn)步訓(xùn)練思想并付諸實(shí)踐。他具體闡述了進(jìn)步訓(xùn)練的學(xué)習(xí)理論，提出了“設(shè)計教學(xué)法”。

10：答案A,B,C

解析

11：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】《馬太受難曲》是巴赫最宏大的宗教音樂作品，這部作品被譽(yù)為現(xiàn)存宗教音樂的頂峰最受歡迎的古典音樂作品之一。

12：答案D

解析

13：答案B

解析

14：答案B

解析(1)假如甲說假話，那么就是甲干的，但丙說的就是真話，推出是乙干的，沖突；(2)假如乙說假話，那么丙說真話，就是乙干的，與其他人的說法不沖突；(3)假如丙說假話，那么乙說真話，是丁干的，又從丁說真話推出乙說的是假話，沖突；(4)假如丁說假話，乙說真話，那么是丁干的，又從丙的真話推出是乙干的，沖突。綜上所述，乙說假話，盜竊案是乙所為，故選B項(xiàng)。

15：答案B

解析

16：答案A,D

解析【解析】群體規(guī)范包括成文的正式規(guī)范和不成文的非正式規(guī)范。

17：答案C

解析全面進(jìn)展是建立在注重共性進(jìn)展、敬重規(guī)律基礎(chǔ)之上的，不等于同步進(jìn)展。

18：答案A

解析基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹“先立后破，先試驗(yàn)后推廣”的工作方針。

19：答案C

解析

20：答案C

解析論證是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程或方法，解決“怎樣證明”的問題。論據(jù)是支撐論點(diǎn)的材料，是用來證明論點(diǎn)的理由和依據(jù)，解決“用什么證明”的問題。

21：答案A,B,C,D

解析

22：答案A,C,D

解析

23：答案B

解析發(fā)散思維變通性特征，思維轉(zhuǎn)變多端，類多。一個兒童能夠說出磚頭的多種用途，在單位時間里答案的種類越多，說明個體的是變通性思維品質(zhì)越好。

24：答案C

解析

25：答案A,B,D,E

解析認(rèn)知測驗(yàn)不包括愛好測驗(yàn)。

26：答案B,C,D,E

解析

27：答案C

解析依據(jù)閱歷或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為啟發(fā)式。

28：答案C

解析

29：答案C

解析為培育提高新老師和教學(xué)閱歷欠缺的年輕老師宜進(jìn)行組織化觀摩。

30：答案A

解析目的一手段分析是通過實(shí)現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達(dá)到總目標(biāo)，以此解決問題。

31：答案C

解析

32：答案C

解析復(fù)式教學(xué)是指一位老師在一節(jié)課堂上同時向兩個及以上不同班級(或不同學(xué)科)的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，它是適用于人口分布相對稀有地區(qū)的一種格外的教學(xué)形式。它是用組織一個班挺直教學(xué)(“動”)與其他班級自動作業(yè)(“靜”)的方式來完成與單式班同樣多的教學(xué)任務(wù)。這種方式適用于同學(xué)較少的狀況，在這種情景下同學(xué)的基本技能和自學(xué)力氣都得到熬煉，力氣較強(qiáng)。

33：答案A

解析組織策略：整合所學(xué)學(xué)問之間，新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)稱為組織策略

34：答案D

解析廉潔從教是《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，它要求寬闊老師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。不利用職權(quán)之便牟取私利。

35：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】地球表面包圍著一層空氣，空氣中含有許多微小的塵埃、冰晶、水滴等。太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等多種顏色組成的，當(dāng)太陽光通過地球表面的那一層空氣時，波長較長的紅色光透射力最大(其次是橙、黃色光)，它能透過大氣中的微粒而射向地面；而波長較短的青、藍(lán)、紫等色光，很簡潔被懸浮在空氣中的微粒散射開來，使天空呈現(xiàn)藍(lán)色。因此本題選A。

36：答案錯誤

解析

37：答案A

解析

38：答案正確

解析

39：答案A,B,D

解析

40：答案B

解析

41：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙寫的是梅雨天氣，這是在我國長江中下游地區(qū)初夏時期消逝的一種連續(xù)陰雨的天氣現(xiàn)象。它主要是由準(zhǔn)靜止鋒把握形成的。因此本題選A。

42：答案D

解析A項(xiàng)，剪窗花是春節(jié)的習(xí)俗，春游、放風(fēng)箏是清明節(jié)的習(xí)俗，燃放燈火是元宵節(jié)的習(xí)俗；B項(xiàng)，飲菊花酒、佩萊萸是重陽節(jié)的