白銀2023年中學教師招聘考試真題及答案解析整理版

祝各位通過考試第頁白銀2021年中學教師招聘考試真題及答案解析1：形式訓練說的代表人物是（）。

單項選擇題

A、沃爾夫

B、桑代克

C、布魯納

D、奧蘇伯爾

2：我國孔子擅長依據(jù)同學的不同特點，有針對性地進行訓練，以發(fā)揮他們各自的專長，這一教學原則屬于（）

單項選擇題

A、按部就班

B、因材施教

C、理論聯(lián)系實際

D、啟發(fā)性

3：老師勞動的（）是指老師在訓練教學過程中耗費勞動而產生的滿足社會需要的意義和作用。

單項選擇題

A、社會價值

B、個人價值

C、訓練價值

D、自身價值

4：狹義的訓練一般是指（）。

單項選擇題

A、社會訓練

B、學校訓練

C、高等訓練

D、家庭訓練

5：引導同學辨別勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。

單項選擇題

A、獲得

B、消退

C、分化

D、泛化

6：對訓練心理學的創(chuàng)建做出突出貢獻的人是（）

單項選擇題

A、馮特

B、詹姆斯

C、桑代克

D、杜威

7：主見對班級管理不過多干預，以容忍的看法對待班級生活中的決定，不主動組織班級活動，屬于班主任（）領導方式。

單項選擇題

A、權威的

B、民主的

C、放任的

D、任意的

8：“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人進展的影響?（）

單項選擇題

A、環(huán)境

B、遺傳

C、訓練

D、社會活動

9：我們背單詞時，簡潔記住前面和后面的單詞，中間的易遺忘，對這種現(xiàn)象的說明是（）。

單項選擇題

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

10：當代訓練的進展中，學歷訓練和非學歷訓練的界限慢慢淡化。

推斷題

對

錯

11：下列選項中，對概念所做的概括，正確的是（）。

單項選擇題

A、將“啟明星”概括為“太白星”

B、將“火焰山”概括為“吐魯番”

C、將“中國文學’’概括為“藝術哲學”

D、將“長篇小說”概括為“文學作品”

12：單項選擇題“教學相長”，“準時而教”等訓練思想最早出自我國的（）。

單項選擇題

A、《中庸》

B、《孟子》

C、《高校》

D、《學記》

13：一甲子是多少年?（）

單項選擇題

A、十年

B、三十年

C、五十年

D、六十年

14：現(xiàn)代老師觀在教學活動中強調（）

單項選擇題

A、老師的權威

B、同學的主體

C、社會參與

D、老師和同學的共同作用

15：德育認知模式的理論建設者是（）。

單項選擇題

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、麥克費爾

D、班杜拉

16：班級管理是一種組織活動過程，學校是管理者，老師是被管理者。（）

推斷題

對

錯

17：在Word2007文檔中，選定文檔某行內容后，用法鼠標拖動方法將其移動時，配合的鍵盤操作是（）

單項選擇題

A、按住Ese鍵

B、按住Ctrl鍵

C、按住Alt鍵

D、不做操作

18：德育目標確定了培育人的總體規(guī)格和要求，但必需落實到（）。

單項選擇題

A、德育內容上

B、德育規(guī)律上

C、德育原則上

D、德育方法上

19：“學而不思則惘，思而不學則殆?！边@句強調學習與思考結合，學以致用的名言是由誰提出的（）

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

20：下列先秦思想家中，主見施仁政、行王道的一位是（）。

單項選擇題

A、管子

B、墨子

C、荀子

D、孟子

21：在Word2007的編輯狀態(tài)中，假如要輸入羅馬數(shù)字“Ⅸ”，那么需要用法的選項卡是（）

單項選擇題

A、開頭

B、頁面布局

C、插入

D、視圖

22：ABC理論是（）的核心理論。

單項選擇題

A、行為療法

B、理性心情療法

C、以當事人為中心療法

D、運動轉變法

23：在歐洲的中世紀訓練，最受重視和敬重的訓練是（）

單項選擇題

A、培育僧侶人才的訓練

B、宗教訓練

C、騎士訓練

D、世俗訓練

24：我國中學普遍實行的學科課程及相應的理論，是（）的表現(xiàn)。

單項選擇題

A、課程是學問

B、課程是閱歷

C、課程是活動

D、課程是項目

25：某位剛參加工作的年輕女老師比較時尚，寵愛穿吊帶衫，佩戴夸張的耳環(huán)、項鏈等飾物，還染指甲和頭發(fā)。該校校長找她溝通，提示她違反了（）的職業(yè)道德規(guī)范，并希望她今后在學校要衣著得體。

單項選擇題

A、愛崗敬業(yè)

B、關愛同學

C、教書育人

D、為人師表

26：一般來說，看法和品德的形成過程經受三個階段，即依從、認同和__________

單項選擇題

A、內化

B、行為

C、實行

D、反饋

27：構成道德心理成分包括：道德認識、（）和道德行為。

多項選擇題

A、道德觀念

B、道德標準

C、道德情感

D、道德意志

28：訓練公正首先指（）。

單項選擇題

A、入學機會均等

B、訓練過程機會均等

C、訓練結果均等

D、訓練機會均等

29：下列關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。

單項選擇題

A、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決

B、問題情境中的刺激模式與個人學問結構是否接近對問題解決沒有影響

C、問題情境中事物的空間支配與問題解決沒有關系

D、“心理眩感”有助于問題解決

30：通過挺直感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式是（）。

單項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、形象直觀

31：進行德育時要諄諄教導，以理服人。這指的是德育工作的（）

單項選擇題

A、疏導原則

B、敬重與嚴格要求相結合原則

C、導向性原則

D、全都性與連貫性原則

32：美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。

單項選擇題

A、構造一種完形

B、主動地形成認知結構

C、形成刺激與反應間的聯(lián)結

D、對環(huán)境條件的認知

33：熬煉法就是通過創(chuàng)設良好的情景，潛移默化地培育同學品德的方法。（）

推斷題

對

錯

34：公正公正地對待同學，要求老師做到（）。①關懷同學，信任同學②愛無差等，一視同仁③實事求是，賞罰分明④面對全體，點面結合

單項選擇題

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

35：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是()。

單項選擇題

A、個別教學

B、班級授課制

C、分組教學

D、道爾頓制

36：班杜拉提出的觀看學習包括以下哪幾個子過程?（）

多項選擇題

A、留意過程

B、保持過程

C、認知過程

D、動作再現(xiàn)過程

E、動機過程

37：新時期訓練需要對班主任提出的力氣要求包括（）

多項選擇題

A、訓練教學力氣

B、班級管理力氣

C、自我調整力氣

D、道德反思力氣

E、精神關懷力氣

38：在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整?；谶@一目的的進行的評定是（）

單項選擇題

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、論文式評價

39：課堂中的三類力氣是主動力氣、消極力氣和（）

單項選擇題

A、中性力氣

B、斗爭力氣

C、敵視力氣

D、團結力氣

40：先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

41：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是（）。

單項選擇題

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

42：最經濟、最有效的教學形式是（）

單項選擇題

A、班級教學

B、自主輔導式教學

C、同學自學

D、開放式教學

43：維果斯基的最近進展區(qū)是指（）。

單項選擇題

A、最新獲得的力氣

B、超出目前水平的力氣

C、兒童現(xiàn)有進展水平與可能的進展水平之間的距離

D、需要在下一進展階段把握的力氣

44：1929年經濟危機引發(fā)了政治革命，當時羅斯福認為，自由的基礎不是對政府權力的__________，假如這樣的話，會“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過政府權力的擴展和延長才能受到鉗制。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、制約

B、限制

C、放任

D、不拘

45：全部同學都要學習的一部分學科或學科內容，對同學有挺直意義的內容是（）

單項選擇題

A、活動課程

B、綜合課程

C、校本課程

D、核心課程

46：學科教學目標體系按層次劃分，可以分為（）

多項選擇題

A、學科教學目標

B、單元教學目標

C、章節(jié)教學目標

D、課堂教學目標

E、每個學問點的教學目標

47：心理學家加涅依據(jù)學習的結果，把學習分為（）

單項選擇題

A、認知學習、動作技能學習、看法學習

B、認知學習、動作技能學習、情感學習

C、動作技能學習、看法學習、情感學習

D、認知學習、看法學習、情感學習

48：實現(xiàn)全面進展訓練的基本途徑是（）

單項選擇題

A、義務訓練

B、素養(yǎng)訓練

C、中學教學

D、應試訓練

49：一般而論，老師最重要的力氣是（）

單項選擇題

A、課堂教學力氣

B、進行家長工作的力氣

C、商量同學的力氣

D、組織班集體力氣

50：班主任是班級的組織者、領導者和訓練者，是學校辦學思想的貫徹者，因而班主任是班級管理的中心。（）

推斷題

對

錯

51：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題

A、人本主義

B、官能心理學

C、行為主義

D、認知心理學

52：將本身沒有規(guī)律意義的材料人為地賜予某些意義，以便于記憶，也是一種形式的有意義學習。（）

推斷題

對

錯

53：在學習成功與失敗的歸因中，內在的、穩(wěn)定的、不行把握的因素是（）

單項選擇題

A、力氣凹凸

B、努力程度

C、運氣好壞

D、任務難度

54：教學中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違反了個體身心進展的階段性。（）

推斷題

對

錯

55：程序性教學事實上是（）理論在實踐中的運用。

單項選擇題

A、學習的操作性條件作用

B、觀看學習

C、認知學習

D、認知同化

56：訓練的雙重文化屬性，決定了訓練與文化的進展是完全全都的。（）

推斷題

對

錯

57：學科專家的建議是（）最主要的依據(jù)之一。

單項選擇題

A、訓練目標

B、培育目標

C、課程目標

D、教學目標

58：學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅生疏的場景，在其中確立一條明確的路途，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路途上的各個點提取所記的項目的位置的記憶法屬于（）。

單項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

59：了解同學對所學學問理解、鞏固的程度和實際運用學問的力氣是老師（）的目的。

單項選擇題

A、講授新教材

B、上課

C、批改作業(yè)

D、鞏固新教材

60：商量認知風格最著名的心理學家是（）

單項選擇題

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

1：答案A

解析形式訓練說源于德國心理學家沃爾夫(Woiff)所提出的官能心理學（本解析由影驕子2012供應）

2：答案B

解析

3：答案A

解析題干是對老師勞動的社會價值的含義的闡述。

4：答案B

解析廣義的訓練包括學校訓練、社會訓練和家庭訓練。狹義的訓練一般是指學校訓練。(本解析由張恩凱供應)

5：答案C

解析刺激分化，指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。在實際的訓練和教學過程中，也經常需要對刺激進行分化，如引導同學辨別勇敢和魯莽、謙讓和退縮，要求同學區(qū)分重力和壓力、質量和重量等。

6：答案C

解析

7：答案C

解析

8：答案A

解析

9：答案D

解析中間部分的記憶效果之所以較差，可能是由于同時受到前攝抑制和倒攝抑制雙重干擾的結果。而最前部與最終部的記憶效果之所以較好，可能是由于僅受倒攝抑制或前攝抑制造成的。

10：答案正確

解析

11：答案D

解析啟明星、太白星均指金星；火焰山位于吐魯番；中國文學與藝術哲學是并列關系；長篇小說屬于文學作品，后者是對前者性質的概括。

12：答案D

解析《學記》中記載了“教學相長”，“準時而教”的辯證關系。

13：答案D

解析天干地支簡稱干支，是夏歷中用來編排年號和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫十天干；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，也稱十二地支。干支還有陰陽之分：甲、丙、戊、庚、壬為陽干，乙、丁、己、辛、癸為陰干；子、寅、辰、午、申、戌為陽支。丑、卯、巳、未、酉、亥為陰支。以一個天干和一個地支相配，排列起來，天干在前，地支在后，天干由甲起，地支由子起，陽干配陽支，陰干配陰支(陽干不配陰支，陰干不配陽支)，共有六十個組合，稱為“六十甲子”。我國人民過去就是以六十甲子循環(huán)起來

14：答案D

解析略。

15：答案B

解析

16：答案錯誤

解析

17：答案D

解析選中某一行文字后，挺直將其拖動到需要的地方即可實現(xiàn)移動操作，不需用法鍵盤。

18：答案A

解析德育目標是德育的總體規(guī)格要求，具體的德育內容是德育目標的細化。

19：答案A

解析

20：答案D

解析孟子是繼孔子之后的儒學大師，主見施仁政、行王道。

21：答案C

解析在“插入”選項卡中選“符號”組中的“符號”下拉列表進行選擇。

22：答案B

解析理性心情療法的基本理論主要是ABC理論，在ABC理論模式中，A是指誘發(fā)性大事；B是指個體在遇到謗發(fā)大事之后相應而生的信念，即他對這一大事的看法、說明和評價；C是指特定情景下，個體的心情及行為結果。

23：答案A

解析略

24：答案A

解析我國中學校照舊實行學科課程體系。學科課程強調學問的規(guī)律結構，但是往往與同學實際生活相脫離，易忽視同學的學習愛好及能動作用，是一種典型的“課程即學問的表現(xiàn)”。

25：答案D

解析為人師表要求老師衣著得體，該老師明顯違反了這一要求。

26：答案A

解析

27：答案C,D

解析

28：答案D

解析訓練公正首先指訓練機會均等，而訓練機會均等包括入學機會均等和訓練過程中機會均等兩個方面。

29：答案A

解析問題情境與問題的解決親熱相關。問題情境中所包含的事物太多或太少、“心理?；蟆钡葼顩r都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個人學問結構是否接近、問題情境中事物的空間支配都影響問題的解決。

30：答案A

解析

31：答案A

解析

32：答案B

解析布魯納認為，學習的本質是主動的形成認知結構。

33：答案錯誤

解析

34：答案C

解析“①”為敬重熱愛同學的具體要求，其他都是公正公正對待同學的要求。

35：答案B

解析本題考查了教學組織形式的特點。班級授課制是把同學按年齡和學問程度分成固定人數(shù)的班級．老師依據(jù)課程方案和規(guī)定的進度表進行教學的一種組織形式。它有利于高效率、大面積培育同學。

36：答案A,B,D,E

解析

37：答案A,B,D,E

解析

38：答案B

解析

39：答案A

解析課堂中的三類力氣對教學產生很大的影響，主動的力氣增進同學的學習，消極力氣干擾同學的學習，中性力氣不增進也不干擾同學的學習。所以老師要重視中性力氣，并加以誘導，從而轉化為主動的狀態(tài)。

40：答案C

解析先行組織者技術是奧蘇伯爾提出的。

41：答案C

解析依據(jù)組織教學過程的幾個基本要素，老師支配的程序性事項就是教學事項。

42：答案A

解