大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案

Word第第頁(yè)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案高校生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案1

為了提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐力量和綜合力量，進(jìn)一步培育同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和全面素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐和高校生思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，從而使同學(xué)了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，為同學(xué)就業(yè)積累實(shí)踐閱歷，我系確定在XX年寒假期間組織同學(xué)開展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。詳細(xì)支配如下：

一、實(shí)踐活動(dòng)主題

培育四種力量

提升專業(yè)素養(yǎng)

二、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

(一)開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”主題寒假實(shí)踐活動(dòng)

為將所學(xué)理論學(xué)問充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，培育和提高我系同學(xué)分析問題、解決問題的力量和培育我系同學(xué)的創(chuàng)新精神，增進(jìn)對(duì)專業(yè)的熟悉和了解，現(xiàn)開展以下實(shí)踐活動(dòng)：

1、為社區(qū)公益事業(yè)供應(yīng)志愿服務(wù)

2、到村委會(huì)服務(wù)，體驗(yàn)村官工作

3、深化社區(qū)為生活困難的群體供應(yīng)志愿服務(wù)

4、參與與專業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)可自行聯(lián)系公司參與實(shí)踐。

5、打工實(shí)踐，重在熬煉吃苦耐勞精神，體驗(yàn)社會(huì)，為順當(dāng)就業(yè)積累閱歷。

要求：

1、以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式(5人)參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要求每人(團(tuán)隊(duì))上交一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

2、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。

3、字型：要求為一級(jí)標(biāo)題用2號(hào)黑體,二級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體,三級(jí)標(biāo)題用4號(hào)黑體,四級(jí)標(biāo)題小4號(hào)黑體，五級(jí)標(biāo)題小四號(hào)仿宋加黑，正文用仿宋體小4號(hào)(行距23磅)。

4、頁(yè)邊距：上3.7

cm，下3.5cm，左2.8

cm，右2.6

cm.

5、圖表要求統(tǒng)一用5號(hào)仿宋，圖題、表題用黑體，圖號(hào)(按章挨次標(biāo)號(hào))、圖題置于圖下居中，圖號(hào)與圖題之間空兩格，表號(hào)(按章挨次標(biāo)號(hào))置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避開圖表分頁(yè)，如圖表太大的確需要分頁(yè)的，要保存圖/表號(hào)(續(xù))、圖題、表題、表的主項(xiàng)目;

6、字?jǐn)?shù)為XX字以上

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案2

一.活動(dòng)主題：

戶外拓展活動(dòng)

二.活動(dòng)目的：

開展了此次戶外實(shí)踐活動(dòng)是為了豐富同學(xué)記者的課余生活，培育成員之間的友情和團(tuán)隊(duì)精神及增添記者團(tuán)的活力和分散力

三.活動(dòng)意義：

通過開展此次活動(dòng)，不僅可以培育同學(xué)記者之間的默契和團(tuán)隊(duì)精神、增添記者團(tuán)的活力和分散力，還可以促進(jìn)成員間的溝通與溝通，豐富了同學(xué)記者的校內(nèi)生活，提高了高校生記者的綜合素養(yǎng)。

四.活動(dòng)時(shí)間：xx年10月24日

五.活動(dòng)地點(diǎn)：

戶外〔風(fēng)云嶺〕

六.主持人：

譚永東、謝沛兒、陳平凱

七.參加人員：

南洋院報(bào)09同學(xué)記者和10見習(xí)同學(xué)記者

八.活動(dòng)策劃書：

譚永東、謝沛兒、陳平凱

九.前期工作：

1、通知并統(tǒng)記欲參與人員；

2、訂好包車，解決交通問題

十.活動(dòng)流程：

參與活動(dòng)的全體成員一同登上風(fēng)云嶺，在亭里小憩一會(huì)兒后進(jìn)行互動(dòng)嬉戲

1、心理嬉戲：小蜜蜂嗡嗡嗡嬉戲規(guī)章：全體成員排成一個(gè)圈，并拿出左手食指及右手五指并攏繃直打開，相互把手搭在旁邊同學(xué)的手指上，當(dāng)圈內(nèi)主持人說(shuō)“小蜜蜂”隊(duì)員立刻說(shuō)：“嗡嗡嗡”隨主持人語(yǔ)速改變的快慢而改變，當(dāng)主持人說(shuō)：“抓”隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)撤走左手，并快速用右手抓住右方隊(duì)友左手食指，被抓到手指的成員站在圈內(nèi)接受直到抓滿10人為止。

嬉戲意義：熬煉同學(xué)記者的反應(yīng)力量

2、n人n+1足，以組為單位，詳細(xì)幾人一組視狀況而定。

嬉戲規(guī)章：每組派成員參與競(jìng)賽，一輪競(jìng)賽3組，先到目的地的勝出。

道具：大卷膠紙或綢帶〔綁腳用〕

嬉戲意義：培育成員之間的團(tuán)隊(duì)精神

3、圈圈報(bào)數(shù)。

嬉戲規(guī)章：全部人圍成一個(gè)大圓圈，主持人站中間，由主持人進(jìn)行隨便的報(bào)數(shù)，如：主持人報(bào)5，那么參加嬉戲的應(yīng)與前后的5個(gè)人站在一起，缺人或多人者則輸，輸者要進(jìn)行表演

嬉戲意義：考驗(yàn)成員的應(yīng)變力量

4、拔河。

嬉戲規(guī)章：以組為單位，單數(shù)組與雙數(shù)組進(jìn)行pk，主持人喊開頭后，哪方被拉越過防線則輸。以此類推，最終評(píng)出終極拔河成功組

道具：拔河繩

活動(dòng)意義：增添成員間的合作精神

5、對(duì)唱與拉歌。

嬉戲規(guī)章：全體成員分成2或3組對(duì)坐拉歌

6、兔子舞。

嬉戲規(guī)章：全體成員手搭前一人肩膀，跟著音樂節(jié)奏跳起來(lái)

道具：曠音器

7、猜數(shù)令

嬉戲規(guī)章：全體成員坐成一個(gè)大圓圈，第一個(gè)人從一開頭報(bào)數(shù)，當(dāng)有人報(bào)到含有7或7的倍數(shù)的則喊“過”，反應(yīng)慢者或報(bào)錯(cuò)者則須接受懲處

嬉戲意義：考驗(yàn)同學(xué)記者的反應(yīng)力量

8、背對(duì)背抱球。

嬉戲規(guī)章：以組為單位，每組依次派2名成員參加競(jìng)賽。參賽者背對(duì)背頂住氣球防止其掉下，以最快的速度將其運(yùn)至目的地后快速返回?fù)Q本組另兩名成員接力，以最快速度完本錢組運(yùn)氣球工勝出。運(yùn)球過程如消失球掉落或者爆炸狀況則須返回起點(diǎn)重新運(yùn)起

道具：氣球〔盡量買厚一點(diǎn)的，防止易爆〕

嬉戲意義：活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛

十一、活動(dòng)中應(yīng)留意的問題及詳情

1〕在活動(dòng)過程中不得私自隨便脫離隊(duì)伍單獨(dú)一個(gè)或幾個(gè)人活動(dòng)

2〕在活動(dòng)中要留意平安

3〕10級(jí)的要聽從09級(jí)師兄師姐的指揮，不得擅自行動(dòng)

十二、活動(dòng)結(jié)束

1、清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

2、解決回校問題

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案3

為了提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐力量和綜合力量，進(jìn)一步培育同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和全面素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐和高校生思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，從而使同學(xué)了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，為同學(xué)就業(yè)積累實(shí)踐閱歷，我系確定在XX年寒假期間組織同學(xué)開展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。詳細(xì)支配如下：

一、實(shí)踐活動(dòng)主題培育四種力量提升專業(yè)素養(yǎng)

二、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

〔一〕開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”主題寒假實(shí)踐活動(dòng)

為將所學(xué)理論學(xué)問充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，培育和提高我系同學(xué)分析問題、解決問題的力量和培育我系同學(xué)的創(chuàng)新精神，增進(jìn)對(duì)專業(yè)的熟悉和了解，現(xiàn)開展以下實(shí)踐活動(dòng)：

1、為社區(qū)公益事業(yè)供應(yīng)志愿服務(wù)

2、到村委會(huì)服務(wù)，體驗(yàn)工作

3、深化社區(qū)為生活困難的群體供應(yīng)志愿服務(wù)

4、參與與專業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)可自行聯(lián)系公司參與實(shí)踐。

5、打工實(shí)踐，重在熬煉吃苦耐勞精神，體驗(yàn)社會(huì)，為順當(dāng)就業(yè)積累閱歷。

要求：

1、以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式〔5人〕參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要求每人〔團(tuán)隊(duì)〕上交一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

2、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“〔一〕”、“1.”、“”、“①”。

3、字型：要求為一級(jí)標(biāo)題用2號(hào)黑體,二級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體,三級(jí)標(biāo)題用4號(hào)黑體,四級(jí)標(biāo)題小4號(hào)黑體，五級(jí)標(biāo)題小四號(hào)仿宋加黑，正文用仿宋體小4號(hào)〔行距23磅〕。

4、頁(yè)邊距：上cm，下，左cm，右cm.

5、圖表要求統(tǒng)一用5號(hào)仿宋，圖題、表題用黑體，圖號(hào)〔按章挨次標(biāo)號(hào)〕、圖題置于圖下居中，圖號(hào)與圖題之間空兩格，表號(hào)〔按章挨次標(biāo)號(hào)〕置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避開圖表分頁(yè)，如圖表太大的確需要分頁(yè)的，要保存圖/表號(hào)〔續(xù)〕、圖題、表題、表的主項(xiàng)目；

6、字?jǐn)?shù)為XX字以上

〔二〕組隊(duì)參與學(xué)院XX年第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)高校生創(chuàng)業(yè)打算大賽

為進(jìn)一步提高我院同學(xué)的創(chuàng)新力量、科研力量和實(shí)踐力量，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高學(xué)院人才培育質(zhì)量。依據(jù)學(xué)院工作支配，組織我系同學(xué)開展創(chuàng)業(yè)作品創(chuàng)作活動(dòng)。

同學(xué)們可依據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)打算要求，組成一支優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)進(jìn)展前景的產(chǎn)品或服務(wù)，在深化討論和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的詳細(xì)、完好、深化的商業(yè)打算，要求該商業(yè)打算具備技術(shù)上創(chuàng)新性、經(jīng)濟(jì)上的合理性和操作上的可行性。參賽者要將商業(yè)打算形成書面的創(chuàng)業(yè)打算書。

要求：

1、競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)人數(shù)為5人，可以跨專業(yè)、跨系〔院〕組成。每個(gè)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)限報(bào)一個(gè)參賽作品，于1月7日遞交組隊(duì)名單到系辦608，系部依據(jù)組隊(duì)狀況組織老師進(jìn)行參賽作品指導(dǎo)。

2、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“〔一〕”、“1.”、“”、“①”。

3、字型：要求為一級(jí)標(biāo)題用2號(hào)黑體,二級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體,三級(jí)標(biāo)題用4號(hào)黑體,四級(jí)標(biāo)題小4號(hào)黑體，五級(jí)標(biāo)題小四號(hào)仿宋加黑，正文用仿宋體小4號(hào)〔行距23磅〕。

4、頁(yè)邊距：上cm，下，左cm，右cm.

5、圖表要求統(tǒng)一用5號(hào)仿宋，圖題、表題用黑體，圖號(hào)〔按章挨次標(biāo)號(hào)〕、圖題置于圖下居中，圖號(hào)與圖題之間空兩格，表號(hào)〔按章挨次標(biāo)號(hào)〕置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避開圖表分頁(yè)，如圖表太大的確需要分頁(yè)的，要保存圖/表號(hào)〔續(xù)〕、圖題、表題、表的主項(xiàng)目；12

6、引用別人原話的觀點(diǎn)、數(shù)字必需標(biāo)注。

7、字?jǐn)?shù)為5000字左右。

(三)組隊(duì)參與XX年財(cái)院其次屆高校生創(chuàng)業(yè)打算大賽

為提高我校青年同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、制造力量和創(chuàng)業(yè)精神，培育良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和深厚的校內(nèi)