上學(xué)期七年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

上學(xué)期七年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)上學(xué)期七班級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)1

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組22位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動下，仔細貫徹執(zhí)行市教培研中心教研工作指導(dǎo)思想，堅持以“改進課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題，以“高度敬重同學(xué)、全面依靠同學(xué)、充分進展同學(xué)”為理念，努力踐行“教得幸福、學(xué)得開心、社會滿足”的教學(xué)主見。深化校“問題導(dǎo)學(xué)型”課堂學(xué)習(xí)模式探究，達到教是為了不教，學(xué)是為了會學(xué)的目標(biāo)。詳細工作總結(jié)如下：

一、更新訓(xùn)練觀念，堅持理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期圍繞學(xué)?！敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要，重點學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《葉圣陶訓(xùn)練名篇》等有關(guān)材料，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。重點學(xué)習(xí)將來教室的使用和白板課件的制作，進行幾何畫板、作業(yè)盒子的使用培訓(xùn)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，從而推動數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

二、樂觀做好教學(xué)六仔細工作

1、仔細做好教學(xué)六仔細工作，規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組力氣，集體備課供應(yīng)豐富的素材，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、問題設(shè)計、習(xí)題選擇，再自主選擇，設(shè)計好科學(xué)、合理的導(dǎo)學(xué)案，并不斷補充和改進，形成校本材料。教案統(tǒng)一手寫，備問題設(shè)計、互動設(shè)計。課堂教學(xué)堅持以生為本，組織小組合作，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展現(xiàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主動探究，培育愛好，加強學(xué)法指導(dǎo)，提高同學(xué)參加度和課堂效率。

2、更新教學(xué)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。樂觀實行小組合作學(xué)習(xí)方式，在自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)、展現(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，

3、做好課后輔導(dǎo)工作，我們利用中午及課外時間，在樂觀做好個別同學(xué)的拔尖補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教科研工作

仔細開展教研組活動和備課組活動，做到有主題、有針對性。堅持以教學(xué)討論促進教學(xué)提升與進展。切實開展教研組活動、備課組活動，有效落實開展。協(xié)作學(xué)校的課堂討論活動，組織進行校內(nèi)外的教學(xué)討論活動，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，提高學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。著手進行《問題導(dǎo)學(xué)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式》討論。

四、取得的成果

薛秋萍老師獲得蘇州市基本功競賽一等獎，丁靜二等獎，龔偉剛、朱鳴老師獲太倉市二等獎；薛秋萍、王芳老師獲曬課縣優(yōu)秀獎；邵怡老師獲評優(yōu)課二等獎、黃海燕老師獲三等獎；邵怡老師開設(shè)太倉市及公開課獲優(yōu)秀，本學(xué)期龔偉剛、徐斌、鄒苗苗、張君翔、朱琴芳、孫劍、丁靜老師曬課。薛秋萍、邵怡、龔偉剛等老師論文發(fā)表獲獎。初一初二等老師輔導(dǎo)同學(xué)參與數(shù)學(xué)文化節(jié)多人次獲獎，老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。錢柳洲老師蘇北支教毫無怨言。

總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)教研組老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，仔細完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)力量，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

上學(xué)期七班級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)2

日月如梭光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了。我們七班級數(shù)學(xué)組在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和我的共同努力下，本學(xué)期無論是老師們的教風(fēng)，還是同學(xué)的學(xué)風(fēng)，都有較大的進步。首先，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的鼎立支持，以及同組老師對我工作的協(xié)作。假如沒有你們竭誠協(xié)作，我們七數(shù)組也不會這么團結(jié)、合諧地渡過開心的一學(xué)期。

對于這個學(xué)期教學(xué)工作，我主要從以下三個方面作小結(jié)。

第一是“忠實”

我們七數(shù)組全體老師充分熟悉到，作為華泰中學(xué)的一員，肯定要從育人的角度忠實、專心、仔細執(zhí)行學(xué)?！耙蝗拧边\行機制，只有這樣才能對同學(xué)的成長和進展負責(zé)，對家長的期望負責(zé)，也是對學(xué)校的存和進展負責(zé)。因些我們每一名老師，緊緊團結(jié)在班級主任姚主任四周，仔細執(zhí)行學(xué)校布置的每一項任務(wù)，從不打折扣。

其次是“嚴格”

嚴格是最大的關(guān)愛。在教學(xué)中我們要求每一名老師嚴格按備教改輔的要求，每一個環(huán)節(jié)的功夫都要做到位，備課上首先做到個人初備，包括習(xí)題、資料的收集，然后由主備老師（張顯彬，鄒波，鄢自紅）主備，這樣做到先民主再集中。最終爭論修改定稿，交學(xué)科主任審核。課堂教學(xué)上要求每一名老師嚴格按“三自”模式上課。本學(xué)期，由于我們幾個九班級下來的老師（唐、羅、二劉，鄢）在學(xué)期初對模式運用不是很熟，但我們實行師徒結(jié)對的方式，虛心向張老師、高老師、鄒波、胡春艷等老師學(xué)習(xí)。先仔細聽，然后請他們到班上親臨執(zhí)導(dǎo)。并充分利用周二研討課的時機，向有以驗的老師請教。通過多次、反復(fù)聽、說，講，新老師漸漸對“三自”模式運用自如，在學(xué)校組織的兩次驗評課上，都取得了好成果。我們要求在改、輔要做到精細，同學(xué)消失的每一處錯誤都精確到人，要求糾錯準(zhǔn)時，不能讓問題過夜。

每次的周周清、月有清成果下來后，各班都要做好質(zhì)量分析，并相互找問題，針對消失的問題共同解決。

我們嚴格按學(xué)校要求，在周四例行備教改輔的檢查，規(guī)定每名老師在周四下午其次節(jié)課前將各項應(yīng)檢內(nèi)容放在自己辦公桌上接受檢查。一學(xué)期下來，消失了許多優(yōu)秀備改老師，如胡春艷、鄒波、陳愛玲、張顯彬等老師，他們始終如一，也為本組老師樹立了一個標(biāo)高。

第三是“親情”

我們組一共11名老師，可以說是老中青結(jié)合，有閱歷豐富的張老師、高老師、唐老師，有年輕有為的鄒波、胡春艷老師，還有多年具有多年畢業(yè)班教學(xué)閱歷的二劉，大小羅老師，還有對同學(xué)像自己的孩子的陳老師。我們11名成員組成了一個合諧的'整體，有什么好的閱歷、收獲一起共享，有什么煩心的事一起解決。對于存在的問題肯定不遮遮掩掩。

我們喜愛自己的事業(yè)，“金無足赤，人無完人”，在訓(xùn)練教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們將更嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為華泰中學(xué)美妙的明天奉獻自己的力氣。

上學(xué)期七班級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七班級數(shù)學(xué)教研組工作，作為二十一世紀的老師，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。

一、備好課

我們要求各位數(shù)學(xué)老師仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分預(yù)備，并制定各種有利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細搜集每課書的學(xué)問重點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確?????化。我們數(shù)學(xué)給要求全體數(shù)學(xué)老師在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)習(xí)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口、動手、動腦盡量多，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，同學(xué)愛動，好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭。和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，要通過各種途經(jīng)激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的。

四、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過