信息時(shí)代語文多媒體教學(xué)觀與PPT課件制作

信息時(shí)代語文多媒體教學(xué)觀與PPT課件制作

授課人：吳鋒文博士工作單位：信陽師院文學(xué)院聯(lián)系電話-mail：wufw@e一.語文多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀及趨勢

1.1語文多媒體教學(xué)的時(shí)代背景

大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。（2001年教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》）語文多媒體教學(xué)是多媒體技術(shù)在語文學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用。

1.2語文多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀現(xiàn)狀1：基本不用多媒體，一支粉筆一本書，一塊黑板一張嘴，（不作為）

不符合時(shí)代發(fā)展和課程改革的要求，弊端明顯。現(xiàn)狀2：過分依賴多媒體，用而不當(dāng)（濫作為）

手段與目的本末倒置，未能真正提高語文教學(xué)效果。

案例1：《致橡樹》（/《梁?；罚?/p>

案例2：《女曰雞鳴》（/李商隱《錦瑟》）女曰雞鳴，士曰昧旦。子興視夜，明星有爛。將翱將翔，弋鳧與雁。弋言加之，與子宜之。宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好。知子之來之，雜佩以贈(zèng)之。知子之順之，雜佩以問之。知子之好之，雜佩以報(bào)之。（《國風(fēng)·鄭風(fēng)》》）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）語文多媒體教學(xué)不可濫用，不可為用而用，應(yīng)服務(wù)于教學(xué)目的！

1.3語文多媒體教學(xué)的趨勢在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，走大語文觀成為必然趨勢。當(dāng)前的語文教學(xué)不借鑒和采用多媒體教學(xué)固然不行，但過分依賴，用而不當(dāng)，其弊端也不容小覷。比較科學(xué)的做法是，堅(jiān)持適量、適度、適當(dāng)?shù)夭捎谜Z文多媒體教學(xué)，探索一條以多媒體手段促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量之路。教師學(xué)生多媒體系統(tǒng)二.語文多媒體教學(xué)利弊觀2.1

語文多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)（集文字、圖像、動(dòng)畫、音頻、視頻于一體）動(dòng)感形象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣視聽結(jié)合，活躍課堂氛圍課堂教學(xué)信息量大節(jié)省了板書時(shí)間易于教學(xué)資源共享

2.2

多媒體在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用導(dǎo)入新課力圖通過形象生動(dòng)的畫面，效果逼真的聲響，給學(xué)生以多種感官刺激，激起學(xué)生對(duì)所學(xué)課文的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了基礎(chǔ)。理解教學(xué)重難點(diǎn)語文學(xué)習(xí)中的障礙主要是缺乏形象思維，利用多媒體教學(xué)易于理解文中疑難。案例：《梅花魂》，難點(diǎn)：梅花秉性和民族精神之間的內(nèi)在聯(lián)系引入視頻：梅花傲雪開放的視頻；截取電影《紅巖》中江姐經(jīng)受酷刑，堅(jiān)貞不屈的動(dòng)人情景。增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)案例：《狼牙山五壯士》體驗(yàn)英雄事跡渲染氣氛，調(diào)動(dòng)情感；配樂配畫朗讀，體會(huì)情感二.語文多媒體教學(xué)利弊觀

2.3語文多媒體教學(xué)的弊端過分追求視聽享受，易于忽視教學(xué)內(nèi)容過于直觀形象，易于消弱學(xué)生的思考力和想象力沖擊了學(xué)生的主體地位易于因意外事件（停電、死機(jī)等）而影響教學(xué)氛圍可以說語文多媒體教學(xué)是一把雙刃劍，利弊兼存！三.樹立科學(xué)合理的語文多媒體教學(xué)觀基本理念：對(duì)多媒體教學(xué)正確定位，只是一種語文教學(xué)的手段和方式，為語文教學(xué)服務(wù)。具體說來有四點(diǎn)：三.樹立科學(xué)合理的語文多媒體教學(xué)觀根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)確定是否使用多媒體教學(xué)。ppt課件絕非教材的再現(xiàn)，而應(yīng)該是教學(xué)思路與教學(xué)過程的體現(xiàn)。多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式應(yīng)該配合使用。辯證看待語文多媒體教學(xué)，處理好人腦和電腦關(guān)系信息量與情感認(rèn)知水平；視聽動(dòng)感等與教學(xué)知識(shí)的吸引度四.ppt課件制作對(duì)語文教師的要求采用多媒體教學(xué)，對(duì)中小學(xué)語文教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，提供了更為廣闊的創(chuàng)新空間與更多新的挑戰(zhàn)。藝術(shù)修養(yǎng)（課件制作，布局、圖案、版式、特效、音視頻）審美意識(shí)（課件設(shè)計(jì)，背景選擇、音樂搭配、元素互補(bǔ)等）辦公自動(dòng)化水平（構(gòu)思---設(shè)計(jì)----雛形實(shí)現(xiàn)---成品美化）創(chuàng)新能力五.語文ppt課件制作的原則總的要求：

ppt課件成品應(yīng)是對(duì)海量信息資源進(jìn)行優(yōu)化與整合的結(jié)果，要求簡化、科學(xué)、實(shí)用。課件背景應(yīng)力求淡雅美觀，忌華而不實(shí)課件素材的選取要貼切，忌喧賓奪主課件容量要適中，忌求全求多課件內(nèi)容重難點(diǎn)突出，忌邏輯不明課件幻燈片數(shù)量要適當(dāng)，忌張數(shù)過多六.ppt課件制作的基本技巧6.1原創(chuàng)課件（重構(gòu)思設(shè)計(jì)）（1）畫出結(jié)構(gòu)圖（2）制作母版（符合章節(jié)結(jié)構(gòu)）（3）超鏈接（圖片；文字；文本框；圖形；視頻；音樂）（4）動(dòng)畫設(shè)計(jì)（5）美化裝飾、文本框背景等多媒體課件制作是一件費(fèi)時(shí)、費(fèi)神、費(fèi)力的辛苦活和創(chuàng)造性勞動(dòng)！6.2

多參照、借鑒他人課件（1）素材（2）圖形、圖標(biāo)（3）版式與模板（4）動(dòng)畫設(shè)計(jì)（5）整體移植與局部改造（6）局部移植與重組

借鑒不等于完全照搬他人的課件，否則語文教學(xué)失去了自我。切記！6.3常見的課件素材網(wǎng)站瑞文課件網(wǎng)/index.htm語文閣http://九九文章網(wǎng)古詩朗誦網(wǎng)百分網(wǎng)（素材庫資料大全）

/teach/shucaiku七.ppt課件成品評(píng)價(jià)ppt課件成品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是形式、內(nèi)容與價(jià)值三者的統(tǒng)一。形式：圖文并茂、簡潔美觀、布局淡雅內(nèi)容：信息適量、中心明確、邏輯合理、知識(shí)呈現(xiàn)科學(xué)實(shí)效：同行的評(píng)價(jià)、學(xué)生的反映、便于操作、