語文S版四年級(jí)下冊(cè)五彩池

語文S版四年級(jí)下冊(cè)五彩池第1頁/共23頁我會(huì)認(rèn)我會(huì)讀畝拇舀簇珊瑚（地畝）（拇指）（舀水）（簇?fù)恚ㄉ汉鳎┑?頁/共23頁要求：有感情地朗讀課文，思考問題。1、五彩池在什么地方？2、找出課文從哪幾方面來描寫五彩池的。3、思考五彩池的水為什么呈現(xiàn)不同的顏色？第3頁/共23頁學(xué)習(xí)第一自然段1、五彩池在什么地方？四川松潘藏龍山第4頁/共23頁2、有感情地朗讀第二自然段，想想課文從哪幾方面來描寫五彩池的神奇？你能找出有關(guān)詞語嗎？（1）水池?cái)?shù)量怎樣？哪些句子寫出了水池的數(shù)量？用了什么修辭手法？（2）水池的大小一樣嗎？哪些句子寫出了水池的大??？（3）水池的深淺一樣嗎？哪些句子寫出了水池的深淺？（4）水池的形狀怎樣？哪些句子寫出了水池的形狀？用了什么修辭手法？第5頁/共23頁

只見漫山遍野都是大大小小的水池。數(shù)量多。（1）水池?cái)?shù)量怎樣？哪些句子寫出了水池的數(shù)量？用了什么修辭手法？第6頁/共23頁無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。把藏龍山比做巨幅地毯，把閃耀著各種不同顏色光輝的水池比做晶瑩耀眼的寶石，形象地描繪了五彩池神奇的景色。

比喻的修辭手法第7頁/共23頁深淺不同

大水池的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。大小不同（2）水池的大小一樣嗎？哪些句子寫出了水池的大小？（3）水的深淺一樣嗎？哪些句子寫出了水池的深淺？第8頁/共23頁大的面積小的面積大的水深

小的水淺像個(gè)菜碟不過一丈用小拇指就能觸到底不足一畝第9頁/共23頁

（4）水池的形狀怎樣？哪些句子寫出了水池的形狀？用了什么修辭手法？

池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……形狀多、奇這句話運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿修辭方法，把＿＿＿＿分別比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．比喻、排比

水池

葫蘆

鐮刀

盤子蓮花第10頁/共23頁學(xué)習(xí)第三自然段默讀課文，思考：這一自然段寫了五彩池的哪一方面？水池的顏色第11頁/共23頁

更使我驚奇的是，所有的池水都來自同一條溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍(lán)色的，右半邊卻成了橄欖綠。可是把水舀起來看，又跟普通的清水一個(gè)樣，什么顏色也沒有。檸檬黃咖啡色天藍(lán)色橄欖綠第12頁/共23頁天藍(lán)色檸檬黃橄欖綠天藍(lán)色橄欖綠檸檬黃咖啡色第13頁/共23頁五彩池第14頁/共23頁明明是清水，為什么在水池里會(huì)顯示出不同的顏色呢？原因是什么？

學(xué)習(xí)第四自然段，默讀課文并思考：第15頁/共23頁池底長著許多石筍第16頁/共23頁石筍表面凝結(jié)著一層石粉第17頁/共23頁陽光的折射第18頁/共23頁水池周圍的樹木花草長得很茂盛第19頁/共23頁形成原因：一、池底長著石筍。二、石筍表面凝結(jié)著石粉。三、陽光的折射。四、樹木花草的倒影。第20頁/共23頁原來，五彩的瑤池就在人間。

這句話意味深長，它照應(yīng)了開頭。現(xiàn)實(shí)中的五彩池比神話故事中的瑤池更美，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美和熱愛之情。第21頁/共23頁課文是從哪些方面介紹五彩池的？