人教版七年級上師長情誼親情之愛家的意味

《家的意味》教學設計【學習目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生認同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感。能力目標：能夠領悟家的內(nèi)涵，用實際行動表達孝敬之心。知識目標：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內(nèi)涵。【重點難點】重點：感悟家庭對一個人的重要性。

難點：孝親敬長，盡孝在當下。情景導入生成問題說文解字你知道“家”字拆分開來是什么意思嗎？家:‘家’字的上部表示房子，下部是‘豕’(shǐ)即豬的意思。房子底下有豬。古人把豬飼養(yǎng)在房子的下層，自己住在房子的上層。認為豬是食物是財富的象征，是給家庭傳送福氣的使者。那么對我們來說家是什么？今天我們就共同學習——家的意味。自學互研生成能力(一)自主預習1、家的含義、功能、作用？2、為什么要孝敬父母？3、怎樣孝敬父母？(二)合作探究問：每個人都有一個屬于自己的家，不同的生活體驗，使得每個人對家的理解各不相同。那么，在你的眼中，家是什么？生答，師總結(jié)如下圖表提示：此問可讓學生從不同角度理解家，如：家是地域，是住所，家是溫暖的避風港，家是心靈的港灣……意圖：體會到了家不止是一所房子、某個地域、家里有親人、家中有親情、家是我們心靈的港灣。家是什么？1.家是地域--2.家是住所--3.家是一群人--4.家是睡覺、吃飯的地方--5.家是給予我們生命的地方6.家是第一所學校，也是終身學習的地方......123一群人的關系是怎樣的？--家的含義家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結(jié)合成的親屬生活組織。舉例：婚姻關系如父與母血緣關系如你與你的父母之間收養(yǎng)關系如.....確立的方式：小兩口結(jié)婚----通過婚姻確立寶寶降生----因為血緣確立收養(yǎng)子女----通過收養(yǎng)確立隨父或母再婚—因為繼子女與繼父母確立45--家的作用①家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。6--家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能。家的功能從下面的談話中，你能找出一些家庭的功能嗎？爸爸：家里人多了一個，所以你們的零花錢要適當?shù)臏p少，要學會勤儉節(jié)約。消費功能教育功能媽媽：你們仨的學費一直漲個沒完，我和你們老爸決定取消今年暑假旅游。休閑娛樂功能小雪：讓爸爸再找份工作，多點賺錢！物質(zhì)生產(chǎn)功能\經(jīng)濟功能劉星：還好媽媽已經(jīng)過了生育的年齡了！不然我的足球都買不起了！生育功能小雨：爸爸媽媽，冰箱里冰淇淋一定不能少，否則你們老了就沒人養(yǎng)你們了！撫育贍養(yǎng)功能過渡：教育功能是家庭的重要功能。中華民族歷來以重視家庭教育著稱。探究與分享意圖：“家規(guī)”“家訓”只有一個探究與分享活動，意在引出“孝親敬長”的家庭美德。而我認為這部分編排稍顯突兀，于是將其放置于家庭功能之后展開講授，上可承家庭之教育功能，下可啟“孝”之傳統(tǒng)美德。使整體課程設計具有連貫性。我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓”。分析這些“家規(guī)”“家訓”的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應該繼承并發(fā)揚光大。提示：

一粥一飯，當思來之不易；朱柏廬《治家格言》宜未雨綢繆，勿臨渴而掘井。朱柏廬《治家格言》靜以修身，儉以養(yǎng)德。諸葛亮《誡子書》父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。顏之推《顏氏家訓》勿以善小而不為，勿以惡小而為之。一言既出，駟馬難追。古代“家規(guī)”“家訓”中的內(nèi)容包含了許多積極因素，如提倡節(jié)儉，注重禮儀，勤勞善良等，這些內(nèi)容都應繼承和發(fā)揚光大。良好的家風可以引領家庭中的成員積極向上、健康發(fā)展。家風講堂家庭是社會的基本細胞，是人生第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設、重視家庭、重視家教、重視家風?！暯竭^渡：習近平主席說的就是中國人的“家”，其實在我們中國人的觀念里還是很重視家庭的。古人常說：百善孝為先--孝是我們自古以來就有的。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。相關鏈接了解我國法律有關孝親敬長的法律規(guī)定。憲法：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務?；橐龇ǎ鹤优畬Ω改赣匈狆B(yǎng)扶助的義務。老年人權益保障法：......“明理”！增強孝親敬長法律意識，明確孝親敬長不僅是道德要求，也是法律義務。過渡：說起孝親敬長，我們掛在嘴邊的總是：“我以后......等我長大以后.....”視頻：別讓等待變成一種遺憾古人云：子欲養(yǎng)而親不在盡孝在當下。關愛家人要從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心。在今后的生活中，你打算如何來孝親敬長？學生分享P75“如何孝親敬長”，了解一些具體做法。提示：愛父母，理解關心父母；行動上，為父母分憂，做一些力所能及的事情；學習上，努力學習，積極上進；等等。當堂演練達成目標下列對家認識正確的有（B）

①家就是我們住的房子，沒有其他意義

②家是我們身心的寄居之所③家是我們心靈的港灣④家對于我們有著豐富的意義

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．“回家給父母洗洗腳”。這里某校老師給學生布置的“家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是(D)A．減輕學生的課業(yè)負擔，緩解學習壓力B．從小學會自立自強，爭做家庭小主人C．讓學生明白洗腳是孝敬父