人音課標(biāo)版七年級下冊天山之音優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

《賽乃姆》教學(xué)設(shè)計課型：欣賞課學(xué)情分析：七年級的學(xué)生已具備一定的音樂欣賞能力，絕大多數(shù)學(xué)生音樂接受能力較強(qiáng)。速度的體驗，學(xué)生易掌握。但就針對附點切分節(jié)奏型的理解和正確打出此節(jié)奏，還需借助聲勢練習(xí)等方法來幫助理解和正確體驗掌握此知識點。設(shè)計分析：遵循了音樂教學(xué)以興趣愛好為動力的基本理念，依據(jù)音樂課程的實踐性原則，以聆聽音樂、游戲、聲勢節(jié)奏練習(xí)、小組合作等活動方式作為師生互動的學(xué)習(xí)載體，對新疆維吾爾族音樂的速度與節(jié)奏進(jìn)行了直觀、易懂的教學(xué)。同時也大大激發(fā)了學(xué)生演奏附點切分節(jié)奏的探索欲望。學(xué)生通過充分的想象、創(chuàng)編、親身體驗一次愉快而暢意的新疆音樂特有的節(jié)奏之旅。以積極心態(tài)、高漲的熱情、投入的體驗和表現(xiàn)，讓音樂真正被學(xué)生的心靈所接納。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠感受體驗十二木卡姆的音樂情緒；2.聆聽作品《賽乃姆》，通過對比速度、節(jié)奏這兩種音樂要素，請學(xué)生體驗新疆維吾爾族音樂的節(jié)奏特點，感受其獨特的民族風(fēng)格；3.學(xué)習(xí)新疆地區(qū)維吾爾族音樂，培養(yǎng)學(xué)生對我國新疆地區(qū)少數(shù)民族音樂的喜愛之情和對增進(jìn)各族間的團(tuán)結(jié)友愛。教學(xué)重點：感受體驗十二木卡姆的速度及附點切分節(jié)奏和音樂情緒。教學(xué)難點：通過音樂要素，請學(xué)生體驗新疆維吾爾族音樂的節(jié)奏特點，并能正確演奏附點切分節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、自制打擊樂沙錘教學(xué)過程一、導(dǎo)入：1.聆聽作品；要求從情緒、速度、節(jié)奏等方面聆聽。（樂曲情緒是歡快、熱情）速度節(jié)奏小快板密集、多切分節(jié)奏和附點節(jié)奏二、講授：1.速度：A.用行走的方式感受速度。B.用自制打擊樂沙錘隨音樂創(chuàng)編節(jié)奏C.請全體學(xué)生用自制沙錘打節(jié)奏XXX隨音樂進(jìn)行速度體驗。（設(shè)計意圖：使學(xué)生通過整體欣賞感知音樂根據(jù)音樂做出相應(yīng)的體驗活動（節(jié)奏創(chuàng)編、行走方式）來獲得自己找到答案的成功喜悅之情。）2.通過上個環(huán)節(jié)的打擊樂沙錘音樂打節(jié)奏體驗聯(lián)系生活實際，請學(xué)生回答本樂曲的節(jié)奏型：師：通過聆聽音樂和晃動沙錘，這段旋律的節(jié)奏是密集的還是舒散。請結(jié)合日常生活中你所聽到的維吾爾族音樂中的節(jié)奏都有哪些？請口述節(jié)奏型。附點節(jié)奏：X.XXX切分節(jié)奏：XXXXX3.理解體驗附點切分節(jié)奏：（1）練習(xí)附點節(jié)奏：XXXXXXXA.教師示范，學(xué)生模仿。附點切分節(jié)奏型分三步完成：附點節(jié)奏跺腳、切分節(jié)奏拍手、八分音符節(jié)奏拍腿完成。速度由慢至快。B.分組完成節(jié)奏接龍。根據(jù)教師手勢，進(jìn)行小組合作。C.請個別學(xué)生獨立完成聲勢練習(xí)。播放《賽乃姆》音樂，進(jìn)行節(jié)奏敲擊，體會音樂的附點切分節(jié)奏的融合。（設(shè)計意圖：通過聲勢節(jié)奏練習(xí)，以分組、個人、節(jié)奏接龍的方式強(qiáng)化感知體驗節(jié)奏型。達(dá)到正確演奏附點切分節(jié)奏型的目的。培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力。）4.師：教師改編節(jié)奏，為3/4,請學(xué)生回答，日常生活中是否聽過此三拍子的維吾爾族音樂？5.維吾爾族歌舞曲的節(jié)奏為什么要采用密集，多切分節(jié)奏和附點節(jié)奏呢？形成輕快活潑、節(jié)奏性強(qiáng)的特點。很好地渲染了氣氛，強(qiáng)調(diào)了音樂作品的獨特風(fēng)格，并具有很強(qiáng)的舞蹈性。（設(shè)計意圖：通過變化節(jié)奏對比，思考回答問題，用最真摯樸實的語言表達(dá)，使學(xué)生理解附點切分