師范生小學教育實習總結

師范生小學教育實習總結

師范生學校訓練實習總結1

轉瞬兩個月的實習期結束了，在這兩個月中，我有時會比較勞碌、緊急，但卻特別的充實、歡樂。而且在這兩個月的時間里我還學到了許多學校里學不到的東西，比如：如何面對同學、如何實際的掌控一個班級、如何處理同學之間的沖突等等，雖然我還沒學全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習包括了兩方面的內容，一是課堂教學，二是班主任老師工作。以下是我這兩個月的實習總結。

(一)課堂教學

作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對同學我還是第一次，所以剛開頭的時候我會很緊急。而且在這個實習的階段我還肩負了兩個身份，一個就是老師，為同學講解書本學問的老師；另一個就是同學，學習師傅上課技巧的同學。在這兩個身份中的轉換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當然聽課的內容也轉變了，不再是聽師傅所講的學問內容，而是學習師傅是如何上課的，學習她是如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間的等等。通過聽課我發(fā)覺老師不僅對學問的把握很重要，還有對班級同學的課堂紀律、樂觀性的調動等都很重要。一個班級上課的紀律往往會影響同學是否仔細的聽課，假如一個班級的紀律差一些，那么老師上課就只是在上給好同學聽，其他的同學就會乘機開小差，根本毫無作用，而假如一個班級的紀律好的話，同學也就比較沒有機會開下差，上課效果會好許多。而上課的樂觀性也會影響同學對上課內容的關注度，以及學問的汲取程度。當然，一個老師對學問的把握是最重要的，哪些學問是同學學過的、哪些是還沒學的、哪些是即將學的、哪些學問對今后的學習有用、哪些學問是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。

其次、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周開頭的。我上第一堂課的時候比較緊急，語速也較快了一些，當然內容也比較簡潔，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然后我就開頭慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完，以至于在讓同學做鞏固練習的時候，我講的很亂，把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的熬煉以及總結，我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課，讓我對上課有了進一步的熟悉。我是教數(shù)學的，所以自己的數(shù)學學問肯定要扎實。常言道，要給同學一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的學問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學，滿意同學們無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質量。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎學問，要有堅固的基本功，對每一個基本的學問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學真正需要的東西。其次是教學方面的專業(yè)學問。備課時，一是備教材，要多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學問更具整體性、系統(tǒng)性；二是備同學，要充分考慮同學是怎么想的，會怎么回答等；同時，要會運用所學的計算機基礎學問，制作學問性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了同學的學習愛好。授課時，要依據(jù)授課內容的特點，結合班級同學的實際，敏捷選用任多種教學方法進行教學，比如：同桌互說、小組爭論、讓同學上黑板做等等，這樣可以提高同學的上課樂觀性；當然上課時還要會隨機應變，會依據(jù)實際的狀況隨時轉變教學的挨次，來達到較好的教學效果。作業(yè)講評時，也要分層講解，重點題目重點分析，對于簡潔的題目老師只要帶過就可以了，但對于較難的題目，老師不能只訂正就可以的，還要能從簡到難引導、鞏固同學的學問。當然，一節(jié)課的課后反思特別的重要，寫實習反思日記，是搞高自己教學水準的好方法，通過總結的自己的優(yōu)、缺點，可以加強自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，這樣就可以更快速的提高自己的教學力量。

（二）班主任老師工作

在學校里，班主任老師就是同學的監(jiān)護人，是班集體的訓練者、組織者和指導者，是班級工作的主要操。所以班主任老師的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任老師，在同學身上花的精力、時間比同學的父母還要多。我覺得，在班主任老師工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生都要講究公正。通常好同學易受到偏愛，而后進生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任老師的“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，就會助長好同學的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。

作為學校班主任老師都要兼課，而班主任老師的工作又特別得瑣碎，所以一個班主任老師如何將班主任老師工作以及自己的教學工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任老師還是同學的榜樣，由于學校生的“向師性”很強，老師的一言一行最能引起同學的心理共鳴，成為他們敬佩和表率。因此，班主任老師要重視自己的一言一行，力求成為同學的榜樣。班級管理中，老師要求同學衣冠干凈的同時，也要留意自己的衣著，與不合適老師職業(yè)的流行服飾“脫軌”；在教學中應常常性地對比師德規(guī)范及班主任老師的職業(yè)道行，敬業(yè)愛崗，平常不遲到、早退，努力在同學心目中樹立起可信任和愛戴的班主任老師形象，促使同學養(yǎng)成守紀、勤學的好習慣，制造良好的班風，產(chǎn)生了向心力和分散力。我國宏大的訓練家思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f的就是老師的品德與受訓練的關系，班主任老師作為一班之帥，在班級管理中有著舉足輕重的作用，一個班集體的分散力，來自班主任老師的自身形象，班主任老師無言的身教往往能起感化的作用。

師范生學校訓練實習總結2

轉瞬兩個月的實習期結束了，在這兩個月中，我有時會比較勞碌、緊急，但卻特別的充實、歡樂。而且在這兩個月的時間里我還學到了許多學校里學不到的東西，比如：如何面對同學、如何實際的掌控一個班級、如何處理同學之間的沖突等等，雖然我還沒學全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習包括了兩方面的內容，一是課堂教學，二是班主任工作。以下是我這兩個月的實習總結。

(一)課堂教學

作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對同學我還是第一次，所以剛開頭的時候我會很緊急。而且在這個實習的階段我還肩負了兩個身份，一個就是老師，為同學講解書本學問的老師；另一個就是同學，學習師傅上課技巧的同學。在這兩個身份中的轉換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當然聽課的`內容也轉變了，不再是聽師傅所講的學問內容，而是學習師傅是如何上課的，學習她是如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間的等等。通過聽課我發(fā)覺老師不僅對學問的把握很重要，還有對班級同學的課堂紀律、樂觀性的調動等都很重要。一個班級上課的紀律往往會影響同學是否仔細的聽課，假如一個班級的紀律差一些，那么老師上課就只是在上給好同學聽，其他的同學就會乘機開小差，根本毫無作用，而假如一個班級的紀律好的話，同學也就比較沒有機會開下差，上課效果會好許多。而上課的樂觀性也會影響同學對上課內容的關注度，以及學問的汲取程度。當然，一個老師對學問的把握是最重要的，哪些學問是同學學過的、哪些是還沒學的、哪些是即將學的、哪些學問對今后的學習有用、哪些學問是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。

其次、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周開頭的。我上第一堂課的時候比較緊急，語速也較快了一些，當然內容也比較簡潔，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然后我就開頭慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完，以至于在讓同學做鞏固練習的時候，我講的很亂，把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的熬煉以及總結，我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課，讓我對上課有了進一步的熟悉。我是教數(shù)學的，所以自己的數(shù)學學問肯定要扎實。常言道，要給同學一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的學問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學，滿意同學們無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質量。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎學問，要有堅固的基本功,對每一個基本的學問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學真正需要的東西。其次是教學方面的專業(yè)學問。備課時，一是備教材，要多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學問更具整體性、系統(tǒng)性；二是備同學，要充分考慮同學是怎么想的，會怎么回答等；同時，要會運用所學的計算機基礎學問，制作學問性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了同學的學習愛好。授課時，要依據(jù)授課內容的特點，結合班級同學的實際，敏捷選用任多種教學方法進行教學，比如：同桌互說、小組爭論、讓同學上黑板做等等，這樣可以提高同學的上課樂觀性；當然上課時還要會隨機應變，會依據(jù)實際的狀況隨時轉變教學的挨次，來達到較好的教學效果。作業(yè)講評時，也要分層講解，重點題目重點分析，對于簡潔的題目老師只要帶過就可以了，但對于較難的題目，老師不能只訂正就可以的，還要能從簡到難引導、鞏固同學的學問。當然，一節(jié)課的課后反思特別的重要，寫實習反思日記，是搞高自己教學水準的好方法，通過總結的自己的優(yōu)、缺點，可以加強自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，這樣就可以更快速的提高自己的教學力量。

（二）班主任工作

在學校里，班主任就是同學的監(jiān)護人，是班集體的訓練者、組織者和指導者，是班級工作的主要操。所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在同學身上花的精力、時間比同學的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生都要講究公正。通常好同學易受到偏愛，而后進生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任的“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，就會助長好同學的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。

作為學校班主任都要兼課，而班主任的工作又特別得瑣碎，所以一個班主任如何將班主任工作以及自己的教學工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任還是同學的榜樣，由于學校生的“向師性”很強，老師的一言一行最能引起同學的心理共鳴，成為他們敬佩和表率。因此，班主任要重視自己的一言一行，力求成為同學的榜樣。班級管理中,老師要求同學衣冠干凈的同時,也要留意自己的衣著，與不合適老師職業(yè)的流行服飾“脫軌”；在教學中應常常性地對比師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行，敬業(yè)愛崗，平常不遲到、早退，努力在同學心目中樹立起可信任和愛戴的班主任形象，促使同學養(yǎng)成守紀、勤學的好習慣，制造良好的班風，產(chǎn)生了向心力和分散力。我國宏大的訓練家思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f的就是老師的品德與受訓練的關系，班主任作為一班之帥，在班級管理中有著舉足輕重的作用，一個班集體的分散力，來自班主任的自身形象，班主任無言的身教往往能起感化的作用。

總之，通過這兩個月的實習，我的各個方面都有了肯定的提高，這對我今后的工作有著特別大的關心，而且還讓我深切地熟悉到人民老師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好老師的不易。我肯定更加珍惜剩下這不多的高校生活，好好把握，不斷地學習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好預備。

師范生學校訓練實習總結3

20xx年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名同學在長江路學校、成賢街學校、火瓦巷學校、光華門學校、大光路學校、紫竹苑學校、寧工學校、石鼓路學校、莫愁新寓學校等9所學校和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園綻開了為期四周的第一次畢業(yè)實習。10月份起，實訓科開頭著手預備這次實習。支配實習工作的宗旨，是盼望同學通過實習將課堂里學到的學問運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是同學走入工作的橋梁，是學校聯(lián)系社會的橋梁，是我校老師聯(lián)系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實習學校到召開實習學校校長、幼兒園園長座談會；從支配實習生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從支配實習學校的指導老師到支配我校的實習指導老師，都逐一落實，還應對了很多不斷變化的狀況。字串9實習開頭后，我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯(lián)系，督促我校老師到實習單位探望同學，支配公開課，協(xié)調我校與實習單位的關系等?？上驳氖?，今年的實習工作有了一支新的力氣，它就是01班級組。實習這類面廣量大的事給了班級組充分發(fā)揮作用的空間，今后班級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。以往的實習，我們是一個專業(yè)的同學分在一個學校，消失了一個學校動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習生，4個星期下來，有些同學只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習我們將三個專業(yè)的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習學校的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學預備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導老師的批準，得到了實習學校和老師的好評。

實習根據(jù)預定的支配，全部四個專業(yè)英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數(shù)量不等的公開課，我們也支配了02、03級相關專業(yè)的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，支配部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪番實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，盼望能激勵的同學不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求轉變實習生的支配，有的實習生在實習前1天臨時要求轉變實習專業(yè)，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任協(xié)作找同學談話，二是請同學家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必需解決，否則不僅耽擱同學的前途，也會給學校的聲譽造成損失，盼望相關班主任、任課老師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

本次實習已經(jīng)結束了，同學們即將投入到緊急的復習迎考和下學期的實習與擇業(yè)當中，盼望同學們好好總結此次實習中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校內網(wǎng)中準時公布用人信息，爭取供應更優(yōu)質的服務，關心06屆師范畢業(yè)生順當就業(yè)。

師范生學校訓練實習總結4

20xx年11月21日至12月16日，我校XX屆師范生159名同學在長江路學校、成賢街學校、火瓦巷學校、光華門學校、大光路學校、紫竹苑學校、寧工學校、石鼓路學校、莫愁新寓學校等9所學校和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園綻開了為期四周的第一次畢業(yè)實習。

10月份起，實訓科開頭著手預備這次實習。支配實習工作的宗旨，是盼望同學通過實習將課堂里學到的學問運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是同學走入工作的橋梁，是學校聯(lián)系社會的橋梁，是我校老師聯(lián)系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實習學校到召開實習學校校長、幼兒園園長座談會；從支配實習生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從支配實習學校的指導老師到支配我校的實習指導老師，都逐一落實，還應對了很多不斷變化的狀況。字串9

實習開頭后，我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯(lián)系，督促我校老師到實習單位探望同學，支配公開課，協(xié)調我校與實習單位的關系等?？上驳氖?，今年的實習工作有了一支新的力氣，它就是01班級組。實習這類面廣量大的事給了班級組充分發(fā)揮作用的空間，今后班級組在管理實習生方面的作用還將大大